Pernon Akbar. : Pernon Akbar

Transkripsi

1 Nama Lengkap Pangkat / Gol : Pembina Utama / IV.e NIP : Alamat : Jl. Crysant No. 3, Jakarta Utara pernonakbar@ymail.com Mobile phone : : Pernon Akbar -Bachelor of Science Mathematics (UI, 1974) - Bachelor of Science Physics (UNAS, 1980) - Sarjana Pendidikan Fisika (IKIP Jakarta, 1991) - Magister of Theoretical Physics (UI, 1997) -Magister of Psychometric (UI, 2003) - International Training Course on Leadership Development (NIE, Singapura 2007) -Doctor of Psychometric (UI, 2010) Ketua Pusat Pelayanan Informasi Data Publik Dinas Pendidikan Proviinsi DKI Jakarta T im Teknis Penilai Jabatan Fungsional Guru Tingkat Pusat Biro Kepegawaian Kemdikbud Pernon Akbar

2 KEGIATAN Penilaian DUPAK dan Bukti Fisik KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013 Pernon Akbar

3 Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya sudah 2 kali disempurnakan Keputusan MENPAN Nomor 26 Tahun 1989 Keputusan MENPAN Nomor 84 Tahun 1993 Peraturan MENPAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Ketentuan pelaksanaan peraturan tersebut juga disempurnakan Pernon Akbar

4 Guru Pertama Guru Muda Guru Madya Guru Utama JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17) Penata Muda, IIIa Penata Muda Tingkat I, IIIb Penata, IIIc Penata Tingkat I, IIId Pembina, IVa Pembina Tingkat I, IVb Pembina Utama Muda, IVc Pembina Utama Madya, IVd Pembina Utama, IVe AKK Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan AK PB/BK AKPKB AKP Pernon Akbar

5 KONVERSI NILAI PK GURU (ke Skala 100) NilaiPK GURU(100) NilaiPK GURU NilaiPK GURU tertinggi 100 Keterangan: Nilai PKG (100) maksudnya nilai PK Guru dalam skala menurut Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 Nilai PKG adalah nilai PK GURU yang diperoleh dalam proses PK GURU sebelum dirubah dalam skala menurut Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 Nilai PKG Tertinggi adalah nilai tertinggi PK GURU yang dapat dicapai, misalnya PK GURU pembelajaran (14 kompetensi) adalah 56 berasal dari 14 x 4 bagi Contoh: Nilai PKG(100) = (49/56) x 100 = 87,50 Pernon Akbar

6 Menghitung Angka Kredit (pembelajaran/pembimbingan (AKK AKPKB AKP) JM NPK Angka kredit per tahun JWM 4 Keterangan: AKK adalah angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat AKPKB adalah angka kredit PKB yang diwajibkan (sub unsur pengembangan diri, karya ilmiah, dan/atau karya inovatif), minimal 90% AKP adalah angka kredit unsur penunjang sesuai ketentuan (paling banyak 10%) JM adalah jumlah jam mengajar (tatap muka) guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli yang dibimbing oleh guru BK/Konselor JWM adalah jumlah jam wajib mengajar (24 40 jam tatap muka per minggu) bagi guru kelas atau mata pelajaran atau jumlah konseli ( konseli per tahun) yang dibimbing oleh guru BK/Konselor NPK adalah prosentase perolehan hasil penilaian kinerja 4 adalah waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler), 4 tahun JM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar jam tatap muka per minggu atau bagi guru BK/Konselor yang membimbing konseli per tahun. JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam tatap muka per minggu atau JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang dari 150 konseli per tahun Pernon Akbar

7 KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Madya IV/a ke Guru Madya IV/b) 150 Unsur utama 90% 135 Pendidikan Kegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan PKB 119 Pengembangan Diri 4 Publikasi Ilmiah Karya Inovatif 12 Penilaian Kinerja Guru Compulsory Unsur penunjang 10% 15 Pernon Akbar

