PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN
|
|
- Agus Deddy Atmadjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN IDENTIFIKASI SERI PROGRAM S1 PGSD NOMOR PROGRAM MATA KULIAH KEPENDIDIKAN MATERI POKOK 1. Prinsip berorientasii pada tujuan 2. Prinsip kontinuitas 3. Prinsip fleksibilitas 4. Prinsip integritas JUDUL PROGRAM Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum KOMPETENSI DASAR Mengkaji prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. PROGRAM INDIKATOR PROGRAM Mengkaji prinsip: 1. Prinsip berorientasii pada tujuan 2. Prinsip kontinuitas 3. Prinsip fleksibilitas 4. Prinsip integritas SASARAN Mahasiswa S1 PGSD PENULIS Sungkono PENGKAJI MATERI Mochtar M. Noor PENGKAJI MEDIA Inayah PRODUKSI Pustekkom Depdiknas LAMA PROGRAM 20 NO PELAKU KARAKTER 1 NARATOR Laki-laki suara bas/perempuan suara alto 2 IRWAN Mahasiswa PGSD, cerdas, menguasai materi kurikulum 3 ONYA Mahasiswa PGSD semester awal, ramah,
2 sedang menempuh mata kuliah kependidikan, belum menguasai materi kurikulum 4 FIKRI Mahasiswa PGSD semester awal, ramah, sedang menempuh mata kuliah kependidikan, belum menguasai materi kurikulum 5 KAK TOTO Dosen PT, Ahli kurikulum 1 MUSIK 1. Pembuka 2. Tansisi 3. Penutup 2 FX 1. suara sepeda motor mendekat dan dimatikan 2. suara ketukan pintu 3. Suara pintu dibuka 4. Langkah kaki 5. dentingan gelas, dan ditaruh di meja 6. suara orang batuk 7. suara orang minum 8. suara burung piaraan 9. suara kursi ditarik
3 NO PELAKU/MUSIK/FX NARASI 1 MUSIK PEMBUKA FI FU 2 ANNC Inilah program audio pembelajaran S1 PGSD. Dikembangkan oleh Pusat teknologi Komunikasi dan Informasi Pendidikan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 3 MUSIK PEMBUKA LANJUTAN FI-FU-UNDER 4 ANNC Saudara pendengar, selamat berjumpa kembali dalam mata kuliah kependidikan. Pada kesempatan ini kita akan membahas tentang prinsip-prinsip pengembangan kurikulum 5 MUSIK PENYELING FI-FU-UNDER 6 NARATOR Saudara pendengar, kurikulum suatu lembaga pendidikan perlu terus dikembangkan dan disempurnakan agar dapat mengikuti perkembangkan zaman. Dalam mengembangkan kurikulum ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan. Setelah mendengarkan program ini saudara diharapkan mampu mengkaji prinsip berorientasi pada tujuan, prinsip kontinyuitas, prinsip fleksibilitas, dan prinsip integritas. Untuk mencapai kompetensi ini marilah kita ikuti dialog antara Irwan, Onya, dan Fikri yang sedang diskusi tentang prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. Selamat mengikuti. 7 MUSIK TRANSISI FI FU-FO 8 FX SUARA MOTOR MENDEKAT DAN DIMATIKAN TERUS KETUK PINTU, DAN SUARA PINTU DIBUKA, SUARA BURUNG
4 PIARAAN AS BG 9 IRWAN Oh... kalian, ayo masuk dulu! 10 FIKRI Terima kasih Wan, tapi enaknya kita diskusinya di luar saja. 11 ONYA Iya, biar lebih segar. 12 IRWAN Ya sudah, kalau mau kalian begitu. 13 SFX SUARA KURSI DITARAIK BEBERAPA KALI 14 IRWAN Bagaimana, kita mulai sekarang diskusinya? 15 ONYA Boleh. 16 IRWAN Oh ya, sebetulnya banyak prinsip pengembangan kurikulum yang perlu dipertimbangkan. 17 FIKRI Apa itu? 18 IRWAN Mungkin Onya masih ingat waktu kuliah minggu lalu. 19 ONYA Ya..ya, saya agak ingat. Prinsip pengembangan kurikulum seperti prinsip berorientasi pada tujuan, dan prinsip kontinyuitas. 20 FIKRI (MENYAHUT) prinsip fleksibilitas dan prinsip integristas. 21 IRWAN Betul, sebenarnya masih ada beberapa prinsip yang lain, tapi untuk kali ini kita batasi empat prinsip pengembangan kurikulum saja ya, yaitu prinsip berorientasi pada tujuan, kontinyuitas, fleksibilitas, dan integritas. 22 FIKRI Ah, sekalian saja Wan, sudah jauh-jauh datang kesini yang dibahas Cuma empat. 23 ONYA Jangan banyak-banyak, empat saja. Saya nanti sore ada acara. 24 FIKRI Ah, Onya, sok sibuk saja. Tapi ya sudahlah, aku ikutan saja sama kalian.
