ANALISIS MARKET RESEARCH UNSOED
|
|
- Johan Muljana
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua:4 Biasanya bantu-bantu orang tua, jalan-jalan sama temen SMA, paling itu doang... (BM,L,aktif,2014) Lebih sering bantu orang tua sama banyakin santai di rumah (FA,L,pasif, 2015) Jalan-jalan/Main:6 Kalau liburan semester itu aku lebih senang main sih, Cuma kadang-kadang yang bermanfaat aja. Aku orangnya suka bikin suatu hal yang baru, jadi kreasi. Bikin kayak kreasi kaya Do It Yourself gitu atau masak atau apapun gitu, yang jelas walaupun aku pulang ke rumah, aku nggak diam aja plek di rumah gitu. (AI,P,pasif,2013) Kalo liburan semester biasanya liburan, kemarin biasanya main ke jogja, refreshing, kalo liburan semester ada yang lama ada yang sebentar kan, kalo yang sebentar itu biasanya ke jogja main sekitar 5 hari, tapi kalo liburan ini akan lebih disibukkan lagi dengan acara-acara, seperti acara-acara internal BEM sendiri kaya Olimpiade Soedirman (C,P,Aktif,2015) Dirumah aja:7 Kalau liburan semester kan berarti pulang tuh, berarti ya main sama keluarga. Main di rumah, kayak gitu. Nggak ngapa-ngapain sih, nggak ada kerjaan yang benar-benar berarti. Biasa aja... (MR,L,sosial,2013) Ya namanya liburan waktunya istirahat dirumah jadi engga ada kegiatan yang berarti (AB,L,pasif,2014) Organisasi:1 Kalo kemaren itu kan kebetulan aku lagi proses di bezper, prosesnya sampe liburan makanya sampe motong waktu liburan juga. Makanya disitu aku
2 cuman pulang ke kota halaman cuman seminggu dua minggu habis itu aku balik lagi. Yaudah gitu. Jalan sama temen temen sama pacar (J,L,aktif,2015) 2. Menghabiskan liburan dengan exchange Bagus, seru:15 kalo misal exchange lebih bermanfaat, klo misal Cuma mendem dirumah doang ga ada satu hal yg bermanfaat buat kita, kalo exchange bkl bermanfaat bgt buat skills2 kita kaya public speaking, cara bergaul sm org, apalagi exchange kan kita keluar negeri ktmu orang yang berbeda budaya & Negara tuh pasti bikin tambah pengalaman kita (RA,P,sosial,2013) Itu malah berguna banget ya, maksudnya, apa sih, biar ada pengetahuan buat diri kita juga. Terus udah gitu bisa memperluas wawasan juga sih (AI,P,pasif, 2013) Kalo menurut saya, program exchange buat ngisi liburan itu sangat baik ya. Karena kita bisa tau, budaya masing masing dari pelajar tersebut kan. Misalkan kita pertukaran dengan pelajar singapur, jadi kita bisa tau pelajar singapur itu seperti apa. Terus kebiasaannya tiap hari kayak gimana. Terus gaya belajarnya pun seperti apa. Misalkan hal tersebut baik, kita bisa terapkan gaya belajar mereka. Mungkin kurang lebih seperti itu. (D,L,aktif,2013) Kayanya lebih bermanfaat, soalnya kalo misalnya liburannya gak diisi apaapakan kadang bosan gitu. Kalo misalnya diisi kaya volunteer gitu lebih bermanfaat aja, maksudnya ada dapet pengalamannya, bisa belajar juga, bisa kenal orang banyak (WA,P,aktif,2014) Ya bagus juga sih, lagian biar ga gabut juga, apalagi untuk liburan sekarang kan, kan lama banget tuh dari bulan juli ya? Dari awal juli sampe akhir agustus nanti kita baru mulai kegiatan tuh di tanggal 29 Agustus.. (C,P,Aktif, 2015)
3 Tidak menarik:2 Kalo menurut gue sendiri student exchange pertukaran dan dilakukan di lakukan pas liburan tapi liburan menurut gue itu istirahat jadi exchange itu sendiri bukan prioritas (AB,L,pasif,2014) Belom tertarik, soalnya masih belom siap aja keluar ngeliat kehidupan diluar (S,P,sosial,2015) Tergantung: 1 Sebenernya ya sangat berguna banget, tapi tergantung juga. Tergantung situasi dan kondisi, gimana keluarga juga di sini. Persetujuan, disetujui atau nggak, terus juga diliat juga ada acara atau ngga pas mau liburan (FA,L,aktif, 2015) Netral: Ragu: 3. Program exchange yang diketahui Tahu (bisa menyebutkan nama program/penyelenggara exchange):5 Aku dulu waktu SMA ada yang namanya AFS. Aku pernah ikutan itu, waktu seleksi ke berapa gitu, nggak dapet. (AI,P,pasif,2013) Hmm.. Mulai dari Full Brighter, LTA, terus DAAD yang ke Jerman, terus Monbukagakusho yang ke Jepang, paling itu... (BM,L,aktif,2014) Sekedar tahu sekilas:9 Tidak Tahu:4 4. Sumber informasi tentang program exchange Pihak kampus / sekolah:5 Sosial media / internet: 7 biasanya dari internet kan kita bisa tau apa aja dr internet, biasanya jg dr temen, temen ngajakin ikutan. (RA,P,sosial,2013)
4 Dari teman:2 Dari teman, atau website website yang ngadain program itu. Biasanya yang ngadain itu dari universitas yang udah terkemuka (D,L,Aktif,2013) Tidak tahu samasekali: 4 5. Partisipasi dalam kegiatan exchange Dari 18 Responden hanya 1 orang yang pernah mencoba untuk exchange walaupun pada seleksinya gagal. 16 responden lainnya belum pernah sama sekali.hal ini menunjukkan masih rendahnya tingkat partisipasi para responden untuk mengikutin exchange dan belum dijadikannya exchange sebagai suatu prioritas. Sudah pernah ikut seleksi: 2 Belum:16 6. Hambatan untuk ikut exchange Sebanyak 9 orang menganggap hambatan merupakan hambatan utama (pertama disebutkan) adalah biaya,hal ini dapat disiasati dengan lebih diberikan pemahaman bahwa exchange tidak selalu mahal atau mereka mengeluarkan biaya yang cukup banyak untuk suatu pengalaman yang pantas (dibarengi dengan kualitas project yang baik). Exchange tidak selalu mahal mungkin dapat disesuaikan dengan pilihan negaranya, tips n trick mendapatkan tiket penerbangan murah atau hidup ala backpacker dll. Biaya:9...mungkin dana, kesempatan, sama mungkin kepercayaan diri, hehe, sama bahasa. (MR,L,sosial,2013)
