Lembar pernyataan kompetensi, indikator, dan cara menilai PK Guru Pembelajaran (Guru Kelas/Mata Pelajaran)

Transkripsi

1 Format 1A (1) Lembar pernyataan kompetensi, indikator, dan cara menilai PK Guru Pembelajaran (Guru Kelas/Mata Pelajaran) Sumber : Peraturan Menteri Pendidikan Nasional 16/2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru BSNP versi /2008 Kerangka Indikator untuk Pelaporan Pencapaian Standar Nasional Pendidikan; Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Permenegpan dan RB 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. NO K O M P E T E N S I Cara menilai A. Pedagogik 1 Menguasai karakteristik peserta didik & Pemantauan. 2 Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik. 3 Pengembangan kurikulum. 4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik. 5 Pengembangan potensi peserta didik & Pemantauan. 6 Komunikasi dengan peserta didik. 7 Penilaian dan evaluasi B.. Kepribadian 8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan & Pemantauan. nasional 9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan & Pemantauan 10.. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru & Pemantauan C. Sosial 11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif & Pemantauan 12. Komunikasi dengan esame guru, tenaga kependidikan, orang tua, pesertapemantauan didik, dan masyarakat D. Profesional 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola iker keilmuan Pemantauan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Pemantauan Keterangan : adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui diskusi sebelum pengamatan, pengamatan selama pelaksanaan proses pembelajaran, dan diskusi setelah pengamatan Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen, wawancara dengan guru yang di nilai, dan / atau wawancara dengan warga sekolah.

2 LAPORAN DAN EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN Format 1A (2) Nama Guru : Horale Tua Simanullang, S.Pd NIP/Nomor Seri Karpeg : / F Pangkat /Golongan Ruang Terhitung Mulai Tanggal : Pembina Tk.I / Guru Madya / IVb NUPTK/NRG : Nama sekolah : SMA Negeri 89 Jakarta Alamat Sekolah : Jl. Kayu Tinggi Jakarta Timur Tanggal mulai bekerja di sekolah ini : 1 Januari 1993 Periode penilaian : Juli 2010 sampai dengan Desember 2013 PERSETUJUAN (persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai) Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju Nama guru : Horale Tua Simanullang Nama Penilai : Drs. H. Edi Sumarto Tanda tangan Tanda tangan

3 Format 1A (3) REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN a. Nama : Horale Tua Simanullang, S.Pd N I P : Tempat/Tanggal Lahir : Polling, 15 Mei 1969 Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina Tk.I / Guru Madya / IVb TMT sebagai guru : 1 Januari 1993 Masa Kerja : 18 Tahun 3 Bulan Jenis Kelamin : Laki-Laki Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 / Kimia Program Keahlian yang diampu : Kimia b. Nama Instansi/Sekolah : SMA Negeri 89 Jakarta Telp / Fax : / Kelurahan : Kayu Tinggi Kecamatan : Cakung Kabupaten/Kota : Jakarta Timur Provinsi : DKI Jakarta Periode penilaian 1 Januari 2013 sampai 31 Desember 2013 Formatif Tahun 2014 Sumatif X Kemajuan NO K O M P E T E N S I NILAI *) A. Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik 4 2. Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik 4 3. Pengembangan kurikulum 4 4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 5. Pengembangan potensi peserta didik 3 6. Komunikasi dengan peserta didik 4 7. Penilaian dan evaluasi 2 B. Kepribadian 8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan 4 nasional 9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3 C. Sosial 11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta 2 didik, dan masyarakat D. Profesional 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang 3 mendukung mata pelajaran yang diampu 14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 4 Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 49 Nilai kompetensi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai min = 1 & nilai max = 4 Guru yang dinilai, Penilai, Kepala Sekolah Horale Tua Simanullang, S.Pd Drs. H. Edi Sumarto Drs. Effendi Situmorang, M.Pd NIP NIP NIP

4 Format 1A (4) FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN a. Nama : Horale Tua Simanullang, S.Pd N I P : Tempat/Tanggal Lahir : Polling, 15 Mei 1969 Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina Tk.I / Guru Madya / IVb TMT sebagai guru : 1 Januari 1993 Masa Kerja : 18 tahun 3 bulan Jenis Kelamin : Laki-laki Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S 1 / Kimia Program Keahlian yang diampu : Kimia b. Nama Instansi/Sekolah : SMA Negeri 89 Jakarta Telp / Fax : / Kelurahan : Kayu Tinggi Kecamatan : Cakung Kabupaten/kota : Jakarta Timur Provinsi : DKI Jakarta Nilai PK Guru Kelas / Mata pelajaran 49 Konversi nilai PK GURU ke dalam skala sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan rumus Nilai PKG (100) Nilai PKG Nilai PKG tertinggi ,5 Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya Baik =100% Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut ini. Angka Kredit satu tahun = (AKK AKPKB AKP) x (JM/JWM) x NPK 4 29,75 Guru yang dinilai, Penilai, Kepala Sekolah Horale Tua Simanullang, S.Pd Drs. H. Edi Sumarto Drs. Effendi Situmorang, M.Pd NIP NIP NIP

5