Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah. 1. Apakah daya tarik bagi siswa-siswa yang ingin sekolah di SMK

Transkripsi

1 Lampiran I Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah 1. Apakah daya tarik bagi siswa-siswa yang ingin sekolah di SMK Muhammadiyah 1 Samarinda? SMK mempunyai jurusan unggulan, baik dari segi peralatan praktikum, kerja sama dengan instansi pemerintah dan swasta dan guru-guru bidang studi yang berpengalaman, ditambahkan dengan sekolah yang berbasiskan agama. 2. Apakah ada kendala dalam memimpin SMK Muhammadiyah 1 Samarinda? Banyaknya sekolah-sekolah negeri yang bersubsidi pemerintah merupakan kendala yang besar bagi kami dan merupakan tantangan bagi kami. 3. Apakah saat sekarang ini SMK Muhammadiyah 1 Samarinda telah mengalami kemajuan, baik dari segi kualitas guru, anak didik, dan peningkatan jumlah siswa? Untuk guru-guru bidang pengetahuan umum sudah sangat berpengalaman tetapi untuk pengetahuan khusus, guru-guru perlu mengikuti pelatihan-

2 pelatihan serta peningkatan mutu lainnya. Untuk keluaran anak didik saat sekarang ini sudah adanya peningkatan dengan banyaknya lulusan siswa yang bekerja di perusahaan-perusahaan besar di Kalimantan Timur, walaupun jumlahnya relatif kecil. Jumlah siswa sendiri makin menurun dikarenakan banyaknya SMK yang ada di Samarinda. 4. Bagaimana mengatasi adanya penutupan jurusan administrasi perkantoran? Semenjak ditutupnya jurusan administrasi perkantoran maka sekolah menganalisa dunia kerja dan trend yang terjadi di Kalimantan Timur saat sekarang ini lebih ke arah syariah Perbankan. Untuk itu telah di rapatkan dengan komite sekolah dan guru maka tahun ajaran 2010/2011 SMK Muhammadiyah 1 samarinda akan membuka jurusan syariah perbankan.

3 Hasil Wawancara dengan Ketua Program Akuntansi 1. Dimana letak daya tarik dari jurusan akuntansi bagi masyarakat yang ingin menyekolahkan anaknya di SMK Muhammadiyah 1 Samarinda? Bagi kami yang menjadi daya tarik untuk masyarakat adalah laboratorium yang memadai dengan 20 buah Personal Computer dan diadakannya program magang bagi siswa. Ditunjang dengan guru-guru dibidang akuntansi dan ekonomi yang berpengalaman 2. Dimana letak pemanfaatan teknologi informasi untuk jurusan akuntansi? Dan apa yang menjadi kendala? Dengan adanya TI saat sekarang ini maka jurusan menambahkan satu bidang keahlian komputer akuntansi dengan software Myob, sebagai peningkatan mutu anak didik akuntansi adapun kendala yang dihadapi adalah kurangnya sumber daya guru yang mahir menggunakan komputer sebagai media pembelajaran, sehingga siswa jenuh hanya menerima pembelajaran yang monoton dari guru didepan kelas 3. Apakah jurusan akuntansi sudah menjadi jurusan terbaik dengan sekolahsekolah lainnya? Dibandingkan dengan sekolah-sekolah lain jurusan akuntansi mempunyai prestasi-prestasi untuk ukuran lomba tingkat daerah maupun nasional, jadi untuk SMK yang ada di Samarinda merupakan salah satu jurusan terbaik.

4 Tetapi dengan banyaknya dibuka sekolah-sekolah negeri yang mempunyai jurusan akuntansi maka sebuah ancaman serius jika jurusan tidak mengadakan perubahan. 4. Apakah jurusan akuntansi masih diperlukan di dunia kerja dan perkuliahan saat sekarang ini? Dalam dunia kerja kami sangat yakin bahwa pengetahuan dan lulusan akuntansi masih sangat diperlukan dalam dunia kerja, karena akuntansi sendiri sangat menyentuh ke lini keuangan. Sedangkan untuk dunia pendidikan, akuntansi banyak sekali untuk memperdalam ilmunya di bangku perkuliahan.

