SKRIPSI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagaian Prasyarat Guna Mencapai Derajat Strata 1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini

Transkripsi

1 PENINGKATAN KEMAMPUAN BEKERJA SAMA MELALUI METODE BERMAIN KELOMPOK PADA TK HIDAYATTUR- RAHMAN JEMBANGAN PRINGANOM KECAMATAN MASARAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagaian Prasyarat Guna Mencapai Derajat Strata 1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Anak Usia Dini Disusun Oleh SRI NURNGATINI NIM:A53HIII076 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2014

2 ii

3 iii

4 MOTTO "Jauhi orang-orang yang mencoba mengecilkan ambisi Anda. Orang kecil selalu melakukannya, tetapi orang yang benar-benar besar membuat Anda percaya bahwa Anda juga dapat menjadi besar" - (Mark Twain) iv

5 PERSEMBAHAN Skripsi ini Penulis persembahkan untuk : 1. Suamiku, Anakku, Bapak dan Ibu tercinta. 2. Saudaraku tercinta yang telah memberikan dorongan baik secara material maupun spiritual dan doanya dalam segala hal 3. Almamaterku v

6 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, Januari 2014 Sri Nur Ngatini A. 53H vi

7 KATA PENGANTAR Puji dan syukur dipanjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia serta hanya kepada-nya lah kita memohon pertolongan atas segala urusan dunia, akherat dan agama. Semoga keselamatan dan kesejahteraan selalu dilimpahkan kepada Rasulullah SAW, keluarganya, para sahabatnya dan para pengikutnya semua, sampai hari kebangkitan kelak. Menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini telah banyak pihak-pihak yang turut memberikan bantuan, arahan, dan bimbingan sehingga tak lupa diucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat : 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.H selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini. 2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua Program PS PSKGJ yang telah memberikan persetujuan akan skripsi yang telah disusun oleh peneliti 3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku pembimbing yang telah memberikan persetujuan akan skripsi yang telah disusun oleh peneliti dan selaku Pembimbing yang dengan kesungguhan dan penuh keikhlasan serta dengan kesabarannya membimbing, mengarahkan dan memberikan petunjuk dalam menyusun skripsi ini. 4. Kepala TK Hidayaturrahman Jembangan Pringanom Masaran Sragen yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian di TK tersebut. 5. Petugas perpustakaan yang telah membantu dalam memberikan pinjaman berbagai referensi buku yang diperlukan oleh penulis. vii

8 6. Semua pihak yang telah membantu sehingga terselesaikannnya skripsi ini. Menyadari bahwa masih banyak sekali kekurangan dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan. Semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi semua pembaca pada umumnya Surakarta, Pebruari 2014 Penulis viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... Halaman i HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... LAMPIRAN... ABSTRAK... ii iii iv v vi vii ix xi xii BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 5 C. Rumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB II. LANDASAN TEORI... 8 A. Kajian Teori Kajian Kemampuan Bekerjasama Metode Permainan Kelompok B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir ix

10 D. Hipotesis Tindakan BAB III. METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian B. Metode Penelitian C. Prosedur Penelitian D. Jenis Data E. Pengumpulan data F. Analisis Data G. Instrumen Penelitian H. Indikator Kinerja BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian B. Refleksi Awal C. Analisis Pencarian Fakta D. Deskripsi Penelitian Siklus I E. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi Penelitian C. Saran saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Perangkat Penelitian II Pedoman Observasi III Hasil Evaluasi Kemampuan Bekerjasama IV Lembar Pengamatan V Surat Pernyataan VI Foto / Dokumentasi Hasil Penelitian VII Surat Keterangan Bukti Penelitian xi

12 ABSTRAK PENINGKATAN KEMAMPUAN BEKERJA SAMA MELALUI METODE BERMAIN KELOMPOK PADA TK HIDAYATTUR-RAHMAN JEMBANGAN PRINGANOM KECAMATAN MASARAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SRI NURNGATINI A.53H Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan bekerja sama melalui Metode Bermain Kelompok pada Taman Kanak-kanak Hiidayatturrahman Jembangan Pringanom Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (action ressearch) dengan bentuk penelitian PTK. Subjek penelitian adalah guru dan anak yang berada di Taman Kanak-Kanak Hidayaturrahman Jembangan Pringanom Kecamatan Masaran Sragen tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 15 siswa. Metode pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi partisipan, dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model analisis interaksi, komponen pokok analisis interaksi yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diketahui bahwa penggunaan metode bermain kelompok dapat meningkatkan kemampuan bekerja sama anak, hal tersebut dioperoleh dari data adanya peningkatan kemampuan bekerja sama anak dari sebelum tindakan sampai dengan siklus II yakni sebelum tindakan kemampuan bekerja sama anak hanya 20 %, pada siklus I sebesar 53,33 %, pada siklus II sebesar 93,33 % Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Metode Bermain kelompok dapat meningkatkan kemampuan bekerja sama pada anak usia dini pada TK Hidayaturrahman Jembangan Pringanom Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen tahun 2013/ Kata Kunci : Peningkatan, Kemampuan Bekerja sama, Metode Bermain Kelompok xii