Pedoman Wawancara Siswi Sebagai Informan Tambahan Nama : Kelas : Pertanyaan 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya?
|
|
- Hengki Adi Muljana
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1. Apa tugas Adik sebagai pembimbing? 2. Materi-materi apa saja yang Adik berikan saat membimbing kegiatan public 3. Metode seperti apa yang Adik gunakan dalam membimbing kegiatan public 4. Upaya apa yang Adik lakukan untuk meningkatkan rasa percaya diri adik-adik saat tampil berpidato? 5. Bagaimana Adik memberikan motivasi agar adik-adik terpacu untuk mampu berpidato dengan baik? 6. Tips-tips apa yang biasanya Adik berikan saat membimbing kegiatan public 7. Seberapa sering Adik menjalin komunikasi dengan adik-adik yang Adik bimbing? 8. Bagaimana Adik membimbing adik-adik dalam melatih gesture (gerak tubuh) saat berpidato? 9. Dalam berpidato vokal harus jelas, apa yang Adik lakukan dalam melatih kekuatan suara dan ketepatan berbicara adik-adik saat berpidato? 10. Bagaimana Adik menentukan keberhasilan adik-adik yang Adik bimbing mampu berpidato dengan penuh rasa percaya diri? 11. Setelah melakukan evaluasi, bila hasil evaluasi tersebut kurang memuaskan, apa yang Adik lakukan? Pedoman Wawancara Siswi Sebagai Informan Tambahan Nama : Kelas : Pertanyaan 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya?
2 2. Bagi Adik, cukup berperan atau tidak kakak pembimbing dalam meningkatkan rasa percaya diri Adik saat tampil berpidato? 3. Persiapan apa yang Adik lakukan sebelum tampil berpidato? 4. Apa yang Adik lakukan agar tampil percaya diri saat berpidato? 5. Apakah Adik sering berkonsultasi dengan pembimbing? 6. Apa yang menjadi penyebab Adik tidak percaya diri saat berpidato? 7. Apakah teman-teman satu kelompok juga membantu dalam peningkatan rasa percaya diri Adik saat tampil berpidato? 8. Apa gejala-gejala yang Adik rasakan ketika tidak percaya diri saat tampil berpidato? Informan Utama Informan 1 Nama : Ikhsani Safitri Jumlah siswi yang dibimbing : Sepuluh Siswi 1. Apa tugas Adik sebagai pembimbing? Jawab: Saya bimbing adik-adik agar dapat tampil berpidato dengan baik, dan supaya mereka gak takut atau malu-malu pas tampil pidato. 2. Materi-materi apa saja yang Adik berikan saat membimbing kegiatan public Jawab: Saya contohkan biasanya kata-kata seperti aku dan kata-kata tidak baku lainnya gak boleh dipakek untuk pidato. 3. Metode seperti apa yang Adik gunakan dalam membimbing kegiatan public Jawab: Pakai metode diskusi, disinikan bimbingannya perkelompokkelompok jadi bukan saya saja yang ngasih masukan tapi kami juga sering diskusi. Kadang siswi bimbingan ada yang ngasih saran atau masukan sama teman yang lain. 4. Upaya apa yang Adik lakukan untuk meningkatkan rasa percaya diri adik-adik saat tampil berpidato? Jawab: Lebih saya tekankan kepada adik-adik untuk sering latihan dan selalu memperhatikan kemajuan rasa percaya diri mereka dalam berpidato.
3 5. Bagaimana Adik memberikan motivasi agar adik-adik terpacu untuk mampu berpidato dengan baik? Jawab: Biasanya adik yang tampil percaya diri saat berpidato diberi pujian. Saya bilang kalau adik tersebut bisa jadi ustajah trus bilang ke adik yang lain supaya jangan malu-malu dan takut karna semua orang bisa berpidato dengan baik. 6. Tips-tips apa yang biasanya Adik berikan saat membimbing kegiatan public Jawab: Tips yang saya berikan lebih ke Agamanya, kayak baca doa sebelum tampil berpidato. Trus Jangan ninggalin shalat lima waktu biar rasa percaya diri kita keluar saat pidato dan latihan itu yang penting. 7. Seberapa sering Adik menjalin komunikasi dengan adik-adik yang Adik bimbing? Jawab: Sering, Biasanya saya nanyak udah kayak mana persiapan untuk tampil. 8. Bagaimana Adik membimbing adik-adik dalam melatih gesture (gerak tubuh) saat berpidato? Jawab: Saya contohkan sama adik-adik kalau pidato yang isinya ada katakata yang nuntut orang lain melakukan sesuatu. Seperti mengatakan ayo diikuti gerakan tangan diangkat dan dikepalkan. 9. Dalam berpidato vokal harus jelas, apa yang Adik lakukan dalam melatih kekuatan suara dan ketepatan berbicara adik-adik saat berpidato? Jawab: Saya sering menyuruh adik-adik satu satu untuk membaca teks dengan kuat-kuat. 10. Bagaimana Adik menentukan keberhasilan adik-adik yang Adik bimbing mampu berpidato dengan penuh rasa percaya diri? Jawab: kalau adik-adik yang saya bimbing bisa tampil pidato secara maksimal kayak merasa tenang, gak gugup, vokalnya jelas, berani natap audiens. Berarti dia udah tampil percaya diri. 11. Setelah melakukan evaluasi, bila hasil evaluasi tersebut kurang memuaskan, apa yang Adik lakukan? Jawab: Waktu bimbingan saya suruh dia kasih pertanyaan biar dia terbiasa ngomong didepan teman-temannya.
