RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Prambanan Klaten Kelas/Semester : VII/1(satu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tema : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Sub Tema : Letak wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia Pertemuan Ke/JP : 1-2 / 4 JP (2 x 40 menit). A. KOMPETENSI INTI : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. KOMPETENSI DASAR: No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya Menunjukkan perilaku santun, toleransi dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran Menghargai dan menghormati sesama Menjaga kebersihan lingkungan kelas Memelihara hubungan baik dengan teman sekelas Mendeskripsikan perbedaan letak astronomis dan letak geografis Menjelaskan letak astronomis dan letak geografis Indonesia Mengidentifikasi pengaruh letak astronomis dan letak geografis Indonesia

2 C. TUJUAN PEMBELAJARAN Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran ini adalah menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia, sehingga melalui diskusi, siswa diharapkan dapat: 1. Mendeskripsikan perbedaan letak astronomis dan letak Geografis Indonesia 2. Menjelaskan dan menunjukan letak astronomis dan letak Geografis di Indonesia 3. Mengidentifikasi Pengaruh letak astronomis dan letak geografis terhadap kondisi ekonomi sosial dan budaya Indonesia D. MATERI AJAR Materi pembelajaran adalah Letak Wilayah dan Pengaruhnya Bagi Keadaan Alam Indonesia, yang terinci dalam: 1. Pengertian letak astronomis dan letak geografis Indonesia 2. Letak astronomis dan letak geografis Indonesia 3. Pengaruh letak astronomis dan letak geografis Indonesia E. SUMBER BELAJAR 1. Iwan Setiawan, Suciati, Ahmad Mushlih, dan Dedi Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas VII. Jakarta: Kemendikbud RI F. Media Pembelajaran 1. Media a. Peta Dunia dan peta Indonesia b. LCD/Laptop 2. Alat a. Spidol b. Kertas HVS G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sub tema letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia adalah : 1. Pendekatan : Scientifik, 2. Metode : Diskusi dengan cooperative learning H. KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahulua n Pertemuan 1 (2x40 menit) 1) membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan 80 Menit 10 menit berdoa bersama(menghayati ajaran agama), 2) memeriksa kehadiran, kesiapan dan kerapihan serta kebersihan kelas 3) Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran Inti 1) Mengamati 60 menit

3 a. Peserta didik diminta mengamati Peta Dunia/atlas dengan menitikbertakan posisi letak Indonesia b. Peserta didik diminta mencermati posisi garis lintang dan garis bujur yang melalui peta indonesia 2) Menanya a. Peserta didik membuat dan menyampaikan pertanyaan-pertanyaan yang ingin diketahui dan di pelajari tentang letak astronomis dan geografis Indonesia dari hasil pengamtan yang dilakukan b. Guru mengerucutkan pertanyaan-pertanyaan tersebut dan mengarahkan ke materi pembelajaran letak astronimis dan geografis indonesia 3) Mengumpulkan informasi a. Guru membagi kelas menjadi 8 kelompok b. Peserta didik membaca buku teks pelajaran atau dari sumber informasi yang relevan c. Guru sedikit memberi penjelasan mengenai letak astronimis dan geografis indonesia d. Peserta didik di beri pembahasan yang akan didiskusikan masing-masing kelompok antara lain - Menjelaskan letak astronimis Indonesia secara detail - Menjelaskan letak geografis Indonesia termasuk batas-batas wilayah teritorial - Menyusun kesimpulan pengertian letak astronimis dan geografis 4) Mengasosiasi a. Peserta didik melakukan tukar pendapat serta menganalisis tentang hasil diskusi kelompok masing-masing b. Masing-masing kelompok membuat laporan diskusi 5) Mengkomunikasikan a. Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok masing-masing, anggota kelompok lain memberikan tanggapan b. Guru memberikan penguatan dan mengkoreksi hasil diskusi yang telah di presentasikan c. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya

4 d. Peserta didik menuliskan kesimpulan, kesan dan pesan pembelajaran hari ini di buku catatan masingmasing. Penutup 1) Guru dan pesrta didik bersama-sama menarik inti sari tentang materi pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama guru, sekaligus melakukan reflekasi untuk bersyukur kepada Tuhan YME 2) Melaksanakan tes secara lisan 3) Menutup pelajaran dengan berdoa 10 menit Pertemuan ke 2 KEGIATAN Pendahuluan Inti DESKRIPSI KEGIATAN 1) membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama(menghayati ajaran agama), 2) memeriksa kehadiran, kesiapan dan kerapihan serta kebersihan kelas 3) Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran 1) Guru melakukan sedikit flash back tentang pelajaran hari sebelumnya 2) Mengamati a. Guru memperlihatkan peta Dunia b. Guru sedikit menjelaskan materi secara singkat tentang letak geografis Indonesia dan pengaruhnya dibidang sosial, ekonomi dan budaya 3) Menanya Peserta didik membuat dan menyampaikan pertanyaanpertanyaan yang ingin diketahui dan di pelajari tentang pengaruh letak kondisi astronomis dan geografis indonesia 4) Mengumpulkan informasi a. Peserta didik membaca buku teks tentang pengaruh kondisi letak astronomis dan geografis Indonesia yaitu iklim dan musim terhadap ekonomi, sosial dan budaya Indonesia 5) Mengasosiasi a. Peserta didik melakukan kegiatan diskusi untuk menganalisis keterkaitan antara letak astronomis dan geografis dengan musim dan pengaruhnya terhadap kondisi ekonomi sosial dan budaya Indonesia ALOKASI WAKTU 80 Menit 10 menit 60 menit

