BAB I PENDAHULUAN. memegang peranan penting dalam keberhasilan lembaga pendidikan. Hal ini

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Masalah Mahasiswa sebagai salah satu komponen dalam suatu perguruan tinggi sangat memegang peranan penting dalam keberhasilan lembaga pendidikan. Hal ini dikarenakan tingkat keberhasilan suatu lembaga pendidikan diukur dari performance mahasiswanya. Seperti yang telah dikemukakan oleh Derming dalam Peter P. Scohoderbek, Charles G. Schoderbek dan Asterios G.Kefalas, Management Systems Conseptual Considerations, (Boston : Homewood, 1990), hal 15, yang dikutip dari buku Teori Motivasi dan Pengukurannya oleh Dr. Hamzah B. Uno, M. Pd, bahwa faktor yang turut mempengaruhi kualitas pendidikan, meliputi : (1) Input mentah atau siswa/mahasiswa, (2) Lingkungan instruksional, (3) Proses Pendidikan dan (4) Keluaran pendidikan. Mahasiswa yang terdiri dari bergai latar belakang yang berbeda memiliki keragaman dalam merespon proses belajar mengajar. Faktor pertama diatas yang berupa input mentah atau siswa/mahasiswa, mahasiswa dalam ini terdiri dari berbagai latar belakang yang berbeda memiliki keragaman dalam merespon proses belajar-mengajar sehingga akan berpengaruh terhadap performance yang dimilikinya. Hal ini juga dikemukakan oleh Arismunandar seperti yang telah dikutip oleh sukirno (1999) dan Murtiyani (2000), bahwa hasil belajar siswa sangat dipengaruhi oleh faktor bawaan siswa seperti karakteristik sosio-ekonomik, ras, latar belakang keluarga, serta faktor material seperti ukuran kelas, sekolah, besarnya anggaran, perpustakaan dan perlengkapan.dari berbagai faktor diatas harus diimbangi dengan 1

2 kemampuan akademik dan motivasi belajar yang tinggi dari siswanya. Penyeimbangan dari kemampuan akademik serta motivasi belajar yang tinggi dari mahasiswa memang sangat berpengaruh terhadap performance mahasiswa. Dalam penelitian ini penulis ingin mengukur mengenai pengaruh motivasi terhadap performance mahasiswa akuntansi yang mengambil mata kuliah akuntansi manajemen dengan effort sebagai variabel mediasinya. Berlatar belakang dari beberapa penelitian sebelumnya, bahwa masih sedikitnya penelitian di bidang akuntansi yang mengukur pengaruh motivasi terhadap performance mahasiswa akuntansi dimana effort sebagai variabel mediasi. Jika penelitian yang sebelumnya mengukur mahasiswa yang mengambil matakuliah Akuntansi Keuangan dimana Eko Arief Sudaryono dan Bharata melakukan penelitian di Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dimana Universitas ini adalah merupakan Universitas negeri, maka dalam kesempatan ini penulis ingin mengukur mahasiswa yang mengambil mata kuliah Akuntansi Manajemen dan sampel penelitian diambil dari Universitas Kristen Duta Wacana (UKDW) Yogyakarta dimana Universitas tersebut merupakan Universitas swasta. Alasan penulis mengukur mahasiswa akuntansi yang mengambil matakuliah Akuntansi Manajemen adalah karena belum adanya penelitian yang mengukur motivasi akan berpengaruh terhadap performance mahasiswa yang mengambil matakuliah ini. Selain itu, penulis juga telah mendapatkan data selama dua tahun ini bahwa nilai matakuliah Akuntansi Manajemen di Universitas Kristen Duta Wacana cederung banyak yang tidak baik. Selain itu penulis juga akan mengetahui apakah ada perbedaan antara penelitian yang terdahulu dengan yang penulis teliti jika adanya perbedaan antara Universitas negeri dan Universitas swasta. 2

3 I.2. Perumusan Masalah Dari latar belakang permasalahan di atas maka penulis ingin merumuskan permasalahan tersebut yaitu : 1. Apakah Motivasi belajar mahasiswa berpengaruh terhadap Effort mahasiswa akuntansi di Universitas Kristen Duta Wacana? 2. Apakah motivasi akan berpengaruh terhadap Performance mahasiswa akuntansi di Universitas Kristen Duta Wacana dengan Effort sebagai variabel mediasi? I.3. Batasan Masalah Penulis juga ingin memberikan beberapa batasan permasalahan. Adapun batasan-batasan tersebut adalah sebagai berikut : 1. Penelitian terbatas pada Universitas Kristen Duta Wacana Yogyakarta. 2. Obyek yang diteliti adalah mahasiswa akuntansi universitas Kristen Duta Wacana yang mengambil mata kuliah Akuntnasi Manajemen. Hal ini dikarenakan penulis melihat nilai Akuntansi Manajemen mahasiswa banyak yang tidak baik selama 2 tahun ini sesuai dengan data yang diambil dari biro 1. Untuk itulah penulis mengambil penelitian ini untuk mata kuliah Akuntansi Manajemen agar adanya perbaikan setelah adanya penelitian ini. 3. Profil yang diteliti berhubungan dengan jenis kelamin, angkatan, nilai. 3

4 I.4. Tujuan Penelitian Dalam penelitian ini penulis ingin memberitahukan beberapa tujuan penulis dalam melakukan penelian ini. Adapun tujuan dari penelitian tersebut adalah : 1. Untuk mengetahui apakah motivasi belajar mahasiswa berpengaruh terhadap effort yang dilakukan. 2. Untuk mengetahui apakah motivasi berpengaruh terhadap performance mahasiswa akuntansi secara langsung. 3. Untuk mengetahui apakah effort berpengaruh terhadap performance secara langsung. I.5. Kontribusi Penelitian Dari hasil penelitian yang telah dilakukan ini diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat sebagai berikut ini : 1. Bagi Penulis a. Dapat menambah pengetahuan dan pengalaman penulis dalam melelakukan penelitian ini penulis dapat belajar lebih lagi mengenai perilaku mahasiswa akuntansi di Universitas Kristen Duta Wacana Yogyakarta. b. Bermanfaat bagi penulis untuk dapat mengetahui lebih banyak tentang motivasi dan pengaruhnya terhadap performance mahasiswa dengan effort sebagai variabel mediasi. 4

5 2. Bagi Universitas Kristen Duta Wacana a. Dapat digunakan sebagai masukan bagi Fakultas Ekonomi jurusan Akuntansi Universitas Kristen Duta Wacana berkaitan dengan pengaruh motivasi belajar terhadap performance mahasiswa akuntansi dengan efford sebagai variabel mediasi. b. Dapat memberikan masukan bagi para dosen Fakultas Ekonomi jurusan akuntansi Universitas Kristen Duta Wacana dalam mengevaluasi cara mengajar agar dapat membangkitkan motivasi belajar para mahasiswa. 5