5 Iya mas kan biayanya besar banget tuh mas, kynya ga sanggup gitu (S,P,pasif,2013) Biasanya sih, sebenarnya biaya. Terus udah gitu karena, gimana ya? Orang Indonesia tuh mikirnya gini loh, ntar aja deh bikin passport-nya kalau udah punya rencana yang pasti keluar negeri gitu. Padahal harusnya nggak kayak gitu. Jadi tuh kayak aku nggak pernah keluar negeri, tapi udah punya passport. Karena aku merasa kalau aku dah punya passport, jalan aku keluar negeri itu bakal lebih gampang. Ya kan? Nah itu, kalau menurut aku sih kayak gitu. Cuma kalau buat izin orang tua, kalau aku nggak. Soalnya orang tua aku sebenarnya ngebebeasin. Terus kayak kemarin aku, aku kan pas SMA pernah ikut AFS, Cuma nggak lolos kan. (HL,P,Pasif,2014) Dana mungkin ya, kan belum tau gratis apa nggak, kurang informasi, budget biaya hidup (N,L,sosial,2015) Lebih ke arah biaya. Orang tua nggak bisa ngasih biaya yang banyak (FA,L,pasif,2015)...Mungkin dari dana juga, dari izin orang tua juga mungkin iya kali ya. (D,P,pasif,2015) Orang tua:3 exchange..pasti restu orang tua sampe sekarangpun klo pgn keluar negeri selalu org tua khawatir terutama ibu, gatau knp mgkn ibu2 jd overthinking/ panikan itu sih, restu dr ibu sy harus berungkali ngeyakinin kalo ga akan terjadi apa2 justru itu bermanfaat (RA,P,sosial,2013) Ya paling yang pertama, karena kita ini masih terikat sama keluarga, otomatis izin keluarga itu penting ya. Kalo misalnya
6 keluarga sudah mengizinkan, ya mungkin tinggal memikirkan biaya hidup sehari hari. Namun hal tersebut biasanya kalo misalkan kalo dari kampus kampus sih biasanya ditanggung oleh kampusnya masing masing. Gitu. Jaadi kalo biaya hidup sih tidak terlalu bermasalah. Paling izin dari orang tuanya, seperti itu (D,L,aktif,2013) Paling sih, hambatannya sih, kalo dibolehin sama orang tua sih mungkin, tapi kayanya di biaya apalagi kalo sampai ke luar negeri kan butuh biaya yang banyak, nah berarti kan harus cari beasiswa juga kan ya, kalo kaya gitu. Ya, paling sih masalah biaya, kalo menurut saya. (WA,P,aktif,2014) Diri sendiri: 3 Oh iya, hambatannya kalau aku pribadi ya. Mungkin teman-teman aku yang dulu sering ke luar negeri, entah ke Singapur, ke Malaysia gitu. Jujur kalau aku tuh baru sekali, waktu umroh itu. Jadi kadang-kadang aku kayak baru pertama kali ke luar negeri kayak gugup gitu, nanti gimana, imigrasinya gimana, paling kayak gitu. Terus harus bersosialisasinya kayak gimana nanti sama orang baru, paling kayak gitu (AI,P,Pasif,2013) Diri sendiri, dan dukungan dari orang tua juga sih (S,P,sosial,2015) Waktu (dengan amanah atau acara lain):1 Hambatannya tuh misalkan, mungkin kalo di akademik tuh ditoleransi lah ya. Karena kan akademik juga. Tapi misalkan di suatu organisasi kita megang peran penting juga yang berkaitan dengan progress kita yang akan kita korbanin/ditinggalin, otomatis ya begitulah hambatannya (J,L,Aktif,2015) Akademik:2
7 Sebenernya cukup tertarik, tapi kalo misalnya harus meninggalkan kuliah dan lain-lain mungkin akan sedikit berat di semester ini karena semester ini kan aku juga masih awalawal, ya belum berani aja untuk semester awal, mungkin kalo di semester 6 apa 7 apa 5 mungkin bisa diikutin, tp kalo semester ini engga dulu deh (C,P,Aktif,2015) 7. Pendapat tentang sponsorship class Dari 18 responden 7 orang setuju, dan 11 orang tidak ditanyakan tentang sponsorship class. Setuju:7 Ya gamasalah sih kan ngebantu juga itu nggak ngebebanin orang tua, tertarik sih sebenernya (S,P,sosial,2015) Tertarik karena mempermudahlah (N,L,sosial,2015) Kalo dibantu proposal sama sponsorship ya tertarik sih, soalnya kan biaya yang kita luangkan sedikit berkurang lah bebannya. Ya tidak membebani orang tua juga si (C,P,aktif,2015) Tidak Setuju: Ragu: Tidak ditanyakan:11 8. Pendapat tentang booklet for parents Setuju:1 Tidak Setuju: Ragu: Tidak ditanyakan: Willingness to pay Tidak terlalu dapat dianalisis karena banyak yanh tidak menjawab. Namun melihat masih banyaknua responden yang memilih mengeluarkan biaya dibawah 10 juga, hal ini tentu aaja sangat rendah.
8 Tidak ditanyakan/dijawab = 12 orang = 2 orang = 1 orang = 2 orang > = 1 orang 10. Pengetahuan tentang AIESEC Global Citizen Masih rendahnya pengetahuan tentang program GC darj ara responden. Hal ini perlunya diperkuat dengan adanya pengulangan kembali untuk terus membranding GC dalam promosi yang dilakukan. Yang perlu dikhawatirkan adalah jangan sampai promosi GC dianggap berada diluar AIESEC. Perlu adanya pemhaman terlebih dahulu tentang AIESEC oleh para mahasiswa Unsoed. Tahu:4 Itu program exchange anak muda gitu yg keluar negeri yg jd relawan2 gitu (S,P,pasif,2013) Cuma tau kalo AIESEC punya exchange (ga tau branding global citizen):5 Tidak Tahu sama sekali:9 11. Pendapat tentang promosi Global Citizen klo mnurut aku promosinya udah massif bgt soalnya ga Cuma di socmed tp person to person, poster2, socmed, massif sih (RA,P,sosial,2013) Ya bagus sih di medsos juga udah diinfoin, dikampus banyak pamfletnya, angkatan aku juga banyak kan yang udah ikut aiesec, gitu (S,P,sosial,2015)
9 Kalau aku, ya bagus sih. Kayak misalnya promosinya itu kayak dari orang ke orang gitu, karena kalau kayak gitu tuh lebih kena, gitu kan? Lebih deket juga ke orang yang pengen dituju pensosialisasinya. Nah, kayak gitu. Dari pada harus, apa ya, bikin flyer kayak gitu kan sebenarnya buang-buang uang juga kan. Nggak ramah lingkungan juga. (HL,P,pasif,2014) Promosnya bagus sih kalau AIESEC tuh. Sampai apa ya, banyak sih teman aku yang ikutan AIESEC, kayak gitu. Terus AIESEC juga kan, ini ya, kebetulan kan aku KKN nih habis ini. Temen aku yang Ririn itu nggak ini, nggak KKN karena udah ke Bulgaria. Awalnya sih aku denger, itu nggak bisa gitu lho. Tapi si Ririn juga sempat nggak tau, nggak bisa tau, nggak bisa sayanglah udah ke Bulgaria masak nggak bisa buat nilai jadi tambah, KKN gitu kan. Nggak taunya, bisa. Temen aku ada juga AIESEC, tapi bukan anak sini sih. Anak UNJ, kemarin ke China kan. Bisa ternyata. (AI,P,pasif,2013) 12. Media yang paling menarik untuk promosi program exchange Sosial media:5 Social media karna menurut aku semua orang udah hampir make, kalo pamflet gitu orang-orang juga udah males buat ngeliatnya. Sosial media pokoknya (RR,P,Aktif,2013)...Kalian punya OA Line kan? Ya itu gunain OA Line apalagi sekarang BEM U lebih terbuka kok. Kalian bisa minta tolong buat sebarin info itu juga. Bagus kan buat unsoed dan juga mahasiswa mahasiswa sini. Yang penting adalah info. Kalo mahasiswanya gatau juga percuma kan (C,P,aktif,2015) Non-Sosial media:4 Pamphlet sama media sosial mungkin ya. Terus kayak misalnya dari orang ke orang, gitu (AI,P,pasif,2013)
