STUDI DESKRIPTIF PENGELOLAAN PROGRAM PELATIHAN PUBLIC SPEAKING DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA MAGANG DI LPK DJ ARIE SCHOOL SKRIPSI

Transkripsi

1 No. Daftar FIP: 003/S/PLS/I/2014 STUDI DESKRIPTIF PENGELOLAAN PROGRAM PELATIHAN PUBLIC SPEAKING DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA MAGANG DI LPK DJ ARIE SCHOOL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Oleh: Yayu Yusdiana JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2014

2 PERNYATAAN Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Studi Deskriptif Pengelolaan Program Pelatihan Public Speaking Dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Magang Di LPK Dj Arie School, beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Tidak ada bagian didalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etikka keilmuan yang berlaku dimasyarkat. Atas pernyataan ini saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya. Bandung, Desember 2013 Yang membuat pernyataan (Yayu Yusdiana)

3 ABSTRAK Yayu Yusdiana, Studi Deskriptif Pengelolaan Program Pelatihan Public Speaking Dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Magang Di LPK DJ Arie School. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemajuan dan keberhasilan LPK DJ Arie School dalam menjadi lembaga pendidikan broadcasting dan public speaking di Kota Bandung. Hal tersebut dipengaruhi oleh kurikulum belajar yang ditawarkan berbeda dengan lembaga pelatihan sejenis. Selain itu, tenaga pengajar yang berpengalaman dan metode belajar yang tidak membosankan yang diterapkan, menjadikan lembaga ini primadona bagi anak-anak muda Bandung yang ingin mempelajari tentang broadcasting dan public speaking. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang: 1) Perencanaan program dalam pelatihan public speaking di LPK DJ Arie School. 2) Pengorganisasian yang ada di LPK DJ Arie School. 3) Pelaksanaan pelatihan public speaking yang ada di LPK DJ Arie School. 4) Evaluasi pengelolaan program pelatihan public speaking bagi peserta magang di LPK DJ Arie School. 5) Kompetensi peserta magang sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan public speaking di LPK DJ Arie School. Penelitian ini didasarkan atas landasan teori mengenai manajemen pelatihan, konsep pelatihan, konsep komunikasi, kompetensi dan konsep pendidikan luar sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, serta teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive sample, yaitu subjek berjumlah 5 (lima ) orang yang terdiri atas ketua pelaksana, staff, dua orang peserta magang dan user. Dari hasil wawancara kelima orang subjek tersebut dilakukanlah triangulasi untuk mendapatkan keabsahan data melalui informasi yang didapat dari berbagai sumber. Dari hasil analisis hasil penelitian, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Perencanaan yang dilakukan ialah dimulai dari identifikasi kebutuhan dilapangan, perumusan tujuan, penyiapan modal, penyusunan perangkat pelatihan, penyiapan media, penyiapan sumber belajar, penyiapan sarana prasarana, sasaran dan tenaga pengajar. (2) Pengorganisasian yang dilakukan ialah dengan melakukan penggerak sumber daya manusia, mengetahui struktur organisasi, pihak yang terlibat dalam kepengurusan, pembagian tugas dan tujuan organisasi. (3) Pelaksanaan pelatihan dilakukan dengan strategi pembelajaran, pemberian bahan ajar, penggunaan media belajar, penggunaan metode belajar, mengetahui tujuan magang dan mengetahui waktu dan tempat kegiatan magang. (4) Pengawasan pelatihan dilakukan pada sasaran yang diawasi, pihak yang terlibat dalam pengawasan, pendekatan pengawasan serta metode yang digunakan dalam pengawasan. (5) Kompetensi peserta magang dilihat memiliki perubahan terhadap pengetahuan, keterampilan dan sikap. Kata Kunci: Pengelolaan, Program, Pelatihan, Public Speaking, Kompetensi, Peserta Magang.

4 KATA PENGANTAR Bismillahirrohmanirrohim, Puji dan syukur kehadirat allah swt, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Studi Deskriptif Pengelolaan Program Pelatihan Public Speaking Dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Magang Di LPK DJ Arie School. Shalawat serta salam selalu kita curahkan kepada nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat serta sampai kepada kita sebagi umatnya. Penyusunan skripsi ini merupakan laporan penelitian tertulis yang disusun untuk memenuhi salah satu syarat ujian sidang dalam memperolleh gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP UPI. Penulis menyadari bahwa dalam pemyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan. Melalui upaya dan kemampuan yang ada, penulis telah berusaha untuk membuat dan menghasilkan sebuah laporan yang optimal. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Amin Ya Robbal Alamin Wassalammualaikum Wr. Wb Bandung, Desember 2013 Yayu Yusdiana NIM