5 6) Mengkomunikasikan a. Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok masing-masing, anggota kelompok lain memberikan tanggapan b. Guru memberikan penguatan dan mengkoreksi hasil diskusi yang telah di presentasikan c. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya kembali tentang materi yng belum dipahami 7) Mencipta Peserta didik membuat tulisan jika aku menjadi dengan memberi pilihan permasalahan yang berkaitan dengan kondisi astronomis dan geografis Indonesia. Penutup 1) Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama guru. 2) Melaksanakan tes secara tertulis 3) Menutup pelajaran dengan berdoa 10 menit I. Penilaian Hasil Belajar 1. Observasi Sikap Spiritual dan Sosial No Nama Spiritual Sosial Total Nilai Siswa Berdoa Aktif dalam Sopan santun keterbukaan sebelum melakukan suatu aktivitas kerja kelompok Keterangan : Nilai Sikap siswa : Jumlah nilai yang diperoleh dibagi 4 Petunjuk Penyekoran : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila memperoleh skor 4 Baik : apabila memperoleh skor 3 Cukup : apabila memperoleh skor 2 Kurang : apabila memperoleh skor 1 2. Pengetahuan No Butir Pertanyaan Skor 1 Tuliskan letak Indonesia secara astronomis? 2 2 Jelaskan pengaruh letak astronomis bagi keadaan Iklim di Indonesia? 2 3 Jelaskan letak Indonesia secara geografis? 2

6 4 Jelaskan pengaruh letak geografis Indonesia di bidang ekonomi, sosial dan 3 budaya? Skor Maksimal 9 Kunci Jawaban : 1. Secara astronomis, Indonesia terletak antara 95 BT BT dan 6 LU - 11 LS. 2. Dengan letak astronomis tersebut, Indonesia termasuk ke dalam wilayah tropis. Wilayah tropis dibatasi oleh lintang 23,5 LU dan 23,5 LS. 3. Secara geografis, Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudra.benua yang mengapit Indonesia adalah Benua Asia yang terletak di sebelah utara Indonesia dan Benua Australia yang terletak di sebelah selatan Indonesia. Samudra yang mengapit Indonesia adalah Samudra Pasifik di sebelah timur Indonesia dan Samudra Hindia di sebelah barat Indonesia. 4. Letak geografis memberi pengaruh bagi Indonesia, baik secara sosial, ekonomi, maupun budaya. Karena menjadi jalur lalu lintas pelayaran dan perdagangan dunia, bangsa Indonesia telah lama menjalin interaksi sosial dengan bangsa lain. Interaksi sosial melalui perdagangan tersebut kemudian menjadi jalan bagi masuknya berbagai agama ke Indonesia, seperti Islam, Hindu, Buddha, Kristen, dan lain-lain. Indonesia yang kaya akan sumber daya alam menjual berbagai komoditas atau hasil bumi seperti kayu cendana, pala, lada, cengkih, dan hasil perkebunan lainnya. Sementara negara-negara lain seperti India dan Cina menjual berbagai produk barang seperti kain dan tenunan halus, porselen, dan lain-lain ke Indonesia Keterangan : Nilai pengetahuan siswa : Jumlah skor yang didapat bagi 9 x 100 No Nama Siswa Nilai pengetahuan Dst..

7 3. Keterampilan a. Penilaian keterampilan presentasi No Dst Nama peserta didik Kemampuan presentasi Kemampuan beragumentasi Kemampuan menjawab Penguasaan materi Jumlah No Dst. b. Penilaian keterampilan Diskusi Nama Pemahaman Kemampuan Peserta Materi Mengemukaka didik n pendapat Berkontribusi Kemampuan menerima pendapat teman Jumlah Mengetahui, Guru Mapel IPS Klaten, 3 Agustus 2014 Mahasaiswa PPL Tinte Budiastuti, S.Pd Qadri Nopisani NIP NIM

