VâÜ ÜvâÄâÅ i àtx 15/10/2015. Peran Kolegium dalam Pengembangan Program Spesialis Keperawatan Intensif. Oleh:

Transkripsi

1 Peran Kolegium dalam Pengembangan Program Spesialis Keperawatan Intensif Oleh: Tiengartinah, MN Kolegium Keperawatan Kritis VâÜ ÜvâÄâÅ i àtx Nama : Tien Gartinah, M.N Tanggal Lahir : 25 Mei 1949 Pendidikan : Master of Nursing, Philippines tien_garti@yahoo.com Pekerjaan : BPRSI (Badan Pengawas Rumah Sakit Indonesia) Kolegium Keperawatan Intensif/Kritis Riwayat Organisasi : Kolegium Keperawatan Kritis Intensif Pengurus YKI Pengurus PPNI 1

2 Oleh : Tien Gartinah Disampaikan pada Simposium Nasional Keperawatan Kritis dalam rangka Dies Natalis ke 21 FIK UNPAD Oktober 2015 di Bandung Latar Belakang Pengembangan Sistem Pendidikan Tinggi Keperawatan Indonesia 1985 PSIK-FK UI, PSIK-FK UNPAD dst Pengembangan Keperawatan Sbg Profesi Pembentukan 14 Kolegium Di Konsersium Ilmu Kesehatan Indonesia (Alm. Prof. Marifin Husin) 2

3 Kolegium Keperawatan Kritikal/ Kolegium Keperawatan Kritis HIPERCCI Keperawatan Intensif HIPGABI Gawat Darurat Disaster KOLEGIUM KEPERAWATAN INTENSIF Peran : A. Utama 1. Merumuskan pengertian pelayanan asuhan Spesialis Keperawatan Intensif serta batas-batas lingkup. 2. Merumuskan Kompetensi yang harus dimiliki/dikuasai oleh Ners Spesialis Keperawatan Intensif dalam Semua ranah perilaku. 3

4 3. Menyusun Garis Besar Kurikulum Pendidikan yang akan dibahas bersama dengan pusat pendidikan bertolak dari kompetensi yang disepakati dan ditetapkan. 4. Mengidentifikasi tempat dilaksanakan pelayanan/asuhan Spesialis Keperawatan Intensif 5. Mengidentifikasi struktur ketenagaan keperawatan yang diperlukan dalam pelaksanaan pelayanan-asuhan Spesialis Keperawatan Intensif. 6. Menyusun Garis besar persyaratan Pusat Pendidikan Program Pendidikan Ners Spesialis Keperawatan Intensif Mutu berbagai luaran. 4

5 7. Mengorganisasikan diri dan menyusun program kerja serta membangun dan membina hubungan kerja dengan pihak yang berkepentingan bukan kekuasaan B. Proses Pemutihan ( Hanya Satu Kali ) 1. Mengidentifikasi dan mendaftar perawat Profesional (Ns) yang saat ini secara umum dapat diakui sebagai Kelompok Ners Spesialis Keperawatan Intensif Seluruh Indonesia 2. Menetapkan Persyaratan/Kompetensi minimal perawat profesional (Ns) yang akan disertakan dalam proses pemutihan hanya satu kali. 5

6 3. Mengidentifikasi dan mendaftar perawat profesional (Ns) yang akan diikut sertakan dalam program pendidikan/pelatihan tambahan dalam proses Pemutihan. 4. Menetapkan isi dan proses pendidikan/pelatihan bagi perawat profesional (Ns) yang disertakan untuk proses pemutihan bertolak dari kompetensi rata-rata calon. 5. Menetapkan cara pelaksanaan pendidikan/ pelatihan tambahan termasuk FIK atau PSIK yang akan ditugasi melaksanakan proses pemutihan Perhatikan tingkat kemampuan institusi pendidikan. 6. Menetapkan cara evaluasi hasil pendidikan/pelatihan tambahan Penanggung jawab evaluasi 6

