SILABUS DAN SAP JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BIDANG STUDI PJKR

Transkripsi

1 SILABUS DAN SAP JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BIDANG STUDI PJKR 1) Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Ilmu Faal Olahraga dan Praktikum Nomor Kode / Jumlah SKS : JK 509 Jurusan / Program Studi : POR / PJKR Pra Syarat (pre requisite) : Ilmu Faal Dasar Nama Dosen / Asisten : Drs Tjetjep Habibudin M.Pd 2) Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan tentang perubahan - perubahan fungsi alat tubuh, baik yang bersifat sementara maupun yang bersifat menetap oleh karena melakukan kegiatan fisik /, yang meliputi, hubungan kesehatan, dan kebugaran jasmani, serta peranan ilmu faal dan penerapannya pada pembinaan prestasi. Di samping itu mereka diberikan pengalaman praktis untuk dapat menganalisis antara kebenaran teori dengan fakta yang didapat dalam. 3) Deskripsi Singkat : Dalam mata kuliah ini dibahas tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada alat-alat tubuh baik yang bersifat sementara maupun yang bersifat menetap akibat melakukan kegiatan fisik /, yang meliputi pengertian sehat ilmu faal dan WHO. Pembinaan kebugaran jasmani, ilmu faal dan penerapannya dalam pembinaan prestasi, olahdaya (metabolisma) serta ketahanan dan kelelahan, analisis penampilan prestasi, latihan kondisi fisik, latihan

2 keterampilan teknik dan kelelahan pada prestasi, kelelahan dan refleks bersyarat yang termasuk mekanisme latihan pendahuluan dan latihan penutup sesudah melakukan Disamping itu dilakukan tentang darah, tekanan darah, pernafasan, suhu tubuh dan tata panas serta beberapa pemeriksaan kesanggupan tubuh. 4) Pendekatan dan Metode Pembelajaran : Ekspository dan Inquiry a. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah b. Tugas : buku, makalah, penyajian dan diskusi c. Media : power point 5) Evaluasi : Kehadiran, laporan buku, makalah, penyajian diskusi, UTS dan UAS 6) Buku Sumber a. Utama (1) Santosa G, Ilmu Faal Olahraga, FPOK UPI Bandung, 2005 (2) Karpovich Peter V & Sining, Physiology of Muscular Activity, W.B. Saunders Company Philadelphia, London, Toronto, (3) Astrand Perolof & Rodahl Kaare, Textbook of Physiology, McGrawhill Koga, Tokyo, 1970 (4) Brooks George A & Pahey Thomas, Exercise Physiology, John Willey & Sons New York 1984 (5) Penuntun Praktikum Ilmu Faal, FPOK UPI Bandung, 1992 b. Rujukan (1) Cooper Kenneth H, Aerobics Program for Total Well Being, Bantam Books, New York, 1982 (2) Guyton Arthur C, Function of the human body, W.B Saunders Co, Philadelphia, London, 1964 (3) Crouch James E & McClintic.J.Robert, Human Anatomy and Physiology, John Willey & Sons, Inc New York, London, Toronto, 1971 (4) Pansky Ben, Dinamic anatomy & Physiology, McMillan Publishing Co, Inc, New York, 1975

3 7) Rincian Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan Pembelajaran & Media Tugas & Latihan Evaluasi Buku Sumber PENGANTAR ILMU FAAL OLAHRAGA 1 - Pengertian ilmu faal OR - Struktur Organisasi Biologik Merangkum Merangkum 2 KESEHATAN - Sehat ilmu faal dan sehat WHO - Hubungan Kesehatan dan OR Merangkum Makalah 3 - Pembinaan Kesehatan - Kebugaran Jasmani Makalah 4 - Olahraga dan Kesehatan PENERAPAN ILMU FAAL PADA OLAH RAGA PRESTASI 5 ERGOSISTEMA - Sistema anatomis dan sistema fisiologis Merangkum - Olahdaya (Metabolisme) Tes Formatif

