PENGARUH STATUS ANAK DAN PARTISIPASINYA DALAM INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi Diajukan oleh: SRI WAHYUTI A 210 060 072 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011
PERSETUJUAN PENGARUH STATUS ANAK DAN PARTISIPASINYA DALAM INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Disusun oleh : Sri Wahyuti A 210 060 072 Telah disetujui oleh Pembimbing I dan Pembimbing II untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Mengetahui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. Sriyono, M.Pd Tanggal: Drs. Djalal Fuadi, MM Tanggal: ii
PENGESAHAN PENGARUH STATUS ANAK DAN PARTISIPASINYA DALAM INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI DI SMA N I KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011 Yang dipersiapkan dan disusun oleh : SRI WAHYUTI A210 060 072 Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji Pada tanggal : 2011 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji : 1. Drs. Sriyono, M.Pd ( ) 2. Drs. Djalal Fuadi, MM ( ) 3. Drs. Sudarto, MM ( ) Surakarta, 2011 Disyahkan Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547 iii
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 2011 Penulis Sri Wahyuti A210 060 072 iv
MOTTO Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Allah SWT kamu berharap. (Q.S Al-Isyirah, 6-8) Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah bersama orang-orang yang sabar. (Q.S Al-Baqarah, 153) Sabar bukanlah sikap pasif, sabar adalah berusaha dengan penuh kesungguhan dan segala daya upaya, mengharap ridho Allah semata. Apabila kegagalan yang datang, bukanlah Allah tempat segala kesalahan dilemparkan, tetapi segala koreksi dan mencari jalan lain dengan tetap di jalan Allah. (Ali Bin Abi Thalib) Ibu adalah segalanya, dialah pelipur duka kita, harapan kita kala sengsara dan kekuatan kita di saat kita tak berdaya, dialah sumber cinta kasih. (Khalil Gibran) Kesempurnaan sukses akan lebih terasa indah ketika diiringi doa, ikhtiar dan tawakal yang mendalam. (Penulis) v
PERSEMBAHAN Sebuah karya sederhana ini sebagai ungkapan pengabdian cinta yang tulus dan penuh kasih teruntuk : Allah SWT, atas segala rahmat, nikmat, dan anugerah yang diberikan merupakan wujud dari keagungan dan kasih sayang kepada umat-nya Ibu dan Bapak terima kasih tak terhinggaku atas semua pengorbanan, kesabaran, dukungan dan doa yang selalu dipanjatkan. Semoga kelak aku dapat membanggakan kalian. Kakakku Mas Dana, Mas Joko, Mbak Deni, Mbak Tiwuk, Mbak Shanti (Nur), Adikku Inza (Tutik), terima kasih atas doa, dukungan, dan semangatnya. keponakanku Putri, Dyah, dan Yogi. Pembimbingku Bpk. Sriyono dan Bpk. Djalal Fuadi, terima kasih atas waktu dan bimbingan yang diberikan selama ini, sehingga skripsi ini dapat selesai dengan lancar. Almamater vi
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Warahmatullah Wabarakaatuh. Alhamdulillahi rabbil aalamiin, puji syukur tercurah atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan kasih saying, rahmad serta karunia-nya sehingga penilis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENGARUH STATUS ANAK DAN PARTISIPASINYA DALAM INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI DI SMA N I KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011. Bantuan, bimbingan, dorongan serta semangat dari berbagai pihak merupakan motivasi terbesar bagi penulis untuk menyelesaikan karya sederhana ini. Untuk itu dengan ketulusan dan kerendahan hati penulis menyampaikan penghargaaan dengan rasa terima kasih kepada : 1. Bapak Drs. Sofyan Anif M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penilis untuk melaksanakan penelitian. 2. Bapak Drs. Djalal Fuadi MM, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan ikhlas memberikan bimbingan, dorongan dan kemudahan kepada penulis. 3. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd. selaku Pembimbing I yang dengan penuh kesabaran dan ketelitian dalam memberikan arahan, petunjuk, saran-saran vii
serta wawasan yang sangat berguna bagi penulis dalam penyusunan karya sederhana ini. 4. Bapak Drs. Djalal Fuadