HASIL WAWANCARA. Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "HASIL WAWANCARA. Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan"

Transkripsi

1 99 HASIL WAWANCARA Subyek I Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan Malem mbak. Lansung aja ya mbak kita ngobrol-ngobrol. Mbak, tertarik tidak pada tari Jawa? Apa yang membuat mbak tertarik pada tari Jawa? Malem juga. Hmm..he e sih.. a Subyek berminat pada tari Jawa. Apa ya? Mungkin satu, tu kan termasuk suatu budaya juga, melestarikan kebudayaan. Jadi gini awalnya. Aku kan punya kakak cewek. Nah dia tu pinter nari juga. Nah pas kecil kan aku juga sering f Subyek mulai liat tu kadang di rumah ikut kakak nari sendiri gitu kan aku liat aku ikutan belajar. Jadi mesti tu pas kakakku nari tu aku ya ikutan. Ya mungkin dari situ. Dari liat kakakku nari ya dulu aku liat dari segala jenis subyek menari. yang

2 100 tari ya? Segala macem judul tu dia bisa. Kebanyakan segala jenis tu dia bisa. Berarti mbak He e.dulu.kayak gitu. Kan i Subyek merasa menari karena lama-lama aku nyoba senang saat melihat kakak? ikutan, kok asik juga ya, jadi ya seneng juga. menari. Bagaimana Pendapat tentang tari pendapat mbak Jawa? tentang tari Jawa? Tari Jawa yang Luwes terus ini apa to? h Subyek ada di pikiran Tari Jawa tu menurutku menganggap mbak tu seperti lebih ke ini, keliatan tari Jawa itu apa sih sampai banget lemah lembutnya, luwes dan mbak beminat alus gitu lho lemah lembut. belajar tari Jawa? Mbak bisa Gerakannya. menganggap tari Jawa luwes lemah lembut dari mananya? Saat mbak Yang aku rasain? Bisa menari tari Jawa, diperjelas?! apa yang mbak rasakan? Tadi kan mbak Seneng aja. i Subyek senang

3 101 bilang kalau tari saat bisa menari Jawa itu luwes, tari Jawa. lemah lembut. Apa yang mbak rasakan saat menarikan tarian yang luwes, lemah lembut? Senengnya itu Seneng aja. Semua badan i Subyek senang bagaimana? bisa gerak. saat bisa menari tari Jawa. Realisasi dari Realisasinya..sebenernya i Subyek senang perasaan senang sih belum terealisasi. Dulu saat subyek nya itu karena aku seneng sampe bergabung di bagaimana? dimasukin, o udah..udah sanggar tari dimasukin ke sanggar tari. Jawa. Tapi karena pas itu tu SD mau mendekati ujian, abis itu dilepas dulu. Lha terus pas masuk SMP mau dilanjutin lagi tapi kan padet juga ada les-les juga. Jadi kepotong gitu aja. Berarti mbak ya. mulai masuk sanggar SD? Berhenti Ya. Sebentar tok. Abis itu sebentar lalu karena jadwalnya padet

4 102 SMP juga akhirnya dilepas. dilanjutkan? Tadi kan menari Nah..terakhir nari tu Subyek mulai sampai SMP. pasikutan nari di kampus. belajar tari lagi Lalu kapan mbak Kan ada latian tari tu, aku f karena ikut terakhir menari? ikutan gitu sama temen- teman subyek temen. Tapi itu juga ga yang juga dilanjutin lagi gara-gara belajar tari jadwal juga. Jawa. Jadwalnya Ya. Sibuk gitu deh. terlalu padat ya? Mbak tadi bilang Karena pengen. Karena a Subyek terakhir ikut masih minat. Minat buat berminat belajar latihan tari di belajar tu masih ada tari Jawa. kampus, kok bisa sebetulnya. Sebenarnya ikut latihan di sampe sekarang juga sana karena apa? masih pengen Cuma satu hal lagi, jadwal.tu aja. Ga ada waktu gitu lho. Tapi keinginan Masih. untuk belajar tari masih besar? Kenapa sih mbak Ya pengennya itu tadi. sampe sekarang Yang pertama udah tak masih berminat? sebutin. Kalo nari itu kan semuanya gerak, berarti kan kaya olahraga juga. Terus jaman sekarang kan

5 103 uddah jarang tu orang yang nari kaya tarian tradisional gitu kan udah jarang. Nah itu. Pengen aja. Jadi kan lain daripada yang lain gitu lho. Mbak tadi Dulu pas di sanggar tu mengatakan seminggu tiga kali. Kalo pernah belajar waktu di kampus itu satu tari saat di SD, minggu itu cuma satu kali. SMP, di kampus Kalo di rumah ya sak juga. Seberpa senenge. Jadi kalo pas sering sih mood, nyalain tape terus latihannya? nari. Gitu. Apa ga capek Ndak sih. Apalagi dulu mbak kaya dulu pas SD satu minggu tiga kan nari sampe kali. Dulu kan pas SD satu minggu tiga belum ada kegiatan, les-les kali gitu? luar gitu. Jadi kan masih bisa dipelajari sendiri. Jadi ya mengisi kesibukan juga. Otomatis kan seneng. Biarpun capek tetep ga kerasa capek. Saat di rumah, Pertama Cuma ikut-ikutan. bisa belajar nari Ya aku bisa ngikutin. Kalo b Subyek tu karena melihat pas ga bisa, terus kakak memiliki bakat kakak atau liat ya dibetulin. Jadi ga menari.

6 104 memang diajari gerakangerakannya? Selain kakak, ada lagi ga di keluarga mbak yang menjadi inspirasi mbak unruk belajar tari? Hanya dari kakak? Saat mbak menari di rumah, kakak yang suka liat. Kalo bapak ibu suka liat ga? Apa tanggapan mereka saat mbak menari? ada instruksinya ini harus gini, tu ga. tapi aku bisa ngikuti sendiri. Terus kalo diliatin kok aku ada yang salah baru dibenerin. Kalo inspirasi dari bapak sama ibu tu ga ada. Ya. Kalo inspirasi untuk belajar tari Cuma dari kakak. Tapi kalo dukungan semua mendukung. Ya. Ya ga komentar banyak sih tapi cuma seneng aja liat kedua anaknya seneng nari. Mereka seneng kalo liat anaknya bisa ikut melestarikan kebudayaan.

7 105 Jadi anak tu diajarin untuk belajar bahasa Jawa. Aplagi saat ngomong ma orang tua. Menurut mbak, Menurutku sih aku tu udah b Subyek merasa apa tanggapan cukup luwes. Bahkan ada luwes saat mbak saat mbak orang yang bilang seperti menari. Begitu menari? ini udah lama gitu vakum, juga dengan ndak nari gitu kan kadang tanggapan kaku. Pas terakhir belajar teman-teman di kampus itu aku subyek. termasuke, di antara temen-temenku yang seusia ya ni beda kalo yang di bawahku pasti mereka lebih luwes. Termasuke aku tu yang lebih luwes giitu. Mereka sendiri tu bilange he e ki RE nek nari ganjen banget. Hobinya mbak Hobiku? Sebenernya aku apa? tu lebih ke nggambar. Aku tu lebih ke kesenian. Mungkin karena keturunan d Subyek pa piye ya kaya seni lukis, berminat belajar seni musik. Terus seni tari tari. tu sebenernya tu ada,

8 106 Kalo keturunannya dari siapa mbak? Jadi bisa dibilang seni tari tu juga hobi mbak? Ditambah jika mbak ada waktu? Gimana sih mbak kok bisa jadi salah satu hobinya? Kan sekarang mbak udah ga ada waktu untuk belajar nari, misalnya mbak liat di TV terus ada pertunjukkan tari gitu. Mbak suka nonton ga atau memperhatikan gitu? Reaksi atau komentarnya masih ada minat ke sana. Dari bapak. Bapak tu seneng ma seni lukis gitu. Jadi ya mungkin aku kena seninya itu. Ya dan kalo masih ada yang mau ngajarin, wah hobi banget aku. Ya. Mau banget aku. Ya itu tadi. Karena seneng aja. Masih. Masih suka. Apalagi kalo sekarang udah jarang sih ada perlombaan kaya tari gitu. Ya aku suka nonton. Kadang-kadang kalo ada yang ga luwes komentari d Subyek menari karena ada darah seni pada diri subyek. c Menari adalah salah satu hobi subyek. i Subyek senang bisa menari Jawa.