8 Format 1A.(1) NO K O M P E T E N S I Cara Menilai A. Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik Pengamatan & Pemantauan 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik Pengamatan 3. Pengembangan kurikulum Pengamatan 4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengamatan 5. Pengembangan potensi peserta didik Pengamatan & Pemantauan 6. Komunikasi dengan peserta didik Pengamatan 7. Penilaian dan evaluasi Pengamatan B. Kepribadian 8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Pengamatan & Pemantauan 9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Pengamatan & Pemantauan 10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru Pengamatan & Pemantauan C. Sosial 11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif Pengamatan & Pemantauan 12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat Pemantauan D. Profesional 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu Pengamatan 14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Pemantauan Pernon Akbar

9 LAPORAN DAN EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN Format 1 A (2) Nama Guru : NIP/Nomor Seri Karpeg : Pangkat /Golongan Ruang : Terhitung Mulai Tanggal NUPTK/NRG : Nama sekolah : Alamat Sekolah : Tanggal mulai bekerja di sekolah ini : Periode penilaian : Pernon Akbar

10 PERSETUJUAN (persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai) Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju Nama guru: Nama Penilai: Tanda tangan Tanda Tangan Jakarta, Pernon Akbar

11 Pernon Akbar Format 1A (3) Format hasil penilaian kinerja Guru MP Kriteria Nilai Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum Kompetensi Pedagoggik Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, Sosial, dan kebudayaan nasioal Indonesia Kompetensi Kepribadian Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, Kompetensi Sosial Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat Kompetensi Profesional Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di ampu Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif Nilai PKG Min 14 Maks 56

12 Pernon Akbar Format 1A (3) Format hasil penilaian kinerja Guru BK Kriteria Nilai Kompetensi 1 : Menguasai teori dan praksis pendidikan Kompetensi Pedagoggik Kompetensi 2 : Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta prilaku konseli Kompetensi 3 : Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis dan jenjang satuan pendidikan Kompetensi 4 : Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Kompetensi Kepribadian Kompetensi 5 : Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilih Kompetensi 6 : Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat Kompetensi 7 : Menampilkan kinerja berkualitas tingi Kompetensi 8 : Mengimplementasikan kolaborrasi internal di tempat bekerja Kompetensi Sosial Kompetensi 9 : Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK Kompetensi 10 : Mengimplementasikan kolaborasi antar profesi Kompetensi 11 : Menguasai konsep dan praksis penilaian untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseling Kompetensi 12 : Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK Kompetensi 13 : Merancang program BK Kompetensi Profesional Kompetensi 14 : Mengimplementasikan program BK yang komprehensif Kompetensi 15 : Menilai proses dan hasil kegiatan BK Kompetensi 16 : Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional Kompetensi 17 : Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK Nilai PKG Min 17 Maks 68

13 Format 1A (4) FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN a. b. Nama : NIP : Tempat/Tanggal Lahir : Pangkat/Jabatan/Golongan : TMT sebagai guru : Masa kerja : Jenis kelamin : Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : Program Keahlian yang diampu : Nama Instansi/Sekolah : Telp/Fax : Kelurahan : Kecamatan : Kabupaten/Kota : Provinsi :

14 Format 1A (4) FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN Nilai PK Guru Kelas / Mata pelajaran Konversi nilai PK GURU ke dalam skala sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan rumus Nilai PKG (100) Nilai PKG Nilai PKG tertinggi 100 Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut ini. Angka Kredit satu tahun (AKK- AKPKB - AKP) (JM/JWM) NPK 4 Jakarta, Guru yang dinilai, Penilai, Kepala Sekolah

15 Pernon Akbar KONVERSI NILAI KINERJA Permennegpan & RB No.16/ Amat baik Baik Cukup Sedang 125% 100% 75% 50% 50 Kurang 25% dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

16 PENILAIAN KINERJA Kinerja di atas standar Kinerja sesuai standar Kinerja di bawah standar Kinerja yang tidak diterima Pernon Akbar

17 ANGKA KREDIT PEMBELAJARAN PER TAHUN (Contoh 1) Guru Madya, Pembina Gol IV.a bertugas mengajar Kimia (Angka kredit pembelajaran dipersyaratkan) Amat baik [{150 (4 + 12) 15} 24/24 125%]/4 37,188 Baik [{150 (4 + 12) 15} 24/24 100%]/4 29,750 Cukup [{150 (4 + 12) 15} 24/24 75%]/4 Sedang [{150 (4 + 12) 15} 24/24 50%]/4 22,312 14,875 Kurang [{150 (4 + 12) 15} (24/24) 25%]/4 7,438 Pernon Akbar