10 Ya bagus sih di medsos juga udah diinfoin, dikampus banyak pamfletnya, angkatan aku juga banyak kan yang udah ikut aiesec, gitu (S,P,sosial,2015) Tidak ditanyakan: Pendapat tentang info booth 14 responden setuju info booth masih efektif untuk melakukan promosi. Namun dengan catatan booth tersebut dibuat semenarik mungkin di waktu dan tata letak yang pas, dengan dekorasi yang menarik. Setuju / penting:14 Ya menurut sy penting mas supaya org2 bisa nanya lebih lanjut jd ada dr panitianya juga (S,P,pasif,2013) Efektif. Efektif juga kok kayak gitu. Harusnya banyak juga kok yang mau ikut program exchange kayak gitu. Efektif kok. (AI,P,pasif,2013) Ya paling kalo bisa disetiap fakultas gitu. Ya kalo misalkan untuk sekarang sekarang minimal di pkm gitu ada, dan kalo misalnya peminatnya sudah semakin banyak, ya mungkin bisa di fakultas fakultas. Jadi bilamana kita mendapatkan informasi,kita dapat dengan mudah mendapatkannya. Seperti itu (D,L,aktif,2013) Penting sih, soalnya kaya di teknik sendiri gatau, saya aja baru tau sekarang, mungkin kalo anak pusat tau, kalo saya sendiri gak tau, baru tadi tau, di Unsoed oh ada volunteering gitu ada kaya gitu baru tau. Penting sebenernya biar siapa tau kan ada yang tertarik ya bisa ikutan kaya gitu. (WA,P,aktif, 2014) Bagus tuh biar menarik, tandanya sungguh sungguh memberikan informasi, yang asik asik, nggak diem, kaku, kaya anak muda (N,L,sosial,2015) Yang pertama, ngejelasin secara umum itu Global Citizen kayak gimana. Terus apa kelebihannya dan gimana dampak kedepannya, terus juga kekurangannya gimana. Langkah-langkah yang biar bisa untuk jalanin Global
11 Citizen itu apa aja, ke orang-orang yang nantinya bakal ikut presentasi tersebut. (FA,L,pasif,2015) Info booth sama class visit. Itu malah penting banget apalagi tentang informasi (C,P,aktif,2015) Tidak Setuju / tidak penting:0 Tergantung:2 Sebenernya cukup sih, cuman mungkin efektivitas saat di booth nya atau di kelas nya, orang-orang yang menyampaikan informasinya kurang bisa menarik massa gitu (BM,L,aktif,2014) Info booth tentang metode pengajaran apa yang bakal kita pake, maksutnya kan kita relawan buat disana tuh, jadi metode apa perlu kita terapkan, kan otomatis kultur budaya kita sama mereka kan juga beda. Lebih ke info tentang segala macemnya. Tentang administrasi dan segala macemnya (J,L,Aktif,2015) Tidak ditanyakan:2 14. Pendapat tentang class visit Class visit masih dianggap penting dan efektif untuk melakukan promosi karena 10 dari 18 responden setuju, dan hanya 2 orang yang tidak setuju dengan catatan class visit memiliki pemapar yang baik dan bagus dalam komunikasi serta pemahaman materi serta disampaikan dalam waktu yang singkat. Setuju:10 Iya, itu kan salah satu promosi interpersonal juga kan. Jadi kita bisa nanyananya langsung loh. Dengan cara itu, ya kita bisa lebih tertarik gitu (HL,P,pasif,2014) Class visit, tapi kalo mau info booth juga gapapa sih. Tapi, lebih meyakinkan sih class visit, maksudnya bisa langsung tanya ke orangnya langsung face to face kaya gitu. Lebih enak aja. (WA,P,aktif,2014)
12 Perlu, karena untuk mendapatkan pengetahuan dan wawasan mengenai Global Citizen itu sendiri. (FA,L,aktif,2015) Kayaknya boleh, ya mungkin lebih meyakinkan soalnya kan agak lebih personal gitu kan. (J,L,aktif,2015) Info booth sama class visit. Itu malah penting banget apalagi tentang informasi (C,P,aktif,2015) Tidak Setuju:2 Kalo class visit, yang saya tau class visit itu butuh perizinan mungkin, kesepakatan melalui kedua belah pihak. Misalkan kita janjian dengan suatu komunitas tertentu untuk melakukan sosialisasi. Kalo misalkan info booth kan kita kapan aja gitu. Yang penting tersebar gitu info infonya ke setiap penjuru (D,L,Aktif,2013) Kalau itu kayaknya kurang efektif, udah sering tapi ya nggak didengerin. (M,L,sosial,2014) Tergantung:4 Hmm.. kayaknya tergantung jumlahnya itu loh yang ngelakuin class visit itu banyak, itu kayaknya kurang kondusif, tapi kalau yang ngelakuinnya cuma beberapa itu bisa kondusif sih.. (N,P,sosial,2014)...tapi kalo class visit tunggu dari perkembangan dari infobotoh udah bagus engga perlu ada class visit karena kalo dibarengin kesannya class visitnya engga ada yang dengerinnya gitu kalo class visit juga orangnya banyak dan juga menyepelekan gitu (AB,L,pasif,2014)
13 Sebenernya cukup sih, cuman mungkin efektivitas saat di booth nya atau di kelas nya, orang-orang yang menyampaikan informasinya kurang bisa menarik massa gitu (BM,L,aktif,2014) Yang menarik jangan monoton, nggak baca doang, jelasin doang, harus lebih jelas (N,L,sosial,2015) Netral: Tidak ditanyakan:2 15. Ketertarikan mengikuti global citizen 14 responden dari 18 responden tertarik untuk mengikuti program global citizen namun hampir semua mengeluhkan masalah biaya. Ada 4 orang yang merasa ragu dengan berbagai alasan.dengan ketertarikan para responden yang sudah ada, kita dapat melihat bahwa niat itu sudah ada (untuk exchange), namun pemahaman mereka bahwa exchange itu mahal dsb membuat calon applicant minder dan mengurungkan niat (benar-benar mempengaruhi keputusan). Tertarik:14 Ya okelah di tawarin pengalaman tertarik lah, karena pengalaman itu engga ada duanya (RR,P,aktif,2013) Mungkin karena disana kita bisa berbagi ilmu, bisa share share sama adek adek unyunya, dan gini gini. Meskipun kita ke negara berkembang. Mungkin kita bisa ke negara yang lagi perang gitu. Ya gitu aja. Karena aku emang ada jiwa jiwa pengajarnya. Aku punya jiwa ke bapak bapak an gitu. Bukan buat ngurusin anak, maksutnya buat ngajar gitu gitu (J,L,aktif,2015) Ragu:4 Kalo buat motong liburan engga tertarik tap kalo programnya lumayan tertarik... (AB,L,pasif,2014)
