PETUNJUK TEKNIS IMPLEMENTASI PELIBATAN KELUARGA PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

Transkripsi

1 PETUNJUK TEKNIS IMPLEMENTASI PELIBATAN KELUARGA PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2017

2 Latar Belakang Keluarga merupakan lembaga pendidikan yang pertama dan utama, sekaligus orangtua adalah pendidik yang pertama dan utama. Peran keluarga dapat diwujudkan melalui penciptaan lingkungan yang kondusif bagi belajar anak, sehingga dapat belajar dengan lebih. Keberhasilan pendidikan anak bergantung kepada keterlibatan keluarga. Banyak penelitian menunjukan bahwa keterlibatan keluarga, terutama orangtua di satuan pendidikan memiliki manfaat yang signifikan terhadap keberhasilan anak, antara lain: 1. bagi peserta didik mendukung prestasi akademik, meningkatkan kehadiran, kesadaran terhadap kehidupan yang sehat, dan meningkatkan perilaku positif; 2. bagi orangtua memperbaiki pandangan terhadap sekolah, meningkatkan kepuasan terhadap guru, dan mempererat hubungan dengan anak; 3. bagi sekolah memperbaiki iklim sekolah, meningkatkan kualitas sekolah, dan mengurangi masalah kedisiplinan. Pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan dalam membangun ekosistem pendidikan sejalan dengan visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu Terbentuknya insan serta ekosistem pendidikan dan kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotong royong. Oleh karena itu, diharapkan pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan dapat dilaksanakan dengan baik dan bermakna.

3 Tujuan Penyusunan Petunjuk Teknis Tujuan petunjuk teknis ini adalah untuk memberikan panduan kepada Kepala Satuan Pendidikan, guru, pengawas, tenaga kependidikan, pamong belajar, komite sekolah, Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/Kota, dan mitra dalam melaksanakan program pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan di Satuan Pendidikan.

4 Tujuan Pelibatan Keluarga pada Penyelenggaraan Pendidikan Meningkatkan kepedulian dan tanggung jawab bersama antara satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan Mendorong penguatan pendidikan karakter anak Meningkatkan kepedulian keluarga terhadap pendidikan anak Membangun sinergitas antara satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat Mewujudkan lingkungan satuan pendidikan yang aman, nyaman, dan menyenangkan

5 Sasaran Petunjuk Teknis Implementasi Satuan Pendidikan, yang meliputi kepala Satuan Pendidikan, guru, dan tenaga kependidikan lainnya dalam melaksanakan pelibatan keluarga dan masyarakat Komite sekolah sebagai mitra kerja Satuan Pendidikan dlm merenca nakan, melaksa nakan, dan mengevaluasi programprogram satuan pendidikan Keluarga yang memiliki anak di Satuan Pendidikan UPT Pusat dalam pengembangan model kemitraan satuan pendidikan dng keluarga dan masyarakat pada penyelenggaraa n pendidikan di Satuan Pendidikan Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/Kota sebagai pembina Satuan Pendidikan, penilik, dan pengawas Mitra yang berkaitan dengan pelaksanaan program pembinaan pendidikan keluarga.

6 KERANGKA PENGEMBANGAN PROGRAM PELIBATAN KELUARGA PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM SATUAN PENDIDIKAN KONDISI MASYARA KAT/LING KUNGAN DI MANA ANAK/ PESERTA DIDIK BERADA Kelompok, Bentuk, dan Jenis/Wujud Kegiatan: 1. Dukungan kegiatan belajar anak di satuan pendidikan 2. Dukungan kegiatan belajar anak di keluarga 3. Dukungan kegiatan belajar anak di masyakarat Ekosistem pendidikan yang aman, nyaman, dan menyenangkan yang menjamin tumbuh kembang fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual anak/peserta didik PROSES BELAJAR ANAK/PESERTA DIDIK LEBIH EFEKTIF: 1. Di Satuan Pendidikan 2. Di ruman/ keluarga 3. Di masyarakat BERKARAKTER ANAK/ PESERTA DIDIK BERBUDAYA LITERASI VISI-MISI KELUARGA = CITA-CITA KELUARGA

