PROGRAM KERJA DEKAN FAKULTAS PERTANIAN, UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Transkripsi

1 PROGRAM KERJA DEKAN FAKULTAS PERTANIAN, UNIVERSITAS BRAWIJAYA Dengan KEBERSAMAAN, TRANSPARANSI DAN IKLIM KERJA YANG NYAMAN di FAKULTAS PERTANIAN dapat mendukung tercapainya Entrepreneurial University

2 Program Kerja Dekan Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya Kode Dokumen : Revisi : 3 Tanggal : 9 Juni 2011 Diajukan Oleh : Dekan ttd Prof. Ir. Sumeru Ashari, M.Agr.Sc., PhD. Dikendalikan Oleh : Sekertaris Senat Ttd Ir. Didik Suprayogo, Msc, PhD Disetujui oleh : Ketua Senat ttd Prof. Ir. Sumeru Ashari, M.Agr.Sc., PhD.

3 II

4 DAFTAR ISI DAFTAR ISI... III 1. PENDAHULUAN VISI MISI TUJUAN ANALISIS SWOT RENCANA STRATEGIS PROGRAM KERJA PILAR DAN PROGRAM PROGRAM DAN TARGET PENCAPAIAN Pilar I: Pemerataan dan Perluasan Akses Pilar II: Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Pilar III: Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik PENUTUP... 20

5 1. PENDAHULUAN Fakultas Pertanian didirikan pada tanggal 10 Nopember 1960, di bawah naungan Universitas Kotapraja Malang. Sejak 11 Juli 1961, melalui kawat Presiden Republik Indonesia Nomor 258/K/1961, nama universitas ini diubah menjadi Universitas Brawijaya. Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya diberi status negeri dengan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 92 tertanggal 1 Agustus 1962, dan terhitung mulai 1 Juli 1962 berada di bawah naungan Universitas Airlangga Surabaya. Selanjutnya sejak 5 Januari 1963, Universitas Brawijaya diberi status negeri melalui Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 1 tahun Fakultas Pertanian yang sebelumnya berada di bawah naungan Universitas Airlangga, dikembalikan lagi kepada Universitas Brawijaya. Sampai dengan tahun 1974, Fakultas Pertanian memiliki dua jurusan, yaitu Jurusan Teknik Pertanian dan Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian. Pada tahun 1975 diadakan perbaikan dan penyempurnaan sistem pendidikan, yaitu dengan menerapkan sistem kredit semester. Pada tahun itu pula pembagian jurusan disempurnakan dan disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan, sehingga dibuka empat jurusan, yakni Jurusan Agronomi, Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian, Jurusan Proteksi Tanaman dan Jurusan Ilmu Tanah. Pada tahun 1978 kembali terjadi perubahan sistem pendidikan yang cukup besar, yaitu dengan dimulainya Sistem Pendidikan Sarjana Pertanian berbeban 144 sks yang dapat ditempuh dalam waktu 4 tahun. Bersamaan dengan perubahan di Fakultas Pertanian, terjadi pergantian nama jurusan, yaitu Jurusan Budidaya Pertanian (sebelumnya Agronomi), Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian, Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan (sebelumnya Proteksi atau Perlindungan Tanaman), Jurusan Tanah, dan Jurusan Teknologi Pertanian. Pada tahun 1984 telah didirikan Program Diploma III Pertanian dan Perkebunan. Pada tanggal 17 Maret 1990 Ditjen Dikti telah mengeluarkan Surat Keputusan No. 14/Dikti/Kep/1990 tentang pembentukan Program Diploma III Produksi Tanaman, yang menyatukan Diploma III Perkebunan dan Diploma III Pertanian. Pembentukan Diploma III Program Studi Agribisnis Pertanian di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya berdasarkan Keputusan Dirjen Dikti No. 230/DIKTVKep/1999 tertanggal 18 Mei Sampai saat ini, Diploma III Fakultas Pertanian mengelola tiga Program Studi yaitu Produksi Tanaman Hortikultura (sebelumnya PS Produksi Tanaman), PS Agribisnis dan PS Arsitektur Pertamanan. Sejak tahun 1995, penerimaan mahasiswa baru Program S-1 Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya langsung pada program studi yang sebelumnya baru dijuruskan pada semester lima. Pada tahun 1997 di Fakultas Pertanian telah dibuka PS baru yaitu PS Pemuliaan Tanaman berdasarkan SK Dirjen Dikti No. 78/DIKTI/Kep/1997. Berdasarkan SK Mendikbud No. 0124/O/1998 tertanggal 26 Januari 1998, Jurusan Teknologi Pertanian yang sejak pembentukannya berada di Fakultas Pertanian resmi dikelola tersendiri menjadi Fakultas Teknologi Pertanian. Dekan Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya sampai dengan sekarang adalah sebagai berikut: (1) Prof. Dr.Ir.Moeljadi Banoewidjojo (almarhum) ( ) (2) Prof.Ir. Baskoro Winarno (almarhum) ( )