14 Tertarik sih, pengen, cuman belum tau jelasnya gimana belum kepikiran nggak tau gimana (N,L,sosial,2015) Bagus sih tapi keterbatasan juga sih dari kitanya. Apalagi buat anak anak yang misalnya pengen ikut, tapi mereka belum punya passpor, karena bikin passpor kan gak sebentar kan. Itupun buat yang domisilinya disini. Nah kendalanya adalah ketika mereka dari luar kota, dan mereka pengen ikut, nah kalian menjembataninya itu gimana tergantung kalian juga sih (C,P,aktif, 2015) Tidak tertarik: 0
ANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ
1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua:3 Ya, kalo aku sih ya diem aja dirumah soalnya dirumah juga kan ada ibu punya took jadi bisa bantu-bantu (D,P,Aktif, Jalan-jalan:5 Kalo traveling, mungkin naik
Lebih terperinci1. Kegiatan selama liburan. 2. Menghabiskan liburan dengan exchange. 3. Program exchange yang diketahui ANALISIS MARKET RESEARCH UB
1. Kegiatan selama liburan 7 dari 20 responden mengisi waktu liburannya hanya di rumah saja. 7 responden Sebanyak 4 orang jalan-jalan, dan 4 orang mengurus organisasi. Hal ini menunjukkan bahwa para mahasiswa
Lebih terperinci1. Kegiatan selama liburan. 2. Menghabiskan liburan dengan exchange ANALISIS MARKET RESEARCH UNHAS
1. Kegiatan selama liburan Karena jumlah responden terlalu sedikit, kita tidak dapat menganalisis terlalu jauh pola kebiasaan anak-anak UNHAS. Namun yang dapat dilihat dari transkrip, sebanyak 3 responden
Lebih terperinciANALISIS MARKET RESEARCH UPN VY
1. Kegiatan selama liburan Jalan-jalan:3 Dirumah aja: 5 Organisasi:2 Magang/Skripsi: 2 Part Time: 1 Tidak ditanyakan: 2 2. Menghabiskan liburan dengan exchange Sebanyak 13 responden dari 15 responden menganggap
Lebih terperinci1. Kegiatan selama liburan
1. Kegiatan selama liburan Dari 21 responden Surabaya, ternyata paling banyak mengisi waktu liburan dengan menghabiskan waktu dirumah. 5 orang jalan-jalan, dan 4 orang organisasi. Bantu orang tua: 1 Jalan-jalan:
Lebih terperinci1. Kegiatan selama liburan. 2. Menghabiskan liburan dengan exchange ANALISIS MARKET RESEARCH USU. 3. Program exchange yang diketahui
1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua: 2 Jalan-jalan: 5 Dirumah aja:8 Organisasi: 1 Biasanya bantu-bantu orangtua di rumah, atau ikut organisasi kemahasiswaan seperti sekarang ini pekan orientasi
Lebih terperinci3. Program exchange yang diketahui ANALISIS MARKET RESEARCH BANDUNG
1. Kegiatan selama liburan 5 dari 8 responden mengisi waktu liburannya hanya di rumah saja. Sebanyak 2 orang jalan-jalan, dan 1 orang mengurus organisasi. Hal ini menunjukkan bahwa para mahasiswa masih
Lebih terperinciANALISIS MARKET RESEARCH UKSW
1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua: 2 Jalan-jalan: 6 kalo misalnya lagi gak ada acara tu pergi travelling atau ngapain gt, tapi kalo misalnya ada acara, ya fokus diacara itu. (AD, P, Sosial, 2013)
Lebih terperinci1. Kegiatan selama liburan
1. Kegiatan selama liburan Dari 18 responden, sebanyak 10 orang menjawab liburan mereka habiskan dirumah dan menghabiskan waktu bersama keluarga. Dapat dilihat bahwa karakter responden kebanyakan masih
Lebih terperinciANALISIS MARKET RESEARCH UNS
1. Kegiatan selama liburan Dari 22 responden yang ada, sebanyak 8 orang menjawab jalan-jalan merupakan kegiatan yang dilakukan selama liburan berlangsung. 7 orang melakukan aktivitas organisasi/komunitas,
Lebih terperinciANALISIS MARKET RESEARCH UNDIP
1. Kegiatan selama liburan 8 dari 20 responden mengisi kegiatan waktu liburannya lebih banyak dengan dirumah saja. 5 responden menjawab jalan-jalan, dan 4 responden menjalankan organisasi atau komunitas.
Lebih terperinci1. Kegiatan selama liburan
1. Kegiatan selama liburan 7 dari 18 responden mengisi waktu liburannya hanya di rumah saja. Sebanyak 4 orang jalan-jalan, dan 4 orang mengurus organisasi. Hal ini menunjukkan bahwa para mahasiswa masih
Lebih terperinciANALISIS MARKET RESEARCH UNTAN
1. Kegiatan selama liburan Hampir semua kembali ke kampong halaman dan kebanyakan dari mereka menghabiskan waktu untuk jalan-jalan. Namun hanya 1 orang yang menjawab sesekali jala-jalan ke luar negeri.
Lebih terperinciMahasiswa yang menjadi peserta dalam program Weber Shandwick Sharing. 1. Puput (mahasiswa marketing communication Binus semester 6)
L1 LEMBR HSIL WWNCR Mahasiswa yang menjadi peserta dalam program Weber Shandwick Sharing Session 1. Puput (mahasiswa marketing communication Binus semester 6) : Puput, awalnya kamu tau dari mana acara
Lebih terperinciLEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN)
LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN) Inisial Nama : MA Jenis Kelamin : Laki-Laki Umur Pendidikan Pekerjaan : 45 Tahun : SMA : Tidak Ada No. Variabel / Pertanyaan Informan Kemudahan Memperoleh Narkoba 1 Apakah
Lebih terperinciPERTANYAAN WAWANCARA. Jenis kelamin: Pendidikan terakhir: Pendapatan/bulan : <3juta >3juta
PERTANYAAN WAWANCARA Nama: Jenis kelamin: Jabatan: Pendidikan terakhir: Lama bekerja: Pendapatan/bulan : 3juta 1. Saat ini ibu sedang menggunakan bank apa? Sudah berapa lama ibu menggunakan bank
Lebih terperinciLAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC
LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC 106 107 VERBATIM WAWANCARA HASIL WAWANCARA SUBJEK 2 (IC) Hari : Selasa Tanggal : 13 Oktober 2015 Jam : 09.00-12.00 Tempat : Ruang tamu Kostan responden
Lebih terperinciINTERVIEW GUIDE A. Company Profil B. Tahap Perencanaan strategi Positioning C. Tahap Pelaksanaan strategi Positioning
INTERVIEW GUIDE A. Company Profil 1. Bagaimana sejarah dan perkembangan Mimikri Invitation? 2. Bagaimana struktur organisasi Mimikri Invitation? 3. Bagaimana logo yang digunakan Mimikri Invitation? 4.
Lebih terperinciIh! Ngagetin aja! Untung ga jantungan gue! aku berjalan meninggalkan parkiran. Lagian siang-siang bolong kaya gini ngelamun dia mentertawakanku.
Say Hello Siang itu matahari sangat terik. Parkiran sekolah sangat ramai dengan kaka-kaka kelas yang sudah waktunya untuk pulang. Aku memarkirkan kendaraanku dilapangan luas yang disediakan oleh pihak
Lebih terperinciDaftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu)
Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu) 1. Seberapa sering anda berkomunikasi dengan pelanggan 2. Apakah semua pelanggan yang datang diperlakukan yang
Lebih terperinciTRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA
147 TRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA 1. Transkip Data Peristiwa Tutur 1 Hari/Tanggal : Minggu, 22 Juni 2014 Waktu : 16.56 WIB : Aplikasi percakapan WhatsApp Z : Penjaga foto kopi : Objek kedua : Assalamualaikum.
Lebih terperinciKeindahan Seni Pendatang Baru
Pendatang Baru Hari ini adalah hari pertama Fandi masuk ke kampus. Karena dia baru pulang dari Aussie, setelah tiga tahun menetap dan sekolah disana, bersama dengan keluarganya. Orangtuanya telah mendaftarkannya
Lebih terperinciDAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA. Uraian :... Uraian : Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Uraian :...
LAMPIRAN DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA A. Latar Belakang Pendidikan 1. Pendidikan terakhir : Cukup 2. Latar belakang pendidikan : Cukup 3. Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Cukup
Lebih terperinciDisusun oleh Lusi Nurfaridah
Analisis Pengembangan Potensi Siswa SD dan Upaya Bimbingan dan Konseling di SD Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling yang diampu oleh Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd. Disusun oleh
Lebih terperinciPublished By NetSukses.com
CARA GILA BRAND MARKETING! Sobat Marketer, Ketemu lagi dengan saya Rizky Lim di Buku Netsukses ini yang dimana akan buat kamu jadi makin SAKTI MENGHASILKAN Uang Di Internet!.. Nah kali ini saya mau ngasih
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. menyebabkan perbedaan persepsi dan sikap terhadap pengalaman, sehingga
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Setiap manusia adalah unik. Hal ini terjadi karena manusia tumbuh dan berkembang dalam lingkungan yang berbeda-beda, baik secara budaya, latar belakang pendidikan,
Lebih terperinci"Ya ampun ini anak pikirannya makan terus. Hahahaha," jawab Ricky "Yah keliatan kali dari pipi Ki. Hahaha," timpal Cella Persahabatan yang nyaris
PROLOG "Grace, gimana tadi bisa gak?" Tanya Cella "Bisa sih, mudah-mudahan dapat nilainya bagus yah Cel," jawab Grace "Hai cewek-cewek, gimana tadi UNnya bisa gak?" Ucap Ricky "Bisa dong," jawab Cella
Lebih terperinciRincian Hasil Wawancara dengan BMT ELTAMANI. Waktu : Sabtu, 28 Mei 2016
LAMPIRAN-LAMPIRAN Rincian Hasil Wawancara dengan BMT ELTAMANI Narasumber Jabatan : Solichin : Marketing Waktu : Sabtu, 28 Mei 2016 1. Bagaimana pelaksanaan pengembangan produk-produk yang dilakukan oleh
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam dan terstruktur guna mendapatkan
Lebih terperinciBAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau)
BAB II A. PROFIL INFORMAN 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau) WE adalah mahasiswa perempuan asal Riau. WE menempuh pendidikannya di kota Yogyakarta sejak tahun 2013. WE memilih berkuliah
Lebih terperinciRumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar?
Setting: Di suatu hari yang cerah beberapa hari setelah dilakukannya implementasi oleh perawat Evita mengenai senam kaki dan edukasi mengenai terapi diet bagi sekelompok masyarakat yang menderita DM. Maka
Lebih terperinciBAB III PENYAJIAN DATA. pendidikan inklusi tingkat sekolah dasar pada SDN Tugu Utara 11 :
BAB III PENYAJIAN DATA 3.1 Identifikasi Informan Berikut daftar informan pada penelitian evaluasi penyelenggaraaan pendidikan inklusi tingkat sekolah dasar pada SDN Tugu Utara 11 : 1. Nama : Drs. H. Iskandar,
Lebih terperinciKata siapa mukjizat sudah berhenti?? Kata siapa Paskah cuman sekedar ritual agamawi semata?
Kata siapa mukjizat sudah berhenti?? Kata siapa Paskah cuman sekedar ritual agamawi semata? Yah guys, Paskah ini Paskah terakhir saya di China dan ini Paskah termanis yang pernah saya alami. Pengalaman
Lebih terperinciWawancara Partisipan 1
55 Verbatim Partisipan Wawancara Partisipan 1 S Isi Percakapan Kode P Selamat pasi mas 1 P1 Selamat pagi juga mbak 2 P Bisa minta waktunya sebentar mas sekitar 5-10 menit 3 P1 Iya bisa 4 P Perkenalkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mahasiswa lulus dari mata kuliah tersebut. selalu menilai negatif, tidak mengikuti ujian, belum mengambil mata kuliah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 tahun 2014 pasal 17 ayat 3b menyatakan bahwa mahasiswa yang mengambil program sarjana
Lebih terperinciIngatan lo ternyata payah ya. Ini gue Rio. Inget nggak? Rio... Rio yang mana ya? Ok deh, gue maklum kalo lo lupa. Ini gue Rio, senior lo di Univ
Bab 1 Dina sangat bingung apa yang harus dilakukannya sekarang. Ia merasa sangat terpojok. Kenapa disaat-saat seperti ini ia bertemu lagi dengannya padahal ia sudah berhasil melupakannya. Dina kan? seorang
Lebih terperinciBikin Foto Bareng Kembaran Kamu di Photoshop
Bikin Foto Bareng Kembaran Kamu di Photoshop Bismillahirrohmani Rohim, Sebener nya agak ga enak juga sih mau nulis ini, masih takut salah salah, coz masi banyak yang lebih hebat bikinan nya dari pada gue,
Lebih terperinciGURU. Anak-anak, hari ini kita kedatangan murid baru. Ayo silahkan perkenalkan diri.
