PENJABARAN MATA KULIAH PEMIKIRAN DAN PERADABAN ISLAM I. Identitas Mata Kuliah Nama mata kuliah : Pemikiran dan Peradaban Islam Bobot sks : 2 SKS Nomor Mata Kuliah : Semester : IV - Genap Prasyarat : Program studi : Pendidikan Agama Islam dan Ilmu Kedokteran Nama Dosen : Hujair AH. Sanaky, Drs., MSI II. Deskripsi Matakuliah Mata kuliah Pemikiran dan Peradaban Islam, merupakan Mata kuliah Universitas [kurikulum lokal] yang diberikan pada semester IV [empat] untuk semua Program Studi di lingkungan Universitas Islam Indonesia dengan bobot 2 SKS. Sesuai dengan Visi dan Misi Universitas dan jurusan, maka secara ideal matakuliah ini diharapkan dapat mewujudkan pendidikan agama secara terpadu di Universitas Islam Indonesia. Di sisi lain, matakuliah ini memberikan kemampuan dasar bagi mahasiswa untuk memahami pemikiran dan peradaban Islam secara mendasar. Maka, matakuliah ini terkait dengan perkembangan pemikiran dan peradaban Islam sejak zaman pra-islam sampai dengan perkembangan pemikiran peradaban Islam di Indonesia dan sampai pada masa berdirinya Sekolah Tinggi Islam [STI] yang merupakan cikal bakal UII. Dengan demikian, pembahasan mata kuliah ini menampilkan aspek-aspek pemikiran Islam yang sangat plural seperti dalam bidang teologi, ketatanegaraan, hukum, filsafat, tasawuf dan lain-lain yang muncul dan berkembang semenjak masa klasik hingga kontemporer. III. Peta Konsep Peta konsep ini, menggambarkan urgensi, orientasi, dan output mata kuliah Pemikiran dan Peradaban Islam yang akan diajarkan dan dibahas dalam satu semester perkuliahan. Peta konsep, digambarkan sebagai berikut: Versi : 1 Revisi : 1 Halaman : 1 dari: 6
MANUSIA, KEBUDAYAAN, DAN PERADABAN ISLAM HUBUNGAN AGAMA KEBUDAYAAN mencermati SIKAP ISLAM PEMIKIRAN DAN PERADABAN ISLAM MASA PERTENGAHAN mencermati dan mengkritisi KEMAJUAN DAN KEMUNDURAN mencermati dan mengkritisi ISLAM DI SPANYOL GERAKAN MODERNIS ISLAM MASA MODERN memahami, mengerti dan mampu menjelaskan MASA DEPAN KEBUDAYAAN ISLAM GAGASAN MENDIRIKAN PERGURUAN TINGGI ISLAM Dengan Peta Konsep ini, diharapkan dapat mengarahkan mahasiswa untuk mengetahui materi-materi kuliah Pmikiran dan Peradaban Islam yang akan dipelajari selama satu semester. IV. Tujuan Mata Kuliah 1. Menjelaskan sejarah kebudayaan, pemikitan dan peradaban Islam. 2. Menguaraikan pemikiran dan peradaban Islam masa pertengahan, Islam di Spanyol, dan masa modern. 3. Mengkritisi gerakan modernis dan gagasan mendirikan perguruan tinggi Islam di Indonesia. 4. Mengkritisi masa depan kebudayaan Islam. VI. Kompetensi dan Indikator Pencapain 1. Kompetensi Dasar Versi : 1 Revisi : 1 Halaman : 2 dari: 6
Setelah perkuliahan selesai mahasiswa : a. memahami kebudayaan, manusia, peradaban Islam, hubungan agama kebudayaan, dan sikap Islam terhadap kebudayaan b. memahami pemikiran dan peradaban Islam masa pertengahan, kemajuan dan kemunduran, Islam di Spanyol, dan masa modern c. memahami secara kritis gerakan modernis Islam di Indonesia d. memahami gagasan mendirikan Perguruan Tinggi Islam e. memahami masa depan kebudayaan Islam. 