4 Informan Utama Informan 2 Nama : Asmaul Husna Jumlah siswi yang dibimbing : Sepuluh Orang 1. Apa tugas Adik sebagai pembimbing? Jawab: Saya ajarin mereka cara berpidato kalau tau ilmunya kan lebih mudah prakteknya. 2. Materi-materi apa saja yang Adik berikan saat membimbing kegiatan public Jawab: Saya sering nanyak sama adik-adik waktu bimbingan jadi dari situ kan bisa nambah pengetahuan mereka mengenai pidato. 3. Metode seperti apa yang Adik gunakan dalam membimbing kegiatan public Jawab: Sering-sering saya ingatkan, supaya mereka terus ingat dengan arahan- arahan yang saya berikan. 4. Upaya apa yang Adik lakukan untuk meningkatkan rasa percaya diri adik-adik saat tampil berpidato? Jawab: Upaya yang saya lakukan untuk menumbuhkan kepercayaan diri mereka adalah dengan membiasakan mereka tampil berbicara didepan teman-teman kelompoknya. 5. Bagaimana Adik memberikan motivasi agar adik-adik terpacu untuk mampu berpidato dengan baik? Jawab: Saya motivasi adik-adik dengan cerita-cerita penuh inspirasi dan selalu mengatakan kepada mereka bahwa kita sama seperti orang lain. Kalau orang lain bisa tampil percaya diri mengapa kita tidak. 6. Tips-tips apa yang biasanya Adik berikan saat membimbing kegiatan public Jawab: Saya sarankan adik-adik untuk sering-sering latihan pidato didepan kaca dan sebelum naik kepodium untuk berpidato saya sarankan adikadik untuk menarik napas perlahan-lahan dan mengeluarkannya tiga kali berturut-turut. Ini membantu mereka untuk lebih rileks.
5 7. Seberapa sering Adik menjalin komunikasi dengan adik-adik yang Adik bimbing? Jawab: Kalau malam sering datang kekamar mereka sekedar nanyak udah ngerjain PR belum? 8. Bagaimana Adik membimbing adik-adik dalam melatih gesture (gerak tubuh) saat berpidato? Jawab: Kalau adik-adik latihan pidato, Saya sering kasih saran kalau menyambut atau menyapa audiens sebaiknya tangan dikembangkan kearah mereka sebagai sambutan. 9. Dalam berpidato vokal harus jelas, apa yang Adik lakukan dalam melatih kekuatan suara dan ketepatan berbicara adik-adik saat berpidato? Jawab: Melatih intonasi dengan sering menyuruh mengucapkan alphabet agar artikulasi yang mereka ucapkan jelas. 10. Bagaimana Adik menentukan keberhasilan adik-adik yang Adik bimbing mampu berpidato dengan penuh rasa percaya diri? Jawab: Saya lihat dari gerak-gerik dan tempo bicaranya kalau dia tidak melakukan gerakan yang tidak perlu dan berulang-ulang seperti berulang-ulang membetulkan aksesoris yang ia kenakan dan berbicaranya tidak terburu-buru, suaranya jelas dan gerakannya luwes berarti adik tersebut udah percaya diri. 11. Setelah melakukan evaluasi, bila hasil evaluasi tersebut kurang memuaskan, apa yang Adik lakukan? Jawab: Kalau ada adik yang susah sekali diarahkan dan sangat pemalu, biasanya saya konsultasikan sama ustajah. Informan Utama Informan 3 Nama : Khosidah Sinaga Jumlah siswi yang dibimbing : Sembilan Orang
6 1. Apa tugas Adik sebagai pembimbing? Jawab: Saya lebih fokuskan untuh melatih adik-adik berpidato, semua harus dimulai dengan memperbanyak latihan. 2. Materi-materi apa saja yang Adik berikan saat membimbing kegiatan public Jawab: Saya selipkan materi waktu adik-adik maju satu-persatu untuk latihan pidato, yang paling penting kan latihannya. 3. Metode seperti apa yang Adik gunakan dalam membimbing kegiatan public Jawab: Saya buat permainan dengan hukuman yang kalah harus menyanyi, menari atau baca puisi. 4. Upaya apa yang Adik lakukan untuk meningkatkan rasa percaya diri adik-adik saat tampil berpidato? Jawab: Sering saya beri motivasi sama adik-adik biar jangan takut kalau pidato. 5. Bagaimana Adik memberikan motivasi agar adik-adik terpacu untuk mampu berpidato dengan baik? Jawab: Saya memotivasi mereka dengan dukungan dan kata-kata yang dapat membesarkan hati mereka. 6. Tips-tips apa yang biasanya Adik berikan saat membimbing kegiatan public Jawab: Saya kasih tips sama adik-adik salah satunya adalah jangan berpikir negatif, yang membuat kita tidak percaya diri pada dasarnya karena kita memikirkan hal negatif kayak; audiens akan menertawakan kita, audiens gak akan tertarik dengan yang kita bicarakan. Sebaiknya kita berpikir positif dan fokus aja sama yang akan dibicarakan. 7. Seberapa sering Adik menjalin komunikasi dengan adik-adik yang Adik bimbing? Jawab: Sering diajak berkomunikasi secara pribadi, diajak cerita. Gak hanya tentang pidato atau pelajaran dalam hal lain juga. 8. Bagaimana Adik membimbing adik-adik dalam melatih gesture (gerak tubuh) saat berpidato?
7 Jawab: Biasanya saya latih sikap mereka dari cara berjalan kepodium sampai mereka duduk kembali. 9. Dalam berpidato vokal harus jelas, apa yang Adik lakukan dalam melatih kekuatan suara dan ketepatan berbicara adik-adik saat berpidato? Jawab: Saya latih mereka untuk melakukan pernapasan perut saat berpidato. 10. Bagaimana Adik menentukan keberhasilan adik-adik yang Adik bimbing mampu berpidato dengan penuh rasa percaya diri? Jawab: Saya lihat dari semuanya. dan yang paling mudah adalah kalau adik tersebut gugup berarti ia belum sepenuhnya tampil peraya diri. 11. Setelah melakukan evaluasi, bila hasil evaluasi tersebut kurang memuaskan, apa yang Adik lakukan? Jawab: Kalau ada kesulitan biasanya saya minta pendapat sama tema-teman sesama pembimbing. INFORMAN TAMBAHAN INFORMAN 1 NAMA SISWI : Khairunisah Rambe KELAS : 2 Tsanawiyah 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya? Jawab: Pentinglah, karna kan kalau gak percaya diri jadinya sikap kita aneh waktu pidato. 2. Bagi Adik, cukup berperan atau tidak kakak pembimbing dalam meningkatkan rasa percaya diri Adik saat tampil berpidato? Jawab: Ukhti banyak jasa sama Nisa, Ukhti yang sering ngasih motivasi Nisa biar Nisa gak malu lagi waktu pidato. 3. Persiapan apa yang Adik lakukan sebelum tampil berpidato? Jawab: Sebelum tampil Nisa siapkan materi pidato dulu trus latihan gak lupa juga ngikutin saran-saran yang dikasih ukhti waktu bimbingan. 4. Apa yang Adik lakukan agar tampil percaya diri saat berpidato? Jawab: Berpikiran positif aja. Kalau mikir positif kan hasilnya positif. 5. Apakah Adik sering berkonsultasi dengan pembimbing? Jawab: Sering la cerita, nanyak-nanyak trus dikasih saran sama ukhti.
8 6. Apa yang menjadi penyebab Adik tidak percaya diri saat berpidato? Jawab: Pasti gak percaya diri kalau mau tampil tapi gak ada nyiapkan materi pidato. 7. Apakah teman-teman satu kelompok juga membantu dalam peningkatan rasa percaya diri Adik saat tampil berpidato? Jawab: Iya, Kayak kemaren Lilis ngajarin Nisa, Lilis bilang kalau pidato tentang agama jangan baca artinya aja tapi ayatnya juga biar lebih mantap, gitu kata Lilis. 8. Apa gejala-gejala yang Adik rasakan ketika tidak percaya diri saat tampil berpidato? Jawab: deg-degan, tiba-tiba perutnya mules. INFORMAN 2 NAMA SISWI : Sri Mani KELAS : 1 Tsanawiyah 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya? Jawab: Penting, karna kalau gak pede pasti gugup jadi pendengarnya gak ngerti omongan kita. 2. Bagi Adik, cukup berperan atau tidak kakak pembimbing dalam meningkatkan rasa percaya diri Adik saat tampil berpidato? Jawab: Ukhti ngajarin semua cara pidato. Tinggal praktekkan yang dijarin ukhti jadi percaya diri karna udah ngerti. 3. Persiapan apa yang Adik lakukan sebelum tampil berpidato? Jawab: Sering-sering latihan biar gak gugup waktu tampil. 4. Apa yang Adik lakukan agar tampil percaya diri saat berpidato? Jawab: Berdoa sebelum tampil itu yang selalu diajarkan ukhti sama kami waktu bimbingan. 5. Apakah Adik sering berkonsultasi dengan pembimbing? Jawab: Sering kali konsultasi sama ukhti kalau lagi nggak ada tugas pasti main kekamar ukhti. 6. Apa yang menjadi penyebab Adik tidak percaya diri saat berpidato?
9 Jawab: Latihan dan terus latihan biar terbiasa tampil percaya diri waktu pidato. 7. Apakah teman-teman satu kelompok juga membantu dalam peningkatan rasa percaya diri Adik saat tampil berpidato? Jawab: ukhti-ukhti yang senior di kelompok sering bantuin trus ngasih saran. 8. Apa gejala-gejala yang Adik rasakan ketika tidak percaya diri saat tampil berpidato? Jawab: Badan ini lemas kali kayak gak bertulang, lututpun gemetaran. Informan 3 Nama Informan : Dinda Rizky Noviah Kelas : 2 Tsanawiyah 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya? Jawab: Percaya diri penting waktu pidato. Biar ada interaksi pembicara sama audiensnya. Kalau yang pidato gak percaya diri pasti sibuk sama perasaan takut jadi gak mikirin audiens. 2. Bagi Adik, cukup berperan atau tidak kakak pembimbing dalam meningkatkan rasa percaya diri Adik saat tampil berpidato? Jawab: Ukhti yang ngasih tips-tips biar tampil pede waktu pidato. 3. Persiapan apa yang Adik lakukan sebelum tampil berpidato? Jawab: Nyiapkan materi pidato yang menarik dan banyak latihan didepan kaca atau kadang didepan kawan-kawan satu kelompok, mereka purapura jadi audiens. 4. Apa yang Adik lakukan agar tampil percaya diri saat berpidato? Jawab: Buat badan sama pikiran rileks aja biar percaya diri pas pidato. 5. Apakah Adik sering berkonsultasi dengan pembimbing? Jawab: Jarang, lebih sering konsultasi sama teman-teman satu kelompok. 6. Apa yang menjadi penyebab Adik tidak percaya diri saat berpidato? Jawab: Jangan takut untuk nyobak ngomong kayak nanyak sama ustad atau ustajah waktu belajar dikelas.
10 7. Apakah teman-teman satu kelompok juga membantu dalam peningkatan rasa percaya diri Adik saat tampil berpidato? Jawab: Kalau ada kawan yang lupa materi waktu pidato. Kami semangatin pake yel-yel. 8. Apa gejala-gejala yang Adik rasakan ketika tidak percaya diri saat tampil berpidato? Jawab: Kata kawan-kawan kalau Dinda gak pede pasti mukanya merah kayak tomat.
11 Lampiran 4. Biodata Peneliti DAFTAR RIWAYAT HIDUP NAMA TEMPAT/TANGGAL LAHIR 1990 JENIS KELAMIN AGAMA ALAMAT ORANGTUA AYAH IBU NAMA SAUDARA : IIN INDAYANI : RANTAU PRAPAT, 26 AGUSTUS : PEREMPUAN : ISLAM : JL. KENANGA RAYA Gg. KEMUNING, PASAR VI SETIA BUDI, MEDAN : H. SUYONO : SITI NGALIMATUN : AHMAd RESDIADI JULIONO SUSI ASEH PENDIDIKAN : SD NEGERI , RANTAU PRAPAT : MTS NEGERI, RANTAU PRAPAT : SMA NEGERI 1, RANTAU SELATAN : DIPLOMA 3, UNIVERSITAS SUMATERA UTARA (USU)
PERANAN PEMBIMBIMBING KEGIATAN PUBLIC SPEAKING (MUHADOROH) DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWI DI PESANTREN DARUL HIKMAH MEDAN SKRIPSI
PERANAN PEMBIMBIMBING KEGIATAN PUBLIC SPEAKING (MUHADOROH) DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWI DI PESANTREN DARUL HIKMAH MEDAN SKRIPSI IIN INDAYANI 110922021 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU
Lebih terperinciUniversitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara
86 Lampiran 1. Pedoman wawancara Pedoman wawancara saat penelitian Di Rumah Sakit Umum Bina Kasih Medan Daftar pertanyaan wawancara kepada keluarga pasien Data singkat informan Nama : Jenis Kelamin : Tanggal
Lebih terperinciPeranan Pembimbing Kegiatan Public Speaking dan Kepercayaan Diri Siswi di Pesantren Darul Hikmah Medan Iin Indayani. Abstrak
Peranan Pembimbing Kegiatan Public Speaking dan Kepercayaan Diri Siswi di Pesantren Darul Hikmah Medan Iin Indayani Abstrak Penelitian ini berjudul Peranan Pembimbing Kegiatan Public Speaking (Muhadoroh)
Lebih terperinciLAMPIRAN BIODATA DIRI
LAMPIRAN BIODATA DIRI A. Identitas Nama : IRNA SYAFITRI Nim : 080904052 Departemen : Ilmu Komunikasi Stambuk 2008 Tempat/Tanggal lahir : Kisaran, 22 Mei 1989 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam Golongan
Lebih terperinciLAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan
LAMPIRAN I Verbatim (Bahasa Indonesia) P : Peneliti S : Subjek Subjek JP P : Assalamu alaikum, selamat pagi S : Wa alaikum salam, pagi.. P : Sebelum nya kakak mintaa maaf dik, mungkin mengganggu waktunya
Lebih terperinciTranskrip Wawancara dengan Suami Broken Home
Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home Informan 1 Nama : Bapak MH Jenis kelamin : Laki-laki Usia : 39 tahun Pendidikan : SMA Hari/tanggal wawancara : Selasa, 8 April 2014 Tempat wawancara : Rumah
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam dan terstruktur guna mendapatkan
Lebih terperinciTranskrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan
80 Transkrip Wawancara Informan 1 Nama : Nilam Rahmadani Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari 1996 Alamat Hobi : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan : Nonton, travelling, renang dan olahraga
Lebih terperinciUniversitas Sumatera Utara
INFORMAN 1 Karakteristik pasien 1. Nama : ST 2. Alamat : Dusun Ujung Teran 3. Usia : 31 tahun 4. Jenis kelamin : Laki-laki 5. Suku : Batak 6. Pendidikan : SMA 7. Pendapatan : 2.000.000/bulan 8. Masa perawatan
Lebih terperinciJADWAL TENTATIF PENELITIAN
Lampiran 1 JADWAL TENTATIF PENELITIAN No. Nama Kegiatan Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pemilihan sampel penelitian 2 Melakukan prolonged engagement 3 Melakukan
Lebih terperinciPANDUAN WAWANCARA ASPEK KOGNITIF. 1. Apakah anda mengetahui iklan pepsodent versi ayah adi dan dika?
PANDUAN WAWANCARA ASPEK KOGNITIF 1. Apakah anda mengetahui iklan pepsodent versi ayah adi dan dika? : iya, saya tahu 2. Jika ya, bagaimana menurut anda tentang iklan tersebut? : Menurut saya iklannya itu
Lebih terperinciDAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN 1
DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN 1 1. Bagaimana kondisi keluarga Anda (responden)? Kondisi keluargaku sangat harmonis, walaupun bapak sudah tidak ada tapi aku punya mamak yang luar biasa dan abang-kakakku
Lebih terperinciLAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA : Hj. Cucu Zainabun Yusuf, S.Pd.,M.Pd : Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Mancak 1. Menurut ibu BK itu apa? Jawab: BK itu tempat untuk mengatasi permasalahan dari siswa-siswi,
Lebih terperinciPedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual
85 Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual Tujuan Penelitian: 1. Untuk mengetahui proses komunikasi antarpribadi
Lebih terperinciA. SAJIAN DATA. 1. Respon Guru Jika Murid Tidak Mengerti Materi Pembelajaran
A. SAJIAN DATA Setiap individu memiliki kebiasaan yang berbeda hal tersebut tidak terlepas pada kebiasaan seorang guru dalam memulai kegiatan belajar mengajar. Pada setiap awal pembelajaran Nubuat sebagai
Lebih terperinciLEMBAR PERSETUJUAN MENJADI PARTISIPAN PENELITIAN. Pmengetahui Adaptasi Psikososial Wanita Yang Menghadapi Menopause.
40 Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI PARTISIPAN PENELITIAN Nama : Fitri Mayang Sari NIM : 141121021 Saya adalah mahasiswi S-I Keperawatan Fakultas Keperawatan, yang akan melakukan penelitian dengan
Lebih terperinciPersahabatan Itu Berharga. Oleh : Harrys Pratama Teguh Sabtu, 24 Juli :36
Sahabat, kata yang sering kita dengar. Apakah kalian tahu arti dari sahabat? Semua pendapat orang tentang sahabat berbeda-beda. Menurutku sahabat adalah teman yang selalu ada saat kita sedang senang maupun
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?
LAMPIRAN 59 PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimana perasaaan anda ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 2. Apa yang anda lakukan ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 3. Pernahkah anda melakukan
Lebih terperinciTranskrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home
Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home Informan 1 Nama : AD Jenis kelamin : Perempuan Usia : 14 Tahun Pendidikan : SMP Hari/tanggal wawancara : Jum at, 4 April 2014 Tempat wawancara : Rumah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Fokus Masalah Banyak orang beranggapan bahwa berkomunikasi/berpidato adalah sesuatu yang mudah dilakukan. Tetapi ketika seseorang dihadapkan pada situasi yang mendesak dan menuntut
Lebih terperinciCINTA TELAH PERGI. 1 Penyempurna
CINTA TELAH PERGI 1 Penyempurna Enam belas tahun yang lalu seorang ibu bernama Rosa melahirkan seorang bayi perempuan, bayi yang selama ini bu Rosa dan pak Adam (suami bu Rosa) idam-idamkan selama dua
Lebih terperinciBAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau)
BAB II A. PROFIL INFORMAN 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau) WE adalah mahasiswa perempuan asal Riau. WE menempuh pendidikannya di kota Yogyakarta sejak tahun 2013. WE memilih berkuliah
Lebih terperinciLAMPIRAN I : PERTANYAAN PENELITIAN
LAMPIRAN 68 LAMPIRAN I : PERTANYAAN PENELITIAN Kecemasan 1. Bagaimana perasaan anda menghadapi tindakan pemasangan WSD? 2. Apa yang anda cemaskan menghadapi tindakan pemasangan WSD? instrumental 1. Bagaimana
Lebih terperinciLAPORAN KONSELING INDIVIDUAL
LAPORAN KONSELING INDIVIDUAL A. Identitas Konseli Nama : E Umur : 16 tahun Jenis kelamin : Perempuan Agama : Islam Domisili : Yogyakarta B. Deskripsi Masalah yang Dikeluhkan Konseli adalah anak tunggalketiga
Lebih terperinciSekolahku. Belajar Apa di Pelajaran 7?