6 (3) Prof. Dr.H. Soetono, M.Agr.Sc, (almarhurn) ( ) (4) Prof. Ir. Soemarjo Poespodarsono, M.Agr.Sc. ( ) (5) Prof. Dr.Ir.H. Suwarno Notodimedjo (almarhum) ( ) (6) Prof. Dr.Ir. H. Bambang Guritno ( ) (7) Prof. Dr.Ir. Yogi Sugito ( ) (8) Prof. Dr. Ir. Syekhfani, MS. ( ) (9) Prof. Ir. Sumeru Ashari, MAgr.Sc, Ph.D. ( ) Sampai dengan Juli 2007, Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya memiliki 148 orang dosen tetap yang terdiri dari 25 orang Guru Besar, 65 orang Doktor, 69 orang Master atau Magister, dan 10 orang Sarjana Pertanian atau Sarjana dari berbagai bidang. Dosen tidak tetap berjumlah 70 orang terdiri dari 11 orang Doktor, 43 orang Master atau Magister dan 16 orang Sarjana. Jumlah karyawan administrasi sebanyak 107 orang (46 orang berstatus PNS), tenaga honorer 61 orang 1.1. VISI Cita-cita Fakultas Pertanian, Universitas Brawijaya dimasa mendatang tertuang dalam visinya yaitu menjadi agen pembaharu di tingkat internasional dalam pendidikan, penelitian dan informasi ilmiah untuk menghasilkan lulusan berkualitas serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pertanian dan pengelolaan sumberdaya alam yang berkelanjutan MISI Adapun Misi Fakultas Pertanian Unibraw adalah sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan usaha jasa pendidikan dalam rangka membantu peserta didik menjadi manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan YME, berkemampuan akademik dan/atau profesional agar mampu berperan serta dalam pembangunan nasional dalam bidang Pertanian dan lingkungan dengan cara-cara yang efisien, efektif, akuntabel dan bersinergi dengan masyarakat. 2. Mengembangkan dan menyebar-luaskan IPTEKS dalam lingkup Pertanian dan lingkungan yang dialami langsung oleh masyarakat dalam proses pembangunan yang sedang berlangsung dan dimanfaatkan untuk menunjang program pendidikan mahasiswa. 3. Mengupayakan penggunaan IPTEKS dalam bidang Pertanian dan lingkungan untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional serta membangun jaringan kerjasama sinergis dengan masyarakat lokal, regional, nasional dan global TUJUAN Untuk menjalankan visi dan misi tersebut, maka tujuan Fakultas Pertanian, Universitas Brawijaya : Pendidikan dan Pengajaran Menyelenggarakan proses pembelajaran aktif dan kreatif untuk mencapai kompetensi unggulan pasar Pelaksanaan program pendidikan yang hemat sumberdaya, hemat waktu dan inovatif Keseimbangan antara IPTEK dan IMTAQ 2

7 Penelitian Pelaksanaan penelitian berbasis problem solving dalam lingkup system produksi biomassa, sumberdaya lahan dan lingkungan, dan sistem pemasaran hasil / layanan jasa pertanian yang bersinergi dengan masyarakat Integrasi program penelitian dengan program pendidikan khususnya melalui skripsi mahasiswa Benchmarking dengan jaringan dan/atau pusat-pusat penelitian nasional dan internasional Pengabdian kepada Masyarakat Mengupayakan penerapan IPTEK untuk memberdayakan masyarakat dalam system produksi biomassa, sumberdaya lahan dan lingkungan, dan sistem pemasaran hasil / layanan jasa pertanian Resource-sharing dengan masyarakat dalam memanfaatkan setiap potensi dalam system produksi biomassa, sumberdaya lahan dan lingkungan, dan sistem pemasaran hasil / layanan jasa pertanian Membangun networking yang sinergis dengan stakeholders dalam konteks AGENDA ANALISIS SWOT Fasilitas Fisik Pembelajaran Fakultas Pertanian memang telah memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran berbasis teacher center oriented, namun dengan perubahan kurikulum berbasis kompetensi dan proses belajar mengajar yang mengarah pada Student center learning tidak dapat berjalan optimal disebabkan bangunan yang tersedia di Fakultas Pertanian kurang kondusif. Ruang perkuliahan yang tersedia di Fakultas Pertanian dirancang untuk efektifitas perkuliahan tidak relevan untuk diskusi mahasiswa dan mendapatkan akses inoformasi dan penggunaan IT untuk penyelesaian skripsinya. Pusat Komputer tingkat Fakultas yang sejak diberlakukan Kurikulum Berbasis Kompetensi 2003/2004 hingga saat ini belum tersedia. Dengan tuntutan KBK yang memerlukan laboratorum terapan terpadu sehingga dapat digunaan mahasiswa untuk mempraktekkan sistem pembelajaran problem solving hingga saat ini belum tersedia. Untuk itu penyediaan bangunan terintegrasi antara laboratorium terapan terpadu, ruang seminar dan lokakarya yang representatif, dan pusat informasi dan komputer merupakan salah satu prioritas Fakultas Pertanian. Disamping itu, penyediaan tempat dikusi / tutorial mahasiswa secara terstruktur menjadi kebutuhan yang sangat penting guna mengoptimalkan proses belajar mengajar Student center learning. Hasil observasi sarana dan prasarana ruang kuliah menunjukkan bahwa Kualitas dan kuantitas fasilitas pendukung untuk proses belajar mengajar (proyektor overhead & slide, Video & TV, soundsystems, komputer, alat peraga, dsb) secara umum perlu ditingkatkan karena banyak yang sudah mulai rusak karena usia oleh penggunaan yang sangat intensif. Kondisi dan kenyamanan ruang secara umum masih perlu diperbaiki seperti meja dan kursi, almari arsip, komputer (link internet) baik kuantitas maupun kualitasnya. Ketersediaan dan kenyamanan bekerja akan berpengaruh terhadap aktifitas dan produktivitas staf di kampus. Fasilitas dan fungsi Laboratorium di Fakultas Pertanian relatif memadai untuk proses pembelajaran maupun penelitian mahasiswa. Namun untuk memenuhi perkembangan dan kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta kualitas hasil layanan kepada masyarakat maka 3

