PROGRAM SEKOLAH JANGKA MENENGAH SMA NEGERI 1 NGRAYUN TAHUN : 2013 s/d 2018

Transkripsi

1 PROGRAM SEKOLAH JANGKA MENENGAH SMA NEGERI 1 NGRAYUN TAHUN : 2013 s/d KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN TUJUAN STRATEGI KEGIATAN/ ACTION 1 Ketercapaian tujuan Minat calon siswa yang ingin masuk Pemasyarakatan tujuan pendidkan Kerjasama dengan SMP 1.1 Popularitas Sekolah Ke SMAN 1 Babadan melebihi daya Menengah umum tampung Pembinaan kegiatan ekstra kurikuler Menyiapkan sarana dan Prasarana yang Secara terpadu dan terencana Mendukung pelaksanaan kegiatan Keberhasilan mengikuti lombalomba Kerjasama dengan pelatih luar Memperbanyak frekwensi pertandingan Meningkatkan motivasi kegiatan Menyiapkan iklim yang sejuk pada Mnyiapkan rincian tugas dari masing Belajar mengajar pada guru, siswa, Semua bidang pekerjaan Pekerjaan Kepala Sekolah Menyiapka kelas unggulan Memberikan penghargaan pada yang Berprestasi Memberikan penghargaan secara berkala Kepada guru dan karyawan meningkatkan disiplin guru, karyawan dan siswa Tercapainya peningkatan NUN siswa Menjaring siswa lulusan SLTP yang Menerima pendaftaran calon siswa yang Lulus secara kwalitatif maupun Berkualitas Banyak kwantitatif NUN lulusan meningkat sedini mungkin diadakan penambahan jam Program peningkatan mutu NUN Untuk pendalaman Ujian NAsional Tingkat keberhasilan mendorong Pemanfaatan layanan bimbingan Memilih program jurusan yang sesuai dgn Lulusan untuk melanjutkan ke Konseling Bakat dan minat serta kemampuan siswa perguruan Tinggi 1.2. Hubungan Tenaga Adanya hubungan Kepala Sekolah Kesejukan Lingkungan kerja menghargai karya orang lain Kependidikan dan Lingkungan 2 Organisasi dan managemen Sekolah 2.1 Organisasi Guru, Staf TU dalam kebersamaan dan kedisiplinan pada tugas Menumbuhkan dedikasi dan loyalitas Koordinasi kerja (peran serta dalam organisasi sosial masyarakat) Adanya kesan umum baik Menyiapkan sarana dan prasarana Menggali dana MS dan masyarakat Terlaksananya budaya 7 K Memasyarakatkan hidup bersih, sehat dan indah Adanya struktur organisasi yang dikembangkan sesuai dengantujuan program Mempelajari pedoman pengelolaan administrasi SMA Diadakanpiket guru dan siswa dibudayakan hidup sehat bagi unsur tenaga Kependidikan dan siswa Penyempurnaan struktur Organisasi sesuai kebutuhan dan pengembangan Uraian tugas lengkap dan jelas Melibatkan seluruh pengelola membuat uraian tugas guru dan staf Adanya mekanisme kinerja yang jelas, Pembagian tugas, koordinasi dan Penempatan tenaga yang tepat sederhana dan praktis pembinaan JADWAL TAHUNAN

