INSTRUMEN TAHUN Pemantauan dan Evaluasi Pelibatan Keluarga pada Penyelenggaraan Pendidikan di Satuan Pendidikan

Transkripsi

1 INSTRUMEN Pemantauan dan Evaluasi Pelibatan Keluarga pada Penyelenggaraan Pendidikan di Satuan Pendidikan TAHUN 2018 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2 PENGANTAR Keberhasilan pendidikan anak sangat tergantung pada kerjasama tiga pusat pendidikan (tri-sentra pendidikan), yaitu: keluarga, sekolah, dan masyarakat. Keluarga merupakan lembaga pendidikan yang pertama dan utama. Orang tua adalah pendidik yang pertama dan utama. Akan tetapi pada kenyataannya orang tua merupakan pendidik yang paling tidak tersiapkan. Banyak hasil penelitian menunjukan bahwa keterlibatan keluarga, terutama orang tua, memberikan pengaruh yang signifikan terhadap karakter dan prestasi anak. Menyadari hal tersebut, Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah menerbitkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 2017 tentang Pelibatan Keluarga pada Penyelenggaraan Pendidikan. Pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan, bertujuan untuk: meningkatkan kepedulian dan tangung jawab bersama antara Keluarga, Satuan Pendidikan, dan Masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan; mendorong penguatan pendidikan karakter anak; membangun sinergitas antara Keluarga, Satuan Pendidikan, dan Masyarakat; meningkatkan kepedualian keluarga terhadap pendidikan anak; dan mewujudkan lingkungan Satuan Pendidikan yang aman, nyaman, dan menyenangkan. Bentuk pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan di Satuan Pendidikan, diantaranya adalah: menghadiri pertemuan yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan; mengikuti kelas orang tua/wali; menjadi narasumber dalam kegiatan di Satuan Pendidikan; berperan aktif dalam kegiatan pentas kelas akhir tahun pembelajaran; dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan ko-kurikuler, ekstra-kurikuler, dan kegiatan lain untuk pengembangan diri anak. Jakarta, Agustus 2018 Subdit Program dan Evaluasi, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga

3 INSTRUMEN Petunjuk Pengisian 1. Isilah identitas Satuan Pendidikan, data Pimpinan/Kepala Satuan Pendidikan, dan data tambahan satuan pendidikan terlebih dahulu sebelum menjawab kuesioner ini. 2. Kuesioner ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang pelaksanaan program pendidikan keluarga di satuan pendidikan tahun Bacalah setiap pertanyaan dengan seksama dan berikan jawaban Anda pada setiap pertanyaan dengan memberi tanda centang ( ), dan atau melengkapi pada setiap butir pertanyaan sesuai dengan kondisi sebenarnya. 4. Jawaban bisa lebih dari satu sesuai dengan isi pertanyaan. A. DATA SATUAN PENDIDIKAN 1. IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN a. Jenis Satuan Pendidikan : PAUD SD SMP SMA SMK SLB PNF b. Nama Satuan Pendidikan :.. c. Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) :.. d. Status Akreditasi :.. e. Alamat Satuan Pendidikan :.. f. Provinsi/Kabupaten/Kota :.. g. Nomor Telepon/Fax :.. h. Alamat PIMPINAN/KEPALA a. Nama :.. b. NIP :.. c. Jabatan/Pangkat/Golongan :.. d. Telpon/HP :.. e. Alamat .. 1

4 3. DATA TAMBAHAN SATUAN PENDIDIKAN a. Prestasi satuan pendidikan selama tiga tahun terakhir: No Jenis Tingkat Nama Penghargaan Tahun b. Permasalahan Satuan Pendidikan selama 3 tahun terakhir: No Jenis 1 Melanggar peraturan satuan pendidikan (terlambat, membolos, mencontek, dll) 2 Mengganggu ketertiban umum (vandalisme, gank, merokok di tempat umum, dll) 3 Melakukan tindak anarki/ radikalisme 4 Melakukan perkelaian/tawuran 5 Pornografi/Pornoaksi 6 Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif lainnya (NAPZA) 7 Sex bebas/hamil 8 Pencurian 9 Putus sekolah, dengan alasan 10 Permasalahan guru: a. Merokok di lingkungan satuan pendidikan b. Pelecehan seksual kepada peserta didik c. Kekerasan terhadap peserta didik d.... e Kasus lain/sebutkan: Jumlah Kasus Jumlah Anak Terlibat Cara Penanganan Tahun Kejadian 2

5 B. PELAKSANAAN I. PELIBATAN PENDIDIKAN KELUARGA PADA SATUAN PENDIDIKAN No a. Informasi umum satuan pendidikan: 1 Status pelaksanaan program pelibatan keluarga di satuan pendidikan, diperoleh melalui? 2 Bagaimanakah penerapan program pelibatan keluarga di satuan pendidikan? () Bimbingan Teknis Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga dan bantuan dana Bimbingan Teknis (3 Hari) Sosialisasi Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga (1 hari) Informasi dari sumber lain Belum pernah menerima Bimbingan Teknis/Sosialisasi Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga sebelumnya Langsung menerapkan tanpa ragu Menerapkan saja Menerapkan dengan keraguan Belum siap menerapan Tidak akan diterapkan Pernah di laksanakan sebelumnya b. Perencanaan Program Pelibatan keluarga di satuan pendidikan: 1 Kedudukan program pelibatan keluarga dalam program satuan pendidikan ditetapkan sebagai? 2 Analisis kebutuhan dalam rangka mengidentifikasi? 3 Penyusunan rencana aksi program kemitraan meliputi? 4 Strategi penyusunan program pelibatan keluarga di satuan pendidikan dilakukan melalui Program sekolah Kalender akademik Agenda kelas Belum memiliki rencana Tidak memiliki rencana Program yang pernah dilaksanakan Profil orang tua siswa Lingkungan sekolah dan masyarakat Kebutuhan siswa Lain-lain Tujuan program pelibatan keluarga di satuan pendidikan Merumuskan program dan kegiatan pelibatan keluarga di satuan pendidikan Menyusun format-format yang dibutuhkan Membuat buku saku pelibatan keluarga di satuan pendidikan Internal satuan pendidikan Orang tua siswa Tokoh masyarakat sekitar satuan pendidikan 3

6 No () diskusi dengan? Dinas Pendidikan setempat lainnya c. Orang Tua Menghadiri Pertemuan yang diselenggarakan oleh Satuan pendidikan: 1 Satuan pendidikan dalam satu tahun terakhir menyelenggarakan pertemuan dengan orang tua/wali dengan frekuensi? 2 Materi yang disampaikan/dibahas pada pertemuan dengan orang tua/wali meliputi? 3 Persentase rata-rata tingkat kehadiran orang tua/wali pada pertemuan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan? 4 Hasil/kesepakatan pertemuan yang dicapai meliputi? Satu tahun lebih dari 4 kali Satu semester 2 kali Satu tahun 3 kali Satu semester kali Satu tahun 1 kali Tidak melakukan pertemuan dengan orang tua/wali Rencana program, kegiatan, dan anggaran satuan pendidikan Sarana dan prasarana yang dimikiki satuan pendidikan Perkembangan pelaksanaan program, kegiatan, dan anggaran satuan pendidikan Evaluasi pelaksanaan program, kegiatan, dan anggaran satuan pendidikan Evaluasi hasil belajar peserta didik Pembentukan Pembentukan Tingkat Kelas Lebih dari 90% 70% s.d. 90% 50% s.d. 70% 30% s.d. 50% d. Mengikuti Kelas Orang Tua/Wali Siswa (Parenting): 1 Satuan pendidikan menyelenggarakan kelas Kurang dari 30% Terbentuknya sesuai dengan peraturan yang berlaku Terbentuknya Tingkat Kelas Terbentuknya Tingkat Satuan Pendidikan Terbentuknya media komunikasi antar Orang Tua/Wali dan Satuan Pendidikan berbasis teknologi digital (SMS, WhatsApp, dan/atau media lainnya) Pernyataan kesanggupan/komiten orang tua/wali untuk terlibat aktif dalam penyelenggaraan pendidikan pada satuan pendidikan, pada lingkungan keluarga, dan pada masyarakat Satu bulan sekali Satu tahun lebih dari 4 kali 4