9 107 mbak gimana sih aja gitu. Kok ternyata saat menonton Cuma kaya gitu tok to. itu? Bagus yang itu. Mbak bisa Nah itu kan keliatan aja menilai luwes dari gerakan tangannya, atau ga dari kakinya. Apalagi pas apanya? mendhak gitu. Menurut mbak Modalnya tu yang pertama apa yang tu keinginan dulu. Kalo dibutuhkan udah itu ya ketekunan. Itu seorang penari harus. Kalo ga tekun ya agar bisa sama aja. Misalkan orang menguasai suatu tu ikut sanggar, seminggu tarian dengan tiga kali kadang seminggu baik? sekali atau minggu besoknya ga masuk. Kapan bisa?berarti orang tu ga ada keinginan. Bagaimana Sudah. Dulu. Kalo e Subyek dengan mbak sekarang kan masalahnya memiliki sendiri? keinginan ada, waktu yang kemauan keras ga ada. dan kedisiplinan saat belajar tari Jawa. Mbak kan Kebudayaan yang secara kebanyakan luas gitu? Gamelan gitu. tinggal di Kalo untuk tari itu kan Semarang, bisa. Bisa juga itu.

10 108 menurut mbak Apalagi banyak juga tari ada ga sih dari kreasi yang ada. Bisa juga Semarang sih itu. sesuatu yang bisa dipamerkan, dari kebudayaannya mungkin? Apakah karena He e. kan begini lho alas an mbak ceritanya. Dulu pas aku tadi,itu jga belajar tari di kampus. mendorong Dikasih tau sama Subyek belajar mbak utuk pelatihnya mau ada tari Jawa lagi belajar tari? Semarang Pesona Asia. karena ingin Yang ikut di situ kan berpartisipasi banyak. Pengen aja tu aku g dalam acara menjadi salah seorang di Semarang antara ratusan penari itu. Pesona Asia. Kalo ga salah ada seratus apa dua ratus gitu. Nah itu e Subyek belajar tu sempet buat aku belajar tari Jawa giat. Cuma itungannya pas dengan giat. aku masuk latihan tari di kampus sama waktu pelaksanaannya tu tinggal sebentar. Udah ga keburu lagi. Ya temenku yang tiga f Subyek belajar orang. Jadi kan aku ikutan tari Jawa lagi di kampus tu empat orang, bersama teman

11 109 Kalo misalnya sekarang mbak masih punya waktu, apakah mbak masih punya keinginan untuk belajar tari? Kayaknya sudah cukup ngobrolngobrol kita. Jangan lupa lho kalo ada kesempatan buat belajar lagi langsung di pakai. Terimakasih atas waktu dan ceritanya. Malam mbak. keitung aku juga. Mau banget. Tapi ya gimana lagi? Waktunya yang ga ada. Hehe... Oh udah ya? Sip deh. Sama-sama. Malem. subyek. a Subyek masih berminat untuk belajar tari Jawa.

12 110 Subyek II Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan Selamat sore Sore. mbak. Kita mulai aja ya Ya. wawncaranya. Mbak tertarik ga Ya tertarik. a Subyek sama tari Jawa? berminat pada tari Jawa. Gimana awal Dulu itu di daerahku setiap mula mbak bisa tahun pasti ada acara tertarik pada tari Sedekah Bumi. Di situ ada Jawa? barongannya. Pasti juga ada penarinya. Lha aku tu g Subyek ingin liat kok bagus ya yang belajar tari Jawa nari. Karena tiap tahun karena ingin aku liat, jadinya lamalama berpartisipasi di aku seneng terus aku acara Sedekah juga pengen bisa nari kaya penarinya itu. Siapa tau Bumi. bisa ikut nari waktu Sedekah Bumi. Lalu dari Ya. Pas di SDku ada ketertarikan itu, latihan nari gitu aku akhirnya mbak langsung ikut. belajar tari Jawa? Selain di sekolah Ga. Soalnya rumahku kan

13 111 mbak juga nari di sanggar gitu ga? Tadi mbak bilang kalo sudah mulai belajar nari waktu di SD. Apa tanggapan orang-orang di sekitar mbak? Lalu apa tanggapan mbak atas komentar tersebut? Saat mbak nari, biasanya kan ada yang liat. Apa tanggapan mereka? termasuknya kampung. Jadi ga ada sanggar. Ada yang bilang kalo aku nari tu sesuatu yang wajar. Soalnya aku kan orang Jawa. Ada juga yang bilang ngapain zaman sekarang masih nari Jawa, tari Jawa sudah ketinggalan zaman. Kalo aku sih ga papa. Setiap orang kan bebas memilih. Setiap orang punya kesukaannya bedabeda. Tapi kalo aku tetep milih tari Jawa. Mereka bilang sih aku termasuk orang yang cepat menguasai gerakan yang diajarin. Soalnya aku kan udah sering nari. Pernah juga aku ga nari selama aku SMP. Itu badanku jadi kaku lagi pas aku mulai nari di SMA. Tapi kalo udah mulai terbiasa udah luwes lagi. b Subyek cepat menguasai gerakan tari yang diajarkan.

14 112 Kalo menurut Ya bisa dibilang luwes mbak sendiri kalo nari. gimana? Hobinya mbak Aku tu suka sama kegiatan apa? yang berbau alam. Bagaimana Hobi sih nggak. Tapi aku dengan nari? seneng. Kalo hobi kan dilakukan di waktu senggang to? Di keluarga Yang suka nari setauku mbak ada juga aku. Tapi belakangan ini ga yang suka aku diceritain sama orang nari? tuaku ternyata kakekku tu Subyek bisa juga pinter nari. Mungkin d menari karena aku bisa nari karena kakek subyek kakekku yang juga pinter yang juga nari ya. pandai menari. Mbak terakhir Terakhir ya pas kuliah. nari berarti kapan mbak? Oh pas kuliah Ya. juga pernah belajar nari? Mbak belajar tari Ya tari Jawa. apa? Kok bisa belajar Jadi waktu di kampus ada tari Jawa lagi pengumuman kalo ada mbak? Gimana latihan tari Jawa aku

15 113 ceritanya? langsung ikut. Soalnya aku udah kangen belajar nari lagi. Pas kebetulan juga mau diadain acara Semarang Pesona Asia. Aku tambah semangat ikut latihan deh. Mbak belajar Aku belajar sama tementemenku. narinya sama siapa aja? Mbak diajak Ga. Aku yang ngajak temen? mereka. Waktu mbak Yang pasti aku harus latihan buat latihan lebih giat lagi. Semarang Soalnya itu tu ada Pesona Asia itu, seleksinya. apa yang dipersiapkan? Kalo menurut Menurutku orang itu harus mabk, apa sih memiliki bakat, minat, yang dib utuhkan kemauan,dan kesungguhan seseorang agar untuk belajar. Karena bisa menguasai tanpa itu kita ga mungkin tari dengan baik? bisa. Bagaimana Ya aku sudah punya itu. dengan mbak Kalo nggak, aku ga sendiri? mungkin bisa nari. g e Subyek berminat belajar tari Jawa karena ingin ikut Semarang Pesona Asia. Subyek memiliki kemauan keras dalam belajar

16 114 Lalu apa yang Tari Jawa itu luwes dan ada di pikiran cantik. mbak tentang tari Jawa? Yang dimaksud Luwes gerakannya. luwes dan cantik Cantiknya kalo dilihat. itu gimana Menurutku gitu. mbak? Kalo perasaan Aku seneng bisa nari, citacitaku mbak terhadap kesampaian. Kan tari Jawa seperti aku seneng abis liat acara apa? Sedekah Bumi. Aku pengen bisa nari. E bener bisa nari. Ya aku seneng. Terakhir mbak Ya masih. Malah aku tetep belajar tari kan pengen belajar. waktu kuliah. Lalu sekarang mabk masih tertarik sama tari Jawa? Kenapa mbak Aku lagi ngejar skripsiku. kok ga belajar Terus aku juga kerja. tari Jawa lagi? Jadinya udah ga ada waktu. Sebenernya masih pengen sih. Lalu apa yang Sebentar lagi rencananya tari Jawa. h Konsep positif yang dimiliki subyek tentang tari Jawa. i Perasaan yang menyenangkan terhadap tari Jawa. a Subyek masih berminat untuk belajar tari Jawa.

17 115 mbak lakukan mau ada acara dies di sebagai bentuk kampus. Lha ada ketertarikan pertunjukkan wayang mbak pada tari orang. Kalo jadi, aku mau Jawa? nari sama dua temenku. Subyek masih Semoga jadi deh. Aku a berminat belajar pengen nari lagi. tari Jawa. Ya semoga jadi Ya. dan berhasil ya mbak. Oke deh mbak. Saya kira cukup ngobrolngobrolnya. Terimakasih atas Sama-sama. waktunya. Maaf kalo O ga papa. mengganggu waktunya mbak. Baik kalo gitu, Selamat sore. selamat sore mbak.

18 116 Subyek III Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan Sore mbak. Langsung aja ya kita mulai wawancaranya.. Ya sore juga. Oke. Mbak tertarik ga sih sama tari Jawa? Apa bentuk ketertarikan mbak tersebut? Berarti mbak juga seneng nari? Nari apa mbak? Kalo belajar tari Jawanya, mbak tertarik juga apa Ya tertarik. a Subyek tertarik pada tari Jawa. Jadi gini. Dulu nenekku tu guru TK. Pas ada acara, nenekku nawarin anakanak yang lain buat nari tapi mereka semua ga mau. Terus aku yang ditawarin. Aku pikir daripada ga ada yang nari, aku aja deh yang nari. Jadinya aku nari tu. Ya aku seneng nari. a Subyek senang saat bisa menari. Tari Jawa. Ya donk. Aku kan suka ma tari Jawanya. Otomatis a Subyek berminat untuk aku pengen belajar. belajar tari

19 117 ga? Apa yang membuat mbak ingin belajar tari Jawa? Tadi mbak kan bilang kalo sudah nari dari TK, apa tanggapan orangorang di sekitar mbak sat mbak nari? Kalo menurut mbak sendiri gimana? Menurut mbak sendiri, kok mbak bisa luwes waktu nari itu kira-kira kenapa? Aku kan waktu TK sering diajak nari. Ya pentas gitu. Pas SD aku juga masuk sanggar tari Jawa. SMP aku juga masih sering nari.gara-gara aku sering banget nari, makanya aku jadi suka. Bisa dibilang hobi gitu deh ma nari. Ya pada bilang kalo aku tu bagus pas nari. Pantes. Kaya orang yang udah jago nari gitu. Hehe jadi malu. Menurutku? Ya bagus sih. Kan kalo nari aku biasanya di depan kaca gitu. Ya luwes. mmm... Mungkin garagara nenekku pinter nari kali ya, jadi aku juga ikutan. Atau emang dari sananya.hehe... Jawa. Menari c merupakan hobi subyek. b Subyek memiliki bakat untuk menari sehingga muncul tanggapan yang positif dari orang-orang di sekitar subyek. b Subyek merasa luwes saat menari. d Subyek bisa menari karena nenek subyek yang juga bisa menari.

20 118 Atau ada keluarga mbak yang suka bidang seni gitu? Waktu mbak belajar nari, biasanya ma temen-temen gitu? Kalo pas mbak nari sendiri, ga da temennya gitu gak papa mbak? Apa sih yang ada di pikirannya mbak tentang tari Jawa? Kalo termasuk susah kenapa mbak mau belajar? O gt ya mbak. Terus apa yang mbak rasain kalo Seni ya? O mamaku seneng gambar. Bisa ga itu? Hehe.. Ya sama temen-temen. Rame-rame. Kadang aku juga pernah nari sendiri. Ga papa. Dulu aku nari emang karena aku pengen. Ga karena ada temen terus nari. Tari Jawa ya? Tari Jawa itu sesuatu yang bagus. Tari yang termasuk susah. Ga semua orang bisa nari. Ya kan ga semua orang bisa. Berarti kalo aku bisa, aku punya sesuatu yang lebih dari orang lain. Aku bisa nunjukin kalo ni lho aku bisa nari. Hehe... Seneng. Soalnya aku bisa gerak. Aku ngerasa tenang juga. d Subyek merasa bisa menari karena mama subyek juga terlibat di bidang seni. h Konsep yang dimiliki subyek tentang tari Jawa. i Perasaan yang menyenagkan yang dimiliki

21 119 pas nari? subyek terhadap tari Jawa. Tadi kan mbak Kalo menurutku sih yang juga bilang kalo pertama jelas harus punya nari Jawa itu niat. Selain itu, rasa susah dan mbak mampu ya PD kalo kita memutuskan bisa. Apa lagi ya? Harus untuk tetap tekun juga. Disiplin. mempelajarinya. Apa sih yang harus dimiliki seseorang biar bisa menguasai suatu tarian dengan baik? Bagaimana Menurutku sih aku udah e Subyek dengan mbak punya itu. Kalo ga, memiliki sendiri? kayaknya ga mungkin deh kemauan keras aku bisa nari bagus. dan disiplin saat belajar tari Jawa. Terus sekarang Ga. Aku udah ga nari lagi. mbak masih Terakhir ya SMP. Abis belajar tari Jawa aku ga ada waktu lagi sih. ga? Aku kan masih kuliah. Ni lagi ngebut skripsi juga. Selain itu aku nyambi kerja juga.

22 120 Tapi sampai sekarang mbak masih mau belajar tari Jawa? Terus bentuk nyata dari keinginan mbak ke tari Jawa sampai sekarang apa? Ada ga mbak? Kok modern dance mbak? Tapi kalo ada kesempatan di depan mbak untuk belajar tari Jawa lagi gimana? Sekarang ini kan cukup banyak anak-anak muda yang lebih Ya mau banget. Tapi garagara udah ga ada waktu ya udah deh. Ya ada. Mungkin ini. Aku sekarang bantuin temenku nglatih anak-anak nari. Tapi bukan tari Jawa. Bisa dibilang modern dance gitu. Ya abisnya ga ada temen yang belajar tari Jawa sekarang. Beda ma dulu. Dulu kan masih kecil nari yang penting ada orang tua. Sekarang udah gede males kalo nari sendiri. Aku mau banget dong. a Subyek masih berminat untuk belajar tari Jawa. Menurutku sama sekali ga ketinggalan zaman. Malah tari Jawa itu sesuatu yang punya nilai-nilai budaya

23 121 memilih belajar modern dance daripada tari Jawa dan kata mereka itu tari Jawa ketinggalan zaman. Menurut mbak? Saya rasa sudah cukup ngobrolngobrol kita sekarang. Makasih ya mbak buat waktunya. kalo misalnya masih ada kesempatan untuk belajar tari Jawa, jangan dilewatin lho mbak. Oke kalo gitu sekali terimakasih. Selamat sore mbak. yang kuat. Sayang banget sih sebenernya. Kalo ga dari kita, siapa lagi yang bakal ngelestariin budaya Jawa? Ya sama-sama. Pasti dong. Sore.

24 122 Subyek IV Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan Sore mbak. Maaf mengganggu waktunya sebentar. Kita mulai saja ya mbak wawancaranya. Mbak tertarik ga pada tari Jawa? Apa bentuk ketertarikan mbak pada tari Jawa? Berarti selain mbak tertarik sama tari Jawanya, mbak juga tertarik untuk belajar? Apa yang membuat mbak tertarik pada tari Jawa dan mau Sore. O ya. Ga papa. Oke. Ya. a Subyek berminat pada tari Jawa. Ya aku belajar nari. Ya dong. Itu kan satu paket. Haha.. Tertarik sama tarinya, otomatis aku juga mau belajar. mmm... apa ya? Jadi dulu tu aku diajak tementemenku nari. Ya udah akhirnya aku ikutan nari a Subyek juga berminat belajar tari Jawa. f Subyek belajar tari Jawa karena teman subyek.

25 123 belajar juga? deh. Dulu narinya tu Di sekolah ya, di sanggar di mana mbak? juga. Aku nari dari TK sih. Frekuensi Kalo yang di sanggar dua latihannya? kali seminggu. Kalo yang di sekolah tu diwajibin. Tadi kan mbak Ya mendukung. Kan nari bilang kalo nari itu kegiatan yang positif. udah dari TK. Terus ada juga yang bilang b Subyek Lalu apa kalo aku nari tu bagus. mempunyai tanggapan orang- Luwes. bakat menari. orang di sekitar mbak saat mbak nari? Kalo menurut Menurutku? Ya luwes- b Subyek merasa mbak sendiri? luwes aja. Hehe... luwes saat menari. Hobinya mbak Hobiku tu baca. apa? Kalo nari? Bukan hobiku. Tapi aku seneng. Kan kalo hobi dilakuin di waktu senggang. Di keluarga Kalo nari sih cuma mbak ada ga aku.paling kakakku tu bisa yang juga nari? main karawitan. Itu lho yang suka jadi iringan kalo nari.

26 124 Ada yang lain? mmm... sepupuku juga bisa main karawitan. Omku seneng gambar. Jadi tu keluargaku seneng ma segala sesuatu yang berbau Jawa. Apalagi mbahku seneng banget sama wayang. Jadi dari kecil aku udah terbiasa denger gendhing Jawa. Jadi ga asing lagi sama budaya Jawa. Tapi aku tertariknya sama tarinya. Di daerah tempat Apa ya? Kayaknya ga ada tinggal mbak ada deh. potensi budaya yang bisa digali ga? Menurut mbak Yang pertama harus apa yang seneng dulu. Terus harus dibutuhkan rajin dateng latihan. seseorang supaya Soalnya kalo ga rajin bisa menguasai latihan ga bisa-bisa nari suatu tarian jadinya. dengan baik? Gimana dengan Ya aku dulu juga gitu. mbak sendiri? Rajin latihan. Kalo ga rajin, aku ga bisa nari to d e Subyek tertarik belajar tari Jawa karena di keluarga subyek banyak yang tertarik pada bidang seni. Subyek memiliki kedisiplinan

