Kerjakan dengan singkat dan jelas!

Transkripsi

1 29 LAMPIRAN SOAL Nama : No : Kelas : Kerjakan dengan singkat dan jelas! 1. Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan panjang sisinya 12 cm. Jika tinggi segitiga pada sisi tegak 10 cm, hitunglah a. tinggi limas; b. luas permukaan limas 2. Suatu limas segi empat beraturan sisi tegaknya terdiri atas empat segitiga samakaki yang kongruen. Diketahui luas salah satu segitiga itu 135 cm 2 dan tinggi segitiga dari puncak limas 15 cm. Hitunglah luas permukaan limas. 3. Suatu prisma alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi 6 cm, 8 cm, dan 10 cm, serta tinggi prisma 12 cm. Tentukan luas permukaan prisma. 4. Sebuah limas T.ABCD alasnya berbentuk trapesium dengan AB // CD. PanjangAB = 6 cm, CD = 8 cm, dan tinggi trapesium 4 cm. Jika tinggi limas 15 cm,hitunglah volume limas? 5. Sebuah limas alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi siku-sikunya 6 cm dan 8 cm, serta tinggi limas 12cm.Kemudian, panjang sisi alas maupun tinggi limas diperbesar dengan faktor perbesaran 2.Hitunglah volume limas itu sekarang!

2 30 6. Sebuah prisma alasnya berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 14 cm dan lebar 8 cm.jika tinggi prisma 16 cm, hitunglah volume prisma! LAMPIRAN JAWABAN SOAL Kunci jawaban 1.a. Tinggi limas = = = 64 = 8 b. luas permukaan limas = s a t 2 = = = 384 cm 2 2. luas limas = 1 a t = 1 a a = 2 15 α = 9 2 α = 18 Luas permukaan limas = s a t = = = 864 cm 2 3 Luas permukaan prisma = (2 luas alas) + (keliling alas tinggi) = 2 ( 1 6 8) + [(6+8+10)] 12 ] 2 = = 336 cm 2. 4 Volume limas = 1 luas alas tinggi 3 = 1 jumla h sisi t ( ) t 3 2

3 31 = 1 3 ( = ) 15 = = 140 cm 3 5. Volume limas = 1 luas alas tinggi 3 = 1 ( 1 alas segitiga t Δ) t 3 2 = 1 ( ) Luas alas 1 = (96) 24 3 = 768cm 3 = luas persegi panjang cm 2 = 112cm 2. Volume prisma = luas alas tinggi = 112cm 2 16cm = cm 3

4 32 LAMPIRAN JAWABAN SISWA

5 33

6 34 LAMPIRAN WAWANCARA Hasil Wawancara dengan Guru P : Selamat Pagi Pak. G : Pagi. P : Tadi habis mengajar kelas berapa pak? G : kelas VIIIC mas, ada apa ya? P : oh ya perkenalkan saya adi sugiarto, mahasiswa uksw yang akan mengadakan penelitian skripsi disini. G : oh kamu ta yang kemarin meminta ijin untuk penelitian matematika di sekolah ini. P : iya benar pak, Maaf mengganggu waktunya sebentar, saya ingin menanyakan beberapa hal kepada bapak. G : Iya mas, silahkan. P : bapak, guru matematika di kelas VIIIA bukan? Bagaimana prestasi kelas tersebut? G : Benar, saya guru matematika kelas VIIIA. Prestasi siswasiswa biasa saja,sama dengan kelas lainnya, namun masih banyak juga sebagian yang kurang memenuhi standar ketuntasan. P : Apakah dalam kegiatan belajar mengajar siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut? G : iya mas tapi ada juga yang sibuk ngomong sendiri. Tetapi, sejauh ini masih mudah untuk diajak komunikasi dalam kegiatan belajar pada mata pelajaran matematika. P : Saat menjelaskan materi luas limas dan volume prisma, apa saja yang Ibu jelaskan ke murid? G : Iya, mulai dari pengertian sampai contoh soal. Itupun sampai saya kasih soal berkali-kali mas. P : Bagaimana prestasi belajar siswa sewaktu mempelajari materi luas limas dan volume prisma?

