Tabel Jumlah Sampel Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Angkatan Adapun pembagian sampel dihitung sebagai berikut:

dokumen-dokumen yang mirip
Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %

PENGANTAR DENGAN HORMAT,

KUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja

Lampiran: 1 KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN

SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :

ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGELOLAAN KEARSIPAN DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI KANTOR DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN KABUPATEN TAPANULI UTARA

1. Nama :. 2. Usia : Jenis kelamin :...

PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI

KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo).

ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk.

ITEM PERTANYAAN PENELITIAN

80 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Angket Strategi Coping

Skala Kontrol Diri. No. Pernyataan SS S TS STS. 1. Ketika saya sangat marah, saya akan bertindak hati-hati

Validitas & Reliabilitas (Sert)

Selamat Mengerjakan,

PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH SUMBER DAYA MANUSIA, PRASARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI KOPERTIS WILAYAH I MEDAN

Lampiran 1.Kuesioner Penelitian PENGARUH PERUBAHAN MEREK (REBRANDING) PRODUK LARUTAN PENYEGAR CAP KAKI TIGA MENJADI CAP BADAK

Lampiran 1. Analisis Data Penelitian

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN

KUESIONER PENELITIAN. (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo, maka saya mohon kesediaan saudara/i untuk

KUESIONER PENELITIAN. Terhadap Pengembangan Karir Individu pada PT. PRUDENTIAL, Jalan Adam Malik. 2. Jenis Kelamin : Laki - laki Wanita.

SS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju

V. KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan pendidikan etika dalam keluarga

SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas

KUESIONER PENELITIAN MENGENAI TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN TERHADAP PT PANATRADE CARAKA, JAKARTA

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data

Selamat mengerjakan!!!

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

KUESIONER UJI COBA VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL GAYA KEPEMIMPINAN, KEPUASAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA DAN KINERJA KARYAWAN

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

Lampiran 1 Nama Lengkap : Jenis Kelamin : P / L (coret yang tidak perlu ) Umur :

Lampiran 1. Hasil expert judgement validitas

LAMPIRAN. Lembar observasi (pretest)

3. Apakah buku yang terdapat dikatalog selalu tersedia di rak? a) Selalu b) Pernah c) Kadang-kadang d) Tidak pernah

Sangat Tidak Setuju. Sangat. Tidak. Setuju DAYA TAHAN. Sangat Tidak Setuju. Sangat. Tidak. Setuju KUALITAS YANG DIPERSEPSIKAN. Sangat. Tidak.


BAB 4 HASIL PENELITIAN. Tabel 4.1 Hasil Kuesioner. Public Relations. membantu anda dalam menentukan jenis cetakan yang akan anda pilih?

Lampiran 1. Skala Adversity Quotient NIS : Kelas : Jenis Kelamin :

1 Terkadang, saya begitu ingin memukul teman saya Bila saya tidak setuju dengan teman saya, saya akan langsung membantahnya.

Reliability Scale: Reliability Analysis

Instrumen Penelitian Skala Kinerja Mengajar Guru

KUESIONER PENELITIAN

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA BK FKIP UKSW ANGKATAN 2013 SKRIPSI

Kuesioner. Analisis Tingkat Kepuasan Pengguna Aplikasi Intergrated Business. Solution (IBS) Pada PT. Citajaya Infinite System

LAMPIRAN 1. Gambar. Contoh iklan Vans dan Brand Endorsement yang dipakai. Gambar. Produk sepatu Vans dan Waffle Grip


Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET. Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :...

LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua :

KUESIONER. Analisis Pengaruh Penayangan Iklan simpati freedom di Televisi. Terhadap Keputusan Pembelian Pada Siswa SMA Santo Thomas 1 Medan

2 jam 4 jam. 3 jam 5 jam. 5. Dari mana Anda mengetahui informasi mengenai produk Yamaha mio GT? Keluarga / relasi / teman

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA

Analisis Harapan dan Persepsi Anggota Terhadap Kualitas Pelayanan Pada Koperasi Kredit (Credit Union) Mandiri Tebing Tinggi

DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN. Pengaruh Diversifikasi Produk Keripik 888 Terhadap Keputuan Pembelian

Lampiran C Data Skala Kecemasan Sebelum Uji Validitas Dan Reliabilitas

DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY

LAMPIRAN A UJI NORMALITAS, LINEARITAS DAN DAYA BEDA ITEM

ANGKET. jasmani yang Bapak/Ibu laksanakan di sekolah. Kami mengharapkan bantuan

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

Variabel Pelayanan Purna Jual

KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN

KUISIONER PENELITIAN

KUESIONER. Hormat saya, Andreas Ongkowidjojo

Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1.