5 25 SFX SUARA ORANG BATUK-BATUK, DAN LANGKAH KAKI MENDEKAT 26 IRWAN E...Kak Toto! 27 KAK TOTO Sedang mengerjakan apa kalian? Kelihatannya serius sekali. 28 IRWAN Ini Kak, diskusi tentang prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. Kak, bagaimana kalau saya dan teman-teman dibantu? kakak khan sudah biasa memberi kuliah kurikulum. 29 KAK TOTO Boleh, tapi kakak hanya sekedar mendengarkan dan meluruskan hal-hal yang mungkin belum pas. 30 IRWAN Baik kalau begitu. Tadi kita telah sepakat, hanya empat prinsip saja yang akan dibahas yaitu prinsip berorientasi pada tujuan, kontinyuitas, fleksibilitas, dan integritas. 31 FIKRI Sekarang kita bahas yang pertama, Prinsip berorientasi pada tujuan, maksudnya seluruh komponen kurikulum baik itu komponen materi, metode dan evaluasi diarahkan atau difokuskan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. 32 ONYA Mungkin bisa dikatakan bahwa seluruh kegiatan kurikuler mengarah untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan. 33 FIKRI Kalau begitu tujuan bisa dikatakan sebagai arah bagi pengembangan komponen kurikulum atau kegiatan lainnya. 34 ONYA (MENYAHUT) bukan hanya arah, tapi juga sebagai pedoman. 35 IRWAN Saya pikir sudah tepat. Oleh karena itu ketika kita merumuskan tujuan harus jelas, dan dapat dipahami oleh para pelaksana kurikulum seperti
6 guru dan kepala sekolah. 36 ONYA Terus bagaimana kaitannya dengan cakupan ranah atau domain yang harus terdapat dalam rumusan tujuan? 37 FIKRI Pada umumnya aspek kognitif. 38 IRWAN Tidak bisa, aspek kognitif dan psikomotorik, karena afektif lebih sulit dirumuskan. 39 ONYA Sudah, sudah. Kita minta pendapat kak Toto saja. 40 KAK TOTO Ya, tujuan seharusnya tidak hanya mencakup aspek tertentu saja. Misalnya kognitif saja, atau kognitif dan psikomotorik saja, seperti yang dikatakan Dik Fikri dan Irwan tadi. Tetapi mencakup seluruh ranah atau domain, baik itu kognitif, afektif, dan psikomotorik. 41 FIKRI Em...begitu ya. 42 ONYA O...Saya tahu sekarang 43 MUSIK TRANSISI FI FU - FO 44 IRWAN Kita teruskan prinsip pengembangan kurikulum yang lain yaitu prinsip kontinyuitas atau kesinambungan. Mungkin Onya atau Fikri mau berpendapat dulu. 45 FIKRI Iya, maksud kontinyuitas yaitu mengusahakan materi kurikulum yang satu dengan yang lain saling berkesinambungan atau berhubungan. 46 IRWAN Ya betul, bahkan hubungan itu harus hierarkhis fungsional. 47 ONYA Wah..wah, jadi nggak ngerti aku, hubungan hierarkhis fungsional itu maksudnya bagaimana? 48 IRWAN Hubungan hierarkhis fungsional, maksudnya materi kurikulum yang diperlukan di sekolah atau
7 tingkat di atasnya harus sudah diberikan di sekolah di bawahnya, dan materi yang sudah diajarkan di sekolah atau tingkat di bawahnya tidak perlu lagi diajarkan di sekolah atau tingkat di atasnya. 49 FIKRI Jadi materi kurikulum yang ada di SD harus berhubungan dengan materi yang ada di SMP, dan materi yang ada di SMP harus berhubungan dengan materi yang ada di SMA, dan seterusnya. Bukankah begitu kak Toto? 50 KAK TOTO Iya... ya, betul, bahkan kontinyuitas tidak hanya antar tingkat lembaga, tapi bisa juga tingkat kelas dan diantara mata pelajaran. 51 ONYA Contohnya seperti apa Kak? 52 KAK TOTO Contohnya, materi matematika yang diberikan di kelas 1 SD, berhubungan dengan materi di kelas 2. Materi kelas 3 berhubungan dengan materi kelas 4 dan seterusnya. Hanya saja perlu diingat, agar materi pelajaran tidak tumpang tindih perlu disusun kedalaman dan urutan materinya, yang dalam istilah kurikulum dikenal scope dan sequence. Mungkin sudah bisa dipahami adikadik? 53 FIKRI, DAN ONYA (SEREMPAK) Sudah Kak. 54 IRWAN Teman-teman, lanjutkan diskusinya ya, saya ambilkan minuman dulu sebentar. 55 KAK TOTO Wan, kakak teh manis saja. 56 IRWAN Beres kak 57 SFX LANGKAH MENJAUH 58 MUSIK TRANSISI FI FU - FO 59 SFX LANGKAH KAKI MENDEKAT, DAN SUARA
8 GELAS BERSENTUHAN DAN SUARA GELAS DITARUH DI MEJA 60 IRWAN Yuk diminum dulu. 61 FIKRI DAN ONYA Ya, makasih. 62 SFX SUARA ORANG MINUM 63 IRWAN Nah, sekarang kita lanjutkan prinsip fleksibilitas. Mungkin Onya tahu maksud prinsip ini? 64 ONYA Wah... aku belum tahu. 65 IRWAN Ya...sudah. Maksud prinsip fleksibilitas yaitu mengusahakan agar setiap kegiatan kurikuler bersifat luwes atau mampu disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat serta waktu. 66 FIKRI Wan.., mengapa kurikulum harus mampu disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat? 67 IRWAN Ya, karena keragaman kemampuan sekolahsekolah kita. Seperti dalam hal penyediaan tenaga atau sumber daya pendidikannya, fasilitasnya, dan juga perbedaan demografis, geografis, serta faktor pendukung lainnya. 68 ONYA Dalam melaksanakan pembelajaran, fleksibilitas apa perlu bagi guru? 69 IRWAN Ya jelas perlu, asal tetap sesuai dengan tujuan kurikulum. 70 ONYA Contohnya, bagaimana? 71 IRWAN Kalau contoh, kita tanya ke pakarnya.. 72 KAK TOTO Ah kalian ini, masak kakak dibilang pakar. 73 IRWAN Khan tidak apa-apa Kak, daripada kita, mana tahu kurikulum. 74 ONYA Iya, lagian kakak khan sudah lama mengajar kurikulum.
