SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaih Mata Pelajaran : Akhlak Kelas : 2 (Dua) Semester : 1 Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima menjalankan ajaran agama ng dianutn. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, perca diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] menan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin, makhluk ciptaan Tuhan kegiatann, benda-benda ng dijumpain di rumah di sekolah KI 4 : Menjikan pengetahuan faktual dalam bahasa ng jelas logis, dalam kar ng estetis, dalam gerakan ng mencerminkan anak sehat, dalam tindakan ng mencerminkan perilaku anak beriman berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1 Mekini Allah SWT. melalui kalimat tayyibah (Hamdalah). 2.1 Memiliki perilaku syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati dalam kehidupan sehari-hari. 3.1 Mengetahui kalimat tayyibah (Hamdalah) Kalimat tayyibah (Hamdalah). Menanamkan nilai-nilai kekinan ng terkandung dalam kalimat thayyibah Hamdalah Membimbing siswa membiasakan berperilaku syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati dalam kehidupan sehari-hari. mengamati gambar ng berkaitan syukur nikmat mengamati fragmen ng diperagakan oleh guru. Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku Guru

2 4.1 Melafalkan kalimat tayyibah (Hamdalah). Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang kalimat thayyibah hamdalah menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari kalimat thayyibah hamdalah mempraktikkan perilaku kalimat thayyibah hamdalah Menmpaikan kembali isi kesimpulan kalimat thayyibah hamdalah ng telah dipelajari pada saat ini. Buku Al-Qur an Buku lainn ng Media cetak ng sesuai 1.2 Mekini Allah SWT. memiliki asmaul husna: ar- Menanamkan nilai-nilai ng terkandung dalam Asmaul Husna ar- Razzaq, al-hamid, asy-skur. sekitar ng

3 Razzaq, al-hamid, asy-skur. 2.2 Mememiliki perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari 3.2 Mengenal sifatsifat Allah SWT. ng terkandung dalam ar-razzaq, al-hamid, asy- Skur. 4.2 Melafalkan al- Asmw al-husna (ar-razzaq, al- Hamid, asy- Skur.) artin. Asmaul husna: ar-razzwq, aloamrd, asy- Skyr. Membimbing membiasakan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari. mengamati gambar ng berkaitan Asmaul Husna ar-razzaq, al-hamid, asy-skur.. Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang Asmaul Husna ar-razzaq, al- Hamid, asy-skur. menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari Asmaul Husna ar-razzaq, al- Hamid, asy-skur. mempraktikkan perilaku Asmaul Husna ar-razzaq, al- Hamid, asy-skur. Buku Guru Buku Al-Qur an Buku lainn ng

4 Menmpaikan kembali isi kesimpulan Asmaul Husna ar-razzaq, al-hamid, asy- Skur.ng telah dipelajari pada saat ini. Media cetak ng sesuai 1.3 Mekini Allah Swt melalui pengenalan terhadap shalat lima waktu. 2.3 Menghindari sifat sombong dalam kehidupan seharihari. 3.3 Mengenal Allah Swt melalui pengenalan terhadap shalat lima waktu. 4.3 Menjikan dalil aqli tentang Penanaman kekinan terhadap a Allah SWT. Menanamkan sikap siswa untuk mekini Allah melalui shalat lima waktu Membimbing siswa berperilaku positif untuk menghindari sifat sombong dalam kehidupan sehari-hari. mengamati gambar ng berkaitan dengan peragaan shalat. Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang bukti a Allah. sekitar ng Buku Guru Buku

5 mengenal Allah swt menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari mengenal Allah.. mempraktikkan perilaku mengenal Allahng telah dipelajari pada saat ini. Menmpaikan kembali isi kesimpulan mengenal Allah ng telah dipelajari pada saat ini. Al-Qur an Buku lainn ng Media cetak ng sesuai 1.4 Mekini Allah swt melalui kalimat thayyibah (Tahlil) 2.4 Memiliki sikap perilaku jujur, rajin, perca diri. 3.4 Memahami sikap syukur nikmat,. Penanaman nilai syukur Menanamkan nilai-nilai untuk mekini Allah swt melalui kalimat thayyibah (Thahlil) Membimbing membiasakan perilaku jujur, rajin, perca diri. mengamati gambar ng sekitar ng Buku

