UJIAN NASIONAL DAN PENGUASAAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA ISLAM DAN NON ISLAM

Transkripsi

1 UJIAN NASIONAL DAN PENGUASAAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA ISLAM DAN NON ISLAM Ina Kurniawati, Budiyono Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan nilai Ujian Nasional Matematika dan penguasaan matematika siswa Sekolah Menengah Pertama. Populasi semua siswa Kelas VIII sebanyak 320. Peneliti menggunakan teknik sampling Purposive Proportionate Random Sampling, diperoleh sampel 167. Metode dokumentasi dan tes digunakan untuk mengumpulkan data. Pada pengolahan data perbedaan nilai Ujian Nasional Matematika diperoleh t hitung =-3,90 dan t (0,975:165) =1,96. Karena - t tabel > t hitung maka H 0 ditolak, artinya terdapat perbedaan yang signifikan nilai Ujian Nasional Matema-tika siswa Swasta Islam dan Non Islam. Pada pengolahan data perbedaan penguasaan matema-tika diperoleh t hitung = - 1,84 dan t (0,975:165) = 1,96. Karena t tabel < t hitung maka H 0 diterima, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan matematika siswa. Kata kunci: ujian nasional, penguasaan matematika PENDAHULUAN Hasil observasi di 4 Sekolah Menengah Pertama (SMP) Swasta Islam dan Non Is-lam se-kecamatan Purworejo yaitu SMP Muhammadiyah Purworejo, SMP Sultan Agu-ng Purworejo, SMP Bruderan Purworejo dan SMP Kristen Widhodho Purworejo diper-oleh rendahnya rerata nilai Ujian Nasional (UN) Matematika SD pada saat penerimaan siswa baru. Rendahnya rerata nilai UN siswa yang diterima di SMP tersebut mengaki-batkan masyarakat memandang negatif bahwa siswa swasta hanya menampung siswa yang mempunyai kompetensi lebih rendah dari siswa SMP Negeri. Melihat rendahnya nilai UN Matematika SD yang masuk pada pendidikan SMP, kemungkinan siswa terse-but kurang menguasai matematika SD. Berdasarkan latar belakang dapat dilihat perma salahannya yaitu masyarakat menganggap rendah kompetensi yang dimiliki siswa SMP Swasta. 128

2 Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan yang signifikan nilai UN Matematika SD siswa SMP Swasta Islam dan Non Islam?; dan apakah terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan matematika SD siswa SMP?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terda-pat perbedaan yang signifikan nilai UN Matematika siswa SMP Swasta Islam dan Non Is lam; dan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan matematika siswa SMP Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Ta-hun 2011, mengartikan bahwa Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN adalah kegi-atan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik secara nasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Dari pengertian tersebut dapat dikatakan bahwa UN Matematika Sekolah Dasar (SD) adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik secara nasional pada jenjang pendidikan dasar dalam mata pelajaran ma-tematika. Penguasaan diartikan sebagai pemahaman atau kesanggupan untuk menggu nakan, sedangkan matematika SD merupakan matematika yang menjadi dasar dalam memahami serta menguasai materi-materi mata pelajaran matematika. Dari pengerti-an tersebut dapat dikatakan bahwa penguasaan matematika SD adalah pemahaman da sar dalam memahami serta menguasai materi-materi mata pelajaran matematika. Hasil penelitian yang dilakukan Dewi Ria Yulianti (2011) menunjukkan penguasa-an konsep operasi hitung bilangan bulat siswa kelas V SD Islam lebih baik dari SD Nege-ri. Hasil penelitian Mirna Mayangsari (2011) menunjukkan Kriteria Ketuntasan Minimal pelajaran matematika siswa kelas V SD Non Islam lebih tinggi dari SD Islam. 129

3 METODE PENELITIAN Penelitian jenis kuantitatif ini, dilaksanakan selama 9 bulan dari bulan Desember 2012 sampai Agustus 2013 di SMP se- Kecamatan Purwore-jo. Populasi semua siswa kelas VIII sebanyak 320 siswa. Peneliti menggunakan teknik sampling Purposive Proportionate Random Sampling, diperoleh sampel sebanyak 167 siswa terdiri dari 118 siswa SMP Swasta Islam dan 49 siswa SMP Swasta Non Islam. Metode dokumentasi dan metode tes digunakan untuk mengumpulkan data. Do-kumen diambil dari nilai UN Matematika SD. Peneliti menggunakan instrumen berupa soal tes isian penguasaan matematika SD yang materinya berlanjut di SMP. Instrumen terlebih dahulu diuji validitas menggunakan rumus korelasi product moment, diperoleh 20 item soal yang valid. Pengujian hipotesis menggunakan statistik parametris dengan Uji-t (Sudjana, 2005: 239). HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil pengolahan data nilai UN Matematika SD siswa SMP Swasta Islam dan Non Islam diperoleh t hitung = -3,90 dan t (0,975:165) = 1,96. Karena t tabel < t hitung maka H 0 ditolak artinya terdapat perbedaan yang signifikan nilai UN Matematika SD siswa SMP. Hasil pengolahan data penguasaan matematika SD siswa SMP diperoleh t hitung = -1,84 dan t (0,975:165) = 1,96. Karena t tabel > t hitung maka H 0 diterima artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan matematika SD siswa SMP Swasta Islam dan Non Islam. Melihat hasil rerata nilai UN Matematika SD siswa SMP Swasta Islam dan Non Is-lam, rerata nilai UN Matematika SD siswa SMP Swasta Non Islam lebih baik dari rerata nilai UN Matematika SD siswa SMP Swasta Islam. Penyebab rendahnya rerata nilai UN Matematika SD siswa SMP Swasta Islam adalah pada saat penerimaan peserta didik ba-ru SMP Swasta Islam menerima siswa yang 130

4 mendaftar tanpa memperhatikan nilai sis-wa. Kenyataan yang sering terjadi dalam penerimaan peserta didik baru, sekolah swas-ta tidak memperhatikan aturan seleksi. Melihat hasil rerata penguasaan matematika SD siswa SMP Swasta Islam dan Non Islam diperoleh tidak adanya perbedaan penguasaan matematika SD. Walaupun kemampuan awal siswa SMP berbeda, tetapi penguasaan matematika SD siswa SMP tidak berbeda secara signifikan. Penguasaan matematika SD baik pada siswa SMP akan menjadi tolak ukur sejauh mana pengetahuan yang mereka peroleh selama mengikuti proses pembelajaran. SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan rerata nilai UN Matematika SD siswa Kelas VIII SMP Swasta Islam dan Non Is-lam. Pada hasil penelitian juga disimpulkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan re rata penguasaan matematika SD siswa Kelas VIII SMP Swasta Islam dan Non Islam. Ber-dasarkan hasil penelitian dan diperoleh simpulan, peneliti memberikan beberapa saran yaitu bagi pihak sekolah supaya lebih memperhatikan nilai UN khususnya nilai UN Ma-tematika SD sebagai syarat siswa mendaftar pada pendidikan SMP dan bagi siswa supa ya tidak meremehkan matematika SD. DAFTAR PUSTAKA Departemen Pendidikan Nasional Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudaya-an Republik Indonesia Nomor 59 Tahun Jakarta. Mayangsari, Mirna KKM Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SD Islam dan SD Non Islam se-kabupaten Purworejo. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Pur-worejo. 131

5 Ria, Dewi Yulianti Studi Komparasi Penguasaan Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat pada Siswa Kelas V SD Negeri dan SD Islam se- Kecamatan Purworejo Ta-hun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Purworejo. Sudjana Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. 132