8 Lampiran a. Materi. Letak Astronomis Letak astronomis adalah letak suatu tempat berdasarkan garis lintang dan garis bujurnya. Garis lintang adalah garis khayal yang melintang melingkari bumi. Garis bujur adalah garis khayal yang menghubungkan Kutub Utara dan Kutub Selatan. Secara astronomis, Indonesia terletak antara 95 o BT- 141 o BT dan 6 o LU 11 o LS. Dengan letak astronomis tersebut, Indonesia termasuk ke dalam wilayah tropis. Wilayah tropis dibatasi oleh lintang 23,5 o LU dan 23,5 o LS. Kamu patut bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa karena tinggal di wilayah tropis seperti Indonesia. Sinar matahari selalu ada sepanjang tahun dan suhu udara tidak ekstrim (tidak jauh berbeda antar musim) sehingga masih cukup nyaman untuk melakukan berbagai kegiatan di dalam dan di luar rumah. Lama siang dan malam juga hampir sama, yaitu 12 jam siang dan 12 jam malam.bandingkan dengan negaranegara yang terletak di lintang sedang misalnya, Amerika Serikat. Pada musim panas, lama siang jauh lebih lama dibandingkan dengan malam. Sebaliknya, pada musim dingin, lama siangnya lebih pendek.keadaan suhu di daerah tropis berbeda dengan suhu di negara-negara yang terletak pada lintang sedang dengan empat musim, yaitu musim dingin, semi, panas, dan gugur. Pada musim dingin, udara sangat dingin sampai mencapai puluhan derajat di bawah nol celsius, sehingga diperlukan penghangat ruangan. Jalanan tertutup salju, sehingga kendaraan tidak bebas berlalu lalang Pada saat itu, banyak penduduk melakukan kegiatannya di dalam ruangan, baik di rumah maupun di kantor. Sebagian dari mereka pergi berwisata ke daerah yang lebih hangat, yaitu di daerah tropis.pada saat musim panas, keadaan sebaliknya dapat terjadi. Pada saat itu, udara sangat panas, bahkan suhu udara dapat melampaui 40 o celsius. Akibatnya, diperlukan pendingin ruangan agar tetap nyaman. Tentu saja kegiatan di luar ruangan sangat tidak nyaman karena suhu udara terlalu tinggi. Jika kamu merasa udara panas, apa yang biasa kamu lakukan? apakah kamu punya ide kreatif? sampaikan pada teman-teman di kelasmu. 2. Letak Geografis Letak geografis adalah letak suatu negara di permukaan bumi. Secara geografis, Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudra. Benua yang mengapit Indonesia adalah Benua Asia yang terletak di sebelah utara Indonesia dan Benua Australia yang terletak di sebelah selatan Indonesia. Samudra yang mengapit Indonesia adalah Samudra Pasifik di sebelah timur Indonesia dan Samudra Hindia di sebelah barat Indonesia.Wilayah Indonesia juga berbatasan dengan sejumlah wilayah. Batas batas wilayah Indonesia dengan wilayah lainnya adalah seperti berikut.

9 Di sebelah utara, Indonesia berbatasan dengan Malaysia, Singapura, Palau, Filipina dan Laut Cina Selatan. Di sebelah selatan, Indonesia berbatasan dengan Timor Leste, Australia, dan Samudra Hindia. Di sebelah barat, Indonesia berbatasan dengan Samudra Hindia. Di sebelah timur, Indonesia berbatasan dengan Papua Nugini dan Samudra Pasifik Apa manfaat letak geografis bagi Indonesia? Letak geografis Indonesia sangat strategis karena menjadi jalur lalu lintas perdagangan dunia antara negara-negara dari Asia Timur dengan negaranegara di Eropa, Afrika, Timur Tengah, dan India. Kapal-kapal dagang yang mengangkut berbagai komoditas dari China, Jepang, dan negara-negara lainnya melewati Indonesia menuju negara-negara tujuan di Eropa. Indonesia juga dilewati jalur perdagangan dari Asia ke arah Australia dan Selandia Baru.Letak geografis memberi pengaruh bagi Indonesia, baik secara sosial, ekonomi, maupun budaya. Karena menjadi jalur lalu lintas pelayaran dan perdagangan dunia, bangsa Indonesia telah lama menjalin interaksi sosial dengan bangsa lain. Interaksi sosial melalui perdagangan tersebut kemudian menjadi jalan bagi masuknya berbagai agama ke Indonesia, seperti Islam, Hindu, Buddha, Kristen, dan lain-lain. Indonesia yang kaya akan sumber daya alam menjual berbagai komoditas atau hasil bumi seperti kayu cendana, pala, lada, cengkih, dan hasil perkebunan lainnya. Sementara negara-negara lain seperti India dan Cina menjual berbagai produk barang seperti kain dan tenunan halus, porselen, dan lain-lain ke Indonesia.Manfaat letak geografis Indonesia juga memberi dampak yang merugikan. Budaya dari negara lain yang tidak selalu sesuai dengan budaya Indonesia kemudian masuk dan memengaruhi kehidupan budaya bangsa Indonesia, misalnya pergaulan bebas, kesantunan, dan lain-lain. Selain itu, Indonesia juga rentan terhadap masuknya barang-barang terlarang, misalnya narkoba, dan barang-barang selundupan lainnya

10 b. Aktivitas kelompok