2 2.1.4 Adanya personalia yang berkualitas untuk menunjang program Peningkatan sumber daya manusia Memberikan kesempatan pendidikan dan pelatihan bagi semua tenaga kependidikan 2.2 Managemen Semua guru dan staf TU memahami visi dan misi Adanya RIPS sebagai pedoman dalam pengelolaan dan pengembangan Adanya program kerja tahunan yang rinci sebagai penjabaran RIPS dan sebagai pedoman penyelenggaraan Menyampaikan pedoman pengelolaan Melibatkan seluruh pengelola Berdasarkan kebutuhan Sesuai dengan situasi lingkngan, kondisi dan luar Mengacu pada pedoman RIPS Mengacu pada buku indikator Mengacu pada RIPS berdasarkan skala prioritas sebagai bagian RAPBS memperbanyak buku pedoman pengelolaan Menyusun RIPS. Menjabarkan RAPBS pada tiap tahun pelajaran menjabarkan kegiatantiap urusan. Menyusun rencana kerja tahunan Mengakomodasikan kedalam RAPBS 3 Tenaga Kependidikan 3.1. Analisa Tenaga Kependidikan 3.2. Pengembangan Tenaga Kependidikan Adanya partisipasi aktif dari seluruh unsur pimpinan dan staf dalam penyusunan program kerja Berfungsinya organisasi dalam dalam melaksanakan program kerja Setiap personal menyusun rencana kerja sesuai dengan tugas dan mengacu pada program Pembinaan Kerja kelompok Penjabaran rincian tugas yang jelas setiap personal melaksanakantugas/bagian masingmasing Penjabaran rincian tugas yang jelas Setiap personal menyusun rencana kerja dengan mengacu pada program kerja Kebijaksanaan Program Jadwal kegiatan Setiap petugas menyusun rencana kegiatan Pencapaian tujuan program Tersediannya sarana/dana Penyusunan RAPBS Adanya iklim organisasi yang sehat Pembinaan Mengkoordinasikan setiap kegiatan Tertib administrasi dan terlaksananya kedisiplinan pada semua sektor Rasio guru dengan jumlahjumlah kelas/rombongan yang ada terpenuhi = (2n+ 1), n= Jumlah kelas Adanya Analisis Kebutuhan Guru Kesesuaianbidang keahlianguru dengan mata pelajaran yang diajarkan Upaya mengatasi masalah kekurangan /kelebihan guru Adanya laboran/teknisi Adanya Perpustakaan Adanya MGMP Tingkat Semua guru mengikuti MGMP tingkat sanggar/sub sanggar Adanya penularan hasil penataran Mengikutsertakan guru dan staf pada penataran /pendidikan Menyiapkan sarana dan dana Menyiapkan alat tulis yang memadahi Menyiapkan format administrasi Memenuhi kebutuhan tenaga sesuai Jumlah guru yang ada sudah dicapai sesuai ratio kebutuhan Analisa sesuai dengan ketentuan Melaksanakan tugas sesuai dengan ketentuan Menyiapkan dana Pemanfaatan tenaga kependidikan seefektif dan seefesien mungkin Menugasi koordinator perpustakaan Kerja kelompok Penjadwalan peserta MGMP Seminar, Pelatihan Penjadwalan peserta menempatkan sesuai dengan analisa membagi tugas guru sesuai dengan keahlian mengirim R10 atau mengangkat GTT menugasi guru yang tugas mengajarnya kurang dari 18 jam perminggu Tersedianya Pustakawan membentuk koordinator guru mapel mengirim guru untuk mengikuti MGMP tingkat sanggar/sub sanggar menyusun jadwal kegiatan untuk penularan hasil pelatihan/penataran mengirim guru/staf untuk mengikuti

3 TK.Kab/Prop/Nasional Mengikutsertakan guru/staf pada kegiatan seminar/lokakarya. Pengurusan kenaikan pangkat dengan dengan tertib dan lancar Penjadwalan peserta Tertib Administrasi penataran dan penyiapkan pengganti mengirim guru/staf mengikuti seminar telah tersusunnya daftar kenaikan pangkat secara jelas dan tertib. 4 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) 4.1 Pemahaman Kurikulum SMA Dokumen kurikulumlengkap Peningkatan pemahaman kurikulum oleh unsur pimpinan dan guru Usaha penyesuaian kurikulum dengan lingkungan Menginventaris dan mengumpulkan petunjuk pelaksanaan kurikulum Dokumen Kurikulum Pembinaan dan sosialisasi kurikulum Pembuatan silabus dan penilaian Tertib administrasi Menyiapkan dan melaksanakan administrasi kurikulum Pelaksanaan secara berkala dan rutin Setiap guru menganalisa setiap pokok bahasan Sosialisasi perubahan dan petunjuk pelaksanaankurikulum kepada setiap guru 4.2 Penyusunan Program Program KBM Adanya kalender pendidikan Pembagian tugas mengajar dan jadwal KBM Setiap guru menyusun program tahunan,semester,satuan pelajaran, rencana pengajaran Setiap guru memiliki Agenda Kalender pendidikan Membagi tugas Menyediakan format program pengajaran Menyediakan buku agenda mengajar Memperbanyak kalender pendidikan dan dibagi kepada seluruh unsur tenaga kependidikan di Pembagian tugas dan jadwal diperbanyak dan dibagikan kepada guru Setiap guru membuat perangkat mengajar Setiap guru mengisi buku agenda 4.3. Pelaksanaan KBM di PBM yang efektif Terwujudnya tingkat keterlaksananya belajar tuntas Hasil Evaluasi Daya serap tinggi Nilai THB yang meningkat terus Nilai ratarata tinggi 4.4. Penilaian KBM Pencapaian target kurikulum dan daya serap siswa tinggi Adanya kualitas pelaksanaan ulangan harian Adanya kualitas pelaksanaan ulangan umum Adanya program perbaikan dan pengayaan Pengolahan Hasil Adanya alat bantu scaner akan mendapatkan hasil yang obyektif 5 Lingkungan 5.1 Keamanan Adanya pagar yang cukup kuat dan bepintu gerbang Adanya petugas jaga Suvervisi kelas Target kurikulum 100 % Analisa butir soal Analisa butir soal Jadwal perbaikan dan pengayaan Soal Valid Soal Valid Kehadiran siswa lengkap Menyediakan dana Terwujudnya alat scaner Diklat Guru Menyediakan sarana dan dana Pembagian tugas personil Terwujudnya pagar keliling Jadwal petugas jaga