5 UCAPAN TERIMA KASIH Alhamdulillahirobbila alamin segala puji hanyalah milik Allah S.W.T, karena dengan ridho dan iradah-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Allah tenpat bermuara segala kesulitan, tempat kita meminta pertolongan, telah memudahkan jalan bagi penulis. Skripsi ini tercipta atas dia orang tua, bimbingan para dosen, usaha penulis, dukungan keluarga, sahabat, teman-teman dan bantuan dari pihakpihak yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung. Penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada: 1. Mama dan papa (alm) yang telah memberikan semua yang penulis inginkan. Materi, kasih sayang, perhatian, doa yang tiada henti yang beliau panjatkan pada Allah S.W.T hanya demi kesuksesan penulis dan semua hal yang beliau berikan. Hingga akhir hayat penulis, penulis tidak akan pernah bisa membalas kebaikan 2 hamba Allah tersebut. Ibu, yang selalu memberikan dukungannya walaupun hanya dengan senyuman. Bunda dan keponakan-keponakanku yang lucu dan menyebalkan. Sepupu-sepupu jeniusku yang menghibur dengan video-video dan karya-karya jeniusnya. 2. Prof. Dr. H. Achmad Hufad, M. Ed. Selaku dosen pembimbing I. Terima kasih banyak pak, atas bimbingan bapak selama ini. Atas kesabaran bapak menunggu saya yang selalu telat saat janji bertemu dengan bapak. Terima kasih untuk semua ilmu yang bapak berikan dan semua masukan-masukan pada skripsi saya ini. Terima kasih juga untuk usulan bapak dengan pertanyaan penelitian yanng ke-5. Namun berkat usulan itulah penulis merasa hasil penelitian yang penulis susun sekarang menjadi lebih baik. 3. Dr. Joni Rahmat Pramudia, M. Si. Selaku dosen pembimbing ke II yang tiada henti memberikan arahan, bimbingan, motivasi dan waktu untuk membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini. Dari awal penulis memang berharap dapat dibimbing oleh beliau karena penulis yakin, lewat tangan dinginnya penulis akan mendapatkan hasil bimbingan yang maksimal. Terima kasih juga untuk

6 tidak bosan pada penulis, karena hampir setiap hari beliau penulis hubungi, walaupun nampaknya kebosanan itu bagus juga agar beliau segera meluluskan penulis. 4. Dr. Jajat Ardiwinata M. Pd dan Dr yanti Shantini, M. Pd selaku Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP UPI yang telah memfasilitasi dan memberikan motivasi pada penulis selama penulis menjalani masa-masa bimbingan skripsi. 5. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP UPI yang telah membekali ilmu pengetahuan dan keterampilan, arahan, bimbingan serta motivasi yang sangat berharga dan bermanfaat bagi penulis. Semoga Allah S.W.T membalas segala kemurahan ata ilmu pengetahuan yang telah diberikan kepada penulis selama menempuh pendidikan. 6. Staf Tata Usaha Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP UPI, Pak Teguh yang telah dengan sabar dan tekun memberikan kemudahan dan bantuan kepada penulis selama masa perkuliahan ini. 7. LPK DJ Arie School, selaku tempat penulis melakukan penelitian. Terima kasih atas keterbukaannya pada penulis dan dukungan serta bantuannya dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Mas Arie dan Kak Mirza, thank you so much. 8. Yuka Martlisda Anwika, Sara Anditta, Sulastri, Novita Kostiannisa, Aditya Ali Chandra, Miftah Farid Jauhari, Nissa Triyana Lestari, Sofia Nur Ramadhani dan Aneng Kurnaesih. Sahabat-sahabatku tercinta, terima kasih atas semua dukungan dan bantuan kalian. Terutama Yuka Martlisda Anwika yang telah dengan sabar memberikan bantuan dan penjelasan mengenai beberapa hal yang tidak penulis mengerti. Teman-teman yang lainnya, Ria Banowati, Rika Aprilia, Vina, Riski Risbandi, Khaerunnisa (icha), Iwan, Anggita Auliyah, Petrus, Lupy, Irma, Cipa, Dian, Lina dan semua teman-teman seperjuangan yang tak dapat penulis sebut satu persatu. TERIMA KASIH atas persahabatan yang kalian berikan 9. Pegi Risman sebagai hidden angel penulis yang selalu membantu penulis baik suka maupun duka. Terima kasih semoga Allah selalu merahmati dan

7 membalas semua kebaikanmu dengan rahmat dan barakah yang berlimpahlimpah. Amin. 10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini, penulis sangat-sangat berterima kasih. Terutama untuk Shameer, syukria. Semoga Allah S.W.T membalas semua amal kebaikan, ketulusan, nasihat, pengorbanan yang telah mereka berikan dan mudah-mudahan diberi imbalan dan ganjaran yang berlipat dari Allah S.W.T. amin ya Robbal alamin. Bandung, Desember 2013 Penulis