4 6 - Oksidan dan Anti oksidan - Analisis Penampilan Olahraga Merangkum 7 - Latihan Pendahuluan & Penutup Makalah 8 UTS 9 - Latihan kondisi fisik Merangkum 10 - Fisiologi Pembebanan 11 - Ketahanan dan Kelelahan 12 - Latihan Keterampilan Teknik - Kelelahan dan Refleks bersyarat - Aklimatisasi Makalah 13 - Respon fisiologis pada latihan Makalah PRAKTIKUM 14 - Praktikum tekanan darah dan Peredaran darah perifer - Praktikum tetang Navy Standar Physical Fitness test

5 15 - Praktikum tentang beberapa tes kesanggupan badan 16 - Praktikum tentang tes aerobic Bandung, 2010 Drs Tjetjep Habibudin, M.Pd NIP

6 (SAP) MATA KULIAH ILMU FAAL OLAHRAGA DAN PRAKTIKUM PRODI PJKR Oleh: Drs. Tjetjep Habibudin., M.Pd, PRODI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2010

7 Topik Bahasan : Pengantar perkuliahan ilmu faal : Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi ilmu faal dalam memelihara kesehatan dan kebugaran jasmani serta dalam meningkatkan prestasi : 1 (satu) No. Tujuan pembelajaran khusus Sub pokok bahasan dan 1 Mahasiswa faham tentang batasan 1.1 pengertian ilmu faal ilmu faal dan struktur organisasi biologic 1.2 struktur organisasi biologik 2. Santosa G, ilmu faal : JK 509 Ilmu Faal Olahraga dan Praktiku : Hubungan kesehatan, dan kebugaran jasmani ; Mahasiswa memahami tentang hubungan dengan kesehatan dan kebugaran jasmani : 2 (dua) No. Tujuan pembelajaran khusus 2 Mahasiswa faham tentang arti dan hubungan, kesehatan dan kebugaran jasmani Sub Pokok bahasan dan rincian nmateri 2.1 sehat ilmu faal dan sehat WHO 2.2 Hubungan kesehatan, dan kebugaran jasmani tanya jawab 2. Santosa G. Ilmu faal

8 : Pembinaan kesehatan dan kebugaran jasmani ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana pembinaan kesehatan dan kebugaran jasmani : 3 (tiga) No. Tujuan pembelajaran khusus 3 Mahasiswa faham tentang pembinaan kesehatan dan kebugaran jasmani Sub Pokok Bahasan dan 3.1 pembinaan keshatan 3.2 pembinaan kebugaran jasmani 2. Santosa G. : Olahraga Kesehatan dan Olahraga Sekolah ; Mahasiswa memahami tentang ksehatan dan sekolah : 4 (empat) No. Tujuan pembelajaran khusus 4 Mahasiawa faham tentang kesehatan sekolah Sub Pokok Bahasan dan 4.1 kesehatan 4.2 Olahraga sekolah 2. Santosa g

9 : Penerapan ilmu faal pada prestasi ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana penerapan ilmu faal pada prestasi : 5 (lima) No. Tujuan pembelajaran khusu 5 Mahasiswa faham tentang ergosistema dan olahdaya Sub Pokok Bahasan dan 5.1 arti dan fungsi ergosistema 5.2 olahdaya anaerobic dan aerobik 2. Santosa G. : Oksidan dan Antioksidan serta analisis penampilan ; Mahasiswa memahami tentang peran oksidan dan antioksidan serta cara menganalisis penampilan : 6 (enam) 6 Mahasiswa faham tentang oksidan 6.1 oksidan dan dan anti oksidan dan faham antioksidan tentang analisis penampilan 6.2 analisis penampilan 2. Santosa G.