8 fasilitas yang ada pada saat ini perlu diperbarui dan dikembangkan lebih lanjut. Mempertimbangkan proses pembelajaran in- out kampus untuk memenuhi tuntutan pembelajaran problem solving, maka pengembangan laboratorium lapangan di tengah-tengah masyarakat sangat dibutuhkan. Empat perpustakaan yang ada di Fakultas Pertanian, keberadaan koleksi buku dan jurnal telah cukup mendukung dalam memberikan informasi guna penelitian mahasiswa. Namun dari 4 Ruang baca di Jurusan yang ada di Fakultas Pertanian, hanya perpustakaan di Jurusan Tanah yang terkoneksi langsung dengan Perpustakaan Pusat Universitas Brawijaya. Untuk itu perbaikan kualitas dan kemudahan akses baik dari segi prasarana maupun pelayanan masih perlu ditingkatkan lagi. Sistem evaluasi diri yang memanfaatkan teknologi informasi juga dicoba untuk dikembangkan sehingga informasi yang di hasilkan dapat menjadi cerminan keberhasilan dalam pencapaian visi dan misi Fakultas Pertanian. Masing-masing Jurusan saat ini sedang mengembangan SIM untuk evaluasi diri berbasis IT. Untuk itu dalam proses koordinasi Fakultas Pertanian di tingkat dekanat juga perlu mengembangkan sistem ini. Persentase jumlah Doktor (47%) yang kurang dari 50 % di Fakultas Pertanian perlu adanya fasilitasi dari Pihak Fakultas. Disamping itu, pendekatan dan pembinaan serta fasilitasi dari Fakultas perlu dilakukan terutama untuk staf dosen yang masih Strata 1 guna memenuhi persyaratan Undang-undang Guru dan Dosen yaitu standart dosen S-2. Berbagai program kerjasama dengan Universitas luar negeri perlu dikembangkan dan diarahkan dalam upaya studi lanjut maupun short course bagi dosen Fakultas Pertanian. Pada saat ini sebagian besar staf akademik (91 %) telah berusia lebih dari 40 tahun, 32 % diantaranya sudah berusia > 50 tahun. Kondisi ini menunjukkan salah satu permasalahan yang dihadapi Fakultas Pertanian yaitu lambatnya regenerasi staf edukatif. Kemampuan staf administrasi dalam penguasaan program komputer untuk mempercepat dan mempermudah pelayanan bagi mahasiswa dirasakan masih kurang. Untuk itu pembinaan dan pembekalan staf administrasi dalam penguasaan program komputer dan teknik berkomunikasi masih perlu ditingkatkan. Ke depan diharapkan penerapan ICT (Information Communication and Technology) dapat diterapkan dengan baik oleh staf Fakultas Pertanian. Secara keseluruhan jumlah penelitian yang dilakukan oleh dosen Fakultas Pertanian masih perlu ditingkatkan baik dari kuantitas maupun kualitas. Dari segi kuantitas, jumlah penelitian dosen yang lolos seleksi DIKNAS cenderung mengalami penurunan. Permasalahan yang dihadapi yaitu penelitian dosen banyak mengarah pada terapan (sesuai dengan pesanan) dari instansi mitra kerja sehingga kemampuan untuk menyusun proposal penelitian kompetitif cenderung menurun. Kerja sama pendidikan dan penelitian di tingkat Internasional juga masih rendah. Untuk itu pengembangan Kerjasama tingkat Internasional perlu ditingkatkan di Fakultas Pertanian. Jumlah mahasiswa Fakultas pertanian pada masing-masing jurusan selama tiga tahun terakhir terjadi penurunan hingga 372 mahasiswa baru dari target daya tampung 675 mahasiswa. Hal ini mengindikasikan menurunya minat siswa SLTA untuk memilih Fakultas Pertanian. Rasio jumlah mahasiswa dengan lulusan semakin tahun juga semakin memburuk dimana pada tahun 4

9 2004/2005 adalah 1.33, tahun 2005/2006 adalah 1.85 dan tahun 2006/2007 adalah Kondisi rendahnya minat siswa SLTA dan menurunnya tingkat kelulusan yang demikian merupakan sesuatu yang serius, bahwa Fakultas Pertanian perlu segera melakukan restrukturisasi guna meningkatkan citra dan minat siswa SLTA untuk menekuni bidang pertanian yang saat ini terjadi pergeseran dari sistem pertanian yang konvensional menjadi pertanian yang modern. Disamping itu untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat ke Fakultas Pertanian maka jaminan mutu pendidikan sangat dibutuhkan RENCANA STRATEGIS Berdasarkan visi, misi dan tujuan tersebut dan mengacu pada program kerja Rektor, maka program kerja dekan Fakultas Pertanian periode memiliki 3 prinsip utama yaitu KEBERSAMAAN, TRANSPARANSI DAN IKLIM KERJA YANG NYAMAN untuk itu peran serta segenap warga civitas akademika sangat diharapkan, dengan kata lain tanggung jawab bukan terletak pada pundak dekan semata namun pada pundak segenap warga kampus Fakultas Pertanian. Untuk itu semua, Dekan mencanangkan MOTTO: TANPA ANDA TIADA DAYA BERSAMA ANDA KITA BERMAKNA Sejalan dengan isu peningkatan daya saing bangsa, otonomi pengelolaan pendidikan dan kesehatan organisasi penyelenggaraan perguruan tinggi, Fakultas Pertanian mengembangkan program pengembangan institusi dengan memprioritaskan restrukturisasi Fakultas Pertanian sebagai core yang menjiwai seluruh kegiatan Tri Dharma PT di Fakultas Pertanian. Untuk itu Rencana Program Kerja Dekan yang ingin dicapai dalam merealisasikan visi dan misi dan tujuan Fakultas Pertanian tersebut adalah 1) membuat proses pendidikan lebih efisien dan produktif dengan mengoptimalkan sumberdaya yang dimiliki; serta 2) meningkatkan kualitas lulusan yang relevan dengan kompetensi masing-masing program studi. Untuk mencapai tujuan tersebut, Dekan dalam promosi pencalonan Dekan mencanangkan strategi program pengembangan untuk terdiri dari: A. Bidang Organisasi dan Manajemen 1. Reformasi Kebijakan : a. Otonomi pengembangan PS / Jurusan b. Otonomi pengelolaan keuangan c. Penyeimbangan keuangan fakultas - jurusan 2. Pengembangan Struktur Pendanaan : a. Manajemen keuangan yang transparan fakultas - unit b. Identifikasi aset fakultas dan audit c. Peningkatan perolehan dana hibah kompetisi dari Dikti d. Peningkatan pendapatan PNBP B. Bidang Pengembangan Pendidikan dan Kemahasiswaan 1. Pemerataan dan perluasan memperoleh pendidikan : a. Promosi untuk masuk Fakultas Pertanian b. Peningkatan jumlah mahasiswa per PS c. SPP proporsional / progressive 2. Pengembangan mutu dan relevansi pendidikan : a. Sesuai dengan tuntutan masyarakat / pasar b. Pengembangan kurikulum sesuai pasar c. Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan 5

