Strategi Komunikasi dan Efektivitas Belajar (Studi Korelasional Tentang Hubungan Antara Strategi Komunikasi Orang tua Dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Umum Methodist-1 Medan) Diajukan Oleh : Desi Citra Sari Tarigan 070922073 DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2009
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh: NAMA : DESI CITRA SARI TARIGAN NIM : 070922073 JURUSAN : ILMU KOMUNIKASI JUDUL : STRATEGI KOMUNIKASI DAN EFEKTIVITAS BELAJAR (Studi Korelasional Tentang Hubungan Strategi Komunikasi Orangtua Dalam meningkatkan Efektivitas Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Umum Methodist-1 Medan ) Medan, Oktober 2009 Dosen Pembimbing Ketua Departemen Drs. Hendra Harahap, Msi Drs. Amir Purba, MA NIP. 196710021994031002 NIP. 195102191987011001 Dekan Prof. Dr. M. Arif Nasution NIP. 196207031987111001
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK LEMBAR PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di depan Panitia Penguji Departemen Ilmu Komunikasi oleh: Nama : DESI CITRA SARI TARIGAN NIM : 070922073 Judul : STRATEGI KOMUNIKASI DAN EFEKTIVITAS BELAJAR (Studi Korelasional Tentang Hubungan Strategi Komunikasi Orangtua Dalam meningkatkan Efektivitas Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Umum Methodist-1 Medan ) Hari/Tanggal : Pukul : Tempat : Ketua Penguji : Penguji : Penguji Utama : PANITIA PENGUJI
ABSTRAKSI Penelitian ini berjudul STRATEGI KOMUNIKASI DAN EFEKTIVITAS BELAJAR (Studi Korelasional Tentang Hubungan Strategi Komunikasi Orangtua Dalam meningkatkan Efektivitas Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Umum Methodist-1 Medan ). Perumusan penelitian yaitu Apakah terdapat hubungan strategi komunikasi orangtua dalam meningkatkan Efektivitas Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Umum Methodist-1 Medan. Ujian dari penelitian ini selain untuk mengetahui strategi komunikasi yang dilakukan orangtua terhadap anak, juga untuk mengetahui peranan komunikasi antar pribadil dalam meningkatkan efektivitas belajar anak, dan untuk mengetahui faktor-faktor penghambat serta pendukung. Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 712 orang dan sampel sebanyak 87 orang, pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling, dengan ketentuan usia 15-18 tahun, siswa kelas X, XI, XII segala jurusan yang masih aktif. Dan juga teknik Proportional Random Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan penelitian kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (field research) yang meliputi kegiatan survei di lokasi penelitian dengan menggunakan wawancara terstruktur yaitu pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan tersusun secara sistematis, dan juga menyebarkan kuesioner. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan analisa table tunggal dan analisa table silang. Uji hipotesa dengan menggunakan korelasi Spearman s dengan menggunakan program SPSS 14,0. Dari hasil penelitian ini diperoleh nilai r = 0,583, dengan taraf signifikansi 0,00, menunjukkan adanya hubungan yang cukup kuat dengan sifat hubungan antar variabel linier positif. Uji hipotesa menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara stretegi komunikasi dan efektivitas belajar.