7 Ilmu Keperawatan Intensif Ilmu yang mempelajari berbagai permasalahan aktual maupun potensial (bio-psiko-sosio-spiritual) pada pasien kritis yang memerlukan observasi ketat dan pengamatan yang terus menerus (Continuous). Pelayanan-Asuhan Keperawatan Intensif Pelayanan/Asuhan keperawatan yang ditujukan kepada pasien kritis yang memerlukan observasi ketat dan pengamatan yang terus-menerus selama 24 jam (tingkat ketergantungan pasien total). 7

8 Nurse Spesialist (ICN) The nurse specialist is a nurse prepared beyond the level of a generalist nurse and authorised to practice as a specialist with advanced expertise in a branch of the nursing field. Spesialist practice includes clinical, teaching, administration, research and Consultant roles. Ners Spesialis Keperawatan Intensif Adalah seorang Ners spesialis yang berlisensi dan mempunyai tanggung jawab terhadap pasien/klien dengan kondisi kritis (termasuk keluarganya) yang memastikan memperoleh asuhan keperawatan secara optimal serta mencakup praktik klinis, pendidikan kes, administrasi, riset dan peran sebagai konsultan 8

9 Tanggung Jawab Ners Spesialis Keperawatan Intensif (NSKI) 1. NSKI bersama-sama dengan dokter intensivist bertanggung jawab terhadap pasien/klien kritis antara lain menetapkan/memilih tindakan atau prosedur diagnostik serta menginterprestasikan berbagai hasil pemeriksaan 2. NSKI memberikan informasi yang diperlukan pasien/klien maupun keluarga tentang berbagai rencana tindakan berdasarkan keputusan tim dokter-perawat. 3. NSKI mengidentifikasi kebutuhan pasien/klien secara sistematis dan akurat. 4. NSKI merencanakan berbagai intervensi yang diperlukan untuk setiap individu pasien/klien. 5. NSKI mengorganisasikan dan berinteraksi serta mengarahkan perawat praktisi dalam mengimplentasikan rencana keperawatan 9

10 6. NSKI memsupervisi tenaga keperawatan yang berada dibawah ruang lingkup tanggung jawab. 7. NSKI melaksanakan asuhan keperawatan pada kasus tertentu secara independent. 8. NSKI melakukan observasi secara cermat terhadap kebutuhan pasien/klien dan mengevaluasi berbagai kebutuhan untuk pelayanan keperawatan 9. NSKI mengkoordinasikan berbagai prosedur pemeriksaan serta kebutuhan tenaga dalam lingkup tanggung jawabnya. 10. NSKI menerjemahkan hasil riset kedalam praktik keperawatan aktual dalam rangka meningkatkan mutu pelayanan keperawatan. 11. NSKI berperan menjadi role model sebagai seorang yang expert dalam keperawatan kritis.. 10

11 Kerangka Kurikulum Terkait dengan pengembangan kompetensi mengacu pada International Council of Nurses (ICN) Yang Mencakup : 1. Profesional, ethical and legal practice. 2. Care Provision and Management. 3. Profesional, personal and quality development. Key Principles of care HEALTH PROMOTION PLANNING EVALUATIION accountability Legal Practice CARE PROVISION AND MANAGEMENT Leadership and Management Inter-professional health care IMPLEMENTATION safe environtment ICN FRAMEWORK OF COMPETENCES PROFESSONAL, ETHCAL, LEGAL PRACTICE Enhancement of the Profession ASSESSMENT IMPLEMENTATION Ethical practice THERAPEUTIC COMMUNICATION & RELATIONSHIP Delegation & supervision PROFESSIONAL, PERSONAL & QUALITY DEVELOPEMENT Quality Improvement Continuing Education 11

12 Penutup 1. Pembentukan kolegium diperlukan karena adanya pengembangan ilmu dari suatu profesi. 2. Kolegium perlu dikelola dan ditekuni secara terusmenerus sebagaimana ilmu dan profesi yang selalu digali dan dikembangkan. 3. Kolegium keperawatan perlu didukung berbagai pihak khususnya oleh profesi keperawatan 12