6 hidup sederhana, rendah hati dalam kehidupan sehari-hari. 4.4 Menunjukkan sikap syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati dalam kehidupan seharihari. nikmat, hidup sederhana, rendah hati. berkaitan syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati. mengamati kedua anak tersebut dengan baik. Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati. menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Guru Buku Al-Qur an Membuat kesimpulan dari syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati.. mempraktikkan perilaku syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati.. Menmpaikan kembali isi kesimpulan syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati..ng telah dipelajari pada saat ini. Buku lainn ng Media cetak ng sesuai

7 sekitar ng 1.5 Mekini Allah swt melalui sifatsifat Allah ng terkandung dalam al-asma Al-Husna (al-duddus, a- Shamad, al- Muhaimin, al- Badi) 2.5 Memiliki sikap berakhlak baik ketika belajar, mengaji, bermain seharihari. 3.5 Mengetahui adab ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari. 4.5 Menunjukkan adab ketika bersin. Adab bersin Menanamkan nilai-nilai untuk mekini Allah swt melalui sifat-sifat Allah ng terkandung dalam al-asma Al-Husna (al-duddus, a-shamad, al- Membimbing membiasakan siswa untuk memiliki sikap berakhlak baik ketika belajar, mengaji, bermain sehari-hari. adab bersin mengamati gambar ng berkaitan adab bersin. mengamati kedua anak tersebut dengan baik. Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang adab bersin. Buku Guru Buku

8 menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari adab bersin. mempraktikkan perilaku adab bersin Menmpaikan kembali isi kesimpulan adab bersin ng telah dipelajari pada saat ini. Al-Qur an Buku lainn ng Media cetak ng sesuai 1.6 Mendari hikmah menghindari sifat sombong. 2.6 Menghindari sikap untuk menghindari sifat malas 3.6 Menjelaskan sikap sombong cara menghindarin dalam kehidupan sehari-hari. Menghindari perilaku sombong Menanamkan nilai-nilai untuk menghindari sifat sombong Membimbing siswa menghindari sikap untuk menghindari sifat malas. mengamati gambar ng berkaitan menjauhi sikap sombong mengamati tangan atau sekitar ng Buku Guru

9 4.6 Menceritakan kembali kisah Al- Qomah dengan kalimat ng sederhana mengimplemtasika nn dalam menghindari sikap durhaka terhadap orang tua peragaan tersebut dengan baik. Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang menjauhi sikap sombong. menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari menjauhi sikap sombong. mempraktikkan perilaku menjauhi sikap sombong Menmpaikan kembali isi kesimpulan menjauhi sikap sombong ng telah dipelajari pada saat ini. Buku Al-Qur an Buku lainn ng Media cetak ng sesuai sekitar ng

10 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaih Mata Pelajaran : Akhlak Kelas : II (Dua) Semester : Genap SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima menjalankan ajaran agama ng dianutn. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, perca diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] menan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin, makhluk ciptaan Tuhan kegiatann, benda-benda ng dijumpain di rumah di sekolah KI 4 : Menjikan pengetahuan faktual dalam bahasa ng jelas logis, dalam kar ng estetis, dalam gerakan ng mencerminkan anak sehat, dalam tindakan ng mencerminkan perilaku anak beriman berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1 Mekini sifat-sifat Allah SWT. melalui kalimat tayyibah (Tahlil). 2.1 Memiliki sikap berakhlak baik ketika belajar, mengaji, bermain dalam kehidupan seharihari. 3.1 Mengetahui kalimat tayyibah (Tahlil). Kalimat Thayyibah Tahlil Menanamkan nilai-nilai kekinan ng terkandung dalam kalimat thayyibah Tahlil Membimbing membiasakan berakhlak baik ketika belajar, mengaji, bermain dalam kehidupan sehari-hari. mengamati gambar orang ng seg beribadah mengamati fragmen ng diperagakan oleh guru. Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku Guru

11 4.1 Melafalkan kalimat tayyibah (Tahlil) maknan. Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang kalimat thayyibah Tahlil menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari kalimat thayyibah Tahlil mempraktikkan perilaku kalimat thayyibah Tahlil Menmpaikan kembali isi kesimpulan kalimat thayyibah Tahlil ng telah dipelajari pada saat ini. Buku Al-Qur an Buku lainn ng Media cetak ng sesuai 1.2 Mekini Allah SWT memiliki sifat al-quddus, Menanamkan nilai-nilai ng terkandung dalam Asmaul Husna al- Quddus, as-samad, al-muhaimin, sekitar ng

12 as-samad, al- Muhaimin, al- Badi. 2.2 Memiliki sikap berakhlak baik ketika belajar, mengaji, bermain dalam kehidupan seharihari. al-badi. Membimbing membiasakan memiliki sikap berakhlak baik ketika belajar, mengaji, bermain dalam kehidupan sehari-hari. 3.2 Mengenal sifatsifat Allah SWT. ng terkandung dalam al-asma al-husna (al- Quddus, as-samad, al-muhaimin, al-badi ). 4.2 Melafalkan al- Asma al-husna (al-quddus, as- Samad, al- Muhaimin, al- Asmaul husna: al-quddus, as- Samad, al- Muhaimin, al-badi. mengamati gambar ng berkaitan Asmaul Husna al-quddus, as-samad, al-muhaimin, al- Badi. Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang Asmaul Husna al-quddus, as- Samad, al-muhaimin, al-badi. menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari Buku Guru Buku Al-Qur an

13 Badi ) artin. 1.3 Menghati nilainilai sifat jujur, rajin, perca diri. 2.3 Terbiasa berperilaku jujur, rajin, perca diri dalam kehidupan seharihari Asmaul Husna al-quddus, as- Samad, al-muhaimin, al-badi. mempraktikkan perilaku Asmaul Husna al-quddus, as- Samad, al-muhaimin, al-badi. Menmpaikan kembali isi kesimpulan Asmaul Husna al-quddus, as-samad, al-muhaimin, al-badi ng telah dipelajari pada saat ini. Menanamkan nilai-nilai sifat jujur, rajin, perca diri. Membimbing membiasakan perilaku sifat jujur, rajin, perca diri. Buku lainn ng Media cetak ng sesuai sekitar ng

14 3.3 Memahami perilaku jujur, rajin, perca diri. 4.3 Mencontohkan perilaku jujur, rajin, perca diri Penanaman nilai sifat jujur, rajin, perca diri. mengamati gambar ng berkaitan sifat jujur, rajin, perca diri. mengamati kedua anak tersebut dengan baik. Menan: membuat pertanan tentang membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang sifat jujur, rajin, perca diri. menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari sifat jujur, rajin, perca diri. mempraktikkan perilaku sifat jujur, rajin, perca diri. Menmpaikan kembali isi kesimpulan sifat jujur, rajin, perca diri.ng telah dipelajari pada saat ini. Buku Guru Buku Al-Qur an Buku lainn ng Media cetak ng sesuai

15 sekitar ng 1.4 Menghati nilainilai positif dari ketentuan adab belajar, mengaji, bermain. 2.4 Terbiasa beradab ketika belajar, mengaji, bermain dalam kehidupan seharihari. 3.4 Memahami sikap ng baik ketika belajar, mengaji, bermain dalam kehidupan seharihari. Adab belajar, mengaji, bermain Menanamkan nilai-nilai adab bersin Membimbing membiasakan perilaku adab belajar, mengaji, bermain mengamati gambar ng berkaitan adab belajar, mengaji, bermain mengamati kedua anak tersebut dengan baik. Menan: membuat pertanan tentang Buku Guru Buku

16 4.4 Mencontohkan adab ng baik ketika belajar, mengaji, bermain dalam kehidupan seharihari. membuat pertanan ng ada hubungann dengan Berdiskusi atau bertan jawab dengan teman sebangkun tentang adab belajar, mengaji, bermain. menmpaikan pendapatn atau pengetahuan ng telah mereka diskusikan dengan temann. Membuat kesimpulan dari adab belajar, mengaji, bermain. mempraktikkan perilaku adab belajar, mengaji, bermain Menmpaikan kembali isi kesimpulan adab belajar, mengaji, bermain ng telah dipelajari pada saat ini. Al-Qur an Buku lainn ng Media cetak ng sesuai sekitar ng