7 Sekolahku Tahukah kamu profesi juru bicara presiden? Mereka dipilih karena keahliannya berbicara di depan umum. Agar kamu bisa seperti mereka, biasakanlah berlatih berbicara di depan umum dengan berpidato
Lebih terperinciLEMBAR CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI. : Vindy Elsa Ramadhani NIM : PEMBIMBING : Drs. HR Danan Djaja, M.A
LEMBAR CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI NAMA : Vindy Elsa Ramadhani NIM : 100904036 PEMBIMBING : Drs. HR Danan Djaja, M.A NO. TGL.PERTEMUAN PEMBAHASAN PARAF PEMBIMBING 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 27 Desember 2013
Lebih terperinciLAMPIRAN. Pedoman Wawancara. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara
113 LAMPIRAN Pedoman Wawancara 114 Tujuan penelitian: - untuk mengetahui alasan siswa menggunakan jejaring sosial Ask.Fm. - untuk mengetahui keterbukaan diri siswa melalui jejaring sosial Ask.Fm. 1 Apa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Mahasiswa merupakan subjek yang memiliki potensi untuk. mengembangkan pola kehidupannya, dan sekaligus menjadi objek dalam
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Mahasiswa merupakan subjek yang memiliki potensi untuk mengembangkan pola kehidupannya, dan sekaligus menjadi objek dalam keseluruhan bentuk aktivitas dan kreativitasnya,
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. No. Isu Sub Isu Pertanyaan 1. Apakah anda selalu. Pola Keseimbangan. 2. Apakah anda selalu jujur dalam
100 PEDOMAN WAWANCARA Nama Suami : Nama Istri : Jumlah Anak : No. Isu Sub Isu Pertanyaan 1. Pola Pola 1. Apakah anda selalu Komunikasi Keseimbangan mendiskusikan segala hal yang Orang Tua (terbuka, jujur
Lebih terperinciResearch Question Theory Interview question
PPENDICES ppendix 1: THE GUIDELINE OF INTERVIEW Research Question Theory Interview question What are the difficulties faced by the student of EED of UMY in doing group discussion? 1. Lack of vocabulary
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. (Dilaksanakan dengan teknik wawancara mendalam)
PEDOMAN WAWANCARA (Dilaksanakan dengan teknik wawancara mendalam) PERANAN KOMUNIKASI LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DALAM MEMBENTUK KONSEP DIRI (Studi Kasus Layanan Konseling Individual Dengan Konselor Pada
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data. Dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam guna mendapatkan data yang akurat. Pedoman
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini membahas hasil penelitian dilapangan berupa wawancara kepada pemustaka yang datang ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Blora yang dilakukan pada bulan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Dunia pendidikan menjadi salah satu faktor penting yang dapat membantu perkembangan negara Indonesia. Melalui bidang pendidikan, Indonesia dapat mencetak sumber daya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dan individu yang telah lulus dari perguruan tinggi disebut sebagai Sarjana
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mahasiswa adalah individu yang menuntut pendidikan di perguruan tinggi, dan individu yang telah lulus dari perguruan tinggi disebut sebagai Sarjana (Sugiono,
Lebih terperinciMetode Pengumpulan Data. : SMK Negeri 1 Kalasan Sleman. Hari, Tanggal : Rabu, 4 Oktober 2017
LAMPIRAN Catatan Lapangan 1 : Anisa Sudah yakin. Karena tidak malu mas karena auratnya ketutup. Islam juga memerintahkan untuk menutup aurat bagi perempuan muslim. Kalau tidak memakai jilbab biasanya sering
Lebih terperinciP : Saya Camilla kak dari Komunikasi USU, mau mewawancarai kakak untuk skripsi kak.
85 WAWANCARA 1 Tanggal : 8 Mei 2014 Jam : 08.00 WIB Tempat : Sekolah Khusus Autisme YAKARI Pewawancara : Camilla Emanuella Sembiring (P) Informan : Guru pendamping AZ (MR) P : Pagi kak Pagi dek P : Saya
Lebih terperinciDAFTAR LAMPIRAN. 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kali mengenal point blank sejak umur 12 tahun.
DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN I 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kali mengenal point blank sejak umur 12 tahun. 2. Kenapa tertarik dengan point blank? Gimana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pondok Pesantren Daar el-qolam merupakan salah satu pondok pesantren
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pondok Pesantren Daar el-qolam merupakan salah satu pondok pesantren yang menerapkan sistem pendidikan pondok modern (khalafi). Sistem pendidikan pondok pesantren modern
Lebih terperinciKAJIAN KASUS SISWA SD DAN PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD. : Kemalasan Dalam Menghapal Dan Kasus Pembulian.
KAJIAN KASUS SISWA SD DAN PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD Nama : Maulida Insani Nim : 1606063 Prodi Mata Kuliah : PGSD : Bimbingan dan Konseling Dosen pengampu : Arie Rakhmat Riyadi,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Data 1. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Penelitian dengan judul Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Barisan dan Deret Kelas XI APK 3 SMK
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA MENDALAM (INDEPTH INTERVIEW) Adapun pertanyaan yang disusun dalam melakukan Indepth Interview untuk
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM (INDEPTH INTERVIEW) Adapun pertanyaan yang disusun dalam melakukan Indepth Interview untuk menggali informasi dari informan adalah : 1. Bisakah ibu menceritakan bagaimana ibu
Lebih terperinciANAMNESIS. I. Identitas. 1. Nama : Ny. Bandi. 3. Jenis Kelamin : Perempuan. 4. Alamat : Jalan Taman S.Parman II no. 5 Rt. 09/ Rw.
ANAMNESIS I. Identitas 1. Nama : Ny. Bandi 2. Umur : 55 tahun 3. Jenis Kelamin : Perempuan 4. Alamat : Jalan Taman S.Parman II no. 5 Rt. 09/ Rw.08, Jakarta Barat 5. Status Pernikahan : Sudah menikah 6.
