Panduan Teknis Apresiasi Layanan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan Melalui. Lomba Kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi Tahun 2017

Transkripsi

1

2

3 Panduan Teknis Apresiasi Layanan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan Melalui Lomba Kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi Tahun 2017 DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN DAN KESETARAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017

4

5 KATA PENGANTAR DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN DAN PENDIDIKAN KESETARAAN Apresiasi Layanan Pendidikan Masyarakat Melalui Lomba Kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi Tahun 2017 diselenggarakan untuk menumbuhkan semangat belajar dan kompetisi yang positif di kalangan peserta didik Paket C Vokasi, sekaligus mendorong peningkatan mutu pembelajaran Paket C Vokasi yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat dan potensi daerah. Program Paket C Vokasi diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan Nonformal yang tersebar di seluruh Indonesia. Pada program ini peserta didik dibekali pengetahuan akademik dan penguatan keterampilan terstruktur yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat dan potensi yang ada di daerah masingmasing. Kompetensi yang dimiliki peserta didik menjadi peta kekuatan dalam penyelenggaraan program pendidikan kesetaraan di seluruh Indonesia. Karena itu kami menyambut baik peserta didik yang turut berpartisipasi dalam kegiatan lomba ini, serta dukungan semua pihak dalam menyukseskan kegiatan ini. i

6 Kami mengapresiasi terwujudnya buku Panduan Teknis Apresiasi Layanan Pendidikan Masyarakat Melalui Lomba Kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi Tahun Kami berharap Panduank Teknis ini dapat menjadi acuan dan memberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan. Jakarta, Maret 2017 Direktur Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Dr. Erman Syamsuddin NIP ii

7 DAFTAR ISI Kata Pengantar i Daftar Isi iii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1 B. Dasar Hukum 2 C. Pengertian 3 D. Tujuan 3 BAB II RUANG LINGKUP KEGIATAN A. Bidang Kompetensi yang Dilombakan 5 B. Peserta Lomba 5 C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Lomba 5 D. Waktu dan Mekanisme Pendaftaran 6 E. Tim Juri 6 F. Hadiah Lomba 7 G. Ketentuan Lomba 7 BAB III MEKANISME PELAKSANAAN LOMBA A. Agenda Kegiatan 9 B. Pendaftaran Peserta Lomba 9 C. Proses Seleksi Lomba 10 BAB IV PERSYARATAN TEKNIS LOMBA A. Aspek yang Dilombakan 11 B. Metode Pelaksanaan Lomba 11 C. Sarana dan Prasarana Lomba 12 D. Teknis Penilaian 12 E. Komponen dan Kriteria Penilaian 12 F. Produk dan Hak Paten 12

8 BAB V PENUTUP 9 LAMPIRAN Lampiran 1 Format Biodata Peserta Didik 2. Lampiran 2 Format Surat Keterangan dari Dinas Pendidikan Kab/Kota 3. Lampiran 3 Format Surat Keterangan Mengikuti Lomba dari Balai Pengembangan PAUD dan Dikmas Provinsi iv

9 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan kesetaraan merupakan program yang dirancang untuk masyarakat yang tidak dapat terpenuhi pendidikannya pada jalur pendidikan formal. Peserta program pendidikan kesetaraan merupakan anak-anak maupun usia dewasa yang tidak lulus SD, tidak lulus SMP, dan tidak lulus SMA karena berbagai kendala. Di antaranya karena belum tersedia sekolah atau sekolah jaraknya cukup jauh, peserta didik harus bekerja atau membantu orang tua bekerja, dan berbagai alasan lainnya. Putus sekolah dialami peserta didik dan tingginya angka putus sekolah yang berpengaruh pada indeks pembangunan manusia. Untuk itu, pemerintah telah melaksanakan pendidikan kesetaraan Paket A, Paket B, dan Paket C untuk memberikan pelayanan pendidikan setara dengan SD, SMP, dan SMA melalui jalur pendidikan nonformal. Implementasi program pendidikan kesetaraan ini ditunjang dengan berbagai diversifikasi layanan, di antaranya dengan meningkatkan mutu penyelenggaran program, peningkatan akses penyelenggaraan program, penguatan mutu kelembagaan, dan melakukan berbagai akselerasi program guna meningkatkan peran serta masyarakat dalam menyukseskan program kesetaraan ini. Untuk menghasilkan lulusan yang setara SMA dan siap memasuki dunia kerja maka program Paket C dirancang dengan menambah pendidikan keterampilan yang terstruktur. Program ini dikenal dengan pendidikan Kesetaraan Program Paket C Vokasi. Untuk memacu semangat, meningkatkan kompetisi yang positif, dan menciptakan iklim yang kondusif di kalangan peserta didik Paket C Vokasi pemerintah memberikan 1