7 ARAH STRATEGI PELAKSANAAN PELIBATAN KELUARGA PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KELOMPOK, BENTUK, DAN JENIS/WUJUD STRATEGI PELAKSANAAN Proses HASIL/DAMPAK Hasil SUPERVISI DAN MONEV : - TUSI - VISI-MISI - TUJUAN KELOMPOK KEGIATAN BENTUK KEGIATAN MODEL PENERAPAN (Berdasar Pd Model Terbaik) MENDUKUNG KEGIATAN BELAJAR ANAK DI SATUAN PENDIDIKAN Pasal 6 (a j) PERENCANAAN PROGRAM/ KEGIATAN MENDUKUNG KEGIATAN BELAJAR ANAK DI KELUARGA Pasal 7 (a d) MEMANTAU BELAJAR ANAK DI MASYARAKAT Pasal 8 (a c) PELAKSANAAN PROGRAM/ KEGIATAN 1. Lingkungan belajar anak kondusif (di rumah, di satdik dan di masy) Proses belajar anak lebih efektif (di satdik, di rumah dan di masy) I. Anak Berkarakter Baik, meliputi: II. Anak berbudaya literasi, antara lain:... SUPERVISI DAN MONEV : - Indikator Keberhasilan - Pedoman (juknis)

8 Kegiatan Pelibatan Keluarga Pada Satuan Pendidikan Keluarga Masyarakat

9 Prinsip Pelibatan Keluarga Pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan dirancang agar terbentuk kemitraan dalam penguatan pendidikan karakter melalui ekosistem pendidikan dengan cara pelibatan dan kerja sama antara Satuan Pendidikan, keluarga, dan masyarakat dengan mengacu pada prinsip berikut. Persamaan Hak Pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan di Satuan pendidikan dpt terjalin secara dinamis dan harmonis apabila semua unsur yang terlibat memiliki kesamaan hak, kesejajaran, dan saling menghargai sesuai dng peran dan fungsinya. Semangat Kebersamaan dengan berasaskan gotong-royong Pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan dibangun atas dasar semangat kebersamaan yang berasaskan pada gotongroyong. Saling asah, asih, dan asuh Prinsip ini diharapakan dapat mewujudkan berbagi pengalaman, pengetahuan, keterampilan, dan nilai/norma antara satu dengan lainnya. Mempertimbangkan kebutuhan dan aspirasi anak Pelibatan dan kerja sama antara Satuan Pendidikan, keluarga, dan masyarakat harus mengutamakan proses tumbuh kembang dan aspirasi peserta didik dalam kegiatan pendidikan.

10 Pemetaan Bentuk Kegiatan Pelibatan Pada Penyelenggaraan Pendidikan di Satuan Pendidikan Satuan No Bentuk Keluarga Pendidikan 1 Hadir dalam pertemuan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan V 2 Mengikuti kelas orangtua/wali V 3 Menjadi narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan V 4 Berperan aktif dalam kegiatan pentas kelas akhir tahun pembelajaran V 5 Berpartisipasi dalam kegiatan kokurikuler, ekstrakurikuler, dan kegiatan lain V untuk pengembangan diri anak 6 Bersedia menjadi anggota komite sekolah V 7 Berperan aktif dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh komite sekolah 8 Bersedia menjadi anggota tim pencegahan kekerasan di satuan pendidikan V 9 Berperan aktif dalam kegiatan pencegahan pornografi, pornoaksi, dan V penyalahgunaan narkoba, psikotropika, dan zat adiktif lainnya (NAPZA) 10 Memfasilitasi dan/atau berperan dalam kegiatan penguatan pendidikan V karakter anak di satuan pendidikan 11 Menumbuhkan nilai-nilai karakter anak di lingkungan keluarga V 12 Memotivasi semangat belajar anak V 13 Mendorong budaya literasi V 14 Memfasilitasi kebutuhan belajar anak V 15 Mencegah peserta didik dari perbuatan melanggar peraturan satuan pendidikan dan/atau yang mengganggu ketertiban umum 16 Mencegah terjadiknya tindakan anarkis dan/atau perkelahian yang melibatkan pelajar Masyarakat V V