KATA PENGANTAR Puji Tuhan, segala puji dan ucapan syukur kehadirat Tuhan Yesus Kristus, atas rahmat dan karunia-nya yang dianugerahkan kepada penulis, sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini sesuai rencana awal. Secara khusus penulis menyampaikan rasa hormat dan kasih sayang yang tidak terhingga kepada Alm. Ayahanda tercinta Pdt. Bhenarson Tarigan, STh dan juga kepada ibunda tercinta Sri. D. Maria Sinuhaji yang telah membesarkan, menyayangi, dan mendidik penulis, dan berkat doa dan semangat kedua orang tua, saya dapat menyelesaikan skripsi ini, penulis juga mengucapkan terima kasih kepada abang saya Samuel Julius Tarigan, Ssi.Teol, kakak saya Natalea Abigail Tarigan, STh, dan adik saya Pagit Isaura Tarigan yang memberikan support atas penyelesaian skripsi ini. Dan buat seluruh keluarga basar Tarigan dan Sinuhaji, terima kasih atas motivasi yang besar agar penulis mampu menyelesaikan perkuliahan ini. Terima kasih ya Tuhan Yesus, mereka anugerah terindah yang penulis miliki atas berkat-mu yang luar biasa pada ku. Saya bersyukur untuk semuanya yang telah Engkau berikan kepadaku sepanjang hidup ku ini. Skripsi ini merupakan salah satu syarat agar dapat menyelesaikan pendidikan Strata -1 pada Departemen Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USU, Medan. Dalam pelaksanaan dan penyusunan skripsi ini, penulis mendapat banyak bimbingan, nasehat, dukungan, dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini, saya mengucapkan terima kasih atas apa yang telah diberikan selama proses penyelesaian skripsi ini, mulai dari persiapan awal hingga akhir, ditujukan kepada:
1. Bapak Prof. Arif Nasution, MA, Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USU Medan. 2. Bapak Drs. Humaizi, MA, Pembantu Dekan I Bidang Akademik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USU. 3. Bapak Drs. Amir Purba, MA, Ketua Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USU. 4. Bapak Drs. Hendra Harahap, Msi, sebagai dosen pengajar dan dosen pembimbing penulis, yang selama ini telah banyak memberikan bimbingan, masukan, dengan segenap perhatian untuk maksimalnya hasil yang dicapai melalui penelitian ini. Semua itu memberikan saya bersemangat dalam menyelesaikan penelitian ini. Ucapan terima kasih yang tidak terhingga terucap dari rasa ikhlas agar kiranya semua yang selama ini diberikan kepada penulis dalam proses pembimbingan bernilai ibadah, dan dibalas dengan keberkahan oleh Tuhan Yang Maha Esa, Amin. 5. Ibu Dra. Dewi Kurniawati, Sekretaris Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USU, serta seluruh civitas akademika yang tidak dapat disebutkan satu per satu dalam kesempatan ini, terima kasih atas bantuannya. 6. Pimpinan, staf, dan seluruh pegawai Perpustakaan Universitas Sumatera Utara, yang telah membantu penelitian ini, mulai dari pemberian izin penelitian, dan penyediaan berbagai data penelitian yang dibutuhkan. Terima kasih atas semua bantuannya.
7. Kepada Miranda, Riana, Hotlas, Yonche, Ellen, Kak Fitri, Kak Lely, Kak Ida, Kak Echy, Bg Sam, Benny, Hetty, Jenny, Nonie, Maria, Tulank Evans, Pra Darlis, Sheriq, Emma, Zhuzhu, Juntex thanks dengan semua kecerewetannya dengan kesabarannya menghadapi sifatku yang aneh dan lebih sering jauh diatas normal, buat kebersamaan dan kesedian membagi semua cerita tentang kita. Aku bersyukur untuk semua keadaan ini. Dan seluruh anak-anak kelas A stambuk 07 Ilmu Komunikasi Ekstension. Terima kasih atas semua dukungan kalian, dan waktu yang telah kita lewati bersama. Semoga kita semua lulus dengan nilai terbaik. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penelitian ini, yang merupakan keterbatas penulis. Kritik dan saran diperlukan untuk perbaikan skripsi ini, baik dari segi redaksi, dan penyusunannya. Akhir kata penulis berharap agar penelitian ini bermanfaat seperti tujuan yang ada dalam penelitian ini. Medan. Oktober 2009 Desi Citra Sari Tarigan 070922073