10 d. Lulus tepat waktu dan masa tunggu pendek 3. Pengembangan Struktur Pendanaan Kemahasiswaan : a. Penambahan anggaran aktifitas kemahasiswaan 4. Pengembangan Kemahasiswaan : a. Penambahan dan pemeliharaan sarana C. Bidang Pengembangan Penelitian 1. Sinergi riset-riset dalam payung penelitian lintas fakultas a. Bidang pangan dan energi 2. Peningkatan publikasi ilmiah a. Menulis di jurnal nasional-internasional b. Menulis buku ajar PT c. Insentif yang memadai bagi penulis berprestasi 3. Pengembangan manajemen pelatihan : a. Membangun network dengan instansi lain D. Bidang Pengembangan Pengabdian Pada Masyarakat 1. Pelayanan kepada masyarakat : a. Pelayanan pengembangan teknologi b. Pelayanan pengembangan sumberdaya alam 2. Kerjasama dengan masyarakat untuk pendidikan dan penelitian : a. Pemanfaatan sarana masyarakat untuk pendidikan dan penelitian E. Bidang Pengembangan Kerjasama Institusional 1. Peningkatan kerjasama dengan institusi lain : a. Tindak lanjut MOU yang sudah dibuat b. Meningkatkan kerjasama riset mahasiswa-dosen dalam dan luar negeri 2. Internasionalisasi : a. Staff-student exchange b. Beasiswa student-staff F. Bidang Penunjang Fakultas 1. Tertib administrasi dan peningkatan mutu layanan : a. Pengembangan SIMPT untuk kecepatan, akurasi dan efisiensi layanan 2. Peningkatan SDM : a. Study lanjut dosen Luar Negeri b. Seminar, lokakarya, pelatihan dosen-karyawan 3. Kesejahteraan : a. Sistem rewards terhadap : aktifitas kuliah, penulisan jurnal / buku ajar, jumlah lulusan mahasiswa, kepanitiaan, seminar, delegasi dsb; b. Koperasi dosen-karyawan-mahasiswa c. Layananan asuransi, kesehatan dan perumahan 6

11 2. PROGRAM KERJA Dengan maksud agar Program Kerja Dekan Fakultas Pertanian, Universitas Brawijaya selaras dengan Rencana Strategis Depdiknas , dan program Kerja Rektor Universitas Brawijaya, , maka program ini juga ditetapkan dan dikelompokkan dalam tiga pilar yaitu: Pilar I: Pemerataan dan Perluasan Akses Pilar II: Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Pilar III: Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik PILAR DAN PROGRAM Pilar I: Pemerataan dan Perluasan Akses Program1.1 Pengembangan Program Studi/ Jurusan/ Fakultas Program 1.2 Peningkatan Promosi Pendidikan Program 1.3 Pengembangan Seleksi Masuk Program 1.4 Penataan Daya Tampung Program 1.5. Pengembangan Pembelajaran Jarak Jauh Program 1.6. Pengembangan dan Pelaksanaan SPP Proposional Program 1.7. Peningkatan Beasiswa Program 1.8. Pengembangan Kelas Internasional Pilar II: Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Program 2.1 Pengembangan Kurikulum dan Teknologi pembelaja Program 2.2 Peningkatan Mutu Akreditasi Program 2.3 Pengembangan Mutu Dosen Program 2.4 Pengembangan Mutu PBM Program 2.5. Pengembangan Mutu Kegiatan Akademik Mahasiswa Program 2.6. Pengembangan Mutu Kegiatan non Akademik Mahasiswa Program 2.7. Peningkatan Mutu Penelitian dan Pengabdian masyarakat Program 2.8. Pengembangan Laboratorium Program 2.9. Peningkatan Mutu Penelitian untuk Bisnis Program Peningkatan Mutu Publikasi Ilmiah dan HaKI Program Peningkatan Mutu Layanan Masyarakat Program Peningkatan Peran Alumni Pilar III: Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik Program 3.1. Penyehatan organisasi dan Persiapan Otonomi Program 3.2. Pengembangan Kelembagaan Bisnis Program 3.3. Pengembangan Mutu Tenaga Administrasi Program 3.4. Peningkatan Mutu Administrasi dan Kehumasan Program 3.5. Peningkatan Mutu Ruang Baca Program 3.6. Jaminan Mutu Akademik Program 3.7. Pengembangan Struktur Pendanaan Program 3.8. Peningkatan Sarana dan Prasarana Program 3.9. Peningkatan Disiplin, Kesejahteraan, Keamanan dan Kenyamanan Kerja 7

12 2.2. PROGRAM DAN TARGET PENCAPAIAN PILAR I: PEMERATAAN DAN PERLUASAN AKSES Program1.1 Pengembangan Program Studi/ Jurusan/ Fakultas 1 Penataan Program Studi / PS S1: Jurusan melalui disederhanakan Restrukturisasi Fakultas dari 7 PS menjadi Pertanian 2-4 PS 2 Penyelenggaraan double PS S2 (1) degree dengan PT Asing diikuti pengembangan Pembelajaran E-Learning 3 Peningkatan jumlah dosen 10% dari populasi yang menyelenggarakan dosen perkuliahan bahasa inggris 4 Ganti nama PS dan Fakultas PS (2), Fakultas (1) Program 1.2 Peningkatan Promosi Pendidikan Peningkaan Promosi Daya tampung Pendidikan Untuk terpenuhi, dan Mendapatkan Calon pasing grade Mahasiswa Berkualitas meningkat hingga 40 Peningkatan promosi Daya tampung Pascasarjana terpenuhi Promosi melalui media cetak Daya tampung dan elektronik bahasa terpenuhi, Indonesia dan Inggris mahasiswa asing 1% dari populasi mahasiswa Promosi melalui website Pembenahan bahasa Indonesia dan Inggris website yang ada untuk promosi Program 1.3 Pengembangan Seleksi Masuk Pencapaian Pengembangan seleksi masuk untuk menjaring calon mahasiswa yang lebih bermutu Sebuah sistem seleksi calon mahasiswa unggul disusun dan diimplementasikan 8

13 Program 1.4 Penataan Daya Tampung Evaluasi terhadap efektivitas Evaluasi daya PBM berdasar daya tampung S1 tampung, Dosen, dan dikerjakan. fasilitas penunjang lainnya, untuk program S1, S2 dan S3 Penambahan dan Penerapan Rasio pemeliharaan sarana ruang kuliah/mhs = Pendidikan 2, ruang lab/mhs = 3 m, ruang kerja / dosen = 9 m, jumlah komputer / mhs = 0.1. Pemanfaatan sarana Pengembangan masyarakat untuk Laboratorium pendidikan dan penelitian lapangan Peningkatan jumlah AEE S-1 = 20%, (b) mahasiswa di PS hasil S-2 = 45%, dan S3 restrukturisasi = 30%. Program 1.5. Pengembangan Pembelajaran Jarak Jauh Memperluas akses dan Materi Kesempatan Belajar dengan pembelajaran menggunakan TI Jarak jauh tersusun 5 persen dari total mata kuliah Program 1.6. Pengembangan dan Pelaksanaan SPP Proposional Pelaksanaan SPP proposional Diberlakukan SPP dan evaluasinya proposional dan progresif Program 1.7. Peningkatan Beasiswa Peningkatan Beasiswa untuk mahasiswa dan staff untuk ke luar negeri (untuk double degree, kunjungan ke luar negeri, dll) Peningkatan sumber beasiswa 10 mahasiswa per tahun dan 2 staff pertahun Sumber beasiswa = 5 institusi atau sponsor Program 1.8. Pengembangan Kelas Internasional 9

14 Perintisan Kelas Internasional dalam bentuk Centre of Study on Tropical Horticultura and Natural Resources Management dan Program Pertukaran Dosen dan Mahasiswa Asing Terbentuk dan berfungsinya Centre of Study. 3 dosen per tahun, 5 mahasiswa dari Negara asing diterima di Centre of Study atau di PS PILAR II: PENINGKATAN MUTU, RELEVANSI, DAN DAYA SAING Program 2.1 Pengembangan Kurikulum dan Teknologi pembelajaran 1 Pengembangan Kurikulum Semua PS dan Teknologi pembelajaran menerapkan KBK Hasil Restrukturisasi Fakultas Pertanian 2 Pengembangan Sistem Semua PS Belajar Mandiri Sebagai menerapkan Penerapan KBK: penerapan Problem Based Learning dan Student Centered Learning Program 2.2 Peningkatan Mutu Akreditasi PS terakreditasi A 100% PS terakreditasi A Benchmarking akreditasi Dokumendokumen berstandar Asian penyiapan akreditasi berstandar Asian tersaji Program 2.3 Pengembangan Mutu Dosen Pengembangan sistem karir Terbentuknya Dosen acuan sistem karir dosen Peningkatan jumlah dosen Jumlah di FP studi lanjut (S2 dan S3) di luar menjadi Doktor negeri = 50%, dan Master 50% Peningkatan jumlah dosen Jumlah di FP studi lanjut (S2 dan S3) di menjadi Doktor dalam negeri = 50%, dan Master 50% 10

