FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA

Transkripsi

1 No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl :1 Feb 2010 Hal 1 dari 5 Nama Mata Kuliah FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN SILABUS PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MAT SD No. Dokumen Revisi : 00 Tgl Berlaku Hal Semester Genap Judul Praktek Jam Pertemuan Kode Mata Kuliah : KSD 240 SKS Dosen Program Studi : Pengembangan Pembelajaran Matematika SD : 1 Teori 1 Kerja kelompok/mandiri : 1. M. Pd. 2. Dosen lain sesuai dengan cacah kelas parallel. : S1 PGSD Prasyarat : Memiliki Silabus Matematika SD kelas 1 s.d. 6. Waktu Perkuliahan : Semester Genap Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa S1 PGSD tentang teori-teori belajar agar selanjutnya dapat mengembangkan pembelajaran matematika SD kelas 1 s.d. kelas 6. Pengalaman Belajar : Pembahasan setiap teori belajar dilakukan sebagai berikut. Setiap teori belajar dibahas dalam 3 kali pertemuan, masingmasing selama 100 menit. Pada pertemuan pertama, dibahas suatu teori belajar. Pada pertemuan kedua, kelompokkelompok mahasiswa mengerjakan tugas mencari topik matematika tersebut dan bagaimana Pertemuan ketiga pembahasan hasil tugas kelompok. Dengan skenario seperti itu, dalam 12 kali pertemuan diharapkan dapat dibahas dan diterapkan empat teori belajar yaitu teori belajar Bruner, teori belajar Dienes, teori belajar Gagne, dan teori belajar van Hiele. Tiga pertemuan terakhir digunakan untuk

2 No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl :1 Feb 2010 Hal 2 dari 5 memperkenalkan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) dan bagaimana penerapannya. Tugas terstruktur mahasiswa adalah mencari topik matematika diterapkan suatu teori belajar dan bagaimana Demikian juga dengan PMR, mahasiswa secara berkelompok mencari topik matematika diterapkan PMR dan bagaimana Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok /Sub Pokok Bahasan 1 Memperkenalkan teori Teori Belajar Bruner belajar Bruner melalui disertai tanya jawab 2 Tugas kelompok yaitu Bruner dan bagaimana 3 Pembahasan hasil kerja 4 Memperkenalkan teori Teori Belajar Dienes belajar Dienes melalui 5 Tugas kelompok yaitu Dienes dan bagaimana 6 Pembahasan hasil kerja

3 No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl :1 Feb 2010 Hal 3 dari 5 7 Memperkenalkan teori belajar Gagne melalui 8 Tugas kelompok yaitu Gagne dan bagaimana 9 Pembahasan hasil kerja 10 Memperkenalkan teori belajar van Hiele melalui 11 Tugas kelompok yaitu van Hiele dan bagaimana 12 Pembahasan hasil kerja 13 Memperkenalkan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) melalui Teori Belajar Gagne Teri Belajar van Hiele Pendekatan Matematika Realistik (PMR)

4 No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl :1 Feb 2010 Hal 4 dari 5 14 Tugas kelompok yaitu SD yang dapat diajarkan dengan PMR dan bagaimana 15 Pembahasan hasil kerja 16 Evaluasi Akhir Semester Semua Pokok/Sub Pokok Bahasan Evaluasi Hasil Belajar : Hasil belajar mahasiswa dinilai dari 2 aspek yaitu (1) Hasil kerja kelompok dengan bobot 2, dan (4) UAS dengan bobot 3. Daftar Literatur/Referensi 1. Silabus KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Matematika SD. 2. Matematika SD buku Murid. 3. Matematika SD buku Pedoman untuk Guru. 4. Nyimas Aisyah, dkk.. (2007). Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Ditjen Dikti Depdiknas. 5. Van de Walle, John A.. (1990). Elementary School Mathematics. Teaching Developmentally. 6. D Augustine, Charles dan Smith, C. Winston Jr.. (1992). Teaching Elementary School Mathematics. Literatur tambahan 1. Buku-buku lain yang relevan. Dosen dapat dihubungi di: 1. Kampus 2 Jl. Kenari No. 6 Yogyakarta 2. HP wakiman@uny.ac.id 4. pjj_twakiman@yahoo.com Yogyakarta, 11 April 2010 Mengetahui, Dosen Pengampu Mata

5 No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl :1 Feb 2010 Hal 5 dari 5 Ketua Jurusan PPSD Kuliah H. AM. Yusuf, NIP: M.Pd NIP: