Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al- Kelas : II (Dua) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian 1.1 Menyadari pentingnya menulis huruf-huruf hijaiyah dengan baik dan benar - Alokasi Waktu Sumber Belajar 1 3 4 5 6 7 Menanamkan kesadaran tentang pentingnya menulis huruf-huruf hijaiyah - Penilaian Teman sebaya (Bisa pilih satu) 2.1 Terbiasa bersikap rajin dan rapi sebagai implementasi dari pemahaman terhadap cara menulis hurufhuruf hijaiyah. - Membimbing pembiasaan bersikap rajin dan rapi sebagai implementasi dari pemahaman terhadap cara menulis huruf-huruf hijaiyah - Penilaian Antar Teman (Bisa pilih satu)
3.1 Mengetahui penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung 4.1 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung Penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung - gambar / kartu peraga huruf huruf hijaiyah - Mencermati penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung - Mengajukan pertanyaan cara penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung - Mengajukan pertanyaan perbedaan penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung Mengumpulkan data/eksplorasi - Menyalin tulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung - Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung - Mengidentifikasi tulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung 3 TM (6 x 35) - Al-Qur an Terjamah Kemenag RI Pedoman Guru Mapel al- Pegangan Siswa Mapel al- Penunjang lainnya yang sesuai - Media cetak dan elektronik sesuai materi - Lingkungan sekitar yang mendukung Mengkomunikasikan 1.2 Menyadari keutamaan membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar - - Mendemonstrasikan penulisan hurufhuruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung Menanamkan kesadaran tentang keutamaan membaca Al Qur an dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid - Unjuk Kerja - Penilaian Teman sebaya
sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.2 Terbiasa membaca Al- Qur`an secara benar sesuai dengan kaidah Ilmu Tajwid - Membimbing pembiasaan membaca al Qur an denga benar sesuai dengan kaidah Ilmu Tajwid - Penilaian Teman sebaya 3.2 Memahami hukum bacaan gunnah Hukum bacaan gunnah - lafal yang terdapat hukum bacaan gunnah - Menyimak pelafalan contoh bacaan gunnah - Menyimak penjelasan terkait hukum bacaan gunnah melalui tayangan video atau media lainnya - Mengajukan pertanyaan cara membaca gunnah - Mengajukan pertanyaan terkait hukum bacaan gunnah Mengeksplorasi - Mengidentifikasi lafal yang mengandung hukum bacaan gunnah - Mengidentifikasi cara membaca hukum bacaan gunnah - Membaca lafal yang terdapat hukum bacaan gunnah - Menulis lafal yang terdapat bacaan gunnah - Membuat kesimpulan hukum bacaan 3 TM (6 x 35) - Al-Qur an Terjamah Kemenag RI Pedoman Guru Mapel al- Pegangan Siswa Mapel al-qur an Hadis MI, Kelas II, Qawaidut- Tajwid Penunjang lainnya yang
4.2 Mendemonstrasikan hukum bacaan gunnah. gunnah Mengkomunikasikan - Mendemonstrasikan bacaan gunnah - Menulis lafal dan alasan hukum bacaan gunnah - Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru. - Unjuk kerja sesuai - Media cetak dan elektronik sesuai materi - Lingkungan sekitar yang mendukung 1.3 Menerima Q.S. al- Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) sebagai firman Allah SWT. 2.3 Terbiasa mengamalkan kandungan QS. al- Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) - - Menanamkan sikap menerima ajaran Q.S. al-kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) sebagai firman Allah SWT. Membimbing pembiasaan mengamalkan ajaran yang terkandung dalam Q.S. al- Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) dalam kehidupan sehari-hari - Penilaian Teman sebaya (Boleh pilih salah satu) - Penilaian teman sebaya (Boleh pilih salah satu) 3.3 Mengenal Q.S. al- Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) 4.3 Menghafalkan Q.S. al-kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) secara benar dan fasih Surah al-kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) - Menyimak pelafalan Q.S. al-kausar (108) dan al- Kafirun (109) - Mencermati lafal Q.S. al-kausar (108) dan al- Kafirun (109) - Membaca surah al-kausar (108) dan al- Kafirun (109) dengan memperhatikan makhraj dan hukum tajwidnya - Tanya jawab tentang surah al-kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) - Mengajukan pertanyaan tentang cara melafalkan Q.S. al-kaufar (108) dan al- 4 TM (8 x 35) - Al-Qur an Terjamah Kemenag RI Pedoman Guru Mapel al- Pegangan Siswa Mapel al-