INT. CLASSROOM - DAY Suasana kelas yang bising akan obrolan murid terhenti oleh sahutan guru yang mendatangi mereka dan membawa seorang murid yang berdiri di depan pintu kelas. GURU Anak-anak, hari ini
Lebih terperinciLAMPIRAN-LAMPIRAN KISI-KISI WAWANCARA. Pertanyaan Masalah Pengembangan. - Pelaksanaan. Strategi. pembelajaran. untuk. motivasi siswa. dalam belajar.
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran: 1 KISI-KISI WAWANCARA Judul Rumusan Variable Indikator Pertanyaan Masalah Variable Pengembangan - Bagaimana - Pelaksanaan 1. Tahapan 1.1 Ketika ibu strategi hasil Strategi mengajar.
Lebih terperinciThis is the beginning of everything
This is the beginning of everything Sudah cukup lama rasanya aku tak berhubungan lagi dengan Tomi. Dan sekarang, aku sudah kuliah. Ya, kuliah. Aku menjadi mahasiswa sekarang. Dimana inilah saat-saat yang
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. Eksistensi Komunitas Lesbian Di Kota Bandung. (Suatu Fenomenologi Tentang Eksistensi Komunitas Lesbian Di Kota Bandung)
107 PEDOMAN WAWANCARA Hari, tanggal : Sabtu, 3 juli 2010 Waktu : 15.15 Tempat : Kostan, Sekeloa Nara Sumber : Diana Umur : 20 tahun pendidikan terakhir Pekerjaan : SMA : Mahasiswi Eksistensi Komunitas
Lebih terperinciKak Rya = Batak Admin service
Kak Rya = Batak Admin service 1. Gimana rasanya kerja disini kakak? Ada suka dan ada dukanya juga 2. Menurut kakak gimana temen temennya disini? Ada yang baik, judes, macem macem deh 3. Menurut kakak gimana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Dunia pendidikan menjadi salah satu faktor penting yang dapat membantu perkembangan negara Indonesia. Melalui bidang pendidikan, Indonesia dapat mencetak sumber daya
Lebih terperinciLAMPIRAN. 4. Menurut kamu sudah baik kah pelayanan humas? Ya mereka sudah bekerja dengan baik.
LAMPIRAN Transkip 1 : Informant bernama Vimala (2011-58-008) status mahasiswa aktif UEU fakultas Ilmu Komunikasi, Jurusan Broadcasting. 1. Apakah yang kamu ketahui tentang opini publik? Opini publik bagi
Lebih terperinciLAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA : Hj. Cucu Zainabun Yusuf, S.Pd.,M.Pd : Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Mancak 1. Menurut ibu BK itu apa? Jawab: BK itu tempat untuk mengatasi permasalahan dari siswa-siswi,
Lebih terperinciLAMPIRAN Lampiran 1. Hasil wawancara informan 1
LAMPIRAN Lampiran 1. Hasil wawancara informan 1 P : assalamualaikum R : waalaikumsalam Peneliti : disini saya akan melakukan wawancara kepada anda, apakah anda bersedia? R : bersedia Peneliti : disini
Lebih terperinciDAFTAR PUSTAKA. Alwasilah, A. Chaedar. (2011). Pokoknya Kualitatif. Jakarta: PT. Dunia Pustaka Jaya.
DAFTAR PUSTAKA Alwasilah, A. Chaedar. (2011). Pokoknya Kualitatif. Jakarta: PT. Dunia Pustaka Jaya. Ardianto, Elvinaro. (2011). Filsafat Ilmu Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Azmi, Khairul. (2013).
Lebih terperinciTranskip Wawancara Station Manager dan Program Director 92.9 FM Solo Radio. Oleh : Maria Delsa Visianica
LAMPIRAN 1 Transkip Wawancara Station Manager dan Program Director 92.9 FM Solo Radio Oleh : Maria Delsa Visianica 362010074 2 Transkip Wawancara Station Manager Solo Radio Dicky Hendro W. Surakarta, 15
Lebih terperinciHasil Wawancara. Pertanyaan ditujukan kepada konsumen Waroeng Spesial Sambal
Hasil Wawancara Pertanyaan ditujukan kepada konsumen Waroeng Spesial Sambal Pertanyaan berdasarkan empathy : 1. Apa perasaan anda saat pertama kali melihat poster garansi kekecewaan ini? 2. Apakah menurut
Lebih terperinciBAB III PENUTUP A. KESIMPULAN. Program Swaragama Updates adalah satu-satunya program berita yang
BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN Program Swaragama Updates adalah satu-satunya program berita yang dimiliki oleh radio Swaragama FM. Program ini bisa disebut sukses karena dari segi penyiar dan format acara
Lebih terperincierkenalkan, namaku Chanira. Aku lulusan Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Brawijaya Malang. Kampus yang luar biasa. Empat tahun jadi bagian dari
erkenalkan, namaku Chanira. Aku lulusan Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Brawijaya Malang. Kampus yang luar biasa. Empat tahun jadi bagian dari kampus ini rasanya aku nemu keluarga kedua. Aku punya temen
Lebih terperinciDAFTAR LAMPIRAN. : Chandra Halim. 1. Darimana anda mengetahui event Kompas Karier Fair ini? akhirnya aku cari tau tentang KKF ini.
L-1 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1 HASIL WAWANCARA Narasumber 1 Nama Usia Pekerjaan Lokasi wawancara : Chandra Halim : 26 Tahun : Karyawan : Balai Kartini 1. Darimana anda mengetahui event Kompas Karier Fair
Lebih terperinci1. Bagaimana kondisi lampu taman menurut pendapat anda? (Menunjuk satu bagian lampu taman yang tidak berfungsi).