27 125 mbak. dalam belajar tari Jawa. Apa pendapat Tari Jawa itu luwes, lemah h Konsep yang mbak tentang tari gemulai. dimiliki subyek Jawa? tentang tari Jawa. Kok mbak bisa Ya dari gerakannya. bilang tari Jawa Musiknya juga. itu luwes dan lemah gemulai? Bagaimana Ya aku seneng sama tari i Perasaan subyek perasaan mbak Jawa. Jadi pengen nari terhadap tari ke tari Jawa? terus. Jawa. Senengnya Ya seneng. Aku bisa gimana mbak? ngerasain keindahan dari tari Jawa. Dari gerakannya. Musiknya juga. Bagaimana Prihatin aja. Padahal tari pendapat mbak Jawa itu punya nilai tentang anak budaya yang tinggi lho muda sekarang dibanding modern dance. yang lebih Menurutku modern dance senang belajar tu biasa aja. modern dance daripada tari Jawa? Biasanya tu Ya kalo menurutku ga ada

28 126 gimana mbak? nilai budayanya. Beda sama tari Jawa. Tari Jawa itu tetep punya nilai budaya sampai sekarang. Biarpun tari Jawa udah ada dari dulu. Pokoknya tari Jawa tak tergantikan deh. Berarti mbak Ya SD berarti. terakhir nari kapan? Sekarang udah Ya ga. Soalnya aku udah ga nari lagi? ga punya waktu luang lagi. Aku sibuk sama kuliahku. Ditambah aku sekarang nyambi kerja. Jadi waktuku udah abis. Belum kalo aku harus pulang ke rumah. Kadang pusing juga bagi waktunya. Tapi mbak masih Kalo pengen sih ya punya keinginan pengen. Kan aku seneng untuk belajar tari nari. Tapi waktunya itu Jawa lagi ga? lho yang ga memungkinkan. Berarti lain kali Ya pasti kalo ada kalo ada kesempatan aku pasti mau kesempatan belajar lagi. a Subyek masih berminat untuk belajar tari Jawa.

29 127 jangan dilewatin dong mbak? Baik mbak kayaknya udah cukup ni ceritaceritanya. Makasih banget untuk waktunya. Selamat sore mbak. Ya sama-sama. Sore juga. Keterangan: a : minat belajar tari jawa b : bakat c : hobi d : keturunan e : kemauan keras dan disiplin f : lingkungan g : pengaruh pariwisata h : konsep positif tentang tari jawa i : perasaan senang pada tari jawa

Keindahan Seni Pendatang Baru

Keindahan Seni Pendatang Baru Pendatang Baru Hari ini adalah hari pertama Fandi masuk ke kampus. Karena dia baru pulang dari Aussie, setelah tiga tahun menetap dan sekolah disana, bersama dengan keluarganya. Orangtuanya telah mendaftarkannya

Lebih terperinci

a. Berapa lama mereka menikah b. Apa yang diharapkan dari hubungan pernikahan yang sedang dijalani 4. Perbedaan Tingkat Pendidikan

a. Berapa lama mereka menikah b. Apa yang diharapkan dari hubungan pernikahan yang sedang dijalani 4. Perbedaan Tingkat Pendidikan LAMIRAN 49 50 51 52 Lampiran 3. edoman Wawancara 1. Identitas ubjek a. Nama b. Usia c. endidikan d. ekerjaan 2. Identitas uami ubjek a. Nama b. Usia c. endidikan d. ekerjaan 3. Hubungan ubjek dengan uami

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda? LAMPIRAN 59 PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimana perasaaan anda ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 2. Apa yang anda lakukan ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 3. Pernahkah anda melakukan

Lebih terperinci

LAMPIRAN TRANSKIP WAWANCARA SUBJEK 1

LAMPIRAN TRANSKIP WAWANCARA SUBJEK 1 ix LAMPIRAN TRANSKIP WAWANCARA SUBJEK 1 ix x Gitu ya? Kalo masalah Emm..waduh. Kalo aku sih payudara gimana? Menurut yang standar-standar aja sih ga PERTANYAAN JAWABAN Hallo, kamu bagusnya selamat gimana?

Lebih terperinci

Hasil Wawancara: Peneliti melakukan wawancara dengan narasumber dalam beberapa periode sesuai perkembangan Tari Dolalak :

Hasil Wawancara: Peneliti melakukan wawancara dengan narasumber dalam beberapa periode sesuai perkembangan Tari Dolalak : LAMPIRAN 1 HASIL WAWANCARA Data Primer Untuk mengetahui lebih mendalam dan sebagai bukti bahwa adanya pergeseran dalam pementasan Tari Dolalak, maka peneliti melakukan wawancara sebagai berikut ini: Daftar

Lebih terperinci

Rumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar?

Rumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar? Setting: Di suatu hari yang cerah beberapa hari setelah dilakukannya implementasi oleh perawat Evita mengenai senam kaki dan edukasi mengenai terapi diet bagi sekelompok masyarakat yang menderita DM. Maka

Lebih terperinci

PROSES PENGUMPULAN DATA

PROSES PENGUMPULAN DATA LAMPIRAN PROSES PENGUMPULAN DATA 1. Berapa sering menonton televisi 2. Apa yang biasanya ditonton 3. Sinetron islami apa lagi yang sering ditonton 4. Bagaimana bisa mengetahui sinetron JIL 5. Mengapa tertarik

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Siswa SD kelas IV hingga VI umumnya berada pada masa kanakkanak akhir yang berusia 6-12 tahun. Masa kanak-kanak akhir merupakan periode pertumbuhan yang lambat dan

Lebih terperinci

Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu)

Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu) Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu) 1. Seberapa sering anda berkomunikasi dengan pelanggan 2. Apakah semua pelanggan yang datang diperlakukan yang

Lebih terperinci

ANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ

ANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ 1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua:3 Ya, kalo aku sih ya diem aja dirumah soalnya dirumah juga kan ada ibu punya took jadi bisa bantu-bantu (D,P,Aktif, Jalan-jalan:5 Kalo traveling, mungkin naik

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan

Transkrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan 80 Transkrip Wawancara Informan 1 Nama : Nilam Rahmadani Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari 1996 Alamat Hobi : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan : Nonton, travelling, renang dan olahraga

Lebih terperinci

mati cepet-cepet. Aku sih pengin ngerasain jadi kakekkakek. Nah kalo gitu, nanti pas aku jadi kakek berarti kamu yang jadi neneknya dong? Kan namanya

mati cepet-cepet. Aku sih pengin ngerasain jadi kakekkakek. Nah kalo gitu, nanti pas aku jadi kakek berarti kamu yang jadi neneknya dong? Kan namanya KESAN PERTAMA `Tadinya sub-judul ini mau aku kasih judul Pandangan Pertama biar lebih soswit kaya FTV dan lebih bikin merinding kaya judul lagu. Tapi eh tapi, aku sendiri lupa sama peristiwa pandangan

Lebih terperinci

Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk lain

Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk lain LAMPIRAN Lampiran 1 Tampilan cd permainan harvest moon Contoh tampilan di dalam Harvest Moon Gambar 1 Bagian dalam rumah tokoh utama Gambar 2 Di pusat kota Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk

Lebih terperinci

Mahasiswa yang menjadi peserta dalam program Weber Shandwick Sharing. 1. Puput (mahasiswa marketing communication Binus semester 6)

Mahasiswa yang menjadi peserta dalam program Weber Shandwick Sharing. 1. Puput (mahasiswa marketing communication Binus semester 6) L1 LEMBR HSIL WWNCR Mahasiswa yang menjadi peserta dalam program Weber Shandwick Sharing Session 1. Puput (mahasiswa marketing communication Binus semester 6) : Puput, awalnya kamu tau dari mana acara

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Dunia pendidikan menjadi salah satu faktor penting yang dapat membantu perkembangan negara Indonesia. Melalui bidang pendidikan, Indonesia dapat mencetak sumber daya

Lebih terperinci

DATA FOTO. Foto Pasangan Pertama Fanny Tionghoa Kristen dan Rizky Jawa Islam. Foto Pasangan Kedua Dana Jawa Islam dan Anggi Tionghoa Kristen

DATA FOTO. Foto Pasangan Pertama Fanny Tionghoa Kristen dan Rizky Jawa Islam. Foto Pasangan Kedua Dana Jawa Islam dan Anggi Tionghoa Kristen DATA FOTO Foto Pasangan Pertama Fanny Tionghoa Kristen dan Rizky Jawa Islam Foto Pasangan Kedua Dana Jawa Islam dan Anggi Tionghoa Kristen Foto Pasangan Ketiga Fiskalia Jawa Kristen dan David Tionghoa

Lebih terperinci

LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC

LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC 106 107 VERBATIM WAWANCARA HASIL WAWANCARA SUBJEK 2 (IC) Hari : Selasa Tanggal : 13 Oktober 2015 Jam : 09.00-12.00 Tempat : Ruang tamu Kostan responden

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home

Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home Informan 1 Nama : AD Jenis kelamin : Perempuan Usia : 14 Tahun Pendidikan : SMP Hari/tanggal wawancara : Jum at, 4 April 2014 Tempat wawancara : Rumah

Lebih terperinci

PERTANYAAN WAWANCARA. Jenis kelamin: Pendidikan terakhir: Pendapatan/bulan : <3juta >3juta

PERTANYAAN WAWANCARA. Jenis kelamin: Pendidikan terakhir: Pendapatan/bulan : <3juta >3juta PERTANYAAN WAWANCARA Nama: Jenis kelamin: Jabatan: Pendidikan terakhir: Lama bekerja: Pendapatan/bulan : 3juta 1. Saat ini ibu sedang menggunakan bank apa? Sudah berapa lama ibu menggunakan bank

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Pedoman Wawancara. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN. Pedoman Wawancara. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara 113 LAMPIRAN Pedoman Wawancara 114 Tujuan penelitian: - untuk mengetahui alasan siswa menggunakan jejaring sosial Ask.Fm. - untuk mengetahui keterbukaan diri siswa melalui jejaring sosial Ask.Fm. 1 Apa

Lebih terperinci

TRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA

TRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA 147 TRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA 1. Transkip Data Peristiwa Tutur 1 Hari/Tanggal : Minggu, 22 Juni 2014 Waktu : 16.56 WIB : Aplikasi percakapan WhatsApp Z : Penjaga foto kopi : Objek kedua : Assalamualaikum.