15 Peningkatan kemampuan komputer, internet, multi media dan teknologi pembelajaran bagi dosen Peningkatan kemampuan dosen berbahasa Inggris Peningkatan kemampuan dosen untuk memperoleh dana penelitian kompetitif Peningkatan kemampuan dosen untuk meneliti dan menulis artikel ilmiah tingkat internasional Peningkatan kemampuan dosen untuk meneliti dan menulis artikel ilmiah tingkat nasional Peningkatan jumlah dosen mengikuti seminar/ workshop/ penelitian bersama / menulis luar negeri Peningkatan kemampuan mengajar dosen berbasis Problem Based Learning dan Student Centered Learning Peningkatan team teaching Penguatan Team Kelompok Kajian ilmu dari dosenmahasiswa dan kemampuan membentuk teamwork yang handal Peningkatan jumlah guru besar 70% dosen menerapkan aplikasi teknologi pembelajaran 50% dosen mampu berbahasa inggris dengan skor TOEFL > 500 atau TOEIC>550 15% dari dosen 5% dari dosen 80% dari dosen 10% dari dosen per tahun 50% dosen menerapkan pembelajaran berbasis Problem Based Learning dan Student Centered Learning Terbentuknya team teaching didalam dan antar Jurusan Berfungsinya secara efektif kelompok kajian Jumlah guru besar 25% Program 2.4 Pengembangan Mutu PBM Peningkatan jumlah materi 4 mata kuliah per ajar dalam media cetak dan tahun elektronik (CD, Web dll) yang diterbitkan Peningkatan fasilitas kelas 100% kelas dengan multimedia dan bermultimedia jaringan intranet /internet pada akhir program 11

16 Peningkatan kuantitas dan kualitas fasilitas akses internet bagi mahasiswa Peningkatan relevansi pendidikan dengan dukungan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat Peningkatan jumlah mahasiswa magang kerja di perusahaan nasional / internasional Peningkatan Resource Sharing antar Jurusan / Fakultas 100% mahasiswa dapat mengakses internet dengan fasilitas yang meningkat 4 dosen per tahun membuat buku ajar yang memuat hasil penelitian dan pengabdian masyarakat Peningkatan kegiatan magang, nasional sebesar 10 % dan luar negeri 5%. 4 Jurusan untuk antar Jurusan dan 1 Jurusan untuk antar Fakultas Program 2.5. Pengembangan Mutu Kegiatan Akademik Mahasiswa Ketepatan masa studi 10% dari lulusan per tahun Peningkatan IPK mahasiswa Rata IPK > 2.79 Peningkatan softskill mahasiswa Pengurangan presentasi DO / Keluar Kerjasama dengan instansi untuk beasiswa dan rekrutment lulusan Tracer Study lulusan Pengembangan Placement kerjasama stakeholders Job Center dengan Mahasiswa aktif dalam pengembangan soft skill Kurang dari 10 % 5 instansi per tahun 30% dari populasi lulusan pertahun 1 lokasi berfungsi Program 2.6. Pengembangan Mutu Kegiatan non Akademik Mahasiswa Peningkatan jumlah dan mutu 1 even tingkat perolehan dalam kejuaran internasional, 3 ilmiah, olah raga dan seni even nasional tingkat nasional dan internasional Peningkatan kemampuan 60 % lulus test mahasiswa dalam bahasa bahasa Inggris 12

17 inggris, kewirausahaan kepemimpinan komputer, dan dan Komputer pada test pertama Pertanian Penggalangan Hubungan Internasional Dalam Pengembangan Penelitian Meningkatkan peran BPPK dalam pengelolaan hasil penelitian, pengabdian dan kerjasama berbasis Sistem Informasi manajemen (SIM) Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian Meningkatkan kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat Penguatan Peran dan Fungsi Fakultas Pertanian Sebagai Pusat Penelitian dan Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat sebagai Unit Pelayanan Publik (Public service Unit) Pemberdayaan Peer Group Penelitian Pengembangan Jaringan Kerjasama Interaktif Dengan Stakeholders Pengembangan sistem monitoring dan evaluasi proses penelitian Peningkatan joint Research dengan lembaga LN Program 2.8. Pengembangan Laboratorium Program 2.7. Peningkatan Mutu Penelitian dan Pengabdian masyarakat Pencapaian Pengembangan keilmuan Berkembangannya satu untuk mendukung arah kajian keilmuan yang restrukturisasi Fakultas relevan di masingmasing Jurusan 2 kerjasama penelitian denganpihak LN Terbangunnya SIM Penelitian dan pengabdian masyarakat di FP yang dapat diakses oleh civitas academika 5 Proposal Staf FP diterima oleh stakeholder nasional atau internasional 10 kali staff FP melakukan pengabdian masyarakat 10 Stakehoders yang bermitra dengan Fakultas Pertanian setiap tahun Kelompok kajian berfungsi 10 stakeholder tingkat nasional bekerjasama secara aktif dengan FP, UB Terbentuknya sistem MONEV di BPPK 5% staf dosen aktif dalam penelitian dengan lembaga LN diakhir program Pengembangan laboratorium, Berfungsinya Ruang Pengering Sampel dan kembali rumah Rumah Kaca kaca, pengering sampel dan ter- 13

18 Pengembangan Kebun Baru di Desa Ngijo untuk mendukung praktek agri-eco-teknologi dan agribisnis Optimalisasi Kebun Percobaan Jati kerto dan Cangar Pengembangan Laboratorium Lapangan dengan stakeholders Peningkatan kualitas dan kuantitas laboratorium di masing-masing jurusan upgrade peralatan laboratorium yang fungsional Kebun Baru terinstalasi untuk praktek agri-ecoteknologi dan agribisnis Dosen da mahasiswa melakukan penelitian di kebun percobaan meningkat Berfungsinya 4 laboratorium lapangan Laboratirum berfungsi optimal dan fungsional untuk penelitian mahasiswa dan dosen Program 2.9. Peningkatan Mutu Penelitian untuk Bisnis Peningkatan jumlah penelitian Jumlah penelitian terapan yang dapat terapan dari menghasilkan barang / jasa yang dapat dikomersialkan berbagai kualifiaksi yang dapat dikomersialkan meningkat 10% Program Peningkatan Mutu Publikasi Ilmiah dan HaKI Peningkatan Mutu Publikasi Pelatihan Ilmiah penulisan karya ilmah 2 kali dan internasional 1 kali Pengembangan unit layanan Penerbitan Jurnal komunikasi ilmiah dan Ilmiah rutin baik akademik bahasa nasional dan Inggris, Peningkatan buku, jurnal dan Publikasi buku publikasi lain (elektronik dll) ajar 1 yang diterbitkan dalam skala buah/jurusan nasional dan internasional /tahun, Fakultas menerbitkan 1 buah jurnal Program Peningkatan Mutu Layanan Masyarakat 14

