RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah Change Management Semester Tujuh Kode SM Prodi Manajemen Dosen Ratri Wahyuningtyas SKS 4 Capaian Pembelajaran memahami cara yag efektif dalam melakukan (1) (2) (3) (4) (5) (6) MINGGU KE KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN BAHAN KAJIAN (materi ajar) BENTUK PEMBELAJARAN KRITERIA (indikator) PENILAIAN BOBOT NILAI 1 Memahami alasan suatu organisasi perlu untuk berubah 1. Menguraikan definisi dari manajemen 2. Menguraikan dorongan untuk berubah karena lingkungan eksternal 3. Menguraikan alasan organisasi tidak berubah meskipun ada dorongan dari lingkungan 4. Menguraikan dorongan untuk berubah karena organisasi 3. Studi dalam penyebab karena lingkungan eksternal 2. dalam alasan organisasi tidak berubah meskipun ada dorongan dari lingkungan 3. dalam penyebab

2 2 Memahami bentuk bentuk 3 Memahami resistensi dalam 4 Memahami alat alat 1. Menguraikan perbedaan dari tipe antara first order dengan second order change 2. Menguraikan bentuk downsizing, teknologi, merger dan akuisisi 1. Menguraikan alasan penolakan terhadap 2. Menjelaskan peran manajer sebagai change resistor 3. Menjelaskan bagaimana mengelola penolakan terhadap 1. Menguraikan berbagai macam model dalam organisasi yaitu sixbox organizationak, 7-s framework, Star Model, Congruence, Burke-Litwin dan Four-Frame 3. Studi 2. Simulasi karena faktor organisasi membedakan first order change dengan second order change 2. kapan perlu untuk melakukan downsizing, teknologi, merger dan akuisis. menjelskan kembali kenapa orang menolak untuk berubah 2. Kemanpuan bagaimana mengelola penolakan terhadap berbagai macam model 2. menggunakan berbagai alat

3 5 Mampu menghubungkan visi dengan 6 Mampu secara komprehensif materi yang telah diperoleh pada pertemuan ke-1 sampai ke-5 2. Menjelaskan analisis komponen seperti PESTEL framework, scenario analysis, gap analysis, element strategy, Strategic inventory 3. Analisis kesiapan dalam berubah melalui stakeholder analysis dan Force field analysis 1. Menjelaskan esensi dari visi 2. Menguraikan tentang bagaimana proses menanamkan visi 3. Menguraikan penyebab visi gagal tercapai 4. Menghubungkan visi dengan 1. Menjelaskan visi perbahaan 2. Menjelaskan alasan 3. Menjelaskan resistensi yang yang 5. Menggunakan alat analisis yang sesuai untuk mendiagnosis 2. Latihan 1. Presentasi penugasan studi analisis 3. mendiagnosis kesiapan untuk berubah merumuskan visis 2. hubungan antara visi dengan 1. Ketepatan dalam visi alasan tipe yang 10%

4 7 Mampu secara komprehensif materi yang telah diperoleh pada pertemuan ke-1 sampai ke-5 1. Menjelaskan visi perbahaan 2. Menjelaskan alasan 3. Menjelaskan resistensi yang yang 5. Menggunakan alat 1. Presentasi penugasan studi 1. Ketepatan dalam visi alasan tipe yang 8 UJIAN TENGAH SEMESTER 30 % 9 Mampu memahami bagaimana mengimplementasikan melalui organization development, appreciative inquiry, 1. Menguraikan tradisional OD dan nilai universal dari OD 2. Menguraikan tentang appreciative inquiry 3. Menguraikan tentang membedakan antara OD, appreciative inquiry,, positive organizational scholarship dan

5 positive organizational scholarship dan sense making approach 10 Mampu memahami bagaimana mengimplementasikan melalui manajemen, contingency dan pendekatan processual 11 Mampu memahami strategi dalam 12 Mampu memahami keahlian apa saja yang dibutuhkan dalam 13 Mampu memahami cara melakukan berkelanjutan positive organizational scholarship 4. Menguraikan tentang sense making approach 1. Menguraikan tentang pendekatan manajemen 2. Menguraikan tentang pendekatan contingency 3. Menguraikan tentang pendekatan processula 1. Menguraikan tentang proses dan model 2. Menguraikan strategi 3. Menguraikan media dalam 1. Menguraikan kemampuan untuk mengikat orang lain 2. Menguraikan keahlian berbicara tentang 3. Menguraikan keahlian menyampaian dengan lingkungan eksternal 1. Menguraikan tindakan tindakan untuk menjaga secara berkelanjutan 2. Memperhatikan kata- kata dalam menyampaikan 3. Simulasi 3. Assignment 3. Latihan sense making approach dalam implementasi membedakan antara pendekatan manajemen, contingency dan pendekatan processual menemukan cara untuk dalam simulasi menunjukkan keahlian dalam tindakan dalam menjaga

6 14 Mampu secara komprehensif materi yang telah diperoleh pada pertemuan ke-1 sampai ke Menjelaskan visi perbahaan 2. Menjelaskan alasan 3. Menjelaskan resistensi yang yang 5. Menggunakan alat analisis yang sesuai untuk mendiagnosis 6. Menggunakan pendekatan untuk implementasi yang sesuai 7. Menentukan strategi yang sesuai 1. Presentasi penugasan studi 1. Ketepatan dalam visi alasan tipe yang 6. Ketepatan menggunakan pendekatan untuk implemetasi 7. Ketepatan menentukan strategi 20%

7 15 Mampu 1. Menjelaskan visi 1. Presentasi penugasan 1. Ketepatan dalam secara komprehensif perbahaan studi visi materi yang telah 2. Menjelaskan alasan diperoleh pada pertemuan ke-1 sampai ke Menjelaskan resistensi yang yang 5. Menggunakan alat analisis yang sesuai untuk mendiagnosis 6. Menggunakan pendekatan untuk implementasi yang sesuai 7. Menentukan strategi yang sesuai alasan tipe yang 6. Ketepatan menggunakan pendekatan untuk implemetasi 7. Ketepatan menentukan strategi 16 UJIAN AKHIR SEMESTER 40%