11 No Kelompok Kegiatan Bentuk Kegiatan Jenis/Wujud Kegiatan Agenda Kegiatan I Mendukung kegiatan belajar anak di satuan pendidikan Identifikasi Kelompok, Bentuk dan Jenis/Wujud Kegiatan Pelibatan Keluarga Dalam Penyelenggaraan Pendidikan di Satuan Pendidikan 1. Hadir dalam pertemuan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan 1.1 Pertemuan satuan pendidikan dengan orangtua terdiri: 1) Pertemuan Hari Permata Masuk Sekolah: - Penjelasan program sekolah kepada orangtua diakhiri dengan pembentukan paguyuban orang tua dan agenda pertemuan orangtua di satuan pendidikan selama satu tahun belajar; - Penjelasan kegiatan yang harus diikuti oleh anak selama satu tahun pelajaran - Hal-hal yang harus dipenuhi oleh orangtua dalam mendukung belajar anak di satuan pendidikan. Dilaksanakan di awal tahun pelajaran dan menghadirkan seluruh orangtua Kelengkapan Kegiatan Program Sekolah 1. Kalender Pendidikan 2. Panduan dan mekanisme penanganan permasalahan belajar anak 3. Panduan Orangtua 4. Absensi Kehadiran Orangtua 5. dll sesuai kebutuhan

12 No Kelompok Kegiatan Bentuk Kegiatan Jenis/Wujud Kegiatan Agenda Kegiatan 2) Pertemuan orangtua dengan satuan pendidikan dalam rangka penerimaan informasi kemajuan belajar dan pengembangan diri anak: - Pertemuan minimum dilakukan dua kali dalam satu tahun pelajaran yaitu pada saat penerimaan laporan kemajuan belajar anak; - Penerimaan laporan kemajuan belajar anak wajib oleh orangtua; - Pertemuan dalam rangka penyelarasan pola asuh dan penyelesaian masalah yang dihadapi oleh anak. Dilaksanakan setidaknya di akhir semester satu kali sehingga dalam satu tahun minimum dua kali Kelengkapan Kegiatan 1. Rekap (catatan) kemajuan belajar dan pengembangan diri anak 2. Informasi tindak lanjut terkait kemajuan belajar dan pengembangan diri anak 3. Absensi kehadiran orangtua 4. dll sesuai kebutuhan 3) Pertemuan lainnya yang dianggap perlu dihadiri orang tua terutama terkait dengan dukungan terhadap proses pendidikan anak, misalkan: pertemuan yang mambahas masalah kesulitan belajar anak dalam mencapai target kurikulum. Dilaksanakan terutama dalam rangka kemajuan proses pendidikan anak yang perlu diketahui dan ditindaklanjut bersama orangtua 1. Catatan kemajuan belajar peserta didik 2. Program peningkatan proses hasil belajar anak 3. Agenda acara pertemuan 4. Absensi kehadiran orangtua 5. Dll sesuai kebutuhan

13 No Kelompok Kegiatan Bentuk Kegiatan Jenis/Wujud Kegiatan Agenda Kegiatan 2. Mengikuti kelas orang tua/wali 2.1. Pertemuan dalam rangka peningkatan kompetensi orangtua dalam mendampingi anak belajar baik di keluarga, di satuan pendidikan, maupun di mayarakat: 1) Kelas orangtua dalam meningkatkan kemampuan pengasuhan positif/di era digital secara tepat; 2) Kelas orangtua dalam meningkatkan kemampuan menangani 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK) secara tepat (stimulasi, kesehatan, gizi, dan perlindungan); 3) Kelas orangtua dalam meningkatkan kemampuan mencegah bahaya narkoba, kekerasan, Pencegahan Tindak Pidana Perdagangan Orang (PTPPO) terhadap anak. Minimum satu kali dalam satu semester dengan tema/ topik sesuai kebutuhan Kelengkapan Kegiatan 1. Biodata narasumber orang tua atau bukan orangtua 2. Absensi kehadiran orangtua 3. Jadwal acara pertemuan 4. Kertas/format untuk notula kegiatan 5. dll sesuai kebutuhan

14 Terima Kasih