Lebih terperinci

Wawancara Partisipan 1

Wawancara Partisipan 1 55 Verbatim Partisipan Wawancara Partisipan 1 S Isi Percakapan Kode P Selamat pasi mas 1 P1 Selamat pagi juga mbak 2 P Bisa minta waktunya sebentar mas sekitar 5-10 menit 3 P1 Iya bisa 4 P Perkenalkan

Lebih terperinci

Lampiran 3. Verbatim Subjek 1. Waktu Wawancara : Sabtu, 08 Februari 2014 PENELITI (P) SUBJEK1 (YS)

Lampiran 3. Verbatim Subjek 1. Waktu Wawancara : Sabtu, 08 Februari 2014 PENELITI (P) SUBJEK1 (YS) 131 Lampiran 3 Verbatim Subjek 1 Subjek 1 : Waktu Wawancara : Sabtu, 08 Februari 2014 ENELITI () SUBJEK1 () Kode Verbatim Koding Hallo.. gimana kerjaannya? 1 Udah. Uda beres. Oke. Anakmu gimana kabarnya?

Lebih terperinci

This is the beginning of everything

This is the beginning of everything This is the beginning of everything Sudah cukup lama rasanya aku tak berhubungan lagi dengan Tomi. Dan sekarang, aku sudah kuliah. Ya, kuliah. Aku menjadi mahasiswa sekarang. Dimana inilah saat-saat yang

Lebih terperinci

Dalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku. Dalam sehari, dia membuatku menangis. Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku

Dalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku. Dalam sehari, dia membuatku menangis. Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku Dalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku Dalam sehari, dia membuatku menangis Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku Dalam sehari Hanya dalam sehari BRRAKKK!!! Pukulan Niken nyaris menghancurkan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Teknologi semakin diperbaharui dan sumber daya manusia dituntut untuk

BAB I PENDAHULUAN. Teknologi semakin diperbaharui dan sumber daya manusia dituntut untuk BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan mengalami banyak perubahan seiring berkembangnya zaman. Teknologi semakin diperbaharui dan sumber daya manusia dituntut untuk mengikuti perkembangan teknologi.

Lebih terperinci

I #GALAUSEKOLAH Penggalauan pada bab ini menceritakan kegalauankegalauan yang terjadi di sekolah, mulai dari guru sampai pelajaran yang bikin galau

I #GALAUSEKOLAH Penggalauan pada bab ini menceritakan kegalauankegalauan yang terjadi di sekolah, mulai dari guru sampai pelajaran yang bikin galau I #GALAUSEKOLAH Penggalauan pada bab ini menceritakan kegalauankegalauan yang terjadi di sekolah, mulai dari guru sampai pelajaran yang bikin galau GALAU KARENA GURU Hal ini pastinya pernah dialami oleh

Lebih terperinci

Aku dan adik kelasku.

Aku dan adik kelasku. Punya banyak impian, cita-cita dan mimpi. Mudah jatuh hati ke setiap cowok yg mudah membuatnya nyaman. Hobby menulis, apa aja ditulis hehe. Itulah aku gadis belia yg akan beranjak remaja. Dan aku itu cewek

Lebih terperinci

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam dan terstruktur guna mendapatkan

Lebih terperinci

ANALISIS MARKET RESEARCH UKSW

ANALISIS MARKET RESEARCH UKSW 1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua: 2 Jalan-jalan: 6 kalo misalnya lagi gak ada acara tu pergi travelling atau ngapain gt, tapi kalo misalnya ada acara, ya fokus diacara itu. (AD, P, Sosial, 2013)

Lebih terperinci

We see, we observe, we investigate, we conclude, we solve

We see, we observe, we investigate, we conclude, we solve We see, we observe, we investigate, we conclude, we solve Elle Ugh. Panas banget sih pagi ini. Apa matahari dan alam nggak bisa lebih bersahabat dikit? Tega banget manggang gue pagi-pagi begini. Oh iya.

Lebih terperinci

BAB IV DESKRPSI DAN ANALISIS DATA. sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan

BAB IV DESKRPSI DAN ANALISIS DATA. sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan BAB IV DESKRSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Sehubungan dengan pertanyaan penelitian yang dikemukakan sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk

Lebih terperinci

1. Kegiatan selama liburan

1. Kegiatan selama liburan 1. Kegiatan selama liburan Dari 21 responden Surabaya, ternyata paling banyak mengisi waktu liburan dengan menghabiskan waktu dirumah. 5 orang jalan-jalan, dan 4 orang organisasi. Bantu orang tua: 1 Jalan-jalan:

Lebih terperinci

Gambar tersebut adalah sebuah hati, ditengah-tengahnya terdapat sebuah gedung dan disamping kiri gambar tersebut ada angka satu besar sekali.

Gambar tersebut adalah sebuah hati, ditengah-tengahnya terdapat sebuah gedung dan disamping kiri gambar tersebut ada angka satu besar sekali. Sesampainya dirumah, Ilham bergegas menghidupkan komputer dan langsung mengirimkan pesan kepada orang yang memberinya note sesuai dengan isi notenya, bahwa Ilham harus mengirimkan pesan setelah menerima

Lebih terperinci

JOURNEY. Life is a journey that everyone must have

JOURNEY. Life is a journey that everyone must have JOURNEY Life is a journey that everyone must have Nay, sekarang udah kelas berapa? tanyaku kepada salah seorang keponakan ketika sedang kumpul keluarga besar. kelas 2 SD, aunty. Jawabnya santai. kenapa

Lebih terperinci

Naskah Manajemen Complain dan Customer Care

Naskah Manajemen Complain dan Customer Care Naskah Manajemen Complain dan Customer Care 1. Karakter Emosional Complain Seorang ibu yang merupakan anggota keluarga pasien datang ke customer service menanyakan perihal tidak adanya tempat tidur yang

Lebih terperinci

Selesai mandi, istri keluar kamar mandi. Tubuhnya ditutupi handuk. Sambil mengeringkan rambut menggunakan handuk, istri berjalan menuju meja rias.

Selesai mandi, istri keluar kamar mandi. Tubuhnya ditutupi handuk. Sambil mengeringkan rambut menggunakan handuk, istri berjalan menuju meja rias. Selesai mandi, istri keluar kamar mandi. Tubuhnya ditutupi handuk. Sambil mengeringkan rambut menggunakan handuk, istri berjalan menuju meja rias. Saat berjalan, dia sempat melirik suami yang masih tertidur.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. membangun kehidupan sosial dan kehidupan bermasyarakat secara luas bagi seorang anak.