2. Indikator Pencapaian Setelah perkuliahan selesai mahasiswa dapat : a. menjelaskan dan mengkritisi kebudayaan, manusia, peradaban Islam, hubungan agama kebudayaan, dan sikap Islam terhadap kebudayaan. b. menjelaskan pemikiran dan peradaban Islam masa pertengahan, kemajuan dan kemunduran, Islam di Spanyol, dan masa modern c. menjelaskan dan mengkritisi gerakan modernis Islam di Indonesia. d. menjelaskan gagasan mendirikan Perguruan Tinggi Islam. e. menjelaskan dan mengkritisi masa depan kebudayaan Islam. VI. Jadwal dan Topik Perkualian No Pertemuan Ke (Tanggal) 1 Pertama 13/02/008 2 Kedua 20/02/2008 3 Ketiga 27/02/2008 4 Keempat 05/03/2008 5 Kelima 12/03/2008 Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan Kontrak Belajar Konsep MAP, Learning Objective [LO], Pokok Bahasan dan Referensi, Sistem Penilaian dan Strategi Pembelajaran Manusia, Kebudayaan, dan Peradaban 1. Manusia dan Kebudayaan 2. Peradaban dan Peradaban Islam Hubungan Agama dan Kebudayaan 1. Agama Merupakan Bagian Kebudayaan 2. Agama Bukan-Wahyu Merupakan Bagian dari Kebudayaan 3. Agama Samawi Bukan Merupakan Bagian Kebudayaan Sikap Islam terhadap Pemikiran dan Peradaban 1. Sikap Islam terhadap Pemikiran dan Peradaban 2. Kedatangan Islam Sebagai Pembawa Peradaban Baru 3. Kegunaan Kajian Peradaban dan Pemikiran Islam Pemikiran dan Peradaban Islam Masa Nabi Muhammad 1. Peradaban Arab Pra-Islam 2. Peradaban Islam pada zaman Muhammad 1] Periode Mekkah, dan 2] Periode Madinah. Versi : 1 Revisi : 1 Halaman : 3 dari: 6
6 Keenam 19/03/2008 Sejarah Perkembangan Pemikiran dan Peradaban Islam Periode Klasik [650 1250 M] 1. Masa Kemajuan I [650 1000 M] 2. Masa Disintegrasi [1000 1250 M] 7 Ketujuh 26/03/2008 Sejarah Perkembangan Pemikiran dan Peradaban Islam Masa Pertengahan [1250 1800 M] 1. Faktor-faktor Kemajuan. 2. Faktor-faktor Kemunduran, dan 3. Kehancuran peradaban Islam. 8 UJIAN TENGAH SEMESTER [UTS] 01 s/d 11/04/2008 9 Kesembilan 07/05/2008 10 Kesepuluh 16/04/2008 r Islam di Spanyol dan Pengaruhnya Terhadap Renaisans di Eropa. 1. Masuknya dan perkembangan Islam di Spanyol 2. Kemajuan perdaban Islam 3. Penyebab kemunduran dan kehancuran 4. Pengaruh perababan Islam Spayol terhadap renaisans di Eropa Pemikiran dan Peradaban Islam Masa Modern. Penetrasi Kolonial Barat [a] Ekspansi Eropa, [b] Pengaruh Penetrasi Barat terhadap dunia Islam. 11 Keseblas 23/04/2008 12 Keduabelas 30/04/2008 13 Ketigabelas 07/05/2008 14 Keempatbelas 14/05/2008 Pembebasan dari Kolonial Barat [a] Kondisi Dunia Islam abad XX [b] Pembebasan Diri dari Kolonial Barat. Dinamika Pemikiran dalam Islam 1. Perkembangan Awal Pemikiran Islam 2. Variasi Pemikiran Islam [a] Bidang Kalam [teologi], [b] Bidang Fikih, [c] Bidang Filsafat, [d] Bidang Tasawuf Gerakan-gerakan Modernis Islam di Indonesia. Gagasan Mendirikan Perguruan Tinggi Islam. 15 Kelimabelas 21/05/2008 Masa Depan Kebudayaan dan Kebangkitan Kebudayaan Islam. 16 UJIAN AKHIR SEMESTER [ UAS ] 9 s/d 21/6/2008 VII. Referensi Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997, Pemikiran dan Peradaban Islam, UII Press, Yogyakarta. Ahmad Salabi, Sejarah Kebudayaan Islam, Bulan Bintang, Jakarta. Badri Yatim, 1999, Sejarah Peradaban Islam, RajaGrafindo Persada, Jakarta. Versi : 1 Revisi : 1 Halaman : 4 dari: 6