9 75 KAK TOTO Contoh apa tadi, kakak sampai lupa. 76 IRWAN Dalam pembelajaran, fleksibilitas apa perlu bagi guru? 77 KAK TOTO Misalnya, dalam kurikulum telah ditetapkan, setelah menempuh pembelajaran siswa akan mampu menguasai A. Maka dalam mencapai tujuan A tersebut guru yang satu dengan lainnya tidak harus sama strategi, metode, sumber dan media yang dipakainya. Bagaimana adik-adik bisa dipahami? 78 IRWAN, FIKRI DAN ONYA (SEREMPAK) Bisa kak! 79 MUSIK TRANSISI FI FU - FO 80 ONYA Wan, tinggal satu prinsip lagi yang belum dibahas, yaitu prinsip integritas. Langsung saja kita diskusikan sekarang. 81 IRWAN Wah ada apa sih, kelihatannya tidak sabar lagi, khan masih siang. 82 FIKRI Biasa Wan, mau kencan 83 ONYA Kencan sama siapa? Orang aku disuruh ibu menjemput adik. 84 IRWAN Sudah, kita lanjutkan. Sekarang pada prinsip yang ke 4. Prinsip Integritas atau keterpaduan menekankan bahwa kurikulum harus dirancang untuk membentuk manusia seutuhnya atau sempurna, dan pribadi yang integrated. 85 FIKRI Manusia seutuhnya dan pribadi yang integrated itu yang bagaimana? 86 IRWAN Pribadi yang integrated dan utuh yaitu manusia yang mampu selaras dengan lingkungan hidupnya, mampu menjawab persoalan hidupnya.,
10 87 ONYA Agar bisa seperti itu, kurikulum kita harus bagaimana? 88 IRWAN Ya kurikulumnya harus dapat mengembangkan keterampilan hidup atau life skill yaitu keterampilan mengenal diri sendiri atau keterampilan personal, keterampilan berpikir rasional, keterampilan sosial, keterampilan akademik dan keterampilan vokasional. Bukannya begitu Kak Toto? 89 KAK TOTO Iya, sudah tepat. Bahwa kurikulum itu harus dapat mengembangkan keterampilan hidup. 90 ONYA Wah... ternyata banyak sekali aspeknya ya. Mudah-mudahan tidak cepat lupa. 91 FIKRI Ah, kamu Onya, apa yang tidak lupa sama kamu. 92 ONYA Meledek lagi IRWAN Minumnya dihabiskan dulu, baru boleh pulang. 94 KAK TOTO Tidak usah terburu-buru. Seandainya masih ada yang perlu didiskusikan besok bisa kesini lagi. 95 ONYA Terima kasih Kak. 96 MUSIK TRANSISI, FI FU- FO 97 NARATOR Saudara pendengar, ada empat prinsip pengembangan kurikulum yaitu prinsip berorientasi pada tujuan maksudnya dalam mengembangkan kurikulum seluruh komponen kurikulum harus difokuskan pada tujuan. Prinsip kontinyuitas maksudnya dalam mengembangkan kurikulum materi yang ada dalam kurikulum SD harus berhubungan dengan materi yang ada di SMP, dan materi yang ada di SMP harus berhubungan dengan materi yang ada di SMA, dan seterusnya. Prinsip fleksibilitas, maksudnya dalam
11 mengembangkan kurikulum mengusahakan agar semua kegiatan disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat, dan prinsip integritas, maksudnya dalam mengembangkan kurikulum menekankan bahwa kurikulum harus dirancang untuk membentuk manusia yang utuh dan sempurna. Saudara pendengar, untuk mengetahui pemahaman Anda tentang prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 98 MUSIK TRANSISI, FI FU- FO 99 NARATOR Pertanyaan pertama, Dalam mengembangkan kurikulum, seluruh komponen kurikulum harus difokuskan pada tujuan, ini berarti dalam mengembangkan kurikulum memperhatikan prinsip apa? 100 PAUSE NARATOR Prinsip berorientasi pada tujuan. Betul. Pertanyaan kedua, Dalam mengembangkan kurikulum, materi pelajaran yang ada di SD harus ada hubungannya dengan materi yang ada di SMP, materi yang ada di SMP harus ada hubungannya dengan materi yang ada di SMA. Ini berarti dalam mengembangkan kurikulum menerapkan prinsip apa? 102 PAUSE NARATOR Prinsip Kontinyuitas, ya jawaban Anda betul. Pertanyaan ketiga, Dalam mengembangkan kurikulum mengusahakan agar semua kegiatan disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat.
12 Ini berarti dalam mengembangkan kurikulum menerapkan prinsip apa? 104 PAUSE NARATOR Prinsip fleksibilitas, ya betul. Pertanyaan keempat, Dalam mengembangkan kurikulum menekankan bahwa, kurikulum harus dirancang untuk membentuk manusia yang utuh, dan sempurna, Ini berarti dalam mengembangkan kurikulum memperhatikan prinsip apa? 106 PAUSE NARATOR Prinsip integritas. Ya jawaban anda betul. 108 MUSIK PENUTUP FI- FU- FO 109 NARATOR Demikian program audio pembelajaran untuk S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Produksi Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan Departemen Pendidikan Nasional. 110 MUSIK PENUTUP LANJUTAN, FI FU - FO
PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN
PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN IDENTIFIKASI SERI PROGRAM S1 PGSD NOMOR PROGRAM MATA KULIAH KEPENDIIDIKAN MATERI POKOK 1. Pengertian pembelajaran tematik 2. Keuntungan pembelajaran
Lebih terperinciBAHAN PENYERTA (BP) MEDIA AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PROGRAM S1 PGSD JARAK JAUH
BAHAN PENYERTA (BP) MEDIA AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PROGRAM S1 PGSD JARAK JAUH Mata kuliah Materi pokok : Kependidikan : Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum: 1. Prinsip berorientasi pada tujuan 2. Prinsip
Lebih terperinciIt s a long story Part I
It s a long story Part I #throwback MFR. Mantan terakhirku di zaman smp dulu. Semasa aku dan kamu mempunyai status, orang orang di sekolah bilang pasangan paling sweet satu sekolah. Bagaimana aku dan kamu
Lebih terperinciIngatan lo ternyata payah ya. Ini gue Rio. Inget nggak? Rio... Rio yang mana ya? Ok deh, gue maklum kalo lo lupa. Ini gue Rio, senior lo di Univ
Bab 1 Dina sangat bingung apa yang harus dilakukannya sekarang. Ia merasa sangat terpojok. Kenapa disaat-saat seperti ini ia bertemu lagi dengannya padahal ia sudah berhasil melupakannya. Dina kan? seorang
Lebih terperinciIDENTIFIKASI PROGRAM
IDENTIFIKASI PROGRAM 01. SERI PROGRAM : AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PGSD 02. NOMOR PROGRAM : DIK.A._ / 06 03. MATA KULIAH : Kependidikan 04. TOPIK : Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran 05. JUDUL
Lebih terperinciIDENTIFIKASI PROGRAM 01. SERI PROGRAM : AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PGSD. 04. TOPIK : Model Pembelajaran Eksperimen di SD
IDENTIFIKASI PROGRAM 01. SERI PROGRAM : AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PGSD 02. NOMOR PROGRAM : DIK.A._ / 09 03. MATA KULIAH : Kependidikan 04. TOPIK : Model Pembelajaran Eksperimen di SD 05. JUDUL : Eksperimen
Lebih terperinciIDENTIFIKASI PROGRAM
IDENTIFIKASI PROGRAM 01. SERI PROGRAM : AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PGSD 02. NOMOR PROGRAM : DIK.A._ /08 03. MATA KULIAH : Kependidikan 04. TOPIK : Pendekatan PAKEM dalam Pembelajaran di SD. 05. JUDUL : PAKEM
Lebih terperinciJuli Milik kita. Aku sudah sampai depan RS Margono. siap. menunggu. engga usah kaget, aku bisa. menit aku sampai, tunggu ya mas
Juli Milik kita Hanya ada dua kali dalam satu tahun Kebahagiaan yang luar biasa bagi kita Kerinduan yang sekian lama terpendam, kini terbayar juga Cuti kenaikan tingkat, dari tingkat 2 menuju tingkat 3
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA PENELITIAN
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian 1. Deskripsi Data Subjek A a. Soal Nomor 1 Hasil jawaban subjek A dalam menyelesaikan soal nomor 1 dapat dilihat di halaman lampiran.