KUESIONER PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI KARYAWAN TERHADAP PRODUKTIFITAS KARYAWAN PADA PERUM PEGADAIAN KANWIL MEDAN

SKALA KINERJA GURU BK. Nama :... Sekolah :... Jenis kelamin :...

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden

KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN

LAMPIRAN A SKALA IKLIM ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA SETELAH UJI COBA

KUISIONER PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

DAFTAR KUESIONER. ini tidak berhubungan dengan benar atau salah. makna tanda tersebut adalah sebagai berikut:

PENGARUH ETIKA KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT JASA MARGA (PERSERO) CABANG BELMERA MEDAN

Identitas. Nama : Jenis kelamin : Pria/Wanita* Umur : Jabatan : Masa kerja :

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH GAYA HIDUP, MEREK, DAN KELOMPOK REFERENSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN SMARTPHONE IPHONE DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

Nama : Jenis Kelamin :

Petunjuk Pengisian Kuesioner

LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua


LAMPIRAN 1 RANCANGAN ALAT UKUR SKALA KESIAPAN PENSIUN

Lampiran 1A Kisi-Kisi Instrumen pada Perencanaan Supervisi Akademik Sebelum Diujicobakan

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. : Hubungan Perilaku Merokok Pada Remaja dengan Kualitas Tidur Siswa SMK Taman Karya Madya Kebumen.

Kuesioner berdasarkan kepemimpinan periode yang lalu. No. Pernyataan Setuju Tidak Setuju

LAMPIRAN PENELITIAN Hubungan Antara..., Jelita Widuri Wati, FPSI UI, 2008

Kuesioner Penelitian

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBANDINGAN BRAND EQUITY PRODUK JILBAB MEREK RABBANI DENGAN MEREK ZOYA PADA KONSUMEN DI UNIVERSITAS

Petunjuk Pengisian ( ) SS TS STS

DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENGARUH PROMOSI DAN POTONGAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MOBIL TOYOTA YARIS PADA

LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa

LAMPIRAN 1 Lembar Persetujuan Riset Partisipan. Yang bertanda tangan di bawah ini :

KUESIONER PENGARUH PEMBERIAN INSENTIF DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) PROVSU

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN ANALISIS TINGKAT KEPUASAN PELANGGAN PADA PERUSAHAAN DAERAH AIR MINUM ( PDAM ) TIRTAULI PEMATANGSIANTAR

Lampiran 1 Daftar Nama Guru sebagai Subyek Uji Coba No Nama Sekolah

Transkripsi:

Lampiran 1 Tabel Jumlah Sampel Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Angkatan 2012-2015 Jumlah mahasiswa aktif Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW angkatan 2012-2015 adalah 117 mahasiswa. Adapun pembagian sampel dihitung sebagai berikut: No Statra Jumlah Mahasiswa Banyak Sampel 1 2012 2 2013 32 3 2014 40 4 2015 26 Jumlah 117 58

Lampiran 2 No Responden: Kuesioner Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Interaksi Sosial Mahasiswa dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP- UKSW Salatiga Tahun angkatan 2012-2015 PETUNJUK: 1. Isi identitas responden. 2. Bacalah terlebih dahulu dengan cermat pertanyaan pada kuesioner sebelum menjawab. 3. Mohon semua pertanyaan dijawab semua sesuai dengan situasi yang sebenarnya paling benar. dengan memberi tanda ( ) pada jawaban yang anda anggap NIM : IPK : PERTANYAAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL 1. Apakah anda merupakan pengguna media sosial? Ya Tidak (Jika menjawab tidak, maka berhenti menjawab pertanyaan selanjutnya) 2. Apakah anda pengguna media sosial yang aktif? Ya Tidak (Jika menjawab tidak, maka berhenti menjawab pertanyaan selanjutnya) 3. Ditempat manakah anda paling sering mengakses media sosial? Rumah Perpustakaan Kelas Kafe 4. Jenis media sosial yang anda ketahui adalah (boleh menjawab lebih dari 1) Facebook Twitter Pinterest Instagram Youtube Tumblr Google+ Linkedin Lainnya,. 5. Jenis media sosial yang sering anda gunakan adalah Twitter Facebook Tumblr

6. Alasan utama anda menggunakan media sosial adalah. Menambah teman Fitur beragam Mudah berkomunikasi Memperoleh link pengetahuan Memperoleh informasi secara lebih cepat UNTUK PENGGUNA FACEBOOK, TWITTER, TUMBLR 7. Berapa lama kira-kira anda menghabiskan waktu untuk mengakses dalam satu hari? < dari 30 menit > dari 30-1 jam > dari 1 jam-2 jam > dari 2 jam- 3 jam > dari 3 jam 8. Berapa kali anda mengakses dalam satu hari? sekali 4 kali 2 kali > dari 5 kali 3 kali 9. Apakah anda senang untuk berkomunikasi dengan orang lain? Ya Tidak (Jika menjawab tidak, maka berhenti menjawab pertanyaan selanjutnya) 10. Apakah anda senang untuk bertukar pendapat dengan mahasiswa lain diluar jam perkuliahan? Ya Tidak 11. Apa yang anda bicarakan ketika bertemu dengan mahasiswa lain di luar jam perkuliahan? materi kuliah masalah pribadi orang lain lainnya, sebutkan

12. Berapa lama kira-kira anda mengabiskan waktu untuk berdiskusi dengan sesama mahasiswa secara langsung (bertatap muka) dalam satu hari diluar jam perkuliahan? > dari 30 menit > dari 30 menit- 1 jam > dari 1 jam- 2 jam > dari 2 jam 13. Berapa lama kira-kira anda mengabiskan waktu untuk berdiskusi dengan sesama mahasiswa secara tidak langsung (lewat handphone, dsb) dalam satu hari diluar jam perkuliahan? < dari 30 menit > dari 30 menit- 1 jam > dari 1 jam- 2 jam > dari 2 jam NO PERTANYAAN JAWABAN A. Proses Asosiatif Ya Tidak 15. Apakah anda segan untuk membantu orang lain? 16. Apakah anda selalu membantu teman yang mengalami kesulitan mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen? 17. Apakah anda tidak membeda-bedakan teman yang satu dengan yang lain? B. Proses Disosiatif 18. Apakah anda lebih memilih untuk mengalah dengan teman anda ketika mulai muncul perselisihan? 19. Apakah anda selalu menganggap teman yang lebih pintar adalah pesaing anda? 20. Apakah anda selalu memaksakan kehendak anda supaya dapat diterima oleh orang lain?.

Lampiran 3 Data Penelitian Intensitas Penggunaan Media Sosial responden Item media sosial (X1) 3 4 5 6 7 8 9 10 total 1 5 4 3 5 4 4 4 4 33 2 4 4 3 3 4 4 4 3 29 3 3 3 3 3 2 3 4 4 25 4 3 2 4 4 3 4 5 4 29 5 4 4 5 5 3 5 5 4 35 6 5 4 5 4 3 3 4 3 31 7 2 3 3 4 5 4 4 4 29 8 5 4 5 4 4 4 3 4 33 9 4 3 5 4 4 3 4 5 32 10 4 3 5 3 5 3 4 5 32 11 4 5 5 4 4 4 3 4 33 12 4 4 4 4 3 4 4 3 30 13 4 4 5 3 4 4 4 3 31 14 3 4 4 4 3 4 4 3 29 15 4 4 4 3 4 3 3 3 28 16 3 3 3 5 3 4 4 3 28 17 4 3 5 3 2 2 4 2 25 18 4 2 5 4 5 4 5 4 33 19 3 5 3 5 4 5 4 5 34 20 3 2 3 4 3 3 4 3 25 21 2 1 4 4 4 3 3 5 26 22 3 2 3 5 5 4 5 4 31 23 5 3 4 3 4 3 4 4 30 24 4 4 5 1 4 4 4 4 30 25 2 2 4 4 4 3 4 4 27 26 2 2 3 5 4 4 4 4 28 27 5 4 2 5 4 2 5 2 29 28 5 4 5 4 2 4 3 3 30 29 4 5 2 2 3 4 4 4 28 30 3 4 4 4 4 2 4 4 29 31 4 4 5 5 4 2 2 4 30 32 3 4 3 2 4 4 4 4 28 33 2 4 5 4 3 4 3 4 29 34 5 5 3 5 3 4 5 4 34