Lebih terperinciFirdaus. Sang Daniel. Diterbitkan secara mandiri. melalui Nulisbuku.com
Firdaus Sang Daniel Diterbitkan secara mandiri melalui Nulisbuku.com The Daniel Oleh: Firdaus Copyright 2014 by Firdaus Penerbit Firdaus Daus.ahmadi@gmail.com Desain Sampul: Nulisbuku.com Diterbitkan melalui:
Lebih terperinciBIODATA INFORMAN. : Muhammad Ali Akbar Syihab. Tempat/Tanggal Lahir: Tanjung Beringin, 23 Desember : 4 (Empat) Dari: 6 (Enam) Bersaudara
BIODATA INFORMAN Nama : Muhammad Ali Akbar Syihab Tempat/Tanggal Lahir: Tanjung Beringin, 23 Desember 1993 Usia Anak Ke Agama Pendidikan : 21 Tahun : 4 (Empat) Dari: 6 (Enam) Bersaudara : Islam : - SD
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang OMK (Orang Muda Katolik) merupakan sebuah wadah yang dapat menghimpun para pemuda Katolik untuk terus melayani Tuhan dan sesama, sebagai sebuah komunitas keagamaan.
Lebih terperinciNADIA AKU. Diterbitkan secara mandiri. melalui Nulisbuku.com
NADIA AKU Diterbitkan secara mandiri melalui Nulisbuku.com JUDUL BUKU Oleh: Nadia Copyright 2015 by Nadia Penerbit nulisbuku nulisbuku.com admin@nulisbuku.com Desain Sampul: nadia Diterbitkan melalui:
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. ini berada di lereng Gunung Merbabu di ketinggian 1307 meter
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Setting Penelitian Penelitian dilaksanakan di Dusun Plalar Kulon, Desa Kopeng, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah. Dusun ini berada di lereng
Lebih terperincianak membaca? nak-anak
Bagaimana bayi dan anak nak-anak anak membaca? Hah?! Apa iya bayi bisa membaca? Bisa lho... tapi nggak
Lebih terperinciSEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA
SEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA Pemeran Ibu Fitri () (Ibu ) (Bapak ) (Adik ) : Trivia Safitri G : Sifa Fauziah : Wina Artiantini : Meiriska Rusnia F : Leni Aelani M SINOPSIS adalah seorang siswi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar belakang. Pada era globalisasi saat ini, pendidikan menjadi sesuatu yang sangat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Pada era globalisasi saat ini, pendidikan menjadi sesuatu yang sangat penting dalam mengembangkan potensi dalam diri maupun untuk mencapai impian masa depan. Hal ini
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bagian ini menyajikan tentang hasil penelitian dan pembahasannya. Adapun hasil penelitian ini dijabarkan dalam pelaksanaan tindakan. 4.1 Pelaksanaan Penelitian
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA MENDALAM ANALISIS SISTEM RUJUKAN KIA DI PUSKESMAS PERUMNAS BT.VI PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM ANALISIS SISTEM RUJUKAN KIA DI PUSKESMAS PERUMNAS BT.VI PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015 I. Dokter puskesmas Nama : dr. Ernawaty Tarigan Umur : 38 Tahun Pendidikan : Sarjana
Lebih terperinciRaihlah Keikhlasan. Panduan-1
Panduan-1 Raihlah Keikhlasan Keikhlasan untuk menerima keputusan Allah Swt adalah mutlak diperlukan untuk bisa mencari kerja sesuai keinginan kita. Allah Swt pasti tahu apa yang terbaik buat hamba-nya.
Lebih terperinciKegemaran 15. Bab 2. Kegemaran
Kegemaran 15 Bab 2 Kegemaran Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membuat kipas dari kain sisa berdasarkan penjelasan guru; 2) menanggapi cerita pengalaman dengan kalimat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA. maka untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk
33 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Hasil Penelitian Sehubungan dengan pertanyaan penelitian yang dikemukakan sebelumnya maka untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan pembahasan
Lebih terperinciLEMBAR KISI-KISI OBSERVASI TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS IV
67 Lampiran 1. Panduan Observasi LEMBAR KISI-KISI OBSERVASI TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS IV Jumlah siswa : No Aspek yang di amati 1 Kegiatan belajar mengajar 2 Ketepatan waktu
Lebih terperinciYANG TERHILANG Oleh: Yung Darius
YANG TERHILANG Oleh: Yung Darius ADEGAN 1. RUANG TAMU. SORE HARI. DUA ORANG (L/P) SEDANG BERCAKAP-CAKAP. 001. Orang 1 : Kayaknya akhir-akhir ini aku jarang melihat kamu ke gereja 002. Orang 2 : Jarang..!??
Lebih terperinciKring...kring...kring...pukul menunjukkan waktu 05:45 WIB.
Kring...kring...kring...pukul menunjukkan waktu 05:45 WIB. Huwaaah...rasanya masih ngantuk banget, hampir lupa hari ini akan diadakan UTS ( Ulangan Tengah Semester) di Sekolah. Aku tergesa-gesa segera
Lebih terperinciANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ
1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua:3 Ya, kalo aku sih ya diem aja dirumah soalnya dirumah juga kan ada ibu punya took jadi bisa bantu-bantu (D,P,Aktif, Jalan-jalan:5 Kalo traveling, mungkin naik
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA DENGAN PEMBELI DI TOKO MEBEL BAROKAH DESA JEPON BLORA
PEDOMAN WAWANCARA DENGAN PEMBELI DI TOKO MEBEL BAROKAH DESA JEPON BLORA Nama Informan : Ibu Layla 1. Apa ibu pernah memesan barang di toko mebel Barokah? Jawaban: Ya pernah mbak 2. Apa saja barang yang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mahasiswa lulus dari mata kuliah tersebut. selalu menilai negatif, tidak mengikuti ujian, belum mengambil mata kuliah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 tahun 2014 pasal 17 ayat 3b menyatakan bahwa mahasiswa yang mengambil program sarjana
Lebih terperinci1. Nama : Niko. Jenis Kelamin : Laki-laki. : 13 Tahun. : Jalan Tanjung Sari, Medan. Nama Orang tua : Beresman S.
LAMPIRAN 1 BIODATA ANAK AUTISTIK HIPERAKTIF 1. Nama :. Jenis Kelamin : Laki-laki. Usia : 13 Tahun. Alamat : Jalan Tanjung Sari, Medan. Nama Orang tua : Beresman S. 2. Nama :. Jenis Kelamin : Laki-laki.
Lebih terperinciTema 1. Keluarga yang Rukun
Tema 1 Keluarga yang Rukun Manusia tidak bisa hidup sendiri. Manusia memerlukan bantuan orang lain. Manusia disebut makhluk sosial. Manusia saling bekerja sama. Mereka hidup bersama. Kalian mempunyai keluarga?