Lebih terperinciProgram Audio. Penulisan Naskah. Program Audio JUDUL NASKAH UNSUR BAHASA MUSIK FX ISTILAH LANGKAH. Copyright by Asep Herry Hernawan
Drs., M.Pd. KURTEK FIP - UPI Program Audio Penulisan Naskah Program Audio Drs., M.Pd. KURTEK FIP - UPI Naskah Program Audio Program audio meliputi program radio dan program kaset suara, penulisan naskah
Lebih terperinciPersahabatan Itu Berharga. Oleh : Harrys Pratama Teguh Sabtu, 24 Juli :36
Sahabat, kata yang sering kita dengar. Apakah kalian tahu arti dari sahabat? Semua pendapat orang tentang sahabat berbeda-beda. Menurutku sahabat adalah teman yang selalu ada saat kita sedang senang maupun
Lebih terperinciKISAH DUA SAUDARA ADANG SUTEJA HADIYANTO TRUE STORY
KISAH DUA SAUDARA By ADANG SUTEJA HADIYANTO TRUE STORY Adang Suteja Hadiyanto Adang Suteja Hadiyanto (09.11.3525) jl mancasan kidul Depok Sleman Yogyakarta. INT.PAGI HARI Di sebuah kota besar yaitu kota
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLatihan Soal 8.1
1. Fitri: Tadi pagi Kak Ali ikut donor darah? Ali : Iya, Fit. Fitri: Sakit tidak saat darahnya diambil? Ali : Tidak, malah setelah donor dapat makan enak. Fitri:... SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MODEL PEMBELAJARAN TERPADU IMMERSED SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MODEL PEMBELAJARAN TERPADU IMMERSED SEKOLAH DASAR Materi Pembelajaran : Pencemaran Udara Kelas/Semester : V (lima) / 2 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x
Lebih terperinciSudah, kalian jangan bertengkar. Zaky mencoba melerai. Eh Bagaimana kalau kita membuka jasa konsultasi. Sahut Riski.
Peristiwa heboh yang terjadi saat pertandingan besar antara kesebelasan PERSIKABA dan TIMNAS masih hangat menjadi perbincangan. Begitupun halnya yang tengah hangat diperbincangkan di Sekolah Dasar Baitunnur.
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?
LAMPIRAN 59 PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimana perasaaan anda ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 2. Apa yang anda lakukan ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 3. Pernahkah anda melakukan
Lebih terperinciAku menoleh. Disana berdiri seorang pemuda berbadan tinggi yang sedang menenteng kantong belanjaan di tangan kirinya. Wajahnya cukup tampan.
1st Spring Hujan lagi. Padahal ini hari Minggu dan tak ada yang berharap kalau hari ini akan hujan. Memang tidak besar, tapi cukup untuk membuat seluruh pakaianku basah. Aku baru saja keluar dari supermarket
Lebih terperinciKegiatan yang Menyenangkan
1 Kegiatan yang Menyenangkan Pernahkah kamu mendengar peribahasa malu bertanya sesat di jalan? Peribahasa ini penting kamu pahami agar tidak salah jalan, tersesat, atau tertinggal informasi. Belajar Apa
Lebih terperinciINISIASI 3. Pengembangan Bahan Pembelajaran Audio. Pengembangan Bahan Pembelajaran Audio
INISIASI 3 Pengembangan Bahan Pembelajaran Audio S audara mahasiswa, selamat berjumpa kembali yang ketiga kalinya dalam kegiatan tutorial online untuk mata kuliah pengembangan bahan pembelajaran SD. Dalam
Lebih terperinciSeru sekali lomba lari itu! Siapa yang lebih dulu tiba di lapangan, dialah yang menjadi pemenang...
SODIS BOTOL AJAIB Seru sekali lomba lari itu! Mereka berlari sekencang-kencangnya untuk memenangkan perlombaan. 4 5 Pada suatu pagi di hari Minggu, Ani dan Ayah berjalan-jalan. Sesampai di dekat lapangan,
Lebih terperinci"BOLA DAN CINTA" TRI ISTANTO S1TI-07
"BOLA DAN CINTA" TRI ISTANTO 09.11.3028 09-S1TI-07 email : triistanto@yahoo.co.id Copyright tristanreds 2011 All Right Reserved RESENSI Bola dan Cinta adalah sebuah cerita tentang seorang anak laki-laki
Lebih terperinciPresentasi Kunjungan ke Bintan. Oleh Khong Alice, Lim Loo Peng, Lena dan Mak Yuen Wan, Alicia
Presentasi Kunjungan ke Bintan Oleh Khong Alice, Lim Loo Peng, Lena dan Mak Yuen Wan, Alicia Dialog Berita Sore pada Tanggal 28.02.2002 Alicia: Selamat sore. Sekarang jam enam tepat. Mari kita melihat
Lebih terperinciAyo, kumpul anak-anak! Priiiiit!
Ayo, kumpul anak-anak! Priiiiit! 1 eduko.indd 1 7/9/08 4:10:06 PM Siang anak-anak. Hari ini ada pengumuman penting untuk kalian. Sekolah kita terpilih untuk mengikuti pertandingan sepakbola antar SD Desa
Lebih terperinciKita akan pergi untuk madu. Ayo, Beruang Kecil! Kita akan pergi untuk madu dan aku tahu ke mana.