BAB I PENDAHULUAN. membangun kehidupan sosial dan kehidupan bermasyarakat secara luas bagi seorang anak. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Keluarga sebagai institusi sosial terkecil, merupakan fondasi dan investasi awal untuk membangun kehidupan sosial dan kehidupan bermasyarakat secara luas bagi

Lebih terperinci

BAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau)

BAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau) BAB II A. PROFIL INFORMAN 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau) WE adalah mahasiswa perempuan asal Riau. WE menempuh pendidikannya di kota Yogyakarta sejak tahun 2013. WE memilih berkuliah

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi dan Analisis Hasil Penelitian 1. Subjek S 1Untuk mengetahui kemampuan translasi model representasi dari Real Script menjadi Gambar Statis subjek S 1, maka diberikan

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA. Eksistensi Komunitas Lesbian Di Kota Bandung. (Suatu Fenomenologi Tentang Eksistensi Komunitas Lesbian Di Kota Bandung)

PEDOMAN WAWANCARA. Eksistensi Komunitas Lesbian Di Kota Bandung. (Suatu Fenomenologi Tentang Eksistensi Komunitas Lesbian Di Kota Bandung) 107 PEDOMAN WAWANCARA Hari, tanggal : Sabtu, 3 juli 2010 Waktu : 15.15 Tempat : Kostan, Sekeloa Nara Sumber : Diana Umur : 20 tahun pendidikan terakhir Pekerjaan : SMA : Mahasiswi Eksistensi Komunitas

Lebih terperinci

1. Bagaimana kondisi lampu taman menurut pendapat anda? (Menunjuk satu bagian lampu taman yang tidak berfungsi).

1. Bagaimana kondisi lampu taman menurut pendapat anda? (Menunjuk satu bagian lampu taman yang tidak berfungsi). LEMBAR WAWANCARA STUDI EVALUASI KUALITAS ELEMEN PENDUKUNG TAMAN PADA TAMAN LINGKUNGAN PROGRAM STUDI TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MERCU BUANA Hari/Tanggal/Bulan : Resi Hari Murti Adjie

Lebih terperinci

95 LAMPIRAN A SUBJEK 1

95 LAMPIRAN A SUBJEK 1 LAMPIRAN 94 95 LAMPIRAN A SUBJEK 1 96 Verbatim Subjek I Pertanyaan Jawaban Koding Halo, selamat malam Masih sibuk apa ya, sekarang? Kerja dimana ik? Enak disana? Mau Tanya-tanya nih, jumlah saudara kamu

Lebih terperinci

DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA. Uraian :... Uraian : Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Uraian :...

DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA. Uraian :... Uraian : Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Uraian :... LAMPIRAN DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA A. Latar Belakang Pendidikan 1. Pendidikan terakhir : Cukup 2. Latar belakang pendidikan : Cukup 3. Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Cukup

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DEPARTEMEN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DEPARTEMEN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Kajian Kasus Siswa SD dan Pengembangan Layanan Bimbingan dan Konseling di SD Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling Dosen Pengampu : Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd. Disusun

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Universitas Indonesia

LAMPIRAN. Universitas Indonesia 1 LAMPIRAN 2 I. Identitas Pribadi Subjek 1. Usia 2. Jenis Kelamin 3. Agama 4. Suku Bangsa Pedoman Wawancara Lampiran 1: Pedoman Wawancara II. Gambaran Pribadi Subjek 1. Masa Kecil Subjek (Prob: Peristiwa

Lebih terperinci

Research Question Theory Interview question

Research Question Theory Interview question PPENDICES ppendix 1: THE GUIDELINE OF INTERVIEW Research Question Theory Interview question What are the difficulties faced by the student of EED of UMY in doing group discussion? 1. Lack of vocabulary

Lebih terperinci

Disusun oleh Lusi Nurfaridah

Disusun oleh Lusi Nurfaridah Analisis Pengembangan Potensi Siswa SD dan Upaya Bimbingan dan Konseling di SD Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling yang diampu oleh Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd. Disusun oleh

Lebih terperinci

LAMPIRAN Lampiran 1. Hasil wawancara informan 1

LAMPIRAN Lampiran 1. Hasil wawancara informan 1 LAMPIRAN Lampiran 1. Hasil wawancara informan 1 P : assalamualaikum R : waalaikumsalam Peneliti : disini saya akan melakukan wawancara kepada anda, apakah anda bersedia? R : bersedia Peneliti : disini

Lebih terperinci

Aku, Sekolah, dan Cita-citaku

Aku, Sekolah, dan Cita-citaku Aku, Sekolah, dan Cita-citaku Melisa Putri Saya tinggal di Desa Kedang Murung bersama kedua orang tua saya. Saya memiliki adik yang bernama Muhammad Hidayat. Saya sekolah di SMP N 1 Kota Bangun, sedangkan

Lebih terperinci

No. Pertanyaan Jawaban Tema Analisis. Hehehe iya dik sama-sama, seneng. bisa mbantu. Iya dik silahkan. Mmm kalo sebagian besar sih saya

No. Pertanyaan Jawaban Tema Analisis. Hehehe iya dik sama-sama, seneng. bisa mbantu. Iya dik silahkan. Mmm kalo sebagian besar sih saya LAMPIRAN 78 Subyek 1 Nama : RDK Jenis kelamin : Perempuan Usia Pekerjaan : 28 tahun : Wiraswasta No. Pertanyaan Jawaban Tema Analisis 1. Selamat siang, mbak Siang 2. Terimakasih mbak sudah mau meluangkan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. membahas suatu permasalahan atau fenomena dalam bidang ilmu tertentu dengan

BAB I PENDAHULUAN. membahas suatu permasalahan atau fenomena dalam bidang ilmu tertentu dengan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Skripsi adalah istilah yang digunakan di Indonesia untuk mengilustrasikan suatu karya tulis ilmiah berupa paparan tulisan hasil penelitian sarjana S1 yang membahas

Lebih terperinci

23 April 2013 Introduction

23 April 2013 Introduction 23 April 2013 Introduction Hello... kenalin nama gue Leo, biasa gue dipanggil hia-hia, koko atau dipanggil saat ada acara sunatan (boong deng) dan gue udah tau (baca: sok tau) yang kalian pikirin kenapa

Lebih terperinci

LAMPIRAN. 4. Menurut kamu sudah baik kah pelayanan humas? Ya mereka sudah bekerja dengan baik.

LAMPIRAN. 4. Menurut kamu sudah baik kah pelayanan humas? Ya mereka sudah bekerja dengan baik. LAMPIRAN Transkip 1 : Informant bernama Vimala (2011-58-008) status mahasiswa aktif UEU fakultas Ilmu Komunikasi, Jurusan Broadcasting. 1. Apakah yang kamu ketahui tentang opini publik? Opini publik bagi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017

RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017 RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017 1. Bidang :Bimbingan dan Konseling Sosial 2. Topik :Prilaku Berkelompok Pada Siswa 3. Fungsi :Pemahaman 4. Sasaran :Siswa

Lebih terperinci

Mungkin banyak yang berpikir, Ah kalo cuma kenalan doang, gue juga bisa.

Mungkin banyak yang berpikir, Ah kalo cuma kenalan doang, gue juga bisa. Berikut ini adalah artikel yang tidak akan Anda lewatkan begitu saja. Anda ingin mencari tehnik yang praktis, ini adalah hari keberuntungan Anda. Saya akan membeberkan sedikit tentang teknik dan cara-cara

Lebih terperinci

Kak Rya = Batak Admin service

Kak Rya = Batak Admin service Kak Rya = Batak Admin service 1. Gimana rasanya kerja disini kakak? Ada suka dan ada dukanya juga 2. Menurut kakak gimana temen temennya disini? Ada yang baik, judes, macem macem deh 3. Menurut kakak gimana

Lebih terperinci

PUBLISHED BY NetSukses.com

PUBLISHED BY NetSukses.com ONLINE SUPER MENTAL Hai hai!... Sahabat Netter, Dengan saya Rizky Lim ingin berbagi LAGI Tentang RAHASIA SUPER MENTAL Untuk menjalankan Bisnis APAPUN itu Baik online maupun offline untuk menghasilkan PROFIT

Lebih terperinci

"Ya ampun ini anak pikirannya makan terus. Hahahaha," jawab Ricky "Yah keliatan kali dari pipi Ki. Hahaha," timpal Cella Persahabatan yang nyaris

Ya ampun ini anak pikirannya makan terus. Hahahaha, jawab Ricky Yah keliatan kali dari pipi Ki. Hahaha, timpal Cella Persahabatan yang nyaris PROLOG "Grace, gimana tadi bisa gak?" Tanya Cella "Bisa sih, mudah-mudahan dapat nilainya bagus yah Cel," jawab Grace "Hai cewek-cewek, gimana tadi UNnya bisa gak?" Ucap Ricky "Bisa dong," jawab Cella

Lebih terperinci

Draft Novel. Warna Roti Ryasa. By: Prieska Oliviera

Draft Novel. Warna Roti Ryasa. By: Prieska Oliviera Draft Novel Warna Roti Ryasa By: Prieska Oliviera Sinopsis Aku percaya bahwa setiap manusia diberikan kepercayaan untuk melukiskan kisah hidupnya di sebuah kertas putih dan hal itulah yang aku lakukan.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. memiliki tugas perkembangan yang sangat penting yaitu mencapai status

BAB I PENDAHULUAN. memiliki tugas perkembangan yang sangat penting yaitu mencapai status BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Mahasiswa termasuk di dalam kategori remaja akhir dan dewasa awal. Pada masa itu umumnya merupakan masa transisi. Mereka masih mencari jati diri mereka masing-masing,

Lebih terperinci

Lampiran : Transkrip Hasil Wawancara

Lampiran : Transkrip Hasil Wawancara Lampiran : Transkrip Hasil Wawancara A. Wawancara Dengan Kepala Sekolah 1. Peneliti : Assalamu alaikum.. Kepala Sekolah : Wa alaikumsalam, masuk Mbak (Peneliti dipersilahkan masuk kantor). 2. Peneliti