Lebih terperinciDaftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu)
Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu) 1. Seberapa sering anda berkomunikasi dengan pelanggan 2. Apakah semua pelanggan yang datang diperlakukan yang
Lebih terperinciMUHAMMAD AJIB. 20 Rahasia Mudah Hilangkan GUGUP DAN GEMETAR saat BERBICARA DIDEPAN Banyak Orang. Penerbit PLONG
MUHAMMAD AJIB 20 Rahasia Mudah Hilangkan GUGUP DAN GEMETAR saat BERBICARA DIDEPAN Banyak Orang Penerbit PLONG 20 Rahasia Mudah Hilangkan GUGUP DAN GEMETAR saat BERBICARA DIDEPAN Banyak Orang Oleh : Muhammad
Lebih terperinciKUESIONER IKLIM KOMUNIKASI ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA
KUESIONER IKLIM KOMUNIKASI ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA (Studi Korelasional Pengaruh Iklim Komunikasi Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai PT. Jasa Raharja (Persero) di Kota Medan) Saudara/i yang
Lebih terperinciNaskah Manajemen Complain dan Customer Care
Naskah Manajemen Complain dan Customer Care 1. Karakter Emosional Complain Seorang ibu yang merupakan anggota keluarga pasien datang ke customer service menanyakan perihal tidak adanya tempat tidur yang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan dan komunikasi memiliki kaitan yang sangat erat, segala sesuatu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan dan komunikasi memiliki kaitan yang sangat erat, segala sesuatu yang berkaitan dengan pendidikan tidak akan dapat berjalan tanpa adanya komunikasi.
Lebih terperinciINTERVIEW GUIDE A. Company Profil B. Tahap Perencanaan strategi Positioning C. Tahap Pelaksanaan strategi Positioning
INTERVIEW GUIDE A. Company Profil 1. Bagaimana sejarah dan perkembangan Mimikri Invitation? 2. Bagaimana struktur organisasi Mimikri Invitation? 3. Bagaimana logo yang digunakan Mimikri Invitation? 4.
Lebih terperinciBAB VII PERSEPSI PEGAWAI MENGENAI PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN LURAH TERHADAP EFEKTIVITAS ORGANISASI
BAB VII PERSEPSI PEGAWAI MENGENAI PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN LURAH TERHADAP EFEKTIVITAS ORGANISASI Penerapan gaya kepemimpinan seorang lurah mempengaruhi efektivitas organisasi kelurahan. Berikut adalah
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN
LAMPIRAN KUESIONER KEMANDIRIAN Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan dengan berbagai kemungkinan jawaban. Saudara diminta untuk memilih salah satu dari pilihan jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan
Lebih terperinciInforman S1 S2 S3 S4 S5
89 C. Deskripsi Hasil Penelitian dalam Bentuk Table. Tabel.6 Identitas Informan Informan S1 S2 S3 S4 S5 Nama Martini Hj. Zubaidah Maria Theresia Sriwahyuni Yustina Ekowati, S.Pd Agnes Efitiani Usia 46
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. perkembangan dari mulai lahir sampai dengan meninggal dunia. Dari semua fase
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Selama rentang kehidupan manusia, telah terjadi banyak pertumbuhan dan perkembangan dari mulai lahir sampai dengan meninggal dunia. Dari semua fase perkembangan manusia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kegiatan yang sifatnya verbalsampai kepada kegiatan visual. Dalam kegiatan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam dunia pendidikan kegiatan berkomunikasi menjadi sebuah hal yang sangat pokok guna berjalannya sebuah proses pendidikan, baik dalam kegiatan yang sifatnya
Lebih terperinciterbanyak keempat didunia, menurut Akbar (2015), jumlah penduduk mencapai
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indonesia salah satu negara berkembang yang memiliki populasi penduduk terbanyak keempat didunia, menurut Akbar (2015), jumlah penduduk mencapai 254,9 juta jiwa.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Data Paparan data yang peneliti peroleh dari lapangan adalah data hasil dari observasi adan interview atau wawancara. Dalam hal ini peneliti tidak mengalami kendala yang
Lebih terperinciBAB IV PENERAPAN LATIHAN ASERTIF DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA YANG MEMILIKI ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT)
BAB IV PENERAPAN LATIHAN ASERTIF DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA YANG MEMILIKI ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) A. Teknik Latihan Asertif Latihan asertif atau sering dikenal dengan latihan
Lebih terperincidiri sendiri diri sendiri kata tanya data diri kalimat biodata nama lengkap cita cita santun berbahasa nama panggilan kegemaran
pelajaran 1 diri sendiri peta konsep diri sendiri mendengarkan berbicara membaca menulis menyebutkan kembali isi teks bertanya dengan kata yang tepat menyimpulkan isi teks melengkapi cerita teks mari berkenalan
Lebih terperinciBAB III PENYAJIAN DATA
BAB III PENYAJIAN DATA A. Profil Informan 1. Bpk Mardianto Bapak Mardianto berumur 48th, beliau merupakan kepala keluarga dan bekerja sebagai TNI-AL (marinir) memiliki 2 orang anak yakni satu perempuan
Lebih terperinciLampiran 4. Verbatim Subjek 2. Waktu Wawancara : Rabu, 26 Maret 2014 PENELITI (P) SUBJEK2 (A)
142 Lampiran 4 Verbatim Subjek 2 Subjek 2 : Waktu Wawancara : Rabu, 26 Maret 2014 ENELITI () SUBJEK2 () Kode Verbatim Koding Bagaimana pekerjaan kamu? Ya begitu aja sih, Cuma akhir bulan katanya mau ada
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sebagai : Subyek 1. Pendidikan Terakhir : SMP Kelas 2 : 2 dari 4 Bersaudara
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Partisipan 1. Profil Subyek 1 Sebagai : Subyek 1 Nama : AN Jenis Kelamin : Laki-laki Alamat saat ini : Sidoarjo Agama : Islam Usia : 18 Tahun Pendidikan
Lebih terperinciINFORMED CONSENT LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN. : Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas. Sumatera Utara
56 Lampiran 1 INFORMED CONSENT LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN Nama Peneliti : Ayu My Lestari Saragih NIM : 121101100 Instansi Peneliti : Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Judul
Lebih terperinciLampiran I PEDOMAN WAWANCARA. 1. Pemahaman pernikahan
58 Lampiran I PEDOMAN WAWANCARA 1. Pemahaman pernikahan a. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang pernikahan? b. Menurut Bapak/Ibu, pada usia berapakah seseorang dikatakan siap untuk menikah? c. Menurut Bapak/Ibu,
Lebih terperinciANTARA DENDAM DAN CINTA. Oleh: Sri Rahmadani Siregar
ANTARA DENDAM DAN CINTA Oleh: Sri Rahmadani Siregar Sudah sepuluh menit Alya menatap amplop yang ada di dekat kotak surat itu. Kalau nggak salah amplop ini sudah hampir seminggu disini. Tapi kok belum
Lebih terperinciBimo, Ra, Kenapa lagi sama calon lakimu itu duhai Syaqilaku sayang? godaku. Ojo ngenyeklah. Hahaha. Iya, iya. Bimo kenapa? Tadi aku nggak sengaja
BAB 1 Peacock Coffee, masih menjadi tempat favoritku dan sahabat untuk melepas penat dari rutinitas sekolah seharihari. Kafe ini tidak terlalu besar juga tidak terlalu kecil, namun terkesan mewah dan simpel.