Kwfiryn (109) yang benar dan fasih Mengeksplorasi - Mencari informasi tentang identitas surah al-kausar - Menirukan cara melafalkan Q.S. al- Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) - Melafalkan berulang-ulang Q.S. al- Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) - Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S al- Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) - Menulis Q.S al-kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) Penunjang lainnya yang sesuai - Media cetak dan elektronik sesuai materi - Lingkungan sekitar yang mendukung Mengkomunikasikan - Mendemonstrasikan bacaan /hafalan Q.S. al-kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) secara berkelompok dan individu - Unjuk kerja 1.4 Meyakini keutamaan orang yang mempelajari dan mengajarkan Al- Qur`an Menanamkan Keyakinan terhadap keutamaan orang yang mempelajari dan mengajarkan Al-Qur`an - Penilaian Teman sebaya 2.4 Memiliki kemauan untuk belajar dan mengajarkan Al- Qur`an sebagai implementasi dari Membimbing Pembiasaan berperilaku mau belajar dan mengajarkan Al-Qur`an sebagai implementasi dari pemahaman mengenai hadis tentang keutamaan belajar Al-Qur`an - Penilaian Teman sebaya
pemahaman mengenai hadis tentang keutamaan belajar Al- Qur`an 3.4 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang keutamaan belajar Al-Qur`an riwayat al-bukhari dari Usman bin Affan (خيركم من تعلم القرآن وعلمه) 4.4 Menghafalkan hadis tentang keutamaan belajar Al-Qur`an riwayat al-bukhari dari Usman bin Affan (خيركم من تعلم القرآن وعلمه) Hadits tentang hormat kepada orang tua - Menyimak pelafalan hadits tentang keutamaan belajar Al-Qur`an. - Mencermati lafal, arti mufradat dan terjemah hadits tentang keutamaan belajar Al-Qur`an - Mengajukan pertanyaan terkait dengan arti mufradat dan terjemah hadits tentang keutamaan belajar Al-Qur`an - Mengajukan pertanyaan tentang isi kandungan hadis tentang keutamaan belajar Al-Qur`an Mengeksplorasi - Menirukan pelafalan hadits tentang keutamaan belajar Al-Quran - Mengidentifikasi arti mufradat hadis tentang keutamaan belajar Al-Quran. - Menerjemahkan hadis tentang keutamaan belajar Al-Quran - Membaca secara berulang-ulang hingga hafal lafal dan terjemah hadis tentang keutamaan belajar Al-Quran. - Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang isi kandungan hadis tentang keutamaan belajar Al-Quran - Mendiskusikan tentang isi kandungan hadis tentang keutamaan belajar Al- - Unjuk kerja 3 TM (6 x 35) - Al-Qur an Terjamah Kemenag RI Pedoman Guru Mapel al- Pegangan Siswa Mapel al- Qawaidut- Tajwid Penunjang lainnya yang sesuai - Media cetak dan elektronik sesuai materi - Lingkungan sekitar yang
Quran - Menuliskan arti hadis tentang keutamaan belajar Al-Quran. - Membuat kesimpulan kandungan hadits tentang keutamaan belajar Al-Quran Mengkomunikasikan: - Mendemonstrasikan hafalan hadits tentang keutamaan belajar Al-Quran - Mempresentasikan hasil diskusi kandungan hadis tentang keutamaan belajar Al-Quran - Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru. mendukung
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al- Kelas : II (Dua) Semester : Genap SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerima Q.S. al- Mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) sebagai firman Allah SWT. Menanamkan sikap menerima ajaran Q.S. al-mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) sebagai firman Allah SWT. - Penilaian Teman sebaya Observasi 2.1 Terbiasa mengamalkan kandungan Q.S. al- Mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) dalam kehidupan sehari-hari Membimbing pembiasaan mengamalkan kandungan Q.S al-mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) - Penilaian Teman sebaya Observasi 3.1 Mengenal Q.S. al- Mw yn (107), al-frl Surah al-mw yn, al-frl, al- Asr, 4 TM - Al-Qur an Terjamah
(105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) 4.1 Menghafalkan Q.S. al-mw yn (107), al- Frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) secara benar dan al-qadr. - Menyimak pelafalan Q.S. al-mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) - Mencermati lafal Q.S. an-nasr dan Quraisy - Mengajukan pertanyaan cara melafalkan Q.S. al-mw yn (107), al- Frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) yang benar dan fasih - Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. al-mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) ada berapa jumlah ayatnya? Mengeksplorasi - Menirukan cara melafalkan Q.S. al- Mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) - Melafalkan berulang-ulang Q.S. al- Mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) (8 x 35) Kemenag RI Pedoman Guru Mapel al-qur an Hadis Pegangan Siswa Mapel al-qur an Hadis Penunjang lainnya yang sesuai - Media cetak dan elektronik sesuai materi - Lingkungan sekitar yang mendukung - Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S. al-mw yn (107), al-frl (105), al- Asr (103), dan al-qadr (97) - Menyalin tulisan Q.S. an-nasr dan Quraisy Mengkomunikasikan - Mendemonstrasikan bacaan /hafalan Q.S al-mw yn (107), al-frl (105), al-