Dahlan Thaib dan Moh. Mahfud MD, 1984, 5 Windu UII, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Islam di Indonesia Yogyakarta 1945-1984, Liberty Offsit, Yogyakarta. Fahmi Huwaidi, Kebangkitan Islam dan Persamaan Hak antar Warga Negara, http://media. isnet.org/islam/ bangkit/ huwaidi1.html, akses, 2/9/2003. Faisal Ismail, 1998, Paradigma Kebudayaan Islam, Studi Kritis dan Refleksi Historis, Titian Ilahi Press, Yogyakarta, hal, 33-48]. [2] Musa Asy arie, 1999, Filsafat Islam Tentang Kebudayaan, LESFI, Yogyakarta, 74-83 Fazlur Rahman, 1985, Islam dan Modernitas, Tentang Transformasi Intelektual, terj., Ahsin Mohammad, Pustaka, Bandung. Fazlur Rahman,1997, Islam, terj., Ahsin Mohammad, Pustaka, Bandung. Hasan at-turabi, Kebangkitan Islam ( Fakta dan Analisa, http://www. geocities. com/ kebenaran_ islam/ kebangkitan. html, akses, 2/9/2003. Hassan Ibrahim Hassan, 1989 Sejarah dan Kebudayaan Islam, Kota Kembang, Yogyakarta. Harun Nasution,1988,Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspek, UI Press, Jakarta. Harun Nasution, 1989, Pembaharuan Dalam Islam Sejarah Pemikiran dan Gerakan, Rajawali, Jakarta. Hasjim, 1993, Sejarah Kebudayaan Islam, Cetakan ke-4, Bullion Bintang, Jakarta. Musa Asy arie, 1999, Filsafat Islam Tentang Kebudayaan, LESFI, Yogyakarta Supardi, dkk., 1994, Setengah Abad UII Sejarah Perkembangan Universitas Islam Indonesia, UII Press, Yogyakarta. Syafruddin Azhar, Gerakan Modernisme Islam di Indonesia, http: //mail2. factsoft. de/ pipermail/ national/ 2002, september/008231.html,akses, 2/9/2003. VIII. Sistem Penilaian a. Penentuan Komponen dan Bobot Penilaian NO KOMPONEN BOBOT PERUBAHAN 1 PRESENSI KEHADIRAN 10% 2 TUGAS 10% 3 PARTISIPASI DI KELAS 10% 4 UJIAN TENGAH SEMESTER 30% 5 UJIAN AKHIR SEMESTER 40% TOTAL 100% b. Sistem Penilaian Sistem perhitungan Nilai dapat menggunakan : 1. PAP [Penilaian Acuan Patokan] adalah penilaian dengan menggunakan standar nilai fakultas/jurusan bersifat absolut atau mutlak 2. PAN [Penilaian Acuan Normal] adalah penilaian dengan berdasarkan standar kelulusan kelas yang sifatnya relatif Catatan : Versi : 1 Revisi : 1 Halaman : 5 dari: 6
1. Komponen Penilaian, bobot dan prosedur penilai ini sebagai tawaran kepada mahasiswa. Penentuan komponen Penilaian, bobot dan prosedur penilaian merupakan kesepakan dengan mahasiswa 2. Kesepakatan tentang kehadiran, cara berpakaian, ujian, dll dengan mahasiswa. VIII. Strategi Pembelajaran Kegiatan perkuliahan, lebih banyak didasarkan pada collaborative learning, meskipun demikian individual learning tetap akan digunakan sesuai dengan tujuan dan materi yang dipelajari. Untuk itu, alternatif strategi perkuliahan yang digunakan di antaranya sebagai berikut : [1] Interactive lecturing, [2] Active Debate, [3] Student-Created Case Studies, [4] Small Group Discusion, [5] SQ3R dilanjutkan dengan Active Debate, [6] Point-Counterpoint, [7] Studi kritis, [8] SQ3R digabungkan Rolling Cognitive, [9] Strategi Belajar Memilah dan Memilih Kartu [Card sort], dan [10] strategi lain, disesuaikan materi dan kesepakatan dengan mahasiswa. Strategi pembelajaran ini, dapat berubah sesuai dengan perkembangan materi dan metode serta kesepakatan dengan mahasiswa. Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh Tanggal: 13 Februari 2008 Tanggal: 13 Februari 2008 Tanggal: 30 Januari 2008 Dekan, Ketua Prodi, Dosen Pengampu Mata Kuliah, Hujair AH Sanaky, Drs., H., MSI Versi : 1 Revisi : 1 Halaman : 6 dari: 6