35 4 3 4 4 3 5 5 4 32 36 4 4 5 4 3 4 3 3 30 37 4 3 5 4 4 4 3 4 31 38 4 4 5 5 4 4 4 4 34 39 4 2 3 5 4 5 5 4 32 40 3 2 4 2 4 5 5 4 29 41 3 3 5 3 3 4 5 4 30 42 3 3 5 4 3 4 4 3 29 43 2 2 3 4 3 4 4 5 27 44 4 2 4 4 4 4 2 2 26 45 2 5 4 4 3 3 4 4 29 46 4 4 4 4 4 3 5 5 33 47 4 3 2 3 5 5 4 5 31 48 2 2 4 4 2 4 4 4 26 49 2 2 3 3 4 5 4 4 27 50 2 2 3 5 4 3 3 3 25 51 4 3 2 3 4 4 5 4 29 52 3 4 5 3 3 4 4 3 29 53 1 3 2 5 4 3 5 3 26 54 5 3 4 3 3 4 5 5 32

Lampiran 4 Data Penelitian Interaksi Sosial responden nomor item 1 2 3 4 5 6 7 8 total 1 4 4 3 4 5 4 4 3 31 2 5 4 2 3 5 5 5 3 32 3 5 4 3 2 2 4 4 2 26 4 5 3 2 3 4 4 5 2 28 5 5 4 4 4 4 4 4 2 31 6 5 4 2 2 3 4 4 2 26 7 4 3 4 2 3 3 4 3 26 8 5 5 3 2 5 5 5 3 33 9 4 4 3 2 3 4 4 3 27 10 5 5 2 2 2 4 4 3 27 11 5 4 2 3 2 4 4 2 26 12 5 5 3 2 4 4 4 3 30 13 5 5 4 2 5 5 5 3 34 14 4 4 2 2 4 4 4 4 28 15 5 5 4 2 2 4 5 3 30 16 4 4 4 4 3 5 5 2 31 17 4 4 4 2 3 5 5 2 29 18 4 2 2 3 4 4 4 3 26 19 4 4 3 4 3 4 5 2 29 20 2 2 2 2 2 2 2 2 16 21 5 4 3 2 2 5 4 3 28 22 5 4 4 3 5 5 2 2 30 23 4 3 3 2 2 4 4 3 25 24 5 5 4 2 3 4 5 3 31 25 4 4 2 4 2 4 4 3 27 26 5 5 4 2 4 4 4 2 30 27 5 4 4 4 5 4 4 2 32 28 4 4 3 3 2 4 2 2 24 29 4 4 4 4 2 4 4 2 28 30 5 5 4 3 2 4 2 3 28 31 4 3 2 2 3 3 3 2 22 32 3 3 4 2 5 3 3 3 26 33 4 3 2 2 4 2 3 2 22 34 4 3 3 2 3 3 2 3 23 35 4 3 2 2 5 4 4 4 28

36 4 4 2 2 3 3 4 2 24 37 4 3 2 2 3 3 3 2 22 38 3 3 2 2 3 3 3 2 21 39 4 5 4 2 3 4 2 2 26 40 4 3 4 2 3 2 2 2 22 41 4 3 2 3 5 4 3 3 27 42 4 4 2 3 2 4 4 3 26 43 3 2 5 5 3 4 4 2 28 44 3 3 2 2 2 3 3 3 21 45 5 5 2 3 5 4 4 2 30 46 5 4 2 3 2 4 4 3 27 47 4 3 2 2 3 3 3 3 23 48 4 4 2 2 4 4 4 3 27 49 3 2 2 2 2 5 5 5 26 50 3 2 2 2 2 3 3 3 20 51 4 3 2 2 5 4 4 2 26 52 4 4 2 2 4 4 4 3 27 53 4 4 2 3 2 4 4 2 25 54 5 4 3 3 4 4 4 2 29