7 No orang tua/wali dengan frekuensi? 2 Materi yang disampaikan/dibahas pada kelas dengan orang tua/wali meliputi? 3 Tempat penyelenggaraan kelas orang tua meliputi? 4 Pelaksanaan kelas orang tua/wali diselenggarakan oleh? 5 Narasumber kelas orang tua/wali meliputi? 6 Dana/anggaran penyelenggaraan kelas orang tua/wali bersumber dari? () Satu tahun lebih 3 kali Satu semester dua kali Satu semester sekali Satu tahun sekali Tidak melakukan pertemuan dengan orang tua/wali Pengasuhan positif Mendidik anak di era digital Pencegahan tidak kekerasan Pencegahan tindakan pornografi dan pornoaksi Pencegahan terhadap penyalahguaan narkoba, psikotropika, dan zat adiktif lainnya (NAPZA) Pencegahan radikalisme Kewaspadaan terhadap bencana Perlindungan produk konsumen Wawasan Wiyata Mandala Materi lainnya Aula milik Satuan Pendidikan Ruang belajar/kelas Rumah orang tua/wali Ruang pertemuan umum Satuan pendidikan Satuan Pendidikan bekerja sama dengan Satuan Pendidikan bekerja sama dengan pihak ketiga Satuan Pendidikan bekerja sama dengan dan pihak ketiga Organisasi Satuan Pendidikan Kepala Satuan Pendidikan Pengawas/Penilik Orang Tua/Wali peserta didik Pejabat pemerintah Ahli/pegiat parenting/pendidikan keluarga Tokoh masyarakat/agama Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOS) Bantuan Operasional Satuan Pendidikan Daerah (BOSDA) 5

8 No 7 Berapa persentase rata-rata tingkat kehadiran orang tua/wali pada kelas orang tua/wali? () Lebih dari 90% 70% s.d. 90% 50% s.d. 70% 30% s.d. 50% Kurang dari 30% Sumbangan Orang Tua/Wali Bantuan pihak ketiga e. Menjadi Narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan: 1 Satuan pendidikan menyelenggarakan kelas inspirasi dengan frekuensi? 2 Profesi orang tua/wali sebagai narasumber kelas inspirasi meliputi? 3 Pelaksanaan kelas inspirasi diselenggarakan oleh? 4 Tempat penyelenggaraan kelas inspirasi meliputi? 5 Dana/anggaran penyelenggaraan kelas bersumber dari? Satu bulan sekali Satu tahun lebih dari 4 kali Satu tahun 3 kali Satu semester dua kali Satu semester sekali Satu tahun sekali Guru Pegawai Negeri Sipil bidang non pendidikan Anggota TNI/Polri Pegawai Swasta Pengusaha Petani/nelayan Tokoh masyarakat/agama Satuan Pendidikan Satuan Pendidikan bekerja sama dengan Satuan Pendidikan bekerja sama dengan pihak ketiga Satuan Pendidikan bekerja sama dengan dan pihak ketiga Organisasi mitra satdik Aula milik Satuan Pendidikan Ruang belajar/kelas Rumah Orang Tua/Wali Ruang pertemuan umum Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOS) Bantuan Operasional Satuan Pendidikan Daerah (BOSDA) 6

9 No 6 Siapakah peserta kelas inspirasi? () Sumbangan Orang Tua/Wali Bantuan pihak ketiga Per kelas/rombongan belajar Gabungan lebih dari satu kelas/rombongan belajar Per angkatan Gabungan lebih dari satu angkatan Seluruh peserta didik f. Berperan aktif dalam pelaksanaan Pentas Kelas Akhir Tahun: 1 Satuan pendidikan menyelenggarakan pentas kelas akhir tahun pembelajaran dengan frekuensi? 2 Unjuk karya/prestasi yang ditampilkan peserta didik meliputi? 3 Siapakah pelaksana pentas kelas akhir tahun? 4 Pemberian penghargaan/ apresiasi kepada peserta didik meliputi? 5 Dana/anggaran penyelenggaraan pentas kelas akhir tahun pembelajaran bersumber dari? 6 Berapakah persentase orang tua/wali terlibat aktif pada Satu tahun sekali Satu semester sekali Satu tahun lebih dari dua kali Tidak melakukan kegiatan pentas kelas akhir tahun pembelajaran Capaian akademik individual Capaian non-akademik individual Capaian akademik kelompok Capaian non-akademik kelompok Pentas seni Satuan Pendidikan Pihak ketiga Semua peserta didik Satu tahun sekali Satu semester sekali Satu tahun lebih dari dua kali Tidak melakukan tidak melakukan kegiatan pentas kelas akhir tahun pembelajaran Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOS) Bantuan Operasional Satuan Pendidikan Daerah (BOSDA) Dana OSIS Lebih dari 90% 70% s.d. 90% Sumbangan Orang Tua/Wali Sumber dana lainnya... 7

