G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNANETRA

Transkripsi

1 G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNANETRA KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Menghargai simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah 1.2 Menyadari aturan yang berlaku dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1.3 Menghargai keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1.4 Menunjukkan sikap kerja sama dalam suasana keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 2.1 Bersikap positif terhadap simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di rumah 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan di rumah 2.3 Bekerjasama dalam keberagaman karakteristik individu di rumah 2.4 Mengamalkan bekerjasama dalam suasana keberagaman di rumah

2 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila 3.2 Mengurutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan di rumah 3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah 3.4 Mengenal bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah 4.1 Megamati gambar simbol silasila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila 4.2 Membuat karya sederhana yang terkait dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan di rumah 4.3 Membuat karya yang berkaitan dengan keberagaman karakteristik individu di rumah 4.4 Menceritakan secara sederhana tentang pentingnya persatuan di rumah

3 KELAS II Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Menerima sikap sesuai dengan hubungan simbol dan sila-sila dalam lambang negara Garuda Pancasila dalam kehidupan 1.2 Menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 1.3 Bersikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu di sekolah 1.4 Menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di sekolah 2.1 Memiliki kepedulian terhadap hubungan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila 2.2 Melaksanakan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 2.3 Menghargai keberagaman karakteristik individu di sekolah 2.4 Bersikap santun sesuai makna bersatu dalam keberagaman di sekolah KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4 Mengenal hubungan simbol dan sila-sila dalam lambang negara GarudaPancasila 3.2 Memahami aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 3.3 Mengelompokkan karakteristik individu di sekolah 3.4 Menemukan makna bersatu dalam keberagaman di sekolah 4.1 Mengamati hubungan simbol dan sila-sila dalam lambang negara Garuda Pancasila 4.2 Mencoba melaksanakan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 4.3 Membuat karya sederhana tentang keberagaman karakteristik individu di sekolah 4.4 Menceritakan hasil karya yang terkait dengan pengalaman bersatu dalam keberagaman di sekolah

5 KELAS: III Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Menunjukkan sikap sesuai dengan makna simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di kehidupan 1.2 Menghargai hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan 1.3 Menghargai keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan 1.4 Mensyukuri dengan tulus makna bersatu dalam keberagaman di masyarakat 2.1 Berperilaku jujur sesuai makna simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di kehidupan seharihari 2.2 Bertanggung jawab terhadap hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan 2.3 Bersikap peduli terhadap makna keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan 2.4 Menghargai makna bersatu dalam keberagaman melalui penerapan kehidupan seharihari KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak

6 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Mengenal makna simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di kehidupan 3.2 Merinci hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan 3.4 Mengungkapkan makna bersatu dalam keberagaman melalui penerapan kehidupan seharihari 4.1 Menyaji secara lisan atau tulisan tentang makna simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di kehidupan seharihari 4.2 Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan 4.3 Mengomunikasikan makna keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan 4.4 Menuliskan dengan bahasa yang jelas tentang makna bersatu dalam keberagaman melalui penerapan kehidupan

7 KELAS: IV Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Meyakini makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan 1.2 Menghargai hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan 1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 1.4 Menghargai berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 2.1 Berperilaku santun sesuai makna simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan 2.2 Menunjukkan sikap memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 2.4 Menyenangi keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan

8 ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Mengidentifikasi secara sederhana hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 4.1 Bekerja sama membuat ilustrasi berkaitan dengan hubungan simbol dengan silasila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan 4.2 Menalar hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 3.3 Menelaah keberagaman umat beragama di masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 4.3 Bekerjasama dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 4.4 Membuat tulisan dalam bahasa yang jelas tentang keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

9 KELAS: V Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Mensyukuri nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan 1.2 Menghayati dengan tulus makna tanggungjawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 1.3 Menghargai keberagaman sosial-budaya masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan bermasyarakat sebagai bentuk anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1.4 Menghargai dengan tulus manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.1 Bersikap jujur sesuai nilainilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan 2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 2.3 Mengamalkan kepedulian dalam keberagaman sosialbudaya masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 2.4 Mengamalkan perilaku peduli sesuai nilai-nilai persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dalam bidang sosial-budaya dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia

10 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Menerangkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan 3.2 Menelaah makna tanggungjawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 3.3 Memahami keberagaman sosialbudaya masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.1 Menuliskan contoh perilaku yang berkaitan dengan nilainilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila 4.2 Mendiskusikan makna tanggungjawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 4.3 Menceritakan keberagaman sosial-budaya masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 4.4 Membuat karya sederhana yang berkaitan dengan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia

11 KELAS VI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Menghayati nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila dalam kehidupan 1.2 Menghargai makna kewajiban hak, dan tanggungjawab sebagai warga negara dalam kehidupan 1.3 Menghargai keberagaman ekonomi masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 1.4 Menghayati manfaat persatuan dan kesatuan untuk mewujudkan kesejahteraan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.1 Bersikap tanggung jawab sesuai nilai nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila dalam kehidupan 2.2 Mengamalkan hak, dan Kewajiban tanggungjawab sebagai warga negara dalam kehidupan 2.3 Bersikap peduli dalam keberagaman ekonomi masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 2.4 Menunjukkan sikap peduli sesuai dengan manfaat persatuan dan kesatuan untuk mewujudkan kesejahteraan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia

12 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Menganalisis secara sederhana penerapan nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila dalam kehidupan 3.2 Mengasosiasi hak, kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga negara dalam kehidupan 3.3 Menggali keberagaman ekonomi masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3.4 Menelaah manfaat persatuan dan kesatuan untuk mewujudkan kesejahteraan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.1 Menceritakan contoh-contoh cara hidup sesuai penerapan nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila dalam kehidupan 4.2 Membuat cerita sederhana yang berkaitan dengan tanggung jawab atas hak dan kewajiban sebagai warga negara 4.3 Menyaji karya sederhana yang terkait dengan tanggung jawab terkait keberagaman ekonomi masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 4.4 Memaparkan manfaat persatuan dan kesatuan untuk mewujudkan kesejahteraan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia