KONSEP PENDIDIKAN K.H. AHMAD DAHLAN (Studi pada buku Pelajaran KHA Dahlan karya KRH. Hadjid)

Transkripsi

1 (Studi pada buku Pelajaran KHA Dahlan karya KRH. Hadjid) TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pedagogik Oleh Lia Fitriani NIM PROGRAM STUDI PEDAGOGIK SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2 BANDUNG 2015 (Studi pada buku Pelajaran KHA Dahlan karya KRH. Hadjid) Oleh Lia Fitriani S.Pd UPI Bandung, 2012 Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada program studi Pedagogik Lia Fitriani 2015 Universitas Pendidikan Indonesia Agustus 2015 Hak Cipta dilindungi undang-undang. Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

3

4

5 HALAMAN PERNYATAAN TENTANG KEASLIAN TESIS DAN PERNYATAAN BEBAS PLAGIARISME Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul "KONSEP PENDIDIKAN K.H. AHMAD DAHLAN (Studi pada buku Pelajaran KHA Dahlan karya KRH. Hadjid)" ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini. Bandung, Agustus 2015 LIA FITRIANI NIM

6 KATA PENGANTAR Tesis yang berjudul (Studi pada buku Pelajaran KHA Dahlan karya KRH. Hadjid) disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar magister ilmu pendidikan dalam bidang Pedagogik. Tesis ini diharapkan menjadi salah satu masukan bagi pengembangan pendidikan persekolahan Indonesia dan menjadi wacana bagi pengembangan pendidikan Indonesia. Tesis ini terdiri atas Bab I Pendahuluan memuat latar belakang penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian, dan struktur organisasi tesis; Bab II Kajian Pustaka memuat konsep pendidikan, konsep pemikiran pendidikan islam, pedagogik teoretis praktis, dan penelitian terdahulu; Bab III Metode Penelitian memuat desain penelitian, partisipan dan tempat penelitian, pengumpulan data, dan analisis data; Bab IV Temuan dan Pembahasan memuat biografi/ riwayat hidup K.H. Ahmad Dahlan, temuan penelitian, dan pembahasan; serta Bab V Simpulan, Implikasi, dan Rekomendasi. Penuangan gagasan melalui tesis ini menurut ukuran penulis bersifat optimal, harapan penulis mudah-mudahan ada manfaatnya bagi pihak-pihak terkait, khususnya para peneliti dan pengembang pedagogi. Bandung, Agustus 2015 Penulis Lia Fitriani NIM

7 HALAMAN UCAPAN TERIMA KASIH Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul KONSEP PENDIDIKAN K.H. AHMAD DAHLAN (Studi pada buku Pelajaran KHA Dahlan karya KRH. Hadjid). Dengan izin-nya lah akhirnya tesis ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Penulisan tesis ini diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar magister ilmu pendidikan. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini banyak menemui kesulitan dan hambatan, namun hal tersebut dapat diatasi berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan yang baik ini penulis sampaikan ucapan terima kasih yang tulus dan penghargaan setinggi-tingginya kepada : 1. Prof. Dr. H. Didi Suryadi, M.Ed. selaku Plt. ketua program studi Pedagogik, dan Dr.H.Y.Suyitno, M.Pd. selaku mantan ketua program studi Pedagogik, yang telah berkenan memberikan kesempatan dan dorongan kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini. 2. Prof.Dr.H.Sofyan Sauri, M.Pd. selaku dosen pembimbing tesis yang telah memberikan bimbingan, motivasi, serta memberikan pemikiran-pemikiran yang sangat berharga bagi penulis. 3. Dr. Babang Robandi, M.Pd. selaku dosen pembimbing akademik yang telah membimbing penulis selama menempuh pendidikan di sekolah pascasarjana dan memberikan kepercayaan kepada penulis untuk membuat tesis ini. 4. Prof. Dr.H.Juntika NI, M.Pd., Dr.Ocih Setiasih, M.Pd., dan Dr.Dharma Kesuma, M.Pd. selaku dewan penguji tesis yang memberikan sumbangan pemikiran yang berharga dalam menyempurnakan tesis ini.

8 5. Dosen-dosen program studi Pedagogik dan staf program studi Pedagogik yang telah membantu penulis selama menempuh pendidikan di sekolah pascasarjana. 6. Bapak dan Mamah (Engkos Sarkosih dan Teti Hartini, S.Pd) yang telah membesarkan, merawat, mendidik, dan membimbing penulis hingga penulis menjadi dewasa dan mengerti arti hidup sebenarnya. Berkat doa restu, motivasi, dukungan moral, material, maupun spritual akhirnya penulis dapat menyelesaikan tesis ini. 7. Kakakku tercinta (Teni Lisnawati, S.Pd) dan adikku tersayang (Rika Rahimah) yang selalu memberikan dukungan agar penulis menyelesaikan tesis sesuai waktu yang telah ditetapkan. 8. Sahabat tercinta (Dani Murdani, S.E), dan teman-teman Pedagogik 2013 (Hendar Priatna, S.Pd, Tofan Rapiera Yudha, S.Pd) yang ikut memberikan motivasi kepada penulis untuk menyelesaikan tesis ini. 9. Kepala sekolah, guru-guru, beserta staf SD Muhammadiyah 3 yang telah memberikan banyak dukungan dan bantuan kepada penulis. 10. Pihak-pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu yang telah membantu penulis dalam penyusunan karya ilmiah ini. Penulis berharap semoga segala amal baiknya mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis juga berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi penulis dan bagi pembaca pada umumnya. Aamiin... Bandung, Agustus 2015 Penulis Lia Fitriani NIM

9