Lebih terperinci

Karya Asli YW. Tukar Pikiran

Karya Asli YW. Tukar Pikiran Karya Asli YW Tukar Pikiran Buku 1 imuiman.net Mendamba Kakak Cowok Ingin Kakak Cowok "Ver, kita sahabatan udah lama kan, ya..." "Hah? Maksud lo?" "Lagi jomblo, nih..." "Hah? Apa bisa kasih statement bernilai

Lebih terperinci

erkenalkan, namaku Chanira. Aku lulusan Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Brawijaya Malang. Kampus yang luar biasa. Empat tahun jadi bagian dari

erkenalkan, namaku Chanira. Aku lulusan Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Brawijaya Malang. Kampus yang luar biasa. Empat tahun jadi bagian dari erkenalkan, namaku Chanira. Aku lulusan Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Brawijaya Malang. Kampus yang luar biasa. Empat tahun jadi bagian dari kampus ini rasanya aku nemu keluarga kedua. Aku punya temen

Lebih terperinci

3. Program exchange yang diketahui ANALISIS MARKET RESEARCH BANDUNG

3. Program exchange yang diketahui ANALISIS MARKET RESEARCH BANDUNG 1. Kegiatan selama liburan 5 dari 8 responden mengisi waktu liburannya hanya di rumah saja. Sebanyak 2 orang jalan-jalan, dan 1 orang mengurus organisasi. Hal ini menunjukkan bahwa para mahasiswa masih

Lebih terperinci

P : Saya Camilla kak dari Komunikasi USU, mau mewawancarai kakak untuk skripsi kak.

P : Saya Camilla kak dari Komunikasi USU, mau mewawancarai kakak untuk skripsi kak. 85 WAWANCARA 1 Tanggal : 8 Mei 2014 Jam : 08.00 WIB Tempat : Sekolah Khusus Autisme YAKARI Pewawancara : Camilla Emanuella Sembiring (P) Informan : Guru pendamping AZ (MR) P : Pagi kak Pagi dek P : Saya

Lebih terperinci

57 LAMPIRAN-LAMPIRAN

57 LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN-LAMPIRAN 57 58 LAMPIRAN 1 LEMBAR PEMBERIAHUAN AWAL FAKULAS PSIKOLOGI UNIVERSIAS INDONUSA ESA UNGGUL AKARA erima kasih telah bersedia berpartisipasi dalam penelitian saya mengenai gambaran coping

Lebih terperinci

LAMPIRAN DATA WAWANCARA. 1. Subjek 1 : Eko Prasetyo (Kepala Sekolah Kampuz Jalanan) itu memang awal pemikiran kami untuk membuat Kampuz Jalanan ini.

LAMPIRAN DATA WAWANCARA. 1. Subjek 1 : Eko Prasetyo (Kepala Sekolah Kampuz Jalanan) itu memang awal pemikiran kami untuk membuat Kampuz Jalanan ini. LAMPIRAN DATA WAWANCARA HASIL WAWANCARA 1. Subjek 1 : Eko Prasetyo (Kepala Sekolah Kampuz Jalanan) Waktu: Kampuz Jalanan ini apa si mas? Kampuz Jalanan, kampuz Jalanan initu sebenarnya simple. Em tempat

Lebih terperinci

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBATASI TAYANGAN TELEVISI BAGI ANAK DI PERGURUAN TK PERMATA BANGSA BINJAI BARAT

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBATASI TAYANGAN TELEVISI BAGI ANAK DI PERGURUAN TK PERMATA BANGSA BINJAI BARAT PEDOMAN WAWANCARA (Dilaksanakan dengan teknik wawancara mendalam) PERAN ORANG TUA DALAM MEMBATASI TAYANGAN TELEVISI BAGI ANAK DI PERGURUAN TK PERMATA BANGSA BINJAI BARAT (Studi Kasus terhadap Wacana di

Lebih terperinci

INVESTOR MINDSET FOR LIVING!..

INVESTOR MINDSET FOR LIVING!.. INVESTOR MINDSET FOR LIVING!.. Halo Sobat Trader FormulaBinary.com.. Hari ini saya mau SHARE tentang GIMANA SIH Cara untuk BERTUMBUH dan BERTUMBUH Dan TERHINDAR dari KESERAKAHAN Dalam INVESTASI?.. Nah

Lebih terperinci

Published By NetSukses.com

Published By NetSukses.com CARA GILA BRAND MARKETING! Sobat Marketer, Ketemu lagi dengan saya Rizky Lim di Buku Netsukses ini yang dimana akan buat kamu jadi makin SAKTI MENGHASILKAN Uang Di Internet!.. Nah kali ini saya mau ngasih

Lebih terperinci

NADIA AKU. Diterbitkan secara mandiri. melalui Nulisbuku.com

NADIA AKU. Diterbitkan secara mandiri. melalui Nulisbuku.com NADIA AKU Diterbitkan secara mandiri melalui Nulisbuku.com JUDUL BUKU Oleh: Nadia Copyright 2015 by Nadia Penerbit nulisbuku nulisbuku.com admin@nulisbuku.com Desain Sampul: nadia Diterbitkan melalui:

Lebih terperinci

Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti

Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti abang nya bingung nih kakak bawa cewek lain lagi Iyalah

Lebih terperinci

LAMPIRAN I UJI VALIDITAS DAN REALIBILITAS ALAT UKUR

LAMPIRAN I UJI VALIDITAS DAN REALIBILITAS ALAT UKUR LAMPIRAN I UJI VALIDITAS DAN REALIBILITAS ALAT UKUR L - 1 L - 2 HASIL UJI VALIDITAS DAN REALIBILITAS TINGKAT STRES Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N

Lebih terperinci

Sambutan Presiden RI pd Panen Raya Padi, Merauke, Papua Barat, tgl 10 Mei 2015 Rabu, 10 Juni 2015

Sambutan Presiden RI pd Panen Raya Padi, Merauke, Papua Barat, tgl 10 Mei 2015 Rabu, 10 Juni 2015 Sambutan RI pd Panen Raya Padi, Merauke, Papua Barat, tgl 10 Mei 2015 Rabu, 10 Juni 2015 SAMBUTAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA PADA ACARA PANEN RAYA PADI DI KAMPUNG WAPEKO, KECAMATAN HURIK, KABUPATEN MERAUKE,

Lebih terperinci

LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA : Hj. Cucu Zainabun Yusuf, S.Pd.,M.Pd : Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Mancak 1. Menurut ibu BK itu apa? Jawab: BK itu tempat untuk mengatasi permasalahan dari siswa-siswi,

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA. orang tua subyek (misalnya pendidikan dan pekerjaan orang tua. subyek). 2) Pergaulan subyek dengan teman-teman kos dan teman-teman

PEDOMAN WAWANCARA. orang tua subyek (misalnya pendidikan dan pekerjaan orang tua. subyek). 2) Pergaulan subyek dengan teman-teman kos dan teman-teman 113 PEDOMAN WAWANCARA A. Identitas Subyek Nama : Usia : Jenis Kelamin : B. Mengenai latar belakang subyek 1) Nama, asal, umur, jumlah anak dalam keluarga, latar belakang orang tua subyek (misalnya pendidikan

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home

Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home Informan 1 Nama : Bapak MH Jenis kelamin : Laki-laki Usia : 39 tahun Pendidikan : SMA Hari/tanggal wawancara : Selasa, 8 April 2014 Tempat wawancara : Rumah

Lebih terperinci

Malang, 23 Pebruari 1980

Malang, 23 Pebruari 1980 Tabel Koding Kecemasan Pada Karyawan Penderita HIV/AIDS Subjek Pertama Pertanyaan Jawaban Koding Analisis Nama mas siapa? PA Tempat, tanggal lahir mas? Malang, 23 Pebruari 1980 Sehari-hari kegitan mas

Lebih terperinci

HASIL WAWANCARA SUBJEK 1

HASIL WAWANCARA SUBJEK 1 PEDOMAN OBSERVASI a. Kesan umum subjek. b. Perilaku yang sering muncul saat proses wawancara. c. Media subjek dalam berkomunikasi dengan pacarnya. d. Ekspresi wajah subjek saat diwawancarai dan saat berkomunikasi

Lebih terperinci

LAMPIRAN A PEDOMAN WAWANCARA DAN OBSERVASI. 1. Kehidupan awal pernikahan subjek. a. Sudah berapa lama ibu menikah?

LAMPIRAN A PEDOMAN WAWANCARA DAN OBSERVASI. 1. Kehidupan awal pernikahan subjek. a. Sudah berapa lama ibu menikah? LAMPIRAN i LAMPIRAN A PEDOMAN WAWANCARA DAN OBSERVASI PEDOMAN WAWANCARA A. Kehidupan Keluarga Subjek 1. Kehidupan awal pernikahan subjek a. Sudah berapa lama ibu menikah? b. Bagaimana kehidupan ibu di

Lebih terperinci

ANALISIS MARKET RESEARCH UNDIP

ANALISIS MARKET RESEARCH UNDIP 1. Kegiatan selama liburan 8 dari 20 responden mengisi kegiatan waktu liburannya lebih banyak dengan dirumah saja. 5 responden menjawab jalan-jalan, dan 4 responden menjalankan organisasi atau komunitas.

