D. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNANETRA

Transkripsi

1 D. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNANETRA KELAS : VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air 1.1 Menerima ajaran kepemimpinan dalam Agama Hindu 1.2 Mematuhi ajaran Sad Atatayi yang harus dihindari 1.3 Menerima ajaran Yadnya yang satwika dalam kehidupan seharihari. 2.1 Menunjukkan perilaku bertanggungjawab sebagai upaya mengamalkan ajaran kepemimpinan dalam agama Hindu 2.2 Menunjukkan perilaku disiplin untuk menghindari perilaku Sad Atatayi 2.3 Melaksanakan Yadnya yang satwika dalam kehidupan sehari-hari KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak

2 dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Memahami ajaran kepemimpinan dalam agama Hindu 3.2 Memahami perilaku Sad Atatayi yang harus dihindari 3.3 Mengenal kualitas Yadnya dalam kehidupan sehari-hari 4.1 Mengidentifikasi ajaran kepemimpinan dalam agama Hindu 4.2 Menyajikan contoh perilaku Sad Atatayi yang harus dihindari 4.3 Mendemonstrasikan kualitas Yadnya yang baik

3 KELAS VIII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air 1.1 Menerima ajaran Catur Warna 2.1 Menunjukkan perilaku disilpin dan bertanggungjawab dalam melaksanakan kewajiban sesuai dengan profesi dalam Catur Warna 1.2 Menghindari perilaku Sapta 2.2 Menunjukkan perilaku disiplin Timira untuk mengendalikan Sapta Timira 1.3 Menjalankan tata cara 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin dan bertanggungjawab dalam pelaksanaan tata cara KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku

4 dan tempat bermain anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Memahami ajaran Catur Warna 4.1 Menyajikan contoh-contoh Catur Warna dalam masyarakat 3.2 Mengenal perilaku Sapta Timira 4.2 Menyajikan contoh-contoh yang harus dikendalikan perilaku Sapta Timira yang harus dihindari 3.3 Mengenal tatacara 4.3 Mendemonstrasikan tatacara

5 KELAS IX Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air 1.1 Meyakini ajaran Karmaphala 2.1 Menunjukan perilaku jujur dan bertanggungjawab sesuai dengan ajaran Karmaphala 1.2 Menerima tokoh-tokoh utama 2.2 Meneladani tokoh-tokoh utama dalam dalammahabharata Mahabharata sebagai tuntunan sebagaituntunanhidup. hidup KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

6 Memahami ajaran Karmaphala 4.1 Menyajikan contoh-contoh bagian Karmaphala 3.2 Mengenal tokoh-tokoh utama 4.2 Mengidentifikasi tokoh-tokoh dalam Mahabharata sebagai utama dalam Mahabharata tuntunan hidup; sebagai tuntunan hidup