DAFTAR ISI ABSTRAKSI i DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR ii iii BAB I PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang Masalah 1 1.2 Perumusan Masalah. 7 1.3 Pembatasan Masalah 7 1.4 Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian 7 1.5 Kerangka Teori 8 1.6 Kerangka Konsep 16 1.7 Model Teoritis 17 1.8 OperasionalVariabel 17 1.9 Defenisi Operasional 18 1.10 Hipotesis 21 BAB II KERANGKA TEORI 22 2.1 Strategi Komunikasi 22 2.1.1 Komunikasi 24 2.1.2 Komunikasi Antar Pribadi Orangtua 27 2.2 Efektivitas Belajar 39 2.3 Teori Self Disclosure 44
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 47 3.1 Metode Penelitian 47 3.2 Lokasi Penelitian, populasi, dan Sampel 47 3.1.1 Lokasi Penelitian 47 3.1.2 Populasi 49 3.1.3 Sampel 50 3.3 Teknik Penarikan Sampel 50 3.1.1 Purposive Sampling 50 3.1.2 Proportional Random Sampling 51 3.4 Metode Pengumpulan Data 52 3.5 Teknik Analisa Data 53 BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN 56 4.1 Penyajian Data Karateristik Responden 56 4.2 Penyajian Data Komunikasi Antar Pribadi oleh Orangtua 63 4.3 Penyajian Data mengenai Meningkatkan Efektivitas Belajar Remaja di SMU Metodist-1 Medan 80 4.4 Analisis Statistik Deskriptif Tabel Silang 89 4.5 Analisis Korelasi 95 BAB V PENUTUP 98 5.1 Kesimpulan 98 5.2 Saran 98 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR 1. Gambar tabel Operasional Variabel 18 2. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Usia 56 3. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Jenis Kelamin 57 4. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Pendidikan Orangtua Terakhir 58 5. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Pekerjaan Orangtua 59 6. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Urutan Anak Dalam Keluarga 60 7. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Status Dalam Keluarga 61 8. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Tempat Tinggal 62 9. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Waktu Berbicara 65 10. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Topik Pembicaraan 66 11. Gambar Analisis Statistik Frekuensi kegiatan Ekstrakurikuler yang Diikuti 67 12. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Cara Berkomunikasi 69 13. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Ketika Mempunyai Masalah 70 14. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Rata-Rata Berdialog Dengan Orangtua 71 15. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Hubungan Komunikasi dgn Orangtua 72 16. Gambar Analisis Statistik Frekuensi dalam Kegiatan Sehari-hari 73 17. Gambar Analisis Statistik Frekuensi nilai Saya Menurun 74 18. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Pergaulan dengan Teman-teman 76 19. Gambar Analisis Statistik Frekuensi dalam menentukan Cita-cita 77 20. Gambar Analisis Statistik FrekuensiPergaulan dengan Teman-teman 78 21. Gambar Analisis Statistik Frekuensi hubungan Saya dengan Saudara 79 22. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Belajar Dirumah 80 23. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Menyuruh Belajar dirumah 81
24. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Alasan Saya Mengulang Pelajaran dirumah 82 25. Gambar Analisis Statistik Frekuensi pergi Keperpustakan 83 26. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Apakah Mengikuti Kegiatan Les 84 27. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Dukungan Terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Anak 85 28. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Berdiskusi dengan Orangtua 86 29. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Apakah Orangtua Memberikan Latihanlatihan Pelajaran 87 30. Gambar Analisis Statistik Frekuensi Pemberian Penghargaan Orangtua Prestasi 88 31. Gambar Analisis Statistik Deskriptif Tabel Silang hubungan antara frekuensi komunikasi yang dilakukan orangtua dgn yang menyuruh belajar dirumah 90 32. Gambar Analisis Statistik Deskriptif Tabel Silang hubungan antara nilai saya menurun dengan frekuensi berdiskusi dengan orangtua 92 33. Gambar Analisis Statistik Deskriptif Tabel Silang hubungan antara frekuensi waktu berbicara dengan orangtua dengan yang menyuruh belajar dirumah 94 34. Gambar Tabel analisis korelasi 96