10 2 apresiasi layanan pendidikan masyarakat melalui lomba kompetensi peserta didik program pendidikan kesetaraan Paket C Vokasi. Agar diperoleh gambaran tentang pelaksanaan kegiatan apresiasi tersebut disusunlah Panduan Teknis Apresiasi Layanan Pendidikan Masyarakat Melalui Lomba Kompetensi Peserta Didik Program Pendidikan Kesetaraan Paket C Vokasi. B. Dasar Hukum 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana diubah menjadi Peraturan Pemerintah No. 60 Tahun Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Nonformal 5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81 Tahun 2013 tentang Pendirian Satuan Pendidikan Nonformal; 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 7. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 168 Tahun 2015 tentang Bantuan Pemerintah; 8. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jenderal Pendidikan PAUD DIKMAS Tahun C. Tujuan Panduan Teknis Memberikan acuan kepada jajaran Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, satuan pendidikan penyelenggara dan peserta didik program Paket C Vokasi

11 mengenai penyelenggaraan apresiasi layanan pendidikan masyarakat melalui lomba kompetensi peserta didik program Paket C Vokasi tingkat nasional. 3

12 BAB II RUANG LINGKUP KEGIATAN A. Pengertian 1. Pemberian apresiasi kompetensi peserta didik Paket C Vokasi adalah suatu bentuk pengakuan dan penghargaan yang diberikan pemerintah kepada peserta didik program Paket C yang menunjukkan prestasinya atas pengetahuan dan kompetensi yang diraih dalam mengikuti program pendidikan kesetaraan Paket C Vokasi; 2. Program pendidikan kesetaraan Paket C Vokasi adalah bentuk layanan pendidikan menengah yang setara dengan SMA/MA yang berada pada jalur pendidikan nonformal, dengan dilengkapi keterampilan terstruktur dan dibuktikan dengan sertifikat uji kompetensi; 3. Pemerintah adalah Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. B. Tujuan Pemberian Apresiasi 1. Untuk memacu semangat, meningkatkan kompetisi yang positif, dan menciptakan iklim yang kondusif di kalangan peserta didik Paket C Vokasi; 2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik program Paket C Vokasi untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi sesuai dengan bidang keahlian yang diikutinya; 3. Mendorong dan memotivasi satuan pendidikan untuk menyelenggarakan variasi dan meningkatkan mutu pembelajaran program Paket C dan paket Vokasi sesuai kebutuhan masyarakat dengan potensi daerahnya. 4