10 : Latihan pendahuluan dan latihan penutup ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana cara melakukan latihan pendahuluan dan latihan penutup : 7 (tujuh) 7 Mahasiswa faham tentang 7.1 latihan tahap I, II dan pelaksanaan latihan pendahuluan III dan latihan penutup 7.2 latihan penutup 2. Santosa G. 8 (delapan) : UTS : Latihan kondisi fisik ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana cara-cara pembinaan kondisi fisik : 9 (Sembilan) 9 Mahasiswa faham tentang 9.1 melatih ES Primer bagaimana cara meningkatkan 9.2 melatih ES Sekunder kondisi fisik 2. Santosa.G.

11 : Fisiologi pembebanan ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana cara menentukan beban yang tepat untuk meningkatkan kemampuan ES Primer dan ES Sekunder : 10 (sepuluh) 10 Mahasiswa memahami 10.1 meningkatkan tentang bagaimana latihan kemampuan ES Primer pembebanan untuk 10.2 meningkatkan meningkatkan kapasitas kemampuan ES Sekunder anaerobic dan aerobik 2. SantosaGT.Il mu faal : Ketahanan dan kelelahan ; Mahasiswa memahami cara meningkatkan ketahanan dan cara mengatasi kelelahan : 11 (sebelas) 11 Mahasiswa faham tentang arti 11.1 ketahanan ketahanan dan kelelahan 11.2 kelelahan 2. Santosa G.

12 : Latihan ketrampilan teknik ; Mahasiswa memahami tentang cara-cara latihan ketrampilan teknik : 12 (dua belas) NO. Tujuan pembelajaran khusus Sub Pokok Bahasan dan 12 Mahasiswa faham tentang 12.1 latihan ketrampilan bagaimana cara melatih dan 12.2 kelelahan dan reflex meningkatkan ketrampilan bersyarat 12.3 aklimatisasi 2. Santosa G. lahraga : Respon fisiologis terhadap latihan ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana respon fisiologis saat melakukan latihan/ : 13 (tiga belas) 13 Mahasiswa faham tentang 13.1 sistem otot kerangka bagaimana respon dari 13.2 metabolisme dalam berbagai alat tubuh saat otot melakukan latihan 13.3 sistem tranportasi oksigen 2. Santosa G.

13 : Praktikum golongan darah dan Hemoglobin ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana cara menentukan golongan darah dan hemoglobin : 14 (empat belas) No. Tjuan pembelajaran khusus Sub Pokok Bahasan dan 14 Mahasiswa mampu 14.1 golongan melakukan darah golongan adarah dan 14.2 hemoglobin hemoglobin Mempelajari pedoman dan melaksanakannya 1. Alat 2. Buku pedoman : Tekanan darah dan peredaran darah perifer ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana cara menentukan tekanan darah seseorang dan mampu mempelajari peredaran darah perifer : 15 (lima belas) 15 Mahasisw mampu melakukan 15.1 tekanan tekanan darah dan darah mempelajari peredaran darah 15.2 peredaran perifer darah perifer Mempelajari pedoman dan melaksanakannya 1. Alat 2. Buku pedoman

14 : Praktikum tentang beberapa tes kesanggupan badan dan navy physical fitness test ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana cara melakukan tes kesanggupan adan dan pelaksanaan navy physical fitness test : 16 (enam belas) 16 Mahasiswa mampu 16.1 tes beberapa melakukukan beberapa tes kesanggupan badan kesanggupan badan dan navy 16.2 navy standard physical fitness test physical fitness test Mempelajari pedoman dan melaksanakannya 1. Alat 2. Buku pedoman : Praktikum tes aerobik ; Mahasiswa memahami tentang bagaimana cara pelaksanaan tes aerobik : 17 (tujuh belas) No. Tujuan pembelajaran khusus SUB Pokok Bahasan dan 17 Mahasiawa mampu 17.1 tes 12 menit melaksanakan tes kemampuan 17.2 tes 2,4 km aerobic Mempelajari pedoman dan melaksanakannya 1. Alat 2. Buku pedoman ke : 18 UAS