Perburuan Madu Yang Besar Kita telah memakan madu kita. Kita telah memakan banyak. Sekarang kita tidak punya madu lagi di dalam pot madu kita. Pergilah dan dapatkan madu. Pergilah dan dapatkan lagi. Pergilah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Manusia yang berkarakter dan berkarakter merupakan bekal hidup yang perlu diperjuangkan untuk mencapai kesuksesan. Pencapaian ranah karakter seringkali hanya merupakan
Lebih terperinciJurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. VIII. No. 2 Tahun 2010, Hlm
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. VIII. No. 2 Tahun 2010, Hlm. 33-40 PEMANFAATAN PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI Oleh Sukanti 1 Abstrak Hasil belajar dapat dikelompokkan
Lebih terperinciHy sobat, sebelumnya aku belum memperkenalkan diri, aku kekey lebih. tepatnya Keyla Syakira. Sebenarnya aku bisa dibilang siswi yang lumayan aktif
PROLOG Hy sobat, sebelumnya aku belum memperkenalkan diri, aku kekey lebih tepatnya Keyla Syakira. Sebenarnya aku bisa dibilang siswi yang lumayan aktif loh disekolah,hehe,. Seperti dalam berbagai organisasi
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA. maka akan dilakukan pembahasan dalam bentuk paparan dan analisis faktor-faktor
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA Berdasarkan pertanyaan penelitian yang telah diungkapkan sebelumnya, maka akan dilakukan pembahasan dalam bentuk paparan dan analisis faktor-faktor penyebab kesalahan
Lebih terperinciUniversitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara
86 Lampiran 1. Pedoman wawancara Pedoman wawancara saat penelitian Di Rumah Sakit Umum Bina Kasih Medan Daftar pertanyaan wawancara kepada keluarga pasien Data singkat informan Nama : Jenis Kelamin : Tanggal
Lebih terperinciPuzzle-Puzzle Fiksi. Inilah beberapa kisah kehidupan yang diharapkan. menginspirasi pembaca
Puzzle-Puzzle Fiksi Inilah beberapa kisah kehidupan yang diharapkan menginspirasi pembaca JULIE 2 Akhirnya Buku Ini Milikku Aku tidak menghiraukan panasnya matahari di siang hari ini. Aku tetap berlari
Lebih terperinciMENUJU SHOLAT KHUSYUK BAGIAN PERTAMA (dari 5 episode) 18 Februari 2010 jam 16:21
MENUJU SHOLAT KHUSYUK BAGIAN PERTAMA (dari 5 episode) 18 Februari 2010 jam 16:21 Ass. Wr. Wb. Walaikum salam, pak. Bisa dilanjutkan pak pembahasan kita? Boleh. Oww-ya karena pembahasan kali ini cukup penting
Lebih terperinciMENUJU SHOLAT KHUSYUK BAGIAN KEDUA (dari 5 episode) 19 Februari 2010 jam 17:03
MENUJU SHOLAT KHUSYUK BAGIAN KEDUA (dari 5 episode) 19 Februari 2010 jam 17:03 Ass. Wr. Wb. Bisa dilanjutkan diskusi hari ini mas? Ya- pak. Silahkan. Oww- ya, bukankah dik Devi minta dipanggil dulu pak?
Lebih terperinciNASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015
Pilihlah jawaban yang benar dari soal-soal berikut dengan cara menyilang abjad jawaban yang benar pada lembar jawaban kerja yang disediakan. 1. Hasil dari 5 + 6 8-3 adalah a. 50 b. 55 c. 80 d. 85 2. Berapa
Lebih terperinciI. Arga ( tentang Dia dan Dia )
I. Arga ( tentang Dia dan Dia ) Dia indah, dia cantik. Bagiku dia penghuni taman hatiku. Namanya Andin. Buatku melihatnya tertawa, melihat dia tak terbebani itu bahagiaku. Andini Soebagio, perempuan cantik
Lebih terperinciHai Cindy selamat ya sudah jadi anak SMU Suara yang sudah tak asing lagi baginya.
Hari Pertama di Sekolah Pagi itu di pedesaan dekat kota Bandung, Cindy mengayuh sepedanya dengan penuh semangat. Semburat cahaya mentari pagi menyusup disela-sela dedadunan pohon akasia yang tumbuh di
Lebih terperinciIDENTIFIKASI PROGRAM
IDENTIFIKASI PROGRAM 01. SERI PROGRAM : AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PGSD 02. NOMOR PROGRAM : DIK.A.1 / 02 03. MATA KULIAH : Bimbingan di SD 04. TOPIK : Hakikat Layanan untuk Anak Berkebutuhan Khusus 05. JUDUL
Lebih terperinciBab 1. Awal Perjuangan
Bab 1 Awal Perjuangan Ivan adalah nama dari seorang anak yang memiliki cita-cita sekolah karena keterbatasan biaya Ivan harus membantu kedua orang tuanya ayah yang bekerja sebagai pemulung sampah dan ibu
Lebih terperinciBAB IV PENUTUP. Dari analisis mengenai; Kurikulum 2006 dalam Perspektif Pendidikan
109 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Dari analisis mengenai; Kurikulum 2006 dalam Perspektif Pendidikan Holistik ; Kurikulum 2013 dalam Perspektif Pendidikan Holistik; Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum 2006
Lebih terperinciDi unduh dari : Bukupaket.com
bab 3 pengukuran q belajar matematika kalian telah belajar penjumlahan dan pengurangan pada bab ini kalian akan belajar tentang pengukuran penjumlahan dan pengurangan bilangan sangat membantu dalam pengukuran
Lebih terperinciLampiran 1. Panduan wawancara. Perilaku kesehatan ibu hamil yang menderita malaria pada suku Amungme di Timika
Lampiran 1. Panduan wawancara Perilaku kesehatan ibu hamil yang menderita malaria pada suku Amungme di Timika Daftar pertanyaan 1. Siapa nama Ibu? 2. Berapa umur Ibu? 3. Sejak kapan dan tinggal disini?
Lebih terperinci1. Nama : Niko. Jenis Kelamin : Laki-laki. : 13 Tahun. : Jalan Tanjung Sari, Medan. Nama Orang tua : Beresman S.