Asr (103), dan al-qadr (97) secara berkelompok dan individu 1.2 Menyadari keutamaan membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid Menanamkan kesadaran akan keutamaan membaca Al Qur an dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid - Unjuk kerja - Penilaian Teman sebaya 2.2 Terbiasa membaca Al-Qur`an dengan benar sebagai implementasi pemahaman terhadap hukum bacaan Al Qamariyah dan Al Membimbing pembiasaan membaca al Qur an denga benar sesuai dengan kaidah Ilmu Tajwid dalam kehidupan sehari-hari - Penilaian Teman sebaya 3.2 Memahami hukum bacaan Al Qamariyah dan Al 4.2 Mendemonstrasikan hukum bacaan Al Qamariyah dan Al Hukum bacaan Al Qamariyah dan Al - lafal yang terdapat hukum bacaan Al Qamariyah dan Al - Menyimak pelafalan contoh bacaan Al Qamariyah dan Al - Menyimak penjelasan terkait hukum bacaan Al Qamariyah dan Al melalui tayangan video atau media lainnya 3 TM (6 x 35) - Al-Qur an dan Terjamah-nya Pedoman Guru Mapel al- Kemenag RI, Pegangan Siswa Mapel al- Kemenag RI, Penunjang
- Mengajukan pertanyaan terkait cara membaca Al Qamariyah dan Al - Mengajukan pertanyaan terkait hukum bacaan Al Qamariyah dan Al lainnya yang sesuai - Media cetak dan elektronik sesuai materi - Lingkungan sekitar yang mendukung Mengeksplorasi - Mengidentifikasi lafal yang terdapat hukum bacaan Al Qamariyah dan Al - Membaca lafal yang terdapat hukum bacaan Al Qamariyah dan Al - Menulis lafal yang terdapat bacaan Al Qamariyah dan Al dan alasan hukum bacaan Al Qamariyah dan Al - Membuat kesimpulan hukum bacaan Al Qamariyah dan Al 1.3 Meyakini bahwa keridaan Allah tergantung pada keridaan kedua orang tua Mengkomunikasikan - Mendemonstrasikan bacaan Al Qamariyah dan Al - Menulis lafal dan alasan hukum bacaan Al Qamariyah dan Al - Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru. Menanamkan Keyakinan bahwa keridaan Allah tergantung pada keridaan kedua orang tua - Unjuk kerja - Penilaian Teman sebaya
2.3 Memiliki perilaku hormat kepada orang tua sebagai implementasi dari pemahaman mengenai hadis tentang hormat kepada orang tua 3.3 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat at-tirmizi dari Abdullah bin Umar (رضاالل ه في رضاالوالدين (. 4.3 Menghafalkan hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin Umar (رضاالل ه في رضاالوالدين. ) Hadits tentang hormat kepada orang tua Membimbing pembiasaan berperilaku hormat kepada orang tua sebagai implementasi dari pemahaman mengenai hadis tentang hormat kepada orang tua - gambar yang relevan dengan hadis tentang hormat kepada orang tua. - Menyimak pelafalan hadits tentang hormat kepada orang tua. - Mencermati lafal, arti mufradat dan terjemah hadits tentang hormat kepada orang tua - kan isi gambar terkait hadis tentang hormat kepada orang tua - Mengajukan pertanyaan tetang arti mufradat dan terjemah hadits tentang hormat kepada orang tua - Mengajukan pertanyaan seputar perilaku hormat kepada orang tua - Penilaian Teman sebaya 3 TM (6 x 35) - Al-Quran terjemahan Kemenag RI Pedoman Guru Mapel al-quran Hadis Kemenag RI, Pegangan Siswa Mapel al-quran Hadis Kemenag RI, Penunjang lainnya yang sesuai - Media cetak dan elektronik sesuai materi - Lingkungan sekitar yang mendukung Mengeksplorasi - Menerjemahkan hadis tentang hormat kepada orang tua - Menirukan pelafalan hadits tentang hormat kepada orang tua
- Membaca secara berulang-ulang hingga hafal lafal dan terjemah hadis tentang hormat kepada orang tua - Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang isi kandungan hadis tentang hormat kepada orang tua - Mendiskusikan arti hadis tentang hormat kepada orang tua di bawah bimbingan guru - Mendiskusikan kandungan hadis tentang hormat kepada orang tua - Menuliskan arti hadis tentang menghormati kepada kedua orang tua - Membuat kesimpulan kandungan hadits tentang hormat kepada orang tua di bawah bimbingan guru Mengkomunikasikan: - Mendemonstrasikan hafalan hadits tentang hormat kepada orang tua - Mempresentasikan hasil diskusi kandungan hadis tentang keutamaan belajar Al-Quran - Unjuk kerja