19 Peningkatan Pendidikan 85% masyarakat kepada masyarakat yang menggunakan jasa merasa puas Peningkatan Pelayanan 60% masyarakat kepada masyarakat yang menggunakan jasa merasa puas Peningkatan peran Masyarakat masyarakat sebagai tempat memberikan poses belajar mahasiswa pembelajaran mahasiswa Peningkatan peran Peningkatan dana masyarakat sebagai sumber dari masyarakat pendanaan pendidikan untuk peningkatan Peningkatan kualitas SDM berwawasan enterpreneurship PNBP Peningkatan pemahaman enterpreneurship didalam proses pembelajaran Pameran teknologi dan UKM Peningkatan pameran teknologi dan UKM di tingkat regional dan nasional Program Peningkatan Peran Alumni Peningkatan Peran Alumni: 10% alumni Pengembangan Karir lulusan senior membantu FP UB karir alumni PILAR III: PENGUATAN TATA KELOLA, AKUNTABILITAS DAN PENCITRAAN PUBLIK Program 3.1. Penyehatan organisasi dan Persiapan Otonomi Pencapaian Mendung Peningkatan pengembangan karakter (caracter building) untuk Dosen dan tenaga administrasi melalui pelatihan untuk pencapaian organisasi yang sehat oleh Universitas 2. Mendkung Persiapan otonomi kampus yang menyangkut struktur organisasi dan penjadwalan pelaksanaan Seluruh dosen dan tenaga administrasi mengikuti pelatihan pembentukan karakter dilakukan secara intensif dan bertahap Terbentuknya organisasi dan manajemen transisional otonomi kampus dan tahapan 15

20 masa transisi 3. Evaluasi kinerja sistem pendidikan SKS terutama terhadap peran BK dan PA 4. Penyusunan atribut pengelolaan sistem pendidikan berstandar Internasional 5. Peningkatan motivasi dalam bekerja melalui pelatihan ESQ bagi dosen dan tenaga administrasi 7. Pengembangan sistem informasi untuk meningkatkan akses setiap individu akan informasi melalui intranet dan internet dalam rangka peningkatan transparansi 8. Peningkatan kualitas dan kuantitas pangkalan data dengan dukungan TIK 10. Evaluasi diri 11. Renstra Fakultas/Jurusan otonomi dilaksanakan secara konsisten Tersusunnya pedoman kinerja evaluasi terhadap peran BK dan PA Tersusunnya pedoman Standar Pelayanan Minimal (SPM) sistem pendidikan dengan dukungan TI Peningkatan motivasi dosen dan karyawan setelah mengikuti pelatihan ESQ Meningkatnya karyawan dan dosen dalam menguasai penggunaan internet dan intranet Terbentuknya pangkalan data yang transparan dan mudah diakses Semua program studi mempunyai dokumen evaluasi diri untuk menunjang nilai akreditasi Fakultas, jurusan/program studi memiliki renstra yang mengacu renstra universitas Program 3.2. Pengembangan Kelembagaan Bisnis Pencapaian Pengembangan unit bisnis akademik dan non akademik di berbagai level 2. Pengembangan kelembagaan Unit Bisnis Mahasiswa Meningkatnya unit bisnis akademik dan non akademik di Jurusan Meningkatnya unit bisnis yang dikelola mahasiswa di tingkat Fakultas Program 3.3. Pengembangan Mutu Tenaga Administrasi Pencapaian Penataan dan pemerataan Beban tenaga beban tenaga administrasi administrasi = Peningkatan mutu tenaga administrasi melalui Pelatihan jam/minggu Sejumlah administrasi tenaga telah 16

21 terintegrasi dalam Proses Belajar mengajar secara efektif 3. Peningkatan peran tenaga administrasi untuk percepatan proses kenaikan pangkat melalui pelatihan pengelolaan sistem kepangkatan pegawai/dosen 4. Mengembangkan Sistem rekruitmen yang berbasis kebutuhan institusi 5. Pengembangan sistem penjenjangan karir tenaga administrasi (pejabat struktural) terintegrasi setelah lulus pelatihan Meningkatnya tenaga terampil di Fakultas dan Jurusan untuk mengelola sistem kepangkatan dengan dukungan TI Penetapan standarisasi rekruitmen dengan melibatkan peran aktif institusi pengguna Mutasi dan kualifikasi (aturan penjenjangan) 17