18 ANGKA KREDIT PEMBIMBINGAN PER TAHUN (Contoh 2) Guru Madya, Pembina Gol IV/a bertugas sebagai Konselor atau Guru BK (Angka kredit pembimbingan dipersyaratkan) Amat baik [{150 (4 + 12) 15} (150/150) 125%]/4 37,188 Baik [{150 (4 + 12) 15} (150/150) 100%]/4 29,750 Cukup [{150 (4 + 12) 15} (150/150) 75%]/4 22,312 Sedang [{150 (4 + 12) 15} (150/150) 50%]/4 14,875 Kurang [{150 (4 + 12) 15} (150/150) 25%]/4 7,438 Pernon Akbar

19 Kepala sekolah = 25% X + 75% Y NILAI KINERJA (guru dengan tugas tambahan) Wakil kepala sekolah = 50% X + 50% Y Kepala laboratorium = 50% X + 50% Y Kepala perpustakaan = 50% X + 50%Y Kepala bengkel = 50% X + 50% Y Pernon Akbar

20 KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN Kepala Sekolah Kepribadian dan Sosial Kepemimpinan Pengembangan Sekolah/Madrasah Pengelolaan Sumber Daya Kewirausahaan Supervisi Wakil Kepala Sekolah Kepala Laboratorium/B engkel Kepribadian dan Sosial Kepemimpinan Pengembangan Sekolah/Madrasah Kewirausahaan Bidang Tugas Kepribadian Pengelolaan Lingkungan dan P3 Sosial Pengorganisasian Guru/Laboran/Teknisi Pengelolaan dan Administrasi Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi Pengembangan dan Pernon Inovasi Akbar

21 KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN Kepala Perpustakan Merencanakan program perpustakaan Melaksanakan program perpustakaan Mengevaluasi program perpustakaan Kembangkan koleksi perpustakaan Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar kependidikan Memiliki integritas dan etos kerja Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan Ketua Program Keahlian Kepribadian Sosial Perencanaan Pengelolaan Pembelajaran Pengelolaan Sumber Daya Manusia Pengelolaan Sarana Prasarana Pengelolaan Keuangan Ealuasi dan Pelaporan Pernon Akbar

22 UNSUR UTAMA DAN PENUNJANG TUGAS GURU (Lampiran I Permenpan dan RB No. 16 Tahun 2009) NO UNSUR SUBUNSUR I Pendidikan A. Pend. Sekolah dan mendapat ijazah/gelar ( 3) B. Diklat prajabatan dan memperoleh STTPP atau sertifikat (1) II III Pembelajaran/ Bimbingan & Tugas Tertentu Pengembang Keprofesian Berkelanjutan A. Melaksanakan proses pembelajaran (1) B. Melaksanakan proses pembimbingan (1) C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah (13) A. Melaksanakan pengembangan diri (diklat & keg kolektif unt peningkatan kompetensi) (10) B. Melaksanakan publikasi ilmiah (23) C. Melaksanakan karya inovatif (12) IV Penunjang Tugas Guru A. Perolehan gelar/ijazah diluar bid yg diampunya (3) B. Melaksanakankegiatan yg mendukung tugas guru (9) C. Perolehan penghargaan/tanda jasa (4) Pernon Akbar 80 kegiatan

23 ANGKA KREDIT UNSUR UTAMA PENDIDIKAN Berdasarkan Permenpan & RB No 16 Tahun 2009 NO. UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN 1. PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ijazah/akta ANGKA KREDIT 1 Doktor (S3) 2 00 PELAKSANA Sem ua Jenjang 2 Pasca Sarjana (S2) 150 Semua Jenjang 3 Sarjana/Diploma IV 100 Semua Jenjang

24 ANGKA KREDIT UNSUR PENUNJANG Pendukung Pendidikan berdasarkan Kepmenpan No. 84/1993 Ijazah sebelum tahun 2005: Mendapat gelar kesarjanaan lainnya (S1, S2, S3) Sarjana non LPTK di samping yang telah diperoleh atau sarjana bukan kependidikan yang tidak sesuai dengan bidang tugasnya Angka Kredit = 5 S1, S2, S3 LPTK yang tidak sesuai dengan bidang tugasnya Angka Kredit = 15 Dimasukkan pada Unsur Utama Pendidikan