4 Adanya penerangan yang cukup bagi lingkungan Adanya semua tralis semua pintu dan jendela setiap ruangan Adanya usaha pemanfaatan ketahanan agar KBM dapat terlaksana dengan baik. Adanya guru piket Tersedianya kotak kotak P&K yang difungsikan dengan baik Tersedianya alat pemadam kebakaran Menyediakan sarana dan dana Menyediakan sarana dan dana Petugas piket Petugas piket Penyediaan dana dan sarana Penyediaan dana dan sarana Penerangan dilingkungan Terwujudnya tralis jendela pada setiap ruangan Sekolah aman Adanya guru piket Jadwal petugas UKS Terwujudnya alat pemadam kebakaran 5.2 Kebersihan Terpeliharanya kebersihan halaman dan tanaman Terpeliharanya kebersihan semua ruangan (kelas kantor, kamar mandi dll) Terpelihara kebersihan saluran air/saniter Tersedianya air bersih Adanya kantin yang cukup Membudayakan hidup bersih Rincian tugas Menyediakan petugas sarana dan prasarana Penyediaan air sumur dari PDAM Penyediaan tempat dan sarana Diadakan jumat bersih Diadakan petugas piket siswa tiap kelas Pembagian tugas kebersihan Membuat sumur/tandon air dan PAM Dibuat kantin 5.3 Ketertiban Adanya tata tertib pada masingmasing ruangan/lab dan perpustakaan Adanya Tata terib siswa, guru dan pegawai Adanya sangsi bagi pelanggar tata tertib Adanya tertib berbusana bagi guru, staf dan siswa Tersediaanya daftar hadir yang dikeloladengan baik dan diperiksa oleh Kepala Sekolah Adanya Guru Piket yang bertugas dengan baik Adanya perijinan dan cuti sesuai dengan peraturan yang berlaku Terlihat tertib proporsional dan fungsional dalam penempatan dan penggunaan alat bahan dan ruangan 5.4. Keindahan Adanya keharmonisan antara keamanan, ketertiban, kebersihan, kekeluargaan dan kerindangan 5.5. Kekeluargaan/ Kesejahteraan sehingga timbul rasa keindahan Adanya kegiatan kekeluargaan dalam pelaksanaan keamanan, Ketertiban ruangan Tata tertib siswa guru dan staf Sangsi pelanggaran Kesopanan dan ketertiban Tertib administrasi Pengamanan ketertiban Tertib administrasi Keamanan dan penggunaan bahan dan alat Diperbanyak tata tertib Pembinaan dan kesadaran Tata tertib Penerapan sangsi Tata tertib berbusana Disediakan blangko ijin Pemberian jadwal piket guru Disediakan blangk ijin Dijadwalkan petugas piket siswa Keindahan/keserasian Pertemuan penanggungjawab untuk koordinasi Pembinaan Pertemuan rutin anjangsana tiap bulan