8 DAFTAR ISI PERNYATAAN...i ABSTRAK...ii KATA PENGANTAR...iii UCAPAN TERIMA KASIH...iv DAFTAR ISI...vii DAFTAR TABEL...x DAFTAR GRAFIK...xi DAFTAR BAGAN...xii DAFTAR LAMPIRAN...xiii BAB I PENDAHULUAN...1 A. Latar Belakang Penelitian...1 B. Identifikasi dan Perumusan Masalah...3 C. Tujuan Penelitian...4 D. Manfaat Penelitian...5 E. Struktur Organisasi...6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA...7 A. Konsep Kompetensi Komponen-Komponen Kompetensi Kompetensi Individu...10 B. Konsep Manajemen Pelatihan Pengertian Manajemen Pelatihan Fungsi-Fungsi Manajemen...15 C. Konsep Pelatihan Pelatihan dalam Pendidikan Luar Sekolah Tujuan Pelatihan Prinsip-Prinsip Pelatihan Prosedur Pelatihan Jenis-Jenis Pelatihan...23 D. Komunikasi dan Public Speaking Konteks-Konteks Komunikasi Fungsi-Fungsi Komunikasi Prinsip-Prinsip Komunikasi Komunikasi dan Public Speaking...29 E. Pelatihan Sebagai Bentuk Pendidikan Luar Sekolah Kedudukan Pendidikan Luar Sekolah dan Pendidikan Nasional Tujuan Pendidikan Luar Sekolah Ciri Pendidikan Luar Sekolah...35

9 4. Komponen Pendidikan Luar Sekolah...35 BAB III METODE PENELITIAN...37 A. Lokasi dan Subjek Penelitian...37 B. Desain Penelitian...38 C. Metode Penelitian...40 D. Definisi Operasional...41 E. Instrmen Penelitian...42 F. Teknik Pengumpulan Data dan Alasan Rasionalnya...43 G. Analisis Data...44 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...48 A. Gambaran Umum LPK DJ Arie School...48 B. Penyajian Data Kondisi Objektif LPK DJ Arie School...50 C. Deskripsi Hasil Penelitian...51 a. Identitas Responden...51 b. Pendapat Informan Perencanaan Program Pelatihan Public Speaking di LPK DJ Arie School ) Identifikasi Kebutuhan ) Tujuan ) Modal ) Penyusunan Perangkat Pelatihan ) Penyiapan Media ) Sumber Belajar ) Sarana Prasarana ) Sasaran ) Tenaga Pengajar Pengorganisasian peogram pelatihan public speaking di LPK DJ Arie School ) Penggerakan Sumber Daya Manusia ) Struktur Organisasi ) Pihak yang Terlibat dalam Kepengurusan ) Pembagian Tugas ) Tujuan Organisasi Pelaksanaan program pelatihan public speaking yang ada di LPK DJ Arie School ) Strategi Pembelajaran ) Bahan Ajar ) Media Belajar...79

10 4) Metode Belajar ) Tujuan Magang ) Waktu dan Tempat Pengawasan program pelatihan public speaking bagi peserta magang di LPK DJ Arie School ) Sasaran yang Diawasi ) Pihak yang Terlibat dalam Pengawasan ) Pendekatan Pengawasan ) Metode yang Digunakan dalam Pengawasan Kompetensi peserta magang sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan public speaking di LPK DJ Arie School ) Pengetahuan ) Keterampilan ) Sikap...88 D. Pembahasan Hasil Penelitian Perencanaan program pelatihan public speaking di LPK DJ Arie School Pengorganisasian peogram pelatihan public speaking di LPK DJ Arie School Pelaksanaan program pelatihan public speaking yang ada di LPK DJ Arie School Pengawasan program pelatihan public speaking bagi peserta magang di LPK DJ Arie School Kompetensi peserta magang sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan public speaking di LPK DJ Arie School BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

11 No Nama Tabel DAFTAR TABEL 4.1 Identitas Responden Kurikulum LPK DJ Arie School Sarana dan Prasarana LPK DJ Arie School Jumlah Peserta Pelatihan Daftar Instruktur di LPK DJ Arie School Susunan Kepengurusan LPK DJ Arie School...73 No Nama Grafik DAFTAR GRAFIK

12 4.1 Jumlah Peserta Pelatihan...68 No Nama Bagan DAFTAR BAGAN 2.1 Penjabaran Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Pasal Struktur Kepengurusan LPK DJ Arie School...73

13 DAFTAR LAMPIRAN 1. Surat-surat dalam Proses Penelitian a. Surat Permohonan Ijin Mengadakan penelitian b. Surat Permohonan Izin Penelitian c. Surat SK Pembimbing 2. Lembar Bimbingan Skripsi 3. Kisi-kisi dan Instrumen Penelitian a. Kisi-kisi b. Pedoman Wawancara c. Pedoman Observasi d. Data Hasil Observasi e. Data Hasil wawancara f. Pretest g. Postest h. Materi Pelatihan 4. Data Peserta Angkatan Sertifikat Pelatihan LPK DJ Arie School 6. Dokumentasi 7. Riwayat Hidup Penulis