LAMPIRAN 1 BIODATA ANAK AUTISTIK HIPERAKTIF 1. Nama :. Jenis Kelamin : Laki-laki. Usia : 13 Tahun. Alamat : Jalan Tanjung Sari, Medan. Nama Orang tua : Beresman S. 2. Nama :. Jenis Kelamin : Laki-laki.
Lebih terperinciGroup Pulau Bali. Sebulan yang lalu, saya dengan teman saya yang dari kelas BI2 membuat proyek budaya untuk Malam
Group Pulau Bali Pengalaman Proyek Saya Sebulan yang lalu, saya dengan teman saya yang dari kelas BI2 membuat proyek budaya untuk Malam Proyek. Kami memilih topik Bali, jadi kami harus memberikan satu
Lebih terperinciAyo, kumpul anak-anak! Priiiiit!
Ayo, kumpul anak-anak! Priiiiit! 1 HOREE Siang anak-anak. Hari ini ada pengumuman penting untuk kalian. Sekolah kita terpilih untuk mengikuti pertandingan sepakbola antar SD Desa Sukanabung! 2 diunduh
Lebih terperinciBuku BI 3 (12 des).indd 1 16/12/ :41:24
Buku BI 3 (12 des).indd 1 16/12/2014 11:41:24 2 Buku BI 3 (12 des).indd 2 16/12/2014 11:41:25 Bintang berkunjung ke rumah Tante Menik, adik ibunya. Tante Menik seorang wartawati. Rumah Tante Menik kecil,
Lebih terperinciMungkin mereka tidak akan menemuiku, ujarku dalam hati.
Saat ini usiaku masih sepuluh tahun namun entah mengapa hari ini adalah hari yang sangat aku tidak inginkan. Aku harus rela meninggalkan Indonesia, terlebih tiga sahabatku. Keluarga ku harus pindah ke
Lebih terperinciKiloMeter C L A R E S T A V A N I A
KiloMeter Kilometer bukan hanya sekedar jarak. C L A R E S T A V A N I A 1 KILOMETER Oleh : Claresta Vania Copyright 2017 Penerbit Papoysspace www.papoysspace.wordpress.com Rezt91@gmail.com Desain Sampul:
Lebih terperinciIDENTIFIKASI PROGRAM
IDENTIFIKASI PROGRAM 01. SERI PROGRAM : AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PGSD 02. NOMOR PROGRAM : DIK.A._ / 10 03. MATA KULIAH : Kependidikan 04. TOPIK : Model Pembelajaran Karya Wisata di SD 05. JUDUL : Sekolah
Lebih terperinciBab 1. Kehilangan mimpi
Bab 1 Kehilangan mimpi Disuatu daerah didesa yang kecil,daerah surabaya tepat dekat daerah nganjuk hidup seorang wanita yang selalu gigih dalam bekerja keras demi menghidupi ketiga anaknya, bersama sang
Lebih terperinciPedoman Wawancara Siswi Sebagai Informan Tambahan Nama : Kelas : Pertanyaan 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya?
1. Apa tugas Adik sebagai pembimbing? 2. Materi-materi apa saja yang Adik berikan saat membimbing kegiatan public 3. Metode seperti apa yang Adik gunakan dalam membimbing kegiatan public 4. Upaya apa yang
Lebih terperinciAku memeluk Ayah dan Ibu bergantian. Aroma keringat menusuk hidungku. Keringat yang selama ini menghiasi perjuangan mereka membesarkanku. Tanpa sadar
PULANG Aku kembali di sebuah desa yang lebih pantas kusebut kampung halaman. Hamparan sawah menyambutku yang telah lama meninggalkan tempat ini sejak melepas seragam putih abu-abu. Kini, setelah mendapat
Lebih terperinciBAB IV DESKRPSI DAN ANALISIS DATA. sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan
BAB IV DESKRSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Sehubungan dengan pertanyaan penelitian yang dikemukakan sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk
Lebih terperinciUniversitas Sumatera Utara
LAMPIRAN I I. PEDOMAN WAWANCARA PUSTAKAWAN Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data, dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam guna mendapatkan data
Lebih terperinciLAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan
LAMPIRAN I Verbatim (Bahasa Indonesia) P : Peneliti S : Subjek Subjek JP P : Assalamu alaikum, selamat pagi S : Wa alaikum salam, pagi.. P : Sebelum nya kakak mintaa maaf dik, mungkin mengganggu waktunya
Lebih terperinciKARENA KASIH Sebuah fragmen berdasarkan perumpamaan Anak Yang Hilang
KARENA KASIH Sebuah fragmen berdasarkan perumpamaan Anak Yang Hilang Para Lakon: 1. Bapak :... 2. Sulung :... 3. Peternak :... 4. Bungsu :... Adegan 1. Seorang bapak setengah baya nampak sedang berbincang-bincang
Lebih terperinciBAB VIII PENUTUP. diunggulkan dibandingkan dengan SMA yang lain di wilayah kabupaten
267 BAB VIII PENUTUP SMAN 1 Singaraja dan SMAN 1 Gianyar merupakan sekolah yang diunggulkan dibandingkan dengan SMA yang lain di wilayah kabupaten bersangkutan. Keunggulan sekolah tersebut dapat dilihat
Lebih terperinciArif Rahman
INT. DESA SANGIA - PAGI HARI Dengan penuh makna hidup, setiap pagi dan bangun lebih cepat. Mereka harus mempersiapkan diri untuk ke sawah demi tetap merawat tanaman mereka agar selalu sehat. Di saat yang
Lebih terperinciLEMBAR PERMOHONAN MENJADI PARTISIPAN. Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Adalah mahasiswi Fakultas Ilmu Kesehatan Program Studi
75 Lampiran 1 LEMBAR PERMOHONAN MENJADI PARTISIPAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Veny C Pelamonia NIM : 462012021 Adalah mahasiswi Fakultas Ilmu Kesehatan Program Studi Keperawatan Universitas
Lebih terperinciBimo, Ra, Kenapa lagi sama calon lakimu itu duhai Syaqilaku sayang? godaku. Ojo ngenyeklah. Hahaha. Iya, iya. Bimo kenapa? Tadi aku nggak sengaja
BAB 1 Peacock Coffee, masih menjadi tempat favoritku dan sahabat untuk melepas penat dari rutinitas sekolah seharihari. Kafe ini tidak terlalu besar juga tidak terlalu kecil, namun terkesan mewah dan simpel.