5 Pengembangan Sarana Pendidikan 6.1. Sarana Pendidikan Inventarisasi dan pengkodean Pengembangan sarana Kesiswaan dan Alimni 7.1 Hasil pembinaan Kesiswaan kebersihan, ketertiban dan keindahan Terdapat saransaran guru dan pegawai dan siswa ditampung dengan sistem tertentu Adanya imbalan/penghargaan bagi petugas yang berprestasi tinggi Semua pegawai/pns memiliki kartu TASPEN Adanya Usaha kesehatan /UKS Adanya Koperasi Adanya sarana pendidikan yang meliputu luas tanah, luas masingmasing ruang memadai Adanya fasilitas lain dengan tersedianya daya listrik, air bersih, sarana komonikasi jalan lapangan olahraga dengan bukti kepemilikan Sarana bangunan, perabot,peralatan dan buku telah diinventarisasi dan diberi kode Pemanfaatan fasilitassecara optimal Adanya pemeliharaan dan perbaikan Adanya pengembangan sarana pendidikan Terdapat Organisasi kesiswaan Adanya pelaksanaan latihan kepemimpinan siswa Adanya pelaksanaan ekstra kurikuler Semua siswa memiliki wawasan wiyata mandala 7.2 Alumni Terwujudnya forum komonikasi antara alumni dengan 8 Hubungan kerjasama dengan masyarakat 8.1 Peran M.S Peran M. S dalam penyusunan RIPS Peran M. S dalam penyusunan RAPBS Peran M. S dalam pembinaan Peran M. S dalam melaksanakan pengembangan sarana pendidikan Peran M. S dalam pembinaan kepribadian siswa Dialog komonikasi dua arah antara guru dan pimpinan Penerapan penghargaan dan sangsi Tertib Administrasi Optimasi penggunaan sarana dan dana Pendayagunaan fasilitas Melaksanakan pedoman administrasi sarana Penyediaan sarana dan dana Dalam kegiatan rapat Setiap guru yang memiliki prestasi meningkat Penanganan administrasi kepegawaian tepat waktu Merencanakan Pengadaan UKS Membentuk TI UKS dan PMR Mengadakan koperasi Memperbanyak pedoman administrasi sarana dan prasarana Dengan skala prioritas fasilitas tersebut terpenuhi Tertib administrasi perlengkapan Semua inventaris diberi nomor Efisiensi fasilitas Penyediaan dana Penyediaan dana Administrasi kesiswaan dan program kerja OSIS LDK Penyediaan dana dan tenaga Memasyarakatkan wawasan wiyata mandala Loyalitas alumni Melalui Reuni Penggunaan fasilitas yang ada Disesuaikan menurut pengembangan Penjadwalan kegiatan pengembangan Setiap tahun ada reorganisasi dan pertanggungjawaban pengurus OSIS Setiap awal tahun pelajaran Pelaksanaan ekstra kurikuler yang baik Memperbanyak petunjuk wawasan wiyata mandala Program terpadu Melalui pertemuan majelis Rapat pengurus M.S dengan

6 8.2 Hubungan dengan masyarakat sekitarnya 8.3 Hubungan dengan Instansi terkait 8.4 Hubungan Sekolah dengan organisasi Profesi 8.5 Hubungan dengan organisasi masyarakat Adanya hubungan yang harmonis antara dengan masyarakat sekitar Adanya hubungan kerjasama antara dengan instansi terkait Adanya hubungan kerjasama antara dengan organisasi profesi Adanya hubungan kerjasama antar dengan organisasi masyarakat Terjadinya hubungan antara dengan masyarakat sekitar Setiap kegiatan hari besar agama/nasional Terjalinnya hubungan yang baik Setiap kegiatan hari besar agama/nasional antara dengan instansi terkait Pembinaan Karier guru Silaturohmi Kelancaran tugastugas Pendekatan dengan organisasimasyarakat. Ponorogo, 15 Juli 2013 Kepala SMA Negeri 1 Ngrayun, Drs. H. Nurhadi Hanuri, MM NIP

7 PROGRAM SEKOLAH JANGKA PANJANG DAN MENENGAH TAHUN 2013 S.D 2023 SMA NEGERI 1 NGRAYUN Program 4/5 tahunan sampai dengan 8/10 tahunan N o Bidang Sasaran Indikator Hasil yang diharapkan 1 Akademik 1.1 Intensifikasi Kegiatan Belajar Mengajar Input/Masukan Input siswa semakin tinggi Jumlah pendaftar meningkat Kwalitas input : Meningkat dari tahun ke tahun Waktu Pelaksanaan KET Proses belajar mengajar Perangkat KBM lengkap Penyajian semakin mantap Evaluasi semakin baik Analisis hasil ulangan Perbaikan dan pengayaan Ketuntasan belajar Proses belajar mengajar efektif dan efesien Output/lulusan Ratarata lulusan semakin tinggi Jumlah PMDK semakin meningkat Lulusan yang meneruskan ke PT bertambah Penghargaan akademik semakin bertambah Prestasi akademik meningkat dari tahun ke tahun Pencapaian dan pengembangan misi Tercapainya kemajuan sesuai dengan visinya 1.2 Perpustakaan Terselenggaranya SSN SSN Terselenggaranya SBI SBI Kelengkapan perpustakaan Jenis dan jumlah buku Pemanfaatan perpustakaan yang efektif