5 Hasil Wawancara dengan Ketua Program Teknologi Informasi 1. Apakah daya tarik bagi siswa-siswa yang ingin sekolah di SMK Muhammadiyah 1 Samarinda? Daya tariknya adalah ingin mendapatkan keseimbangan anatara ilmu IT (iptek) dengan ilmu agama (imtag) agar nantinya ketika lulus bukan hanya mempunyai keahlian dibidang IT saja tapi dibarengi dengan akhlak yang baik dari ilmu agama agar nantinya ilmu IT digunakan untuk hal yang baik bukan untuk disalah gunakan. 2. Manajemen seperti apa yang diterapkan pada program TI? Karena saya baru dibidang IT dan baru juga jadi kaprog maka saya mencoba menerapkan manajemen yaitu : a. Untuk guru TKJ harus dilengkapi dengan silabus, rpp, modul dan lainlain yang berkenaan dengan kelengkapan kurikulum. b. Untuk lab saat ini saya menerapkan tidak menggunakan kepala lab tetapi semua guru TKJ adalah penanggung jawab setelah menggunakan lab serta membuat beberapa tata tertib lab yang harus ditaati oleh guru dan siswa. c. Untuk teknisi perbaikan lab saya menggunakan tenaga siswa sebagai bahan pembelajaran siswa sekaligus menghemat pengeluaran sekolah karena sekolah tidak punya anggaran untuk menggaji teknisi.

6 d. Untuk pembelian peralatan computer saat ini masih meminta anggaran dari sekolah walaupun agak susah akan tetapi untuk memudahkan saat ini saya mencoba (baru memulai) membuat unit produksi (UP) dari program TJK yaitu membuka warnet dari lab sekolah diluar jam pelajaran, buka kursus computer, dll. Yang mana hasilnya digunakan selain untuk meningkatkan kesejahteraan guru tetapi juga untuk menutupi/membeli peralatan lab agar tidak meminta lagi pada sekolah. e. Mencari beberapa siswa yang berbakat dan terampil dalam IT untuk di ikutkan dalam lomba LKS. f. Siswa kelas 2 (dua) yang melaksanakan prakerin diarahkan untuk mencari tempat prakerin yang sesuai dengan program keahliannya (TKJ). 3. Langkah-langkah apa saja yang dilakukan dalam mengembangkan jurusan TKJ dan Multimedia menghadapi persaingan yang ada? Langkah-langkah yang dilakukan adalah memberikan materi tentang server dan jaringan diluar dari kurikulum yang sudah ada, materi tersebut sesuai dengan permintaan dunia kerja saat ini. Untuk materi server diberikan tentang bagaimana membangun sebuah computer server yang handal, server yang mempunyai security yang bagus sehingga tingkat keamanannya tidak bias ditembus oleh penyusup atau juga oleh virus. Untuk materi jaringan diberikan bagaimana membangun sebuah jaringan dengan konsep professional artinya jaringan tertata dengan rapi tidak kabel

7 berhamburan, tidak ada tabrakan signal jika jaringan itu nirkabel dan adanya konsep skema berbentuk peta sehingga jika administrator jaringan meninggalkan pekerjaan tersebut maka administrator yang baru bias melanjutkan kembali. 4. Apakah anda melihat adanya peluang bagi lulusan program TI? Peluang sangat terbuka lebar bagi jurusan TI, karena tenaga IT saat ini sangat diperlukan contohnya adalah sebuah perusahaan yang memerlukan seorang administrator jaringan. lulusan program keahlian TKJ sudah bisa menyandang predikat administrasi jaringan, sedangkan peluang program keahlian multimedia juga sangat besar karena tenaga desain grafis sangat diperlukan baik itu biro iklan, perhotelan dan perusahaan-perusahaan lainnya. 5. Apakah fasilitas, tenaga pengajar dan manajemen di program anda cukup untuk menghadapi tantangan saat sekarang ini?? Untuk fasilitas masih sangat kurang karena minimnya dana sekolah dalam pemenuhan kebutuhan praktek (masih standar), tenaga pengajar saat ini (guru TKJ) baru 3 (tiga) orang jadi masih perlu tambahan pengajar selain itu juga guru yang ada perlu tambahan pelatihan TKJ untuk menambah ilmu IT-nya, manajemen di program baru saya coba walaupun ada guru

8 yang agak susah diatur tapi saya yakin kedepan sedikit demi sedikit dijalankan akan cukup untuk menghadapi tantangan saat sekarang ini.

9 RIWAYAT HIDUP Data Pribadi Nama Jenis kelamin : Sulung Alfianto Akbar : Laki-laki Tempat/ tanggal lahir : Samarinda, 18 April 1986 Status perkawinan Agama Alamat lengkap : Belum menikah : Islam : Jl. KS Tubun RT. 11 No. 27, Samarinda, Kalimantan Timur Telepon, HP : E- mail : Pagihari42@gmail.com Pendidikan Bachelor Degree Computer Science (S.Kom), F-MIPA, Universitas Mulawarman, Indonesia Senior High School, SMUN 3 Samarinda Junior High School, SLTPN 6 Samarinda Elementary School, SD Muhammadiyah 1 Samarinda Kindergarten, TK Nucifera Samarinda Pekerjaan Januari 2004 Oktober 2006 April 2006 August 2008 Project Manager in Moss Media Production Guru Teknologi Informasi SMK Muhammadiyah 1 Samarinda