Lebih terperinciJURNAL OLEH YENI FARIDA The Learning University
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SEJARAH KELAS VII SMP NEGERI 1 MALANG SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2011/2012 JURNAL OLEH YENI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. abad ke-21 yang ditandai dengan abad ilmu pengetahuan, knowledgebased. society dan kompetensi masa depan.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan unsur utama dalam pengembangan manusia Indonesia seutuhnya. Oleh karenanya, pengelolaan pendidikan harus berorientasi kepada bagaimana menciptakan
Lebih terperinciSatuan Ukuran (Waktu, Sudut, Jarak, dan Kecepatan)
Bab 5 Satuan Ukuran (Waktu, Sudut, Jarak, dan Kecepatan) Banyak sekali satuan ukuran yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Coba siapa yang tahu contoh-contoh alat ukur yang sering digunakan? Pernahkah
Lebih terperinciHASIL WAWANCARA INFORMAN 1
DAFTAR PERTANYAAN 1. Sudah berapa lama menikah? 2. Bisa ceritakan kembali bagaimana pertemuan awal bapak/ibu sampai menjalin hubungan? 3. Dalam keluarga bahasa apa yang digunakan sehari-hari? 4. Tradisi
Lebih terperinciTUGAS MATA KULIAH PRODUKSI MEDIA PEMBELAJARAN OLEH : MOHAMMAD SADALI NIM : KELAS D
TUGAS MATA KULIAH PRODUKSI MEDIA PEMBELAJARAN DOSEN PENGAMPU : Drs.H.ANDI MARIONO,M.PD PENULISAN NASKAH OLEH : MOHAMMAD SADALI NIM : 090020179 KELAS D PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
Lebih terperinciTugas Mid Semeter. Membuat Naskah Film Pendek
Tugas Mid Semeter Membuat Naskah Film Pendek Oleh : Setyo Wibowo 08.12.3315 S1-SI-5I STMIK AMIKOM YOGYAKARTA Judul : Akhir yang Menyedihkan Sinopsis : Nining 20 tahun, Seorang Mahasiswi di sebuah akademi
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini membahas hasil penelitian dilapangan berupa wawancara kepada pemustaka yang datang ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Blora yang dilakukan pada bulan
Lebih terperincirepository.unisba.ac.id BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia dalam melaksanakan fungsi-fungsi kehidupan tidak akan lepas
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia dalam melaksanakan fungsi-fungsi kehidupan tidak akan lepas dari pendidikan, karena pendidikan berfungsi untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan disemua jenjang pendidikan yang memiliki peran yang sangat penting. Dalam proses pembelajaran matematika
Lebih terperinciKeindahan Seni Pendatang Baru
Pendatang Baru Hari ini adalah hari pertama Fandi masuk ke kampus. Karena dia baru pulang dari Aussie, setelah tiga tahun menetap dan sekolah disana, bersama dengan keluarganya. Orangtuanya telah mendaftarkannya
Lebih terperinciAnam Rufisa. Catatan Anak Kelinci. Penerbit. Ana Monica Rufisa
Anam Rufisa Catatan Anak Kelinci Penerbit Ana Monica Rufisa Catatan Anak Kelinci Oleh: Anam Rufisa Copyright 2010 by Anam Rufisa Penerbit Ana Monica Rufisa Website: http://anamrufisa.tumblr.com/ Email:
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA. maka untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk
33 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Hasil Penelitian Sehubungan dengan pertanyaan penelitian yang dikemukakan sebelumnya maka untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan pembahasan
Lebih terperinciIndonesian Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript
2013 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C A T E E X A M I N A T I O N Indonesian Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript Familiarisation Text FE FE Bagaimana perayaan Natal? Cukup
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA : EVALUASI PEMBELAJARAN
No. SIL/TSP/PTK203/12 Revisi: 00 Tgl: Hal 1 dari 6 MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARAN KODE MATA KULIAH : PTK 203 SEMESTER : GASAL PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN (S1) DOSEN PENGAMPU
Lebih terperinciKisah Dua Tukang Sol Kamis, 07 Juli :23. Kisah Dua Tukang Sol
Kisah Dua Tukang Sol Mang Udin, begitulah dia dipanggil, seorang penjual jasa perbaikan sepatu yang sering disebut tukang sol. Pagi buta sudah melangkahkan kakinya meninggalkan anak dan istrinya yang berharap,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Pada bab IV ini, peneliti akan menunjukkan hasil penghitungan untuk menentukan batas kelompok subjek penelitian dan mendeskripsikan data tentang kemampuan berpikir aljabar siswa
Lebih terperincisuasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan sangat penting bagi manusia untuk menunjang dalam
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan sangat penting bagi manusia untuk menunjang dalam kehidupannya. Dimana pendidikan merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi yang
Lebih terperinciSEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA
SEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA Pemeran Ibu Fitri () (Ibu ) (Bapak ) (Adik ) : Trivia Safitri G : Sifa Fauziah : Wina Artiantini : Meiriska Rusnia F : Leni Aelani M SINOPSIS adalah seorang siswi
Lebih terperinciNaskah Manajemen Complain dan Customer Care
Naskah Manajemen Complain dan Customer Care 1. Karakter Emosional Complain Seorang ibu yang merupakan anggota keluarga pasien datang ke customer service menanyakan perihal tidak adanya tempat tidur yang
Lebih terperinciG.Sulawesi. Pengalaman Proyek Saya
Pengalaman Proyek Saya G.Sulawesi Saya ingat semester yang lalu waktu saya ambil Bahasa Indonesia 1, juga ada banyak mahasiswa ambil kelas itu, jadi setiap kelompok ada dua puluh lebih orang. Tapi semester
Lebih terperinciSambutan dan Dialog Presiden RI - Penyerahan Pemberian Makanan Tambahan..., NTT, 28 Desember 2016 Rabu, 28 Desember 2016
Sambutan dan Dialog Presiden RI - Penyerahan Pemberian Makanan Tambahan..., NTT, 28 Desember 2016 Rabu, 28 Desember 2016 SAMBUTAN DAN DIALOG PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA PENYERAHAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN
Lebih terperinciMODUL STRATEGI PELAKSANAAN PADA PASIEN DENGAN HALUSINASI DENGAR OLEH ANNISETYA ROBERTHA M. BATE
Lampiran 8 MODUL STRATEGI PELAKSANAAN PADA PASIEN DENGAN HALUSINASI DENGAR OLEH ANNISETYA ROBERTHA M. BATE 2009.33.032 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Lebih terperinciKerjakan dengan singkat dan jelas!