8 N o Bidang Sasaran Indikator Hasil yang diharapkan 2 Non Akademik A. Guru B. Tenaga Karya wan 1.3 Laboratorium IPA, Komputer, Multimedia Sarana/Prasarana Kwalitas guru Kwalitas tenaga Karyawan dan petugas pelajaran wajib dan pelengkap memadai Administrasi perpustakaan semakin tertib Pelayanan perpustakaan lebih baik Jumlah pengunjung perpustakaan meningkat Kelengkapan Laboratorium Peralatan dan bahan praktikum memadai Administrasi laboratorium yang tertib Pemanfaatan laboratorium secara efektif Alat peraga mata pelajaran yang memadai Kelengkapan alat peraga pendidikan Alat/media pendidikan yang memadai Alat pejaran yang memadai Peralatan Olahraga Peralatan musik Peralatan pelajaran lainnya Guru mata pelajaran dan BP/BK Jumlah sesuai dengan kebutuhan Kemampuan profesionalisme guru terus meningkat Tenaga Kependidikan Jumlah tenaga kependidikan yang sesuai Memfungsikan laboratorium secara maksimal Tersedia dan digunakannya alat peraga mata pelajaran secara baik Tersedia dan digunakannya alat secara baik Prestasi Non Akademik siswa meningkat( Olahraga, Musik, dll) Kwalitas guru Mapel dan BP /BK yang terus meningkat Kwalitas tenaga kependidikan yang terus meningkat Waktu Pelaksanaan KET.

9 N o Bidang Sasaran Indikator Hasil yang diharapkan dan petugas kebersi han kebersihan dengan kebutuhan Kemampuan/kwalitas tenaga Kependidikan yang meningkat Waktu Pelaksanaan KET. C. Fisik Sekolah 2.3 Sarana dan Prasarana Gedung yang memadahi sesuai dengan Tersediaanya ruang yang sesuai kebutuhan dengan kebutuhan: keadaan yang memadai Ruang kelas KM/WC Ruang Laboratorium Ruang Perpustakaan Ruang Guru Ruang Kantor menuju ke tipe lebih tinggi Ruang Ibadah Ruang ekstrakurikuler Ruang UKS Ruang OSIS Ruang Seni Pagar Sekolah Aula Halaman yang memadahi: Halaman Upacara Taman Pohon perindang Dan lainnya Halaman yang bersih, indah, nyaman Peralatan/Perlengkapan yang memadahi: Perlengkapan ruang kelas Perlengkapan ruang Peralatan/perlengkapan yang memadai sesuai kebutuhan

10 N o Bidang Sasaran Indikator Hasil yang diharapkan 3 Dana 3.1 Dana Sekolah Hubungan Masyara kat 4.1 Hubungan sekoah dengan masyarakat, instansi terkait dunia usaha laboratorium Perlengkapan ruang perpustakaan Perlengkapan ruang guru Perlengkapan ruang kantor Perlengkapan lainnya Pemanfaatan dana yang ada secara Efisien dan efektif: Dana dari pemerintah Dana dari Masyarakat Dana dari lainlain Efesiensi dan efektifitas penggunaan dana Penggalian sumber dana Sumber dana yang memadai Pertanggung jawaban pengelolaan dana Terjalinnya hubungan yang erat dan saling menguntungkan antara dengan masyarakat Pertanggung jawaban pengelolaan dana sesuai sesuai dengan kebutuhan secara tertib Terjalin dan terbinanya hubungan dengan masyarakat yang harmonis secara terus menerus Waktu Pelaksanaan KET. Ponorogo, 15 Juli 2013 Kepala SMA Negeri 1 Ngrayun, Drs. H. Nurhadi Hanuri, MM NIP

11 PROGRAM SEKOLAH JANGKA MENENGAH DAN JANGKA PANJANG SMA NEGERI 1 NGRAYUN TAHUN 2013 S/D 2023 PEMERINTAH KABUPATEN PONOROGO DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 NGRAYUN Jln. Jend.Sudirman Ds.Selur,Kec.Ngrayun Telp sman_ngrayunpnrg@yahoo.com PONOROGO Kode Pos 63464