25 Angka kredit Unsur Penunjang Pendidikan Permenpan & RB No. 16 Tahun S1 Angka Kredit 5 2. S2 Angka Kredit S3 Angka Kredit 15

26 ANGKA KREDIT UNSUR PENDIDIKAN DAN PENDUKUNG TUGAS GURU NO UNSUR UTAMA SATUAN HASIL ANGKA PENDIDIKAN BUKTI FISIK KREDIT 1 Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ijazah/akta 1. Doktor/S3 2. Magister/S2 3. Sarjana/S1/D4 IJAZAH dilegalisir oleh Dekan Fak, Ketua ST, Dirpoltek, Koordinator Kopertis Surat Ijin Belajar/Tugas belajar 2 Mengikuti pelatihan prajabatan bagi guru calon pegawai /program induksi STTP disahkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah SERTIIFIKAT disahkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah 3

27 NO UNSUR PENUNJANG SATUAN HASIL BUKTI FISIK ANGKA KREDIT 1 Memperoleh gelar/ Ijazah yg tidak sesuai dgn bidang yang diampunya 1.Doktor/S3 2.Magister/S2 3.Sarjana/S1/D4 IJAZAH dilegalisir oleh Dekan Fak, Ketua ST, Dirpoltek, Koord Kopertis Surat Izin Belajar/Tugas Belajar 2 Melaksanakan kegiatan yg mendukung tugas guru 1. Membimbing siswa dlm praktik kerja nyata/ praktik industri/ekstrakurikuler dan yang sejenisnya -SURAT TUGAS dari Kepsek/Madrasah - LAPORAN hasil membimbing siswa Kriteria: - Sesuai dengan spesialisasi keahlian/ kependidikannya - Siswa yg dibimbing adalah siswa dari sekolah/madrasah tempat guru bertugas 0,17

28 NO UNSUR PENUNJANG SATUAN HASIL BUKTI FISIK ANGKA KREDIT 2. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat: a. Sekolah b. Nasional 0,08 0,08 SK dari Kepsek/Madrasah

29 NO SUB UNSUR SATUAN HASIL BUKTI FISIK ANGKA KREDIT 3.Menjadi anggota organisasi profesi sebagai: a. Pengurus aktif b. Anggota aktif SK, fotocopy Kartu Anggota, Surat Pernyataan dari Ketua bahwa ybs aktif sbg pengurus/anggota 1 0,75 Kriteria: anggota yang memiliki profesi/keahlian yang sama, bersifat nasional/regional dan diakui oleh pemerintah/kemdikbud 4. Menjadi anggota kepramuka-an sebagai: a. Pengurus aktif b. Anggota aktif SK, fotocopy kartu anggota 1 0,75

30 NO SUB UNSUR SATUAN HASIL BUKTI FISIK ANGKA KREDIT 5. Menjadi Tim Penilai Angka Kredit - Sertifikat Tim Penilai yang di tandatangani oleh Mendikbud - Fotocopy SK Tim Penilai -Surat Keterangan PJYBW, dhi Sekretaris Tim Penilai yang menerangkan jumlah DUPAK yg dinilai selama kurun waktu tertentu 0,04 Kriteria: sekurang-kurangnya telah 1 tahun sebagai Tim Penilai 0,04 6. Menjadi tutor/pelatih/instruktur Setiap 2 JAMPEL -Surat Tugas, -Fotocopy jadwal Kegiatan - Laporan Pelaksanaan Kegiatan Kriteria: -Sesuai dengan bidang keahliannya -Kegiatan diselenggarakan oleh pemerintah/yayasan/organisasi/lembaga donor yang diakui pemerintah

31 NO SUBUNSUR KEGIATAN BUKTI FISIK ANGKA KREDIT 3 Perolehan penghargaan/ tanda jasa 1. Memperoleh tanda jasa Satya Lancana Karyasatya: a. 30 tahun b. 20 tahun c. 10 tahun SERTIFIKAT/PIAGAM 2. Memperoleh penghargaan /tanda jasa Kriteria: SERTIFIKAT/PIAGAM -Penghargaan atas prestasi dalam pengabdiannya secara terus menerus dan berkesinambungan dalam waktu yang relatif lama kepada nusa bangsa dan negara di bidang pendidikan/kemanusiaan /kebudayaan -Guru yg mendapat penghargaan Guru Berprestasi Tk Nasional diberikan AK tambahan untuk KenaikanJabatan/KP

32 Kriteria menilai IJAZAH: Contoh I 1. Perguruan tinggi terakreditasi BAN PT 2. Bukan pendidikan kelas jauh, kecuali program kerjasama Pemda dengan perguruan tinggi tertentu dalam rangka penuntasan guru minimal berkualifikasi S1/DIV. 3. Pendidikan jarak jauh yang diakui HANYA Universitas Terbuka 4. SK/surat izin belajar. Perlu dicermati izin belajar tidak mengganggu pelaksanaan tugas; kalau perguruan tinggi diketahui di lokasi yang sangat jauh (lintas propinsi/lintas kabupaten/kota, lebih dari 60 Km) maka Guru tersebut harus tugas belajar. 5. SK Tugas belajar dan SK pembebasan sementara 6. SK pengaktifan/pengangkatan kembali

33 ALAMAT UNTUK MENGETAHUI AKREDITASI PRODI PERGURUAN TINGGI

34 Contoh Akreditasi Prodi UNY

35 CONTOH SURAT IZIN BELAJAR

36 CONTOH SURAT TUGAS BELAJAR

37 CONTOH SK PEMBEBASAN SEMENTARA JABFUNG GURU

38 CONTOH: SK PENGANGKATAN KEMBALI JABFUNG GURU

39 IJAZAH S1

40 IJAZAH S2

41 CONTOH SURAT PENGGUNAAN GELAR

42 Sesuai Surat Edaran Dirjen Dikti tanggal 23 September 2002 Masyarakat dimohon agar mewaspadai dan berhati-hati terhadap berbagai tawaran pendidikan tinggi yang bercirikan sebagai berikut: 1. Menawarkan berbagai macam gelar dari luar negeri, atau gelar-gelar dari lembaga yang menggunakan nama asing seperti halnya: Harvard International University World Association of Universities and Colleges American World University Northern California Global University, Edtracon International Institute, Institute of Business & Management Global, American Management University, American Global University, American International Institute of Management and Technology, Jakarta Institute of Management Studies (JIMS), Distance Learning Institute (DLI)

43 Lanjutan... AIMS School of Business Law Washington International University American Institute of Management Studies International Distance Learning Program (IDLP) San Pedro College of Business Administration Kennedy Western University, University of Berkley, Berkley International University American Genesco University Chicago International University, dan lain-lain.

44 2. Menawarkan berbagai macam kemudahan seperti halnya alih kredit, mahasiswa pindahan, keringanan SPP, pembebasan SPP, beasiswa, kuliah jarak jauh, program ekstensi, kuliah mandiri, jaminan wisuda, pemendekan lama studi, dan kemudahan lain yang sejenis. 3. Menawarkan berbagai program yg berbeda dengan kaidah dan norma pendidikan tinggi seperti halnya kelas paralel, kelas jauh, program kerjasama, kelas akhir pekan, kelas eksekutif, program yg dipadatkan/dimampatkan, ujian persamaan dan bentuk lain yg sejenis.

45 Untuk mencegah terjadinya kekecewaan terhadap mutu dan legalitas Pendidikan tinggi, maka anggota masyarakat diharapkan: o Mencari informasi langsung ke Direktorat Dikti dan/ atau Koordinator Kopertis Wilayah setempat ttg status prodi/lembaga pendidikan tinggi o Mencari informasi langsung ke BAN-PT ttg peringkat akreditasi prodi lembaga pendidikan tinggi o Untuk memudahkan perolehan info tsb di atas, maka dapat pula dilakukan dengan membuka website www/dikti.org dan

46 Contoh I Dra. Maria, Guru Biologi SMP Negeri 1 Kota Makassar memperoleh Ijazah S2 dengan gelar M.Pd., Prodi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup Kekhususan Konservasi Lingkungan, Universitas Negeri Makassar. Berapa tambahan angka kredit ijazah S2 tersebut?. Berdasarkan ijazah dan dokumen lainnya, maka Dra. Maria mendapat tambahan angka kredit pendidikan pada unsur utama sebesar yang berasal dari selisih angka kredit ijazah S2 dengan S1

47 Drs. Ferry Tanzil, Guru Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Kota Bukittinggi. Memperoleh Ijazah S2 dengan gelar M.Pd., Prodi Manajemen Pendidikan, dari Universitas Negeri Padang. Berapa Nilai Angka Kredit Ijazah S2 tersebut?. Cek sesuai kriteria: Contoh II Prodi pada Ijazah S2 tidak sesuai dengan bidang studi yang diampu. Berdasarkan bukti fisik/ijazah dan surat izin belajar, Drs. Ferry Tanzil mendapat angka kredit pendidikan unsur penunjang sebesar 10.

48 Contoh III Abdul Haris, Guru SDN 1 Bandung Selatan, pangkat Pembina golongan IV/a. Pada bulan Januari mengajukan penilaian dengan melampirkan antara lain ijazah S2 Magister Pendidikan Prodi Teknologi Pembelajaran Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dan surat izin belajar dari Bupati.

49 1. Akreditasi Prodi A PTP di Surabaya 2. Guru Kelas SDN1 Bandung Selatan 3. Surat Bupati menyatakan izin belajar di luar jam kerja, tidak menganggu tugas-tugas kedinasan, biaya sendiri, dan tidak menuntut penyesuian ijazah kecuali formasi memungkinkan (??) 4. S1 PGSD, S2 TP Kesimpulan:...

50 Contoh IV Haryati, S.Pd., Guru Kelas V di SD Negeri 8 Jakarta Selatan. - Pengurus PGRI Provinsi DKI Jakarta - Anggota KKG (Kelompok Kerja Guru) Pada tahun 2010, memperoleh Ijazah S2 Pend. Bahasa Indonesia Berapa angka kredit yang diperoleh sebagai pengurus dan anggota organisasi profesi? Angka kredit pendidikan S2?

51 Bukti fisik yang dilampirkan: Fotocopy Kartu Anggota PGRI dan KKG Surat Keterangan dari Ketua Organisasi Profesi menjelaskan status keanggotaan Fotocopy ijazah yang telah dilegalisir Surat Izin belajar dari pejabat yang berwenang

52 Angka kredit menjadi Pengurus PGRI: 1 anggota KKG: 0,75, dengan ketentuan telah menjadi pengurus/anggota aktif minimal 1 tahun. Angka kredit ijazah S2 dihitung sebagai unsur utama, yaitu selisih AK ijazah S2 dan S1: = 50

53 Contoh V Dyah Irianti, S.Pd., Guru SMP Neg 3 Semarang mengajar Biologi. Memperoleh ijazah S2 Ilmu Administrasi, kosentrasi Ilmu Administrasi Pendidikan. Yang bersangkutan tidak mendapat surat izin belajar dari pejabat yang berwenang Bukti fisik yang harus dilampirkan? Berapa angka kredit ijazah ybs?

54 Iis Suarningsih, Guru SMPN 3 Kab. Sumedang, pendidikan DIII/AIII, mengajar IPS, Geografi, memperoleh ijazah S1Pendidikan Geografi dari STKIP Bale Bandung dengan gelar S.Pd, ijazah S1 ditetapkan oleh Ketua STKIP Bale Bandung pada 12 Oktober Bukti fisik yang harus diperiksa? Berapa angka kredit ijazah ybs?

55 1. Ijazah diperiksa: a. Akreditasi PTS/PTM STKIP Bale Bandung buka website BAN PT b. Kesesuaian dg bidang studi yang diampu c. Lokasi tempat bertugas dengan PTS/PTM 2. Surat ijin belajar/tugas belajar 3. Angka kredit:

56 Bimbingan Teknis Calon Tim Penilai Jabatan Fungsional Guru & Angka Kredit Kementrian Kelautan dan Perikanan RI Materi BIMTEK: Penilaian DUPAK dan Bukti Fisik Nara Sumber : PERNON AKBAR Waktu : 10 Jam Pelajaran Pernon Akbar

57 57 Penilaian DUPAK dan Bukti Fisik No Waktu Keterangan A Kamis Jumat, November Pengantar Penilaian DUPAK dan Bukti Fisik (Mengenal Dokumen) 2 Latihan Penilaian DUPAK dan Bukti Fisik (Diskusi Kelompok) 3 Pembahasan Hasil Penilaian Dupak dan Bukti Fisik (Perwakilan Kelompok) 3 jp 5 jp 2 jp Bahan pelatihan : 1. Dokumen DUPAK 2. Dokumen Bukti Fisik DUPAK

58 Proses PK Guru 3 PENILAI MEMAHAMI: - Pedoman PK Guru - Instrumen PK Guru - Indikator kompetensi Laporan hasil PK Guru keg. sebelum pengamatan PENGUMPULAN FAKTA PENGAMATAN keg. selama pengamatan di atau luar kelas keg. setelah pengamatan (fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa, orang tua) PEMANTAUAN guru dan penilai setuju Nilai PK Guru (14/17 kompetensi) pemberian skor 0,1,2 indikator kinerja pemberian nilai 1,2,3, dan 4 per-kompetensi Pernon Akbar CATATAN HASIL: Pengamatan dan/atau/ pemantauan

59 Daftar Usul Penetapan Angka Kredit, MELIPUTI: 4 Daftar Usul Penetapan Angka Kredit (Lampiran I) Surat Pernyataan Melaksanakan Tugas Pembelajaran/Bimbingan dan Tugas Tertentu (Lampiran II) Surat Pernyataan Melakukan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Lampiran III) Surat Pernyataan Melakukan Kegiatan Penunjang (Lampiran IV) Pernon Akbar

60 DOKUMEN USULAN: 1. Ijazah Terakhir 2. SK Pangkat / Jabatan Terakhir 3. PAK Terakhir 4. SK Penyesuaian Jenjang Jabatan 5. SK Penyesuaian Angka Kredit 6. SK BKN NIP Baru 7. DP3 2 Tahun Terakhir 8. Kartu Pegawai Lampiran DUPAK MELIPUTI: 5 BUKTI FISIK MELAKUKAN KEGIATAN PENUNJANG (IJazah, STTP, SK, Laporan,Sertifikat, Piagam BUKTI FISIK MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/ BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU Format 1A (4) BUKTI FISIK MELAKUKAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN: 1. Kegiatan Pengembangan Diri 2. Publikasi Ilmiah 3. Karya Inovatif Pernon Akbar

61 Langkah Umum Penilaian DUPAK dan Bukti Fisik 6 Lakukan verifikasi hasil PK Guru, kemudian verifikasi Lampiran II DUPAK dengan Bukti Fisik (Format 1A (4) Lakukan verifikasi Lampiran III DUPAK dengan melakukan penilaian terhadap PD, Publikasi Ilmiah dan Karya Inovatif Lakukan verifikasi Lampiran IV DUPAK dengan melakukan penilaian bukti fisik Hasil verifikasi Lampiran II, III, dan IV DUPAK digunakan untuk verifikasi nilai AK pada Lampiran I DUPAK Isilah Form PAK (Lampiran V) sesuai perolehan AK pada Lampiran I DUPAK Pernon Akbar

62 Mengenal Dokumen DUPAK (contoh usulan pertama kali setelah diberlakukannya Permenneg PAN No 16 Tahun 2009, masa penilaian 1 Juli 2010 s.d 31 Desember 2013) PAK lama disesuaikan menjadi PAK baru, masa penilaian 2 Jan 2007 s.d 30 Juni 2010 Karena Permen neg PAN & RB No 16 Tahun 2009 diberlakukan mulai tanggal 1 Januari 2013, dibuat DUPAK masa penilaian 1 Juli 2010 s/d 31 Des (Kepmen PAN 84/1993) Masa penilaian 1 Januari 2013 s.d 31 Des. 2013, dibuat DUPAK Permen neg PAN & RB No 16 Tahun 2009 Lampiran II, III, dan IV Hasil Penilai DUPAK di atas dituangkan dalam Berita Acara Penilaian AK Jafung Guru, kemudian ditulis dalam Form PAK Jabatan fungsional Guru (Lampiran V) Pernon Akbar

63 Akhir Presentasi Mari Latihan Menilai DUPAK dan Bukti Fisik...! Terimakasih Selamat Berlatih Pernon Akbar