7 35 G : Biasa saja mas, Rata-rata siswa banyak yang tidak mudeng mas,rumor luas dan volume limas dan prisma. P : Apakah bapak menggunakan alat peraga saat mengajar materi tersebut? G : iya,paket alat peraga berupa jarring-jaring untuk mempermudah siswa. P : Bagaimana dengan nilai-nilanya Bu? G : banyak yang belum tuntas mas, ya 30% 70% 70% siswa banyak yang belum tuntas. Sampai saya adakan remidi juga biar nilai mereka jadi baik. P : Mungkin saya rasa cukup pertanyaan dari saya. Terimakasih atas waktu yang diberikan kepada saya bapak. G : Sama-sama mas. Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 01 P : siang dik, bagaimana soal yang dulu itu? S : susah-susah gampang mas, yang gampang Cuma nomor 2. P : oh ya. rumus luas limas apa? S : gak tau mas, heheheh! P : yang bener? S : ia mas, sulit menghafalnya. P : 1 2 a t dek S : iya mas aku inget P : tapi sebelum mencari luasnya kamu mencari luas permukaan limasnya dengan rumus Ini s a t S : iya ya mas, sekarang sudah paham soal tersebut mas. Terimakasih ya. P : sama-sama dik. Rajin belajar ya. S : iya kak.

8 36 Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 26 P : siang dik, bagaimana soal yang dulu itu? S : soalnya gampang-gampang susah mas. P : susahnya dimana dik? S : menerjemahkan kalimatnya mas. P : oh..emang kalo dirumah menggunakan bahasa apa untuk bahasa sehari-hari? S : bahasa jawa mas. P : tau nomor berapa saja yang kemarin itu salah? S : iya mas, nomer 3 dan berapa lupa lainya. P : perhatikan nomor 3! Disitu kan disuruh mencari luas permukaan prisma, sudah diketahu sisinya 6,8, dan 10 serta tingginya 12,tinggal kamu masukin rumusnya ini 2 luas alas) + (keliling alas tinggi) dah ketemu hasilnya! S : iya mas, sekarang sudah paham soal tersebut mas. Terimakasih ya. P : sama-sama dik. Rajin belajar ya. S : iya kak. Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 07 P : siang dik, mata pelajaran apa yang kamu sukai? S : olahraga mas. P : kalo matematika gimana? S : enggak mas. P : kenapa dik? Sulit? Atau gurunya galak? S : ya enggak suka aja mas, rumusnya banyak,bingung menghafalnya. P : walaupun begitu pasti kamu akan sering bertemu dengan matematika hlo, sebenarnya kalau kamu rajin mengerjakan latihan

9 37 soal dengan sungguh-sungguh pasti kamu bias dengan sendirinya tanpa harus menghafal. Perhatiakan nomer 4! Tahu salahnya apa? S : egak mas. P : coba diingat, rumus volume limas itu apa? S : oh iya ding mas 1 luas alas tinggi 3 P : sudah tau salahnya? S : sudah mas. P : rajin belajar y, sering-sering latihan soal pasti nanti bisa. S : iya mas terima kasih Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 08 P : siang dik, suka mata pelajaran matematika gak? S : egak mas. P : kenapa? S : males mas banyak hitungannya. Apalagi kalo soal cerita seperti kemarin, males mas meh baca soalnya dulu. P : hlo kok gitu. Kalo dibaca teliti pasti bisa kok. S : halah bahasanya saja membingungkan kok mas. Mutermuter gitu. P : hlo padahal saya ambil soalnya dari buku yang diberikan sama pak Markos, emang kalo dirumah menggunakan bahasa apa untuk bahasa sehari-hari? S : bahasa jawa mas. P : perhatikan nomor 5! S : ia mas, P : mencari volume limas, apa hayo? S : tau q mas ini kan 1 luas alas tinggi 3 P : tu tau tinggal di masukan k rumuskan? S : ia kmrin q kurang teliti aja megkalikan jd salah mas, P : ya udah bsok- bsok jngan keburu ya buatnya S : ia mas makasih

10 38 P : sama-sama dik. Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 10 P : hay. Bagaimana soal dari saya? S : kurang mengerti mas, soalnya muter-muter. P : oh, membacanya pelan-pelan saja dik sambil dipahami per kalimat. S : hla takut waktunya gak cukup mas. P : cukup kok, itu sudah saya diskusikan dengan pak markus. S : iya mas. P : perhatikan jawabanmu nomer 6! Apa yang menurutmu salah dik? S : salah hitung mas. P : nah lain kali yang teliti ya mengerjakannya. S : iya mas. Keterangan : P : Peneliti S : Siswa G : Guru

11 DOKUMENTASI 39

12 40

13 41

14 42

15 43

16 44

17 45