Lebih terperinci

MALAM MINGGU MIKO - HARI PENEMBAKAN SASHA. Written by Raditya Dika. Draft 3

MALAM MINGGU MIKO - HARI PENEMBAKAN SASHA. Written by Raditya Dika. Draft 3 MALAM MINGGU - HARI PENEMBAKAN SASHA Written by Raditya Dika Draft 3 ACT 1 1 INT. RUMAH - RUANG TENGAH - NIGHT 1 Miko berdiri di depan Rian, dia memajukan badannya, lalu berkata dengan penuh perasaan.

Lebih terperinci

c. apakah yang menjadi tujuan anda sudah berhasil? LAMPIRAN VERBATIM Pertanyaan Jawaban koding kebutuhan hidup.

c. apakah yang menjadi tujuan anda sudah berhasil? LAMPIRAN VERBATIM Pertanyaan Jawaban koding kebutuhan hidup. 81 PEDOMAN WAWANCARA 1. Pengalaman tragis dan penghayatan tak bermakna: a. Apakah arti bekerja menurut anda anda? b. Bagaimana anda memaknai pekerjaan anda sekarang ini? c. Apa suka duka anda ketika bekerja?

Lebih terperinci

CATATAN OBSERVASI. 27 Maret Maret 2017

CATATAN OBSERVASI. 27 Maret Maret 2017 CATATAN OBSERVASI TANGGAL AKTIFITAS 27 Maret 2017 29 Maret 2017 Pasien NA datang jam 08.00 dengan ibunya. Setelah masuk ruangan, terapis menyapa NA dengan ramah, lalu meminta pasien duduk di kursi khusus

Lebih terperinci

1. Kegiatan selama liburan. 2. Menghabiskan liburan dengan exchange. 3. Program exchange yang diketahui ANALISIS MARKET RESEARCH UB

1. Kegiatan selama liburan. 2. Menghabiskan liburan dengan exchange. 3. Program exchange yang diketahui ANALISIS MARKET RESEARCH UB 1. Kegiatan selama liburan 7 dari 20 responden mengisi waktu liburannya hanya di rumah saja. 7 responden Sebanyak 4 orang jalan-jalan, dan 4 orang mengurus organisasi. Hal ini menunjukkan bahwa para mahasiswa

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Sepak Bola yang berdiri pada tahun 1978 di Cengkareng-Jakarta Barat, dan

BAB I PENDAHULUAN. Sepak Bola yang berdiri pada tahun 1978 di Cengkareng-Jakarta Barat, dan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sekolah Sepak Bola Garec s (SSB Garec s) adalah salah satu Sekolah Sepak Bola yang berdiri pada tahun 1978 di Cengkareng-Jakarta Barat, dan didirikan oleh Bapak Sariman.

Lebih terperinci

SEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA

SEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA SEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA Pemeran Ibu Fitri () (Ibu ) (Bapak ) (Adik ) : Trivia Safitri G : Sifa Fauziah : Wina Artiantini : Meiriska Rusnia F : Leni Aelani M SINOPSIS adalah seorang siswi

Lebih terperinci

GURU. Anak-anak, hari ini kita kedatangan murid baru. Ayo silahkan perkenalkan diri.

GURU. Anak-anak, hari ini kita kedatangan murid baru. Ayo silahkan perkenalkan diri. INT. CLASSROOM - DAY Suasana kelas yang bising akan obrolan murid terhenti oleh sahutan guru yang mendatangi mereka dan membawa seorang murid yang berdiri di depan pintu kelas. GURU Anak-anak, hari ini

Lebih terperinci

Lampiran 1 PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Saya yang bertandatangan di bawah ini :

Lampiran 1 PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Saya yang bertandatangan di bawah ini : Lampiran 1 PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Kepada Yth : Ibu / Saudari... Dengan hormat, Saya yang bertandatangan di bawah ini : Nama : Sinta Arum Setya P NIM : 08413244022 Adalah mahasiswa Program studi Pendidikan

Lebih terperinci

Pada suatu hari saat aku duduk di bangku sudut sekolah, tiba-tiba seseorang menepuk pundakku dari belakang.

Pada suatu hari saat aku duduk di bangku sudut sekolah, tiba-tiba seseorang menepuk pundakku dari belakang. SAHABAT JADI CINTA Pada suatu hari saat aku duduk di bangku sudut sekolah, tiba-tiba seseorang menepuk pundakku dari belakang. Hey.!!! lagi ngapain ucap seseorang itu sambil menepuk pundakku. Saat ku menoleh

Lebih terperinci

BAB 4 PEMBAHASAN Kategori Data yang Didapat Dari Hasil Wawancara. Fiksi Baru (mutakhir) Gambar Bahasa Kesukaan. Hiburan Hobi

BAB 4 PEMBAHASAN Kategori Data yang Didapat Dari Hasil Wawancara. Fiksi Baru (mutakhir) Gambar Bahasa Kesukaan. Hiburan Hobi BAB 4 PEMBAHASAN Hasil penelitian tentang tanggapan pustakawan dan pengguna terhadap cd permainan untuk menjadi koleksi perpustakaan SD Charitas menghasilkan beberapa kategori yang digunakan untuk melakukan

Lebih terperinci

BAB III ANALISIS DAN PEMBAHASAN

BAB III ANALISIS DAN PEMBAHASAN digilib.uns.ac.id BAB III ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Sumber Informasi Tentang Komunitas Jali-Jali 1. Profil Komunitas Jali-Jali Komunitas Jali-Jali merupakan Komunitas mahasiswa di Universitas Sebelas

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mahasiswa lulus dari mata kuliah tersebut. selalu menilai negatif, tidak mengikuti ujian, belum mengambil mata kuliah

BAB I PENDAHULUAN. mahasiswa lulus dari mata kuliah tersebut. selalu menilai negatif, tidak mengikuti ujian, belum mengambil mata kuliah 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 tahun 2014 pasal 17 ayat 3b menyatakan bahwa mahasiswa yang mengambil program sarjana

Lebih terperinci

'hufft, aku cape selalu disakitin sama cowo yang aku sayang.' kata icha sambil menghela nafas. tanpa dia sadari air matanya menetes.

'hufft, aku cape selalu disakitin sama cowo yang aku sayang.' kata icha sambil menghela nafas. tanpa dia sadari air matanya menetes. icha duduk sendirian di sebuah cafe sambil menatap hujan 'hufft, aku cape selalu disakitin sama cowo yang aku sayang.' kata icha sambil menghela nafas. tanpa dia sadari air matanya menetes. ia teringat

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pondok Pesantren Daar el-qolam merupakan salah satu pondok pesantren

BAB I PENDAHULUAN. Pondok Pesantren Daar el-qolam merupakan salah satu pondok pesantren BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pondok Pesantren Daar el-qolam merupakan salah satu pondok pesantren yang menerapkan sistem pendidikan pondok modern (khalafi). Sistem pendidikan pondok pesantren modern

Lebih terperinci

Pengalaman Praktikum "Gambar Bengkel Teknik"

Pengalaman Praktikum Gambar Bengkel Teknik Pengalaman Praktikum "Gambar Bengkel Teknik" by Mahasiswa Akatel - Saturday, February 13, 2016 http://laboratory.akademitelkom.ac.id/index.php/2016/02/13/pengalaman-praktikum-gambar-bengkelteknik/ NAMA

Lebih terperinci

2. Ekspresi subjek selama wawancara. 3. Bahasa tubuh atau gerak gerik subjek selama wawancara. 4. Intonasi suara subjek selama wawancara

2. Ekspresi subjek selama wawancara. 3. Bahasa tubuh atau gerak gerik subjek selama wawancara. 4. Intonasi suara subjek selama wawancara LAMPIRAN 96 97 PEDOMAN OBSERVASI 1. Kesan umum a. Kondisi fisik subjek b. Penampilan subjek 2. Ekspresi subjek selama wawancara 3. Bahasa tubuh atau gerak gerik subjek selama wawancara 4. Intonasi suara

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna karena diciptakan segambar dan serupa dengan Allah (Alkitab, 2007). Setiap manusia memiliki keunikannya

Lebih terperinci

LAMPIRAN LAMPIRAN. - Daftar Pertanyaan. - Surat Pengantar Fakultas. - Profil Tempat Usaha. - Hasil Wawancara. - Dokumentasi

LAMPIRAN LAMPIRAN. - Daftar Pertanyaan. - Surat Pengantar Fakultas. - Profil Tempat Usaha. - Hasil Wawancara. - Dokumentasi LAMPIRAN LAMPIRAN - Daftar Pertanyaan - Surat Pengantar Fakultas - Profil Tempat Usaha - Hasil Wawancara - Dokumentasi Daftar Pertanyaan : Karakteristik Informan Nama : Jenis Kelamin : Umur : Alamat :

Lebih terperinci