29 LAMPIRAN SOAL Nama : No : Kelas : Kerjakan dengan singkat dan jelas! 1. Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan panjang sisinya 12 cm. Jika tinggi segitiga pada sisi tegak 10 cm, hitunglah a. tinggi
Lebih terperinciKeluarga 117. Bab 11. Keluarga
Keluarga 117 Bab 11 Keluarga Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menirukan dialog drama yang dibacakan guru; 2) menceritakan peristiwa yang pernah dialami; 3) membaca
Lebih terperinciYANG TERHILANG Oleh: Yung Darius
YANG TERHILANG Oleh: Yung Darius ADEGAN 1. RUANG TAMU. SORE HARI. DUA ORANG (L/P) SEDANG BERCAKAP-CAKAP. 001. Orang 1 : Kayaknya akhir-akhir ini aku jarang melihat kamu ke gereja 002. Orang 2 : Jarang..!??
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. pendidikan, manusia dapat mengembangkan diri untuk menghadapi tantangan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Peranan pendidikan dalam kehidupan manusia sangatlah penting. Dengan pendidikan, manusia dapat mengembangkan diri untuk menghadapi tantangan hidup. Dengan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Dalam aktivitas kehidupan sehari-hari, manusia hampir tidak pernah dapat
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dalam aktivitas kehidupan sehari-hari, manusia hampir tidak pernah dapat terlepas dari kegiatan belajar, baik ketika seseorang melaksanakan aktivitas sendiri,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Pratindakan Peneliti melakukan observasi sebelum melaksanakan penelitian. Observasi bertujuan untuk mengetahui kondisi awal siswa
Lebih terperinciKehidupan itu terlalu penuh dengan kebahagian bagi orang yang menyadarinya Tommy membaca kalimat terakhir dari sebuah novel yang diterbitkan melalui
Kehidupan itu terlalu penuh dengan kebahagian bagi orang yang menyadarinya Tommy membaca kalimat terakhir dari sebuah novel yang diterbitkan melalui salah satu blog yang sudah lama ia ikuti. Blog yang
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
35 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas yang lazim dikenal dengan Classroom Action Research.
Lebih terperinciBAB 1 BERKEMAH. Petualangan Ke Dunia Es Krim 9
BAB 1 BERKEMAH Alya, ayo bangun...sudah siang lhoo, kata mama. Hoaammm.. Aku pun membuka mataku dan bangkit dari tidurku, aku langsung menuju kamar mandi dan tidak lupa aku mengambil handuk terlebih dahulu.
Lebih terperinciKISI KISI SOAL TES. Bentuk Soal. No. Soal. Uraian Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya
LAMPIRAN LAMPIRAN KISI KISI SOAL TES Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Badegan Kelas / Semester : VIII / 2 Materi : Aljabar Standar Kompetensi : Memecahkan Masalah Berkaitan Dengan Aljabar. Alokasi Waktu :
Lebih terperinciIDENTIFIKASI PROGRAM
IDENTIFIKASI PROGRAM 01. SERI PROGRAM : AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK PGSD 02. NOMOR PROGRAM : DIK.A.1 / 04 03. MATA KULIAH : Bimbingan di SD 04. TOPIK : Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus 05. JUDUL : DI
Lebih terperinciProlog. 09 Oktober 2011
Prolog 09 Oktober 2011 Pertempuran antar gangster dan mafia pecah di Jakarta. Jakarta dalam krisis dan kerusuhan besar, korban berhamburan di jalanan, anggota gangster, mafia, penegak hukum bahkan warga
Lebih terperinciKeanekaragaman Suku Bangsa Indonesia Sangat Mengagumkan
SUB TEMA 1 Keanekaragaman Suku Bangsa Indonesia Sangat Mengagumkan Mari Mengamati! Perhatikan dan amati dengan cermat gambar di atas dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Menurut pendapatmu,
Lebih terperinciKARENA KITA ADALAH ORANGTUA: Percikan Cerita Pengasuhan Anak
KARENA KITA ADALAH ORANGTUA: Percikan Cerita Pengasuhan Anak Daftar Isi Bagian 1. Prinsip-prinsip Pengasuhan Anak Selalu Ada Kelebihan dan Kekurangan 11 Siapa Saya dan Apa Peran Saya 15 Saya, Asisten dan
Lebih terperinciIndonesian Beginners
2010 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Indonesian Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text MALE: MALE: MALE: Ayo, Bapak! Saya akan terlambat! Sebentar, Dinah. Kamu harus ganti
Lebih terperinciPerencanaan dan Pengembangan Program Pembelajaran Matematika
Perencanaan dan Pengembangan Program Pembelajaran Matematika F A R I D A N U R H A S A N A H P E R T E M U A N 3 Pengembangan Silabus Komponen Silabus 1. Identitas silabus 2. Standar kompetensi 3. Kompetensi
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. pada masalah kompetensi guru seni budaya dalam pembelajaran seni musik pada
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI A. Kesimpulan Berdasarkan permasalahan awal yang diajukan, penelitian ini difokuskan pada masalah kompetensi guru seni budaya dalam pembelajaran seni musik pada jenjang SMA
Lebih terperinciSambutan Presiden RI pd Panen Raya Padi, Merauke, Papua Barat, tgl 10 Mei 2015 Rabu, 10 Juni 2015
Sambutan RI pd Panen Raya Padi, Merauke, Papua Barat, tgl 10 Mei 2015 Rabu, 10 Juni 2015 SAMBUTAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA PADA ACARA PANEN RAYA PADI DI KAMPUNG WAPEKO, KECAMATAN HURIK, KABUPATEN MERAUKE,
Lebih terperinciPPL BLOK WAKTU. Universitas Pendidikan Indonesia
PPL BLOK WAKTU Oleh: 1. Pendahuluan a) Latar Belakang Program Pengalaman Lapangan Kependidikan bagi mahasiswa LPTK merupakan salah satu mata kuliah wajib dari kelompok MKPBM dengan bobot 4 SKS. Dalam pelaksanaannya,
Lebih terperinci