Lebih terperinciyang putih. Cukuplah menutupi kulit Bayu yang sedikit hitam. Karena saking pemalunya, jangankan untuk minta nomor hp Fivin, ngajak kenalan aja Bayu
Jomblo Banyak hal yang dibanggakan seseorang ketika sudah menjadi senior di perkuliahan, sekolah dan organisasi lainnya. Ilmu yang lebih banyak, atau bahkan jabatan yang sedikit bisa dibanggakan. Setelah
Lebih terperincibagaimana seseorang melihat atau memahami dirinya (sense of self) serta
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Mahasiswa adalah orang yang belajar di perguruan tinggi, baik di universitas, institut atau akademi. Mereka yang terdaftar sebagai murid di perguruan tinggi
Lebih terperinciMENUJU SHOLAT KHUSYUK BAGIAN KEDUA (dari 5 episode) 19 Februari 2010 jam 17:03
MENUJU SHOLAT KHUSYUK BAGIAN KEDUA (dari 5 episode) 19 Februari 2010 jam 17:03 Ass. Wr. Wb. Bisa dilanjutkan diskusi hari ini mas? Ya- pak. Silahkan. Oww- ya, bukankah dik Devi minta dipanggil dulu pak?
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN PERILAKU ANAK YANG MEMILIKI EFIKASI DIRI RENDAH. Setiap keluarga memiliki kondisi yang berbeda, terutama dari segi ekonomi dan
BAB III GAMBARAN PERILAKU ANAK YANG MEMILIKI EFIKASI DIRI RENDAH A. Faktor Penyebab Efikasi Diri Anak Rendah Setiap keluarga memiliki kondisi yang berbeda, terutama dari segi ekonomi dan pendidikan. Bagi
Lebih terperinci: Dina Simbolon. Lama Bekerja : 10 Tahun (Sejak 2006) Waktu wawancara : 29 April 2016, WIB. P : Kenapa Ibu memutuskan untuk pindah kemedan?
Informan 1 : Nama : Dina Simbolon Umur : 53 Tahun Lama Bekerja : 10 Tahun (Sejak 2006) Waktu wawancara : 29 April 2016, 16.12 WIB P : Coba perkenalkan diri Ibu? I : Nama Ibu Dina Simbolon, asal ibu dari
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Kanker adalah sel-sel tubuh yang tumbuh tanpa kendali dan dapat menyebar ke seluruh tubuh. Kanker merupakan salah satu penyebab kematian tertinggi pada manusia modern.
Lebih terperinciLAMPIRAN - LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN - LAMPIRAN Lampiran 1 No. :... LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENGALAMAN KELUARGA SEBAGAI PEMBERI ASUHAN PERAWATAN PADA PENDERITA SKIZOFRENIA DI DESA BIREM PUNTONG KOTA LANGSA Saya bernama
Lebih terperinciLAMPIRAN HASIL WAWANCARA. Hasil penelitian melalui wawancara dengan tiga keluarga di RT 14 Kelurahan Way Halim Bandar Lampung:
LAMPIRAN HASIL WAWANCARA Hasil penelitian melalui wawancara dengan tiga keluarga di RT 14 Kelurahan Way Halim Bandar Lampung: 1. Komunikasi Keluarga a. Keluarga Bapak Rubai (48 tahun) Peneliti : Bagaimana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Siswa SD kelas IV hingga VI umumnya berada pada masa kanakkanak akhir yang berusia 6-12 tahun. Masa kanak-kanak akhir merupakan periode pertumbuhan yang lambat dan
Lebih terperinciLAMPIRAN. I. Pedoman Wawancara Pertanyaan Umum : 1. Siapa nama lengkap anda? 2. Ibu kandung anda boru apa?
I. Pedoman Wawancara Pertanyaan Umum : 1. Siapa nama lengkap anda? 2. Ibu kandung anda boru apa? LAMPIRAN 3. Apa pekerjaan ayah dan ibu anda? 4. Dimana ayah dan ibu anda tinggal? 5. Apakah ayah dan ibu
Lebih terperinciBab 1. Kehilangan mimpi
Bab 1 Kehilangan mimpi Disuatu daerah didesa yang kecil,daerah surabaya tepat dekat daerah nganjuk hidup seorang wanita yang selalu gigih dalam bekerja keras demi menghidupi ketiga anaknya, bersama sang
Lebih terperinciTRANSKRIP WAWANCARA 1 PARTISIPAN 1. : Apa yang Abang ketahui tentang oukup ini? : Maksudnya ini apa? Khasiatnya atau apa?
Lampiran 1 TRANSKRIP WAWANCARA 1 PARTISIPAN 1 : Apa yang Abang ketahui tentang oukup ini? : Maksudnya ini apa? Khasiatnya atau apa? : Semuanya, Bang. : Yang saya ketahui khasiatnya, khasiatnya itu yang
Lebih terperinciPMS: Petuah Menulis Sukses
Jul M : PMS: Petuah Menulis Sukses Oleh: Jul M Desain Sampul: Jul_mila (IG) Art by:@li.art278 (IG) Diterbitkan secara mandiri oleh: Nulisbuku.com Copyright: November, 2017 2 Teruntuk Sahabatku di Surga
Lebih terperinci1.1 LATAR BELAKANG MASALAH
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Akhir-akhir ini kita dibuat gempar oleh pemberitaan dari media massa atas praktek pelecehan seksual dan/atau kekerasan seksual terhadap anak dan remaja di berbagai
Lebih terperinci