13 C. Bidang Kompetensi yang Dilombakan Bidang kompetensi yang dilombakan dalam lomba kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi ini meliputi program Paket C dengan keterampilan terstruktur dan teruji kompetensinya, dalam bidang: 1. Tata Busana 2. Teknologi Informasi 3. Mekanik Otomotif 4. Tata Boga 5. Tata Rias Pengantin D. Peserta Lomba Kriteria peserta lomba adalah peserta didik yang: 1. Berstatus sebagai peserta didik program Pendidikan Kesetaraan Paket C Vokasi atau telah lulus sejak tahun ajaran 2015/2016 (maksimal 2 tahun) dan dapat membuktikan diri sebagai peserta didik Paket C pada satuan pendidikan nonformal yang diakui; 2. Berusia produktif 15 s.d. 44 tahun (per Agustus 2017) dibuktikan dengan fotokopi KTP yang bersangkutan; 3. Merupakan utusan terbaik hasil seleksi dari masing-masing provinsi; 4. Bersedia dan sanggup mengikuti ujian akademik dan keterampilan sesuai dengan bidang keterampilan yang diajukan. E. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Lomba Kegiatan final lomba kompetensi peserta didik Program Paket C Vokasi tingkat nasional dilaksanakan Minggu ke-3 Agustus 2017 bertempat di Jakarta atau di tempat lainnya (tentatif). F. Waktu dan Mekanisme Pendaftaran 1. Waktu pendaftaran Pendaftaran peserta lomba paling lambat tanggal 4 Agustus 2017 diterima Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan u.p. Kepala Subdit 5

14 6 Kelembagaan dan Kemitraan, Ditbindiktara, Ditjen PAUD dan Dikmas, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Gd. E Lantai 8, Jl. Jenderal Sudirman Jakarta Telp. (021) Mekanisme Pendaftaran: a. BP-PAUD dan Dikmas Provinsi menerima usulan calon peserta lomba dari Dinas Pendidikan Kab/Kota; b. BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Provinsi mendaftarkan 1 (satu) orang calon peserta lomba berdasarkan usulan dari Dinas Kabupaten/Kota kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan sebagai calon peserta lomba tingkat nasional. G. Tim Juri Tim juri terdiri atas: 1. Juri Akademik 2. Juri Keterampilan Tugas tim juri adalah: 1. Melakukan penilaian dan pembahasan hasil penilaian melalui rapat pleno; 2. Menandatangani berita acara hasil penilaian; 3. Mengusulkan calon pemenang Apresiasi kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan melalui Pejabat Pembuat Komitmen Subdit Kelembagaan dan Kemitraan. H. Hadiah Lomba Pemenang lomba akan mendapatkan piala dan uang pembinaan. Peringkat pemenang lomba sebagai berikut: 1. Pemenang I 2. Pemenang II 3. Pemenang III 4. Pemenang Harapan I 5. Pemenang Harapan II

15 6. Pemenang Harapan III I. Ketentuan Lomba Ketentuan Penilaian: Setiap peserta lomba harus mengikuti ujian akademik dan ujian keterampilan. Ujian akademik terdiri atas ujian tulis untuk mata pelajaran: 1. Matematika 2. Bahasa Indonesia 3. Geografi 4. Bahasa Inggris 5. Sosiologi 6. Ekonomi 7. Pendidikan Kewarganegaraan Ujian keterampilan meliputi ujian: 1. Teori bidang keterampilan yang diusulkan 2. Perencanaan dan Unjuk Keterampilan 3. Kerapihan dan Keindahan (artificial) 4. Nilai jual (benefit) Beberapa ketentuan tentang lomba: 1. Seluruh ujian keterampilan yang diajukan menggunakan bahan dan peralatan yang disediakan sendiri oleh peserta lomba; 2. Produk hasil lomba merupakan original buatan peserta didik. 7

16 BAB III MEKANISME PELAKSANAAN LOMBA A. Agenda Kegiatan Tahapan dan jadwal pelaksanaan kegiatan Lomba Kompetensi Peserta Didik Program Pendidikan Paket C Vokasi tingkat nasional tahun 2017 dijadwalkan sebagai berikut: JADWAL KEGIATAN LOMBA NO. URAIAN KEGIATAN TANGGAL PELAKSANAAN 1. Sosialiasi lomba April Agustus Seleksi tingkat Minggu ke-3 & 4 kab/kota Juni Seleksi tingkat Minggu ke- 1 & 2 provinsi Juli Pendaftaran lomba Tutup 4 Agustus tingkat nasional Penilaian Lomba Minggu ke-3 Agustus Lomba tingkat Minggu ke-4 Nasional Agustus Penyerahan hadiah September 2017 lomba (pada acara HAI) TEMPAT Seluruh Indonesia Kab/Kota masing-masing Provinsi masingmasing Direktorat Bindiktara Direktorat Bindiktara Jakarta - B. Pendaftaran Peserta Lomba 1. Pendaftaran peserta lomba tingkat nasional tidak dipungut biaya apapun; 8