Lampiran 5 Data Prestasi Akademik No. IPK No. IPK 1 3,46 29 3,03 2 3,28 30 3,3 3 3,22 31 3,29 4 3,15 32 3,1 5 3,18 33 2,9 6 2,88 34 3,0 7 3,02 35 3,37 8 3,24 36 3,03 9 3,0 37 3,49 10 3,14 38 3,0 11 3,0 39 3,18 12 2,9 40 3,17 13 3,18 41 3,25 14 3,08 42 3,23 15 3,02 43 3,25 16 3,02 44 3,14 17 2,9 45 2,8 18 3,47 46 2,82 19 3,0 47 3,08 20 2,81 48 2,5 21 2,72 49 2,5 22 2,73 50 2,58 23 3,09 51 2,94 24 3,02 52 3,35 25 3,0 53 2,92 26 2,75 54 3,3 27 2,98 28 3,19

Lampiran 6 TABEL VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL Case Processing Summary N % Cases Valid 54 100.0 Excluded a 0.0 Total 54 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.812 8 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR00001 27.7593 19.582.640.774 VAR00002 27.7407 22.120.608.788 VAR00003 27.6111 22.431.434.803 VAR00004 27.7407 23.215.218.834 VAR00005 27.6111 19.110.674.768 VAR00006 27.5000 20.406.556.787 VAR00007 27.8519 18.997.638.773 VAR00008 28.2407 19.658.538.790

Lampiran 7 TABEL VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN INTENSITAS INTERAKSI SOSIAL Case Processing Summary N % Cases Valid 54 100.0 Excluded a 0.0 Total 54 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.872 8 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR00001 26.9074 34.086.750.842 VAR00002 26.7778 35.572.731.846 VAR00003 26.6852 40.031.366.881 VAR00004 26.9444 36.091.583.861 VAR00005 26.5741 35.306.678.850 VAR00006 26.8333 33.160.749.842 VAR00007 27.2037 36.014.604.859 VAR00008 27.3889 37.110.564.862

Lampiran 8 ANALISIS DESKRIPTIF MEDIA SOSIAL Skor tertinggi = 35 Skor terendah = 25 Interval = Interval = = = 2 x = 1602 = 29,66 Mo = 27,5 + ( ) ( ) x 2 = 23,3 + x 2 = 28,86 Md = 27,5 + x 2 Md =27,5 + x 2 Md = 28,56

Lampiran 9 Skor tertinggi = 34 Skor terendah = 16 ANALISIS DESKRIPTIF INTERAKSI SOSIAL Interval = Interval = = =3,6 x = 1504,4 = 27,85 Mo = 23,3 + ( ) ( ) x 3,6 = 23,3 + x 3,6 = 25,77 Md = 23,3 + x 3,6 Md =23,3 + x 3,6 Md = 26,21

Lampiran 10 ANALISIS DESKRIPTIF PRESTASI AKADEMIK IPK tertinggi = 3,49 IPK terendah = 2,50 Interval = Interval = = =0,198 x = 166,25 = 3,07 Mo = 2,89 + ( ) ( ) x 0,198 = 2,89 + x 0,198 = 3,03 Md = 2,89 + x 0,198 Md =2,89 + x 0,198 Md = 3,022

Lampiran 11 Tabel Uji Korelasi Intensitas Penggunaan Media Sosial Dengan Prestasi Akademik Correlations prestasi_akademik media_sosial prestasi_akademik Pearson Correlation 1.419 ** Sig. (1-tailed).001 N 54 54 media_sosial Pearson Correlation.419 ** 1 Sig. (1-tailed).001 N 54 54 **. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed). Tabel Uji Korelasi Intensitas Interaksi Sosial Dengan Prestasi Akademik Correlations prestasi_ak interaksi_sos prestasi_ak Pearson Correlation 1.396 ** Sig. (1-tailed).002 N 54 54 interaksi_sos Pearson Correlation.396 ** 1 Sig. (1-tailed).002 N 54 54 **. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).