RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL

Transkripsi

1 Lampiran 1 93 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL Satuan Pendidikan : MTsS Pondok Pondok Pesantren Padang Mata Pelajaran : SKI Kelas / Semester : VIII / I Materi Pokok : MEMAHAMI PERKEMBANGAN MASYARAKAT Alokasi Waktu : 8x40 menit A. Kompetensi Inti : ISLAM PADA MASA BANI ABBASIYAH (KI-1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya; (KI-2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya; (KI-3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata; (KI-4) Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR: NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menceritakan Sejarah Berdirinya Bani Abbasiyah Menjelaskan sejarah berdirinya Bani Abbasiya Menyebutkan proses terbentuknya sejarah Bani Abbasiyah menampilkan tokoh-tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Bani Abbasiyah Mengidentifikasi faktor 93

2 94 pendukung sejarah berdirinya Bani Abbasiyah 2.1 mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban islam pada masa Bani Abbasiyah menjelaskan perkembangan kebudayaan /peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah menunjukkan sebab perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah mengidentifikasi munculnya tokoh dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada Bani Abbasiyah. C. MATERI PEMBELAJARAN (Lampiran) D. METODE PEMBELAJARAN : Metode : Ceramah, Tanya jawab E. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. Sumber Belajar a. Al Qur an terjemahan dan hadits b. Buku Paket SKI kelas VIII 2. Alat/Media a. Papan tulis b. Spidol c. Penghapus F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

3 95 Pertemuan Pertama Kegiatan Pendahuluan Deskripsi a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat; b.guru memulai pembelajaran dengan membaca al- Qur an surah/ayat pilihan c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. d.guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran. e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai. Alokasi Waktu Inti Kegiatan Inti a. Mengamati Pendidik menyajikan materi yang dibutuhkan siswa dengan menggunakan metode ceramah sedangkan siswa mengamati. b. Menanya Pendidik dan peserta didik melakukan tanya jawab terhadap materi yang dibahas. c. Mengumpulkan Informasi Pendidik mencatat informasi-informasi yang diperoleh dari guru terkait materi bersangkutan. d. Menalar/Mengasosiasi 60 menit

4 96 Peserta didik mencari jawaban terkait pertanyaan dari pendidik. e. Mengomunikasikan Peserta didik mengulang jawaban yang telah dijelaskan oleh pendidik. Penutup 1) Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. 2) Guru memberitahu materi untuk pertemuan selanjutnya. 3) Peserta didik memperhatikan penjelasan pendidik tentang materi pertemuan berikutnya. 4) Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan mengucapkan hamdallah. 5) Kemudia meminta peserta didik mengucapkan salam secara bersama, dan guru menjawab salam dari peserta didik.

5 97 Pertemuan kedua Kegiatan Pendahuluan Deskripsi 1) Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. 2) Guru memulai pelajaran dengan membaca al-qur an surat ayat yang pilihan yang dipimpin oleh seorang peserta didik. 3) Guru memperhatikan kesiapan peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk pesrta didik 4) Guru mengadakan appersepsi 5) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan pelajaran. 6) Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 7) Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Alokasi Waktu Inti Kegiatan Inti a. Mengamati Pendidik menyajikan materi yang dibutuhkan siswa dengan menggunakan metode ceramah sedangkan siswa mengamati. b. Menanya Pendidik dan peserta didik melakukan tanya jawab terhadap materi yang dibahas. 60 menit

6 98 Penutup c. Mengumpulkan Informasi Pendidik mencatat informasi-informasi yang diperoleh dari guru terkait materi bersangkutan. d. Menalar/Mengasosiasi Peserta didik mencari jawaban terkait pertanyaan dari pendidik. e. Mengomunikasikan Peserta didik mengulang jawaban yang telah dijelaskan oleh pendidik. 1) Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. 2) Guru memberitahu materi untuk pertemuan selanjutnya. 3) Peserta didik memperhatikan penjelasan pendidik tentang materi pertemuan berikutnya. 4) Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan mengucapkan hamdallah. 5) Kemudia meminta peserta didik mengucapkan salam secara bersama, dan guru menjawab salam dari peserta didik.

7 99 Pertemuan ketiga Kegiatan Pendahuluan Deskripsi 1) Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. 2) Guru memperhatikan kesiapan peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk pesrta didik 3) Guru mengadakan appersepsi 4) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan pelajaran. 5) Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 6) Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Alokasi Waktu Inti Kegiatan Inti a. Mengamati Pendidik menyajikan materi yang dibutuhkan siswa dengan menggunakan metode ceramah sedangkan siswa mengamati. b. Menanya Pendidik dan peserta didik melakukan tanya jawab terhadap materi yang dibahas. c. Mengumpulkan Informasi Pendidik mencatat informasi-informasi yang diperoleh 60 menit

8 100 Penutup dari guru terkait materi bersangkutan. d. Menalar/Mengasosiasi Peserta didik mencari jawaban terkait pertanyaan dari pendidik. e. Mengomunikasikan Peserta didik mengulang jawaban yang telah dijelaskan oleh pendidik. 1) Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. 2) Guru memberitahu materi untuk pertemuan selanjutnya. 3) Peserta didik memperhatikan penjelasan pendidik tentang materi pertemuan berikutnya. 4) Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan mengucapkan hamdallah. 5) Kemudia meminta peserta didik mengucapkan salam secara bersama, dan guru menjawab salam dari peserta didik.

9 101 Pertemuan keempat Kegiatan Pendahuluan Deskripsi 1) Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. 2) Guru memperhatikan kesiapan peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk pesrta didik 3) Guru mengadakan appersepsi 4) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan pelajaran. 5) Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 6) Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Inti Kegiatan Inti f. Mengamati Guru menyajikan materi yang dibutuhkan siswa dengan menggunakan metode ceramah sedangkan siswa mengamati. g. Menanya Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab terhadap materi yang dibahas. h. Mengumpulkan Informasi Guru mencatat informasi-informasi yang diperoleh dari guru terkait materi bersangkutan. i. Menalar/Mengasosiasi Peserta didik mencari jawaban terkait pertanyaan dari pendidik.

10 102 j. Mengomunikasikan Peserta didik mengulang jawaban yang telah dijelaskan oleh pendidik. Penutup 1) Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. 2) Guru memberitahu materi untuk pertemuan selanjutnya. 3) Peserta didik memperhatikan penjelasan pendidik tentang materi pertemuan berikutnya. 4) Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan mengucapkan hamdallah. 5) Kemudia meminta peserta didik mengucapkan salam secara bersama, dan guru menjawab salam dari peserta didik. Mengetahui Guru SKI Peneliti Mardiyeti, S. Ag Yesi Nurhamidah NIP NIM