SILABUS. A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Pedagogi Matematika Kode Mata Kuliah :

Transkripsi

1 SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama : Pedagogi Matematika Kode : Program Studi : Pendidikan Matematika B. Standar Kompetensi Memahami pedagogi. C. Kompetensi Dasar 1. Memahami karakteristik peserta didik; 2. Memahami berbagai teori belajar dan - beserta ; 3. Memahami - pengembangan kurikulum beserta ; 4. Memahami - perancangan beserta ; 5. Memahami model-model yang dapat diterapkan dalam ; 6. Memahami - penilaian beserta ; 7. Memahami remidial dan pengayaan; 8. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam. D. Deskripsi Perkuliahan No. Deskripsi 1. Karakteristik peserta didik Mendiskusikan karakteristik peserta didik kajian karakteristik pserta didik di

2 No. Deskripsi 2. Berbagai Mendiskusikan berbagai teori belajar teori belajar dan - dan - penggunaan berbagai teori belajar dan - di beserta 3. Prinsip- Mendiskusikan - pengembangan kurikulum pengembang penggunaan - an kurikulum pengembangan kurikulum di dan 4. Prinsip- Mendiskusikan - perancangan perancangan penggunaan - perancangan di sekolah masing- beserta masing

3 No. Deskripsi 5. Model-model Mendiskusikan model-model yang dapat diterapkan yang dapat dalam penggunaan model-model diterapkan di sekolah dalam masing-masing 6. Prinsip- Mendiskusikan - penilaian penilaian penggunaan - penilaian di dan 7. Pembelajaran Mendiskusikan remidial dan remidial dan pengayaan pengayaan remidial dan pengayaan di sekolah masingmasing 8. Penggunaan Mendiskusikan penggunaan teknologi teknologi informasi dan komunikasi mendiskusikaan hasil informasi dan dalam penggunaan teknologi komunikasi informasi dan komunikasi dalam dalam di sekolah masing- masing

4 E. Buku Acuan 1. Arikunto, S. (2002). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 2. Depdiknas, (2006). Kurikulum Jakarta : Depdiknas. 3. Farrel, M.A. and Farmer, W.A. (1980). Systematics Instruction in Mathematics for the Midle and High School Year. Massachusets: Addison-Wesley. 4. Hudoyo, H.(2001). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. 5. NCTM, (2000). Principles and Standars for School Mathematics. USA: NCTM. 6. Sukmadinata, N. S. (2004). Kurikulum & Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Yayasan Kesuma Karya Bandung. 7. Ruseffendi, E.T. (1988). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

5 SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama : Metode Penelitian Kode : Program Studi : Pendidikan Matematika B. Standar Kompetensi Memahami metode. C. Kompetensi Dasar 1. Memahami pengertian dan metode ilmiah; 2. Memahami batang tubuh ; 3. Memahami klasifikasi ; 4. Memahami desain ; 5. Memahami prosedur pengumpulan data; 6. Memahami alat-alat pengumpulan data; 7. Memahami penyusunan proposal ; 8. Memamahami penulisan hasil D. Deskripsi Perkuliahan No. Deskripsi 1. Pengertian Mendiskusikan pengertian dan dan metode ilmiah metode ilmiah 2. Batang tubuh Mendiskusikan batang tubuh Penelitian 3. Klasifikasi Mendiskusikan klasifikasi mendiskusikan hasil kajian tentang kebenaran beberapa pernyataan yang dihasilkan dengan cara metode ilmiah Melaporkan hasil kajian tentang kelengkapan dan ketepatan batang tubuh laporan hasil yang telah dilakukan mendiskusikan hasil kajian tentang klasifikasi contoh-contoh hasil

6 No. Deskripsin Desain Prosedur pengumpulan data Alat-alat pengumpulan data Penyusunan proposal Penulisan hasil Mendiskusikan desain Mendiskusikan prosedur pengumpulan data Mendiskusikan alat-alat pengumpulan data Mendiskusikan cara-cara penyusunan proposal Mendiskusikan hasil dari beberapa hasil kajian tentang ketepatan desain beberapa yang telah dilakukan kajian tentang ketepatan prosedur pengumpulan data dari beberapa yang telah dilakukan kajian tentang ketepatan alat-alat pengumpulan data dari beberapa yang telah dilakukan penyusunan proposal mendiskusikan kajian beberapa hasil E. Buku Acuan 1. Arikunto, S., Suhardjono, Supardi, (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara. 2. Ruseffendi, E. T., (1998). Dasar-Dasar Penelitian pendidikan dan Bidang Non- Eksakta Lainnya. Semarang : IKIP Semarang Press.