10 No penyelenggaran pentas kelas akhir tahun pembelajar? () 50% s.d. 70% 30% s.d. 50% Kurang dari 30% g. Partisipasi orang tua siswa dalam kegiatan kokurikuler, ekstrakurikuler, dan kegiatan lain untuk pengembangan diri anak: 1 Kegiatan kokurikuler, ekstrakurikuler, dan kegiatan lain untuk pengembangan diri anak yang melibatkan partisipasi orang tua/wali peserta didik meliputi? 2 Berapakah persentase orang tua/wali terlibat aktif pada kegiatan kokurikuler, ekstrakurikuler, dan kegiatan lain untuk pengembangan diri anak? Pengayaan/penguatan akademik, tentang.... Pengayaan/penguatan keterampilan dan/atau vokasi Pengayaan/penguatan seni dan/atau budaya Pengayaan/penguatan olehraga dan/atau kesehatan Pengayaan/penguatan kepanduan/pramuka Lebih dari 20% Lebih dari 10% Lebih dari 5% Kurang dari 5% Pengayaan/penguatan sosial dan kemasyarakatan h. Partisipasi Keluarga/Orang Tua pada kegiatan Tim yang dibentuk Satuan Pendidikan: 1 Partisipasi orangtua/wali dalam kegiatan tim yang dibentuk satuan pendidikan meliputi pencegahan tindakan? Perundungan Pornografi Pornoaksi Penyalahgunaan NAFZA (Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif) Anti Kekerasan Anti Terorisme Anti Sopan Santun Lain-lain (tuliskan).. i. Partisipasi Keluarga/Orang Tua pada kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter Anak: 1 Melakukan fasilitasi dan atau berperan dalam penguatan pendidikan karakter anak meliputi? Sosialisasi pendidikan karakter pada orang tua Sosialisasi pendidikan karakter pada masyarakat sekitar satdik Pembiasaan perilaku baik anak Pemantauan karakter baik anak Lain-lain (tuliskan).. j. Partisipasi Keluarga/Orang Tua mendukung kegiatan 1 Kapan kepengurusan Komite Telah terbentuk lebih dari 5 tahun 8

11 No () Sekolah terbaru? Telah terbentuk lebih dari 3 s.d. 5 tahun 2 Kedudukan orang tua/wali dalam kepengurusan Komite Sekolah sebagai? 3 Status pengurus Komite Sekolah? 4 berperan dalam memberikan pertimbangan terhadap? 5 Apa saja peran orang tua/wali dalam? Telah terbentuk 1 x.d. 3 tahun Telah terbentuk kurang dari 1 tahun Belum terbentuk Ketua Sekretaris Bendahara Anggota Orang tua/wali peserta didik aktif orang Orang tua/wali peserta didik tidak aktif orang Tokoh masyarakat/agama orang Pakar pendidikan orang lainnya orang Kebijakan dan Program Sekolah Kriteria kinerja sekolah Kriteria fasilitas pendidikan di sekolah Kriteria kemitraan dengan pihak lain Lain-Lain. Mewujudkan program komite sekolah Bagian dari juru sosialisasi program sekolah Mendorong partisipasi aktif orang tua/wali pemenuhan kebutuhan proses pendidikan Penggalangan dana dan sumber daya pendidikan Lain-Lain. k. Pengendalian dan Evaluasi Program Pelibatan keluarga di satuan pendidikan 1 Berapa kali pelaksanaan evaluasi implementasi pendidikan keluarga dilakukan? 2 Pembahasan evaluasi keberhasilan implementasi pendidikan keluarga dilakukan bersama? Setiap minggu Setiap bulan Setiap tahun Setiap akhir semester Sewaktu-waktu Paguyuban orang tua siswa Orang tua/wali siswa Masyarakat sekitar sekolah Tokoh masyarakat Lain-lain.. 9

12 II. DUKUNGAN PELAKSANAAN PROGRAM PELIBATAN KELUARGA DI SATUAN PENDIDIKAN Sebutkan hal-hal yang telah Anda lakukan untuk memperkuat pelibatan keluarga dan masyarakat di satuan pendidikan, dan menurut Anda paling mendukung terhadap kesuksesan pelaksanaan program? III. HAMBATAN/MASALAH YANG DIHADAPI DALAM PELIBATAN KELUARGA DI SATUAN PENDIDIKAN Sebutkan hambatan/masalah yang dihadapi pada penyelenggaraan program pelibatan keluarga di satuan pendidikan? IV. SARAN/MASUKAN UNTUK MENINGKATKAN PELAKSANAAN PROGRAM PELIBATAN KELUARGA DI SATUAN PENDIDIKAN Tuliskan saran/masukan untuk meningkatkan pelaksanaan program pelibatan keluarga di satuan pendidikan?..., Pimpinan/Kepala Satuan Pendidikan, Petugas Monev,