LEMBAR WAWANCARA STUDI EVALUASI KUALITAS ELEMEN PENDUKUNG TAMAN PADA TAMAN LINGKUNGAN PROGRAM STUDI TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MERCU BUANA Hari/Tanggal/Bulan : Resi Hari Murti Adjie
Lebih terperinciPROSES PENGUMPULAN DATA
LAMPIRAN PROSES PENGUMPULAN DATA 1. Berapa sering menonton televisi 2. Apa yang biasanya ditonton 3. Sinetron islami apa lagi yang sering ditonton 4. Bagaimana bisa mengetahui sinetron JIL 5. Mengapa tertarik
Lebih terperinciSepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti
Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti abang nya bingung nih kakak bawa cewek lain lagi Iyalah
Lebih terperinciTeam project 2017 Dony Pratidana S. Hum Bima Agus Setyawan S. IIP
Hak cipta dan penggunaan kembali: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis
Lebih terperinciTeam project 2017 Dony Pratidana S. Hum Bima Agus Setyawan S. IIP
Hak cipta dan penggunaan kembali: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis
Lebih terperinciHASIL WAWANCARA SUBJEK 1
PEDOMAN OBSERVASI a. Kesan umum subjek. b. Perilaku yang sering muncul saat proses wawancara. c. Media subjek dalam berkomunikasi dengan pacarnya. d. Ekspresi wajah subjek saat diwawancarai dan saat berkomunikasi
Lebih terperinciLampiran 1. Panduan Wawancara. Ibu Nurul: Sebelumnya aku mau nanya deh May, sebenernya topik skripsi kamu tuh
L1 Lampiran 1. Panduan Wawancara Wawancara dengan Informan 1: Ibu Nurul Fadhila S.Ikom Ibu Nurul: Sebelumnya aku mau nanya deh May, sebenernya topik skripsi kamu tuh apa sih Maya? Penulis: Jadi gini Mba
Lebih terperinciAppendix A: Interview Gudelines
ppendices 48 49 ppendix : Interview Gudelines NO Questions Response 1 pakah anda pernah mengikuti kelas Material Design? 2 Kegiatan apa saja yang ada di kelas material design? 3 Dari kegiatan yang ada
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan zaman, semakin banyak wanita yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Seiring dengan perkembangan zaman, semakin banyak wanita yang mengenakan hijab. Hijab dimasa sekarang tidak lagi dengan warna dan motif yang gelap, seperti warna hitam,
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. Calon Peserta
90 PEDOMAN WAWANCARA Calon Peserta Demand Masyarakat Menjadi Peserta Mandiri Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Di Kota Medan Tahun 2016 I. Identitas Nama : Umur : Pendidikan Terakhir : Pekerjaan
Lebih terperinciBAB IV DESKRPSI DAN ANALISIS DATA. sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan
BAB IV DESKRSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Sehubungan dengan pertanyaan penelitian yang dikemukakan sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Siswa SD kelas IV hingga VI umumnya berada pada masa kanakkanak akhir yang berusia 6-12 tahun. Masa kanak-kanak akhir merupakan periode pertumbuhan yang lambat dan
Lebih terperinciLAMPIRAN. Pedoman Wawancara. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara
113 LAMPIRAN Pedoman Wawancara 114 Tujuan penelitian: - untuk mengetahui alasan siswa menggunakan jejaring sosial Ask.Fm. - untuk mengetahui keterbukaan diri siswa melalui jejaring sosial Ask.Fm. 1 Apa
Lebih terperinciMungkin banyak yang berpikir, Ah kalo cuma kenalan doang, gue juga bisa.
Berikut ini adalah artikel yang tidak akan Anda lewatkan begitu saja. Anda ingin mencari tehnik yang praktis, ini adalah hari keberuntungan Anda. Saya akan membeberkan sedikit tentang teknik dan cara-cara
Lebih terperinciResearch Question Theory Interview question
PPENDICES ppendix 1: THE GUIDELINE OF INTERVIEW Research Question Theory Interview question What are the difficulties faced by the student of EED of UMY in doing group discussion? 1. Lack of vocabulary
Lebih terperinciTranskrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan
80 Transkrip Wawancara Informan 1 Nama : Nilam Rahmadani Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari 1996 Alamat Hobi : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan : Nonton, travelling, renang dan olahraga
Lebih terperinciLAMPIRAN TRANSKIP WAWANCARA SUBJEK 1
ix LAMPIRAN TRANSKIP WAWANCARA SUBJEK 1 ix x Gitu ya? Kalo masalah Emm..waduh. Kalo aku sih payudara gimana? Menurut yang standar-standar aja sih ga PERTANYAAN JAWABAN Hallo, kamu bagusnya selamat gimana?
Lebih terperinciBapak Agus Suryanto. Di ruang Kepala Madrasah. Senin, 15 Mei 2017, 09:59
Bapak Agus Suryanto Di ruang Kepala Madrasah Senin, 15 Mei 2017, 09:59 1. Bagaimana kondisi sekolah saat ini? Narasumber: Kondisinya, jadi muridnya itu semuanya ada 30. Kelas VIII 13, kelas VIII 13, kelas
Lebih terperinciLAMPIRAN. Universitas Indonesia
1 LAMPIRAN 2 I. Identitas Pribadi Subjek 1. Usia 2. Jenis Kelamin 3. Agama 4. Suku Bangsa Pedoman Wawancara Lampiran 1: Pedoman Wawancara II. Gambaran Pribadi Subjek 1. Masa Kecil Subjek (Prob: Peristiwa
Lebih terperinciDalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku. Dalam sehari, dia membuatku menangis. Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku
Dalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku Dalam sehari, dia membuatku menangis Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku Dalam sehari Hanya dalam sehari BRRAKKK!!! Pukulan Niken nyaris menghancurkan
Lebih terperinciIf you don t have someone to share with, simple, just do write.
If you don t have someone to share with, simple, just do write. -@Miaabuih 2 Nama tokoh, nama jalan, nama kampus, nama gebetan, nama samaran, dll (yang kliatan gak masuk akal) dalam buku ini adalah fiktif.
Lebih terperinciTranskrip wawancara dengan produser program radio SLAGI ADA NAMA PROGRAM : SLAGI ADA ( SLAMAT PAGI ANDA SEMUA ) : Ari Dagienkz dan Miund
Transkrip wawancara dengan produser program radio SLAGI ADA NAMA PROGRAM : SLAGI ADA ( SLAMAT PAGI ANDA SEMUA ) NAMA PRODUSER PENYIAR STASIUN RADIO ON AIR : Angie Rasidy : Ari Dagienkz dan Miund : Motion
Lebih terperinciDraft Novel. Warna Roti Ryasa. By: Prieska Oliviera
Draft Novel Warna Roti Ryasa By: Prieska Oliviera Sinopsis Aku percaya bahwa setiap manusia diberikan kepercayaan untuk melukiskan kisah hidupnya di sebuah kertas putih dan hal itulah yang aku lakukan.
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini membahas hasil penelitian dilapangan berupa wawancara kepada pemustaka yang datang ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Blora yang dilakukan pada bulan
Lebih terperinciWe see, we observe, we investigate, we conclude, we solve
We see, we observe, we investigate, we conclude, we solve Elle Ugh. Panas banget sih pagi ini. Apa matahari dan alam nggak bisa lebih bersahabat dikit? Tega banget manggang gue pagi-pagi begini. Oh iya.
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Aktivitas Siswa Saat Penerapan pembelajaran Berbasis E-Learning
52 BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Observasi 1. Aktivitas Siswa Saat Penerapan pembelajaran Berbasis E-Learning Berlangsung Untuk mengetahui apa saja yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran
Lebih terperinciLAMPIRAN-LAMPIRAN. 2. Product (Produk) Pertanyaan : Apa kelebihan dari keripik ubi UD Kreasi Lutvi?
LAMPIRAN-LAMPIRAN A. TRANSKRIP WAWANCARA Berikut merupakan hasil wawancara yang dilakukan Penulis dengan Pemilik UD Kreasi Lutvi serta konsumen Yuniar dan Ridha. Faktor-faktor eksternal pada UD Kreasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. membangun kehidupan sosial dan kehidupan bermasyarakat secara luas bagi seorang anak.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Keluarga sebagai institusi sosial terkecil, merupakan fondasi dan investasi awal untuk membangun kehidupan sosial dan kehidupan bermasyarakat secara luas bagi
Lebih terperinciPERTANYAAN WAWANCARA KELUARGA HARMONIS DAN TIDAK. 1) Bagaimana pendapat anda mengenai komunikasi antara orang tua dan anak
PERTANYAAN WAWANCARA KELUARGA HARMONIS DAN TIDAK HARMONIS 1) Bagaimana pendapat anda mengenai komunikasi antara orang tua dan anak didalam keluarga? 2) Apakah anda sering berkomunikasi dengan keluarga?
Lebih terperinciLampiran 1.3 Alat Ukur Kepuasan Kerja dan Penyebab Stres Kerja
Lampiran 1.3 Alat Ukur Kepuasan Kerja dan Penyebab Stres Kerja Selamat Pagi/Siang/Sore Saya mahasiswi Semester 7 Jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara sedang mengadakan penelitian sebagai syarat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Semakin berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan serta komunikasi,
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Semakin berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan serta komunikasi, munculah yang namanya internet. Internet berfungsi sesuai dengan kebutuhan penggunanya atau
Lebih terperinciA. SAJIAN DATA. 1. Respon Guru Jika Murid Tidak Mengerti Materi Pembelajaran
A. SAJIAN DATA Setiap individu memiliki kebiasaan yang berbeda hal tersebut tidak terlepas pada kebiasaan seorang guru dalam memulai kegiatan belajar mengajar. Pada setiap awal pembelajaran Nubuat sebagai
Lebih terperinciLampiran Hasil Wawancara. Tempat dan tanggal : Bandung, 15 Februari Hetty ( Ibu Izzati)
Lampiran Hasil Wawancara Tempat dan tanggal : Bandung, 15 Februari 2009 Narasumber : 1. Sri Izzati 2. Hetty ( Ibu Izzati) Hobi Izatti apa? Izzati: Aku suka nulis-nulis. Lagipula aku juga jadi tim penulis
Lebih terperinci3. Bagaimana prosedur dan kebijakan pendistribusian dana zakat danimplementasinya?
LAMPIRAN Daftar Pertanyaan Wawancara Semi Terstuktur 1. Laporan apa saja yang dibuat? a. Laporan apa yang disampaikan kepada publik? b. Kapan Laporan dipublikasikan? c. Menggunakan media apa? 2. Bagaimana
Lebih terperinciHASIL WAWANCARA. Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan
99 HASIL WAWANCARA Subyek I Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan Malem mbak. Lansung aja ya mbak kita ngobrol-ngobrol. Mbak, tertarik tidak pada tari Jawa? Apa yang membuat mbak tertarik pada tari Jawa?
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DEPARTEMEN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Kajian Kasus Siswa SD dan Pengembangan Layanan Bimbingan dan Konseling di SD Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling Dosen Pengampu : Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd. Disusun
Lebih terperinciFORMULIR PERSETUJUAN (INFORMED CONSENT) : Evaluasi Penerapan Program My BBS berdasarkan unsafe act di PE
FORMULIR PERSETUJUAN (INFORMED CONSENT) Judul : Evaluasi Penerapan Program My BBS berdasarkan unsafe act di PE Bagging dan Warehouse PT. Chandra Asri Petrochemical, Tbk. Nama Peneliti : Maryam Afra Jamilah
Lebih terperinciJurus GILA jualan di facebook. TANPA riset, TANPA ngiklan, tapi DISERBU ORDERAN. By : Zain Fikri
Jurus GILA jualan di facebook TANPA riset, TANPA ngiklan, tapi DISERBU ORDERAN By : Zain Fikri Pendahuluan Halo salam kenal, Perkenalkan nama saya Zain Fikri. Jika Anda sudah membaca buku Ternak Tuyul
Lebih terperinciBab IV Hasil dan Pembahasan
Bab IV Hasil dan Pembahasan 4.1 Gambaran umum subjek penelitian Penelitian yang dilaksanakan termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan kelas XII IPA 3 sebagai kelas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. individual yang bisa hidup sendiri tanpa menjalin hubungan apapun dengan individu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia merupakan makhluk ciptaan Tuhan yang paling mulia di dunia ini dimana manusia memiliki akal, pikiran, dan perasaan. Manusia bukanlah makhluk individual yang
Lebih terperinciLAMPIRAN 2 INTERVIEW GUIDE DAN TRANSKIP WAWANCARA. a. Mr. Yang Seok Won dan Ibu Indah Putri Fransiska
LAMPIRAN 2 INTERVIEW GUIDE DAN TRANSKIP WAWANCARA a. Mr. Yang Seok Won dan Ibu Indah Putri Fransiska 1. Seperti apa customer relations yang dilakukan PT Hebronstar Indonesia? Customer relations yang dilakukan
Lebih terperinciLEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Saya yang bertandatangan di bawah ini: nama : Eka Ernita Siburian; nim : 141121077 adalah mahasiswa S1 Ekstensi Keperawatan yang akan melaksanakan
Lebih terperinciWawancara. Pertanyaan 1: Siapakah yang mengelola perpustakaan saat ini? (pustakawan/ pustakawan guru/ tenaga honorer) dan berapa jumlahnya?
LAMPIRAN 1 : Hasil Wawancara Wawancara Pertanyaan 1: Siapakah yang mengelola perpustakaan saat ini? (pustakawan/ pustakawan guru/ tenaga honorer) dan berapa jumlahnya? Hay (206) Bja (215) oleh Mas Dodi,
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. orang tua subyek (misalnya pendidikan dan pekerjaan orang tua. subyek). 2) Pergaulan subyek dengan teman-teman kos dan teman-teman
113 PEDOMAN WAWANCARA A. Identitas Subyek Nama : Usia : Jenis Kelamin : B. Mengenai latar belakang subyek 1) Nama, asal, umur, jumlah anak dalam keluarga, latar belakang orang tua subyek (misalnya pendidikan
Lebih terperincia. Berapa lama mereka menikah b. Apa yang diharapkan dari hubungan pernikahan yang sedang dijalani 4. Perbedaan Tingkat Pendidikan
LAMIRAN 49 50 51 52 Lampiran 3. edoman Wawancara 1. Identitas ubjek a. Nama b. Usia c. endidikan d. ekerjaan 2. Identitas uami ubjek a. Nama b. Usia c. endidikan d. ekerjaan 3. Hubungan ubjek dengan uami
Lebih terperinciFOTO-FOTO (Wawancara dengan Narasumber, Liputan)
FOTO-FOTO (Wawancara dengan Narasumber, Liputan) Transkip Wawancara 1. Key Informan (Produser Tau Gak Sih Syari Wulandari) 1. Apakah konsep awal atau hal yang mendasari dibuatnya program Tau Gak Sih?
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Bisnis Cafe merupakan suatu bisnis yang menjanjikan (www.tribunnews.com, yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Bisnis Cafe merupakan suatu bisnis yang menjanjikan (www.tribunnews.com, yang diakses pada tanggal 01 Desember 2015). Bukan hanya sekedar sebagai area makan,
Lebih terperinciContoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk lain
LAMPIRAN Lampiran 1 Tampilan cd permainan harvest moon Contoh tampilan di dalam Harvest Moon Gambar 1 Bagian dalam rumah tokoh utama Gambar 2 Di pusat kota Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk
Lebih terperinci