17 2. Pendaftaran peserta lomba paling lambat tanggal 4 Agustus 2017 ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Gedung E Lantai 8 Kemendikbud, Jl. Jenderal Sudirman Jakarta Telp. (021) Peserta mengisi biodata peserta sebagaimana terlampir dan mendapatkan rekomendasi dari BP-PAUD dan Dikmas Provinsi. C. Proses Seleksi Lomba 1. Direktorat Pembinaan dan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan menerima dan meregistrasi calon peserta lomba yang diusulkan oleh BP-PAUD dan Dikmas Provinsi; 2. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan melakukan seleksi dan melakukan verifikasi lapangan apabila diperlukan; 3. Peserta yang lolos seleksi akan dipanggil untuk mengikuti lomba. 4. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan memberikan hadiah bagi para pemenang lomba kompetensi peserta didik program Paket C Vokasi tingkat nasional pada acara Hari Aksara Internasional (HAI). 9

18 BAB IV PERSYARATAN TEKNIS LOMBA A. Aspek yang Dilombakan Kompetensi yang dilombakan mencakup 3 (tiga) aspek, yaitu: 1. Pengetahuan Akademik Peserta lomba memiliki pengetahuan akademik Paket C dengan mata pelajaran yang akan diujikan meliputi Matematika, Bahasa Indonesia, Geografi, Bahasa Inggris, Sosiologi, Ekonomi dan Pendidikan Kewarganegaraan; 2. Keterampilan Peserta lomba mampu menunjukkan/mempraktikkan kemampuan teknis dalam proses menghasilkan produk/jasa keterampilan tata busana, Komputer (Teknologi Informasi), Mekanik Otomotif, Tata Boga, atau Tata Rias Pengantin. 3. Sikap Peserta lomba mampu menunjukkan perilaku yang baik dan tepat pada saat menghasilkan produk/jasa maupun selama mengikuti kegiatan lomba. B. Metode Pelaksanaan Lomba Kegiatan lomba dilakukan sebagai berikut: 1. Ujian tulis Ujian tulis dilakukan untuk pengetahuan akademik yang meliputi pelajaran Paket C. 2. Presentasi Peserta lomba menjelaskan secara konsep/teoritis produk/jasa yang akan dilakukan dalam praktik, disesuaikan dengan jenis/bidang vokasi/keterampilan masing-masing. 10

19 3. Praktik Peserta lomba menunjukkan kemampuan dalam proses produksi barang/jasa yang sesuai dengan jenis keterampilan yang diikuti. C. Sarana dan Prasarana Lomba 1. Peralatan/perlengkapan praktik lomba disediakan sendiri oleh peserta atau memanfaatkan sarana dan prasarana yang telah disediakan; 2. Apabila peserta memerlukan peralatan khusus yang tidak disediakan oleh panitia maka peserta harus menyediakan/membawa sendiri. D. Teknis Penilaian 1. Prosedur penilaian dikembangkan oleh tim juri sesuai dengan standar dan kriteria yang telah ditentukan; 2. Penilaian lomba dilakukan oleh juri sesuai dengan jenis keterampilannya; 3. Peserta lomba wajib mengikuti seluruh tahapan penilaian. Jika salah satu tahapan tidak diikuti maka dinyatakan gugur. 4. Hasil penilaian tim juri bersifat mutlak dan tidak bisa diganggu-gugat. 5. Pemenang lomba ditetapkan oleh Direktur Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan berdasarkan rekomendasi hasil rapat pleno tim juri. E. Komponen dan Kriteria Penilaian Penilaian praktik meliputi proses kerja, produk dan sikap yang ditunjukkan peserta. Komponen proses kerja terdiri atas tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Tahap persiapan terdiri atas; 1) persiapan prosedur kerja, kesehatan dan keselamatan kerja, dan 2) persiapan bahan dan alat praktik. Tahap Pelaksanaan kerja terdiri atas; 1) penerapan prosedur 11

20 K3, 2) penggunaan bahan dan alat praktik, 3) penggunaan waktu penyelesaian praktik, 4) kreativitas pada aspek yang dipraktikkan, 5) membersihkan alat praktik, dan 6) menyimpan alat praktik ke tempatnya. Komponen produk akhir penilain meliputi; 1) ketuntasan, 2) kerapihan, 3) keindahan, dan 4) nilai jual. Komponen sikap terdiri atas; 1) disiplin kerja, 2) kepercayaan diri, dan 3) tanggung jawab. F. Produk dan Hak Paten 1. Segala produk barang/jasa yang dihasilkan oleh peserta lomba menjadi hak/milik Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan; 2. Hak paten atas produk barang/jasa yang dihasilkan oleh peserta lomba menjadi hak paten peserta lomba. 12

21 BAB V PENUTUP Panduan Teknis Apresiasi Layanan Pendidikan Masyarakat Melalui Lomba Kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi dimaksudkan sebagai rambu-rambu dalam melaksanakan kegiatan bagi panitia lomba, peserta lomba maupun pemangku kepentingan di tingkat Kabupaten/kota dan provinsi. Duta terbaik dari provinsi masing-masing yang akan mengikuti lomba di tingkat pusat diharapkan telah dipersiapkan dengan optimal. Semoga petunjuk teknis ini dapat memberikan arah dan kemudahan bagi semua pihak dalam melaksanakan kegiatan Lomba Kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi. Apabila ada hal yang belum jelas, dapat menghubungi Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan Komplek Kemdikbud, Gedung E Lantai 8, Jl. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Tlp. (021) , Faks. (021) subditlemitra1617@gmail.com Website: paud-dikmas.kemdikbud.go.id/bindikmas 13

22 Lampiran 1 : FORMAT BIODATA PESERTA LOMBA KOMPETENSI PESERTA DIDIK PAKET C VOKASI A. Identitas Diri Nama : Umur : Jenis Kelamin : Alamat : Nomor HP/Kontak : Tahun Masuk Belajar : B. Identitas Satuan Pendidikan Nama Lembaga : Alamat : Nama Rombel : C. Jenis Vokasi yang dipraktikkan : D. Nilai Rata-Rata Hasil Belajar* : Foto, Tanda tangan ( ) Nama peserta didik *) lampirkan dokumen rapor 14

23 Lampiran 2 Format Surat Keterangan dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota KOP SURAT DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA ====================================================== SURAT KETERANGAN Kami yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota*) menerangkan dengan sesungguhnya bahwa: Nama : Tempat dan tanggal lahir : Jenis kelamin : Alamat : adalah benar merupakan warga belajar pendidikan kesetaran Paket C Vokasi pada lembaga:... dan sampai sekarang masih aktif mengikuti pembelajaran. Demikian keterangan ini dibuat untuk dipergunakan dalam rangka mengikuti Lomba Kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi Tahun , Tanda Tangan dan Stempel (...) Nama dan NIP 15

24 Lampiran 3: REKOMENDASI DARI BP-PAUD DAN DIKMAS PROVINSI KOP SURAT BP-PAUD DAN DIKMAS PROVINSI SURAT REKOMENDASI Nomor : Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Jabatan : Alamat : Dengan ini menyatakan bahwa; Nama Peserta : Nama Lembaga : Alamat lembaga : Nomor Telp/HP Lembaga : Adalah benar peserta lomba yang berasal dari lembaga tersebut dan memiliki kompetensi mengikuti Lomba Kompetensi Peserta Didik Paket C Vokasi Tahun Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.., 2017 Kepala BP PAUD dan Dikmas Provinsi 16 ( ) NIP.

25

26

27

28