22 Program 3.4. Peningkatan Mutu Administrasi dan Kehumasan Pencapaian Mengembangkan SIM berbasis Tersusunnya IT pedoman dan penerapannya dalam bentuk standar pelayanan minimal (SPM) untuk layanan akademis dan 2. Meningkatkan fungsi Humas menjadi PR Fakultas administrasi Meningkatnya fungsi humas menjadi PR untuk penyebaran informasi dan komunikasi publik Program 3.5. Peningkatan Mutu Ruang Baca Pengoptimalkan ruang baca Meningkatkan dan link dengan IT kualitas layanan ruang baca Pemutakhiran dan Pemutakhiran peningkatan jumlah jurnal dan jurnal dan Pustaka Pustaka Program 3.6. Jaminan Mutu Akademik Membentuk dan GJM berfungsi memfungsikan Gugus Jaminan effektif diakhir Mutu (GJM) program Membentuk dan UJM berfungsi memfungsikan Unit Jaminan effektif diakhir Mutu (UJM) program Mengembangkan SIM SIM terkoneksi terintegrasi antar Jurusan dan antar jurusan dan Fakultas Fakultas dan berfungsi Program 3.7. Pengembangan Struktur Pendanaan Memfasilitasi Jurusan / Pendampingan Program Studi untuk secara continue menyusun dan bagi Jurusan mengimplementasi Hibah penerima dan yang Kompetisi belum mendapatkan hibah kompetisi Penyusunan SOP sistem Tersedianya perencanaan dan pelaporan sistem anggaran (berbasis IT dan Perencanaan dan 18

23 manual) Mendukung program Universitas dalam penerapan sistem keuangan berbasis IT pelaporan anggaran Aktif dalam kegiatan implementasi sistem keuangan yang dibangun Universitas Program 3.8. Peningkatan Sarana dan Prasarana Membangun site plan jangka Terwujudnya site panjang plan untuk jangka panjang Perubahan design dan Penyusunan struktur perwajahan kampus Detail Design, dan dan implementasinya operasional «perwajahan Menata kembali dan mengembangkan sarana / prasarana yang meliputi : jaringan TI, gedung perkantoran, ruang perkuliahan dan laboratorium, ruang tutorial, ruang komputer dan ruang baca, kantin, tempat pengumuman, taman, dll sesuai perkembangan Peningkatan sarana Teaching laboratorium Pendirian Gedung Pusat Pelatihan dan Layanan Masyarakat Penataan Koperasi Pegawai Penataan aset Penataan kualitas dan kuantitas sarana parasara aktivitas mahasiswa kampus» Dibangunnya sarana-sarana secara priotitas peruntukannya Lab baru di Ngijo bisa digunakan sarana yang efektif dan efisien Gedung D3 Pertanian telah direhab sebagai tempat pelatihan dan layanan masyarakat untuk bidang agroteknologi dan agribisnis Peningkatan fungsi koperasi pegawai Tersedianya managemen aset melalui SIM Pemenuhan kebutuhan aktivitas mahasiswa secara bertahap berdasarkan skala prioritas 19

24 Program 3.9. Peningkatan Disiplin, Kesejahteraan, Keamanan dan Kenyamanan Kerja Peningkatan disiplin kerja Peningkatan disipin kerja tenaga administrasi, teknisi dan dosen Pengembangan sistem Peningkatan peningkatan kesejahteraan sistem peningkatan kesejahteraan secara adil dan proposional Peningkatan sistem keamanan Peningkatan kampus sistem keamanan kampus dengan dukungan prasarana yang memadai Pengembangan sistem Peningkatan fungsi peningkatan kenyamanan tata ruang dan suasana kerja fasilitas pendukungnya Peningkatan pelayanan Bantuan sosial / kesehatan bagi dosen dan pinjaman dari tenaga administrasi koperasi pegawai bagi yang membutuhkan Finger printing online Pendataan secara rutin untuk mekanisme reword and punishment dalam evalusi disiplin pegawai Meningkatkan disiplin dosen Terbentuknya dan tenaga administrasi sistem evaluasi dengan menerapkan sistem kinerja dosen dan pengawasan dan rewardpunishment tenaga administrasi 3. PENUTUP Dalam rangka memimpin penyelenggaraan pendidikan di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya, maka diperlukan buku Program kerja Dekan periode sebagai wujud akuntabilitas Dekan. Buku Program kerja Dekan periode diharapkan dapat memberikan arahan segenap pimpinan di masing-masing unit kerja di Fakultas Pertanian, UB dalam memperlancar implementasi tatakelola institusi yang lebih baik dalam melaksanakan tri darma perguruan tinggi, sehingga diharapkan dapat semakin menyehatkan institusi. Buku 20

25 pedoman ini juga merupakan buku penting bagi dosen dalam meningkatkan kualitas dirinya sebagai masyarakat akademis untuk selalu berpartisipasi baik secara mandiri dan kelompok dalam membangun institusi. Tenaga administrasi juga berkepentingan memahami buku ini dalam rangka mendukung proses administrasi. Mengingat hampir setiap saat selalu terjadi perkembangan, baik secara internal dan eksternal dalam menjalankan Pendidikan Tinggi di Fakultas Pertanian, maka perbaikan Buku Pedoman perlu ditinjau tiap tahun dalam rangka penyempurnaan yang disesuaikan dengan tuntutan dalam kebutuhan masyarakat. Penyempurnaan yang dilakukan tentunya tetap mengacu dan tidak menyimpang dari visi, misi, tujuan dan arah kebijakan Dekan. Semoga Program Kerja Dekan ini dapat bermanfaat dan mampu menunjang keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya, serta diacu bagi segenap unit kerja di lingkungan Fakultas Pertanian, UB dalam mengembangkan program dan kegiatan di masing-masing unit kerja. Hal ini sangat penting, mengingat program kerja Dekan tidak akan berhasil secara optimal bila tidak didukung kinerja unit-unit kerja yang ada di Fakultas Pertanian, jadi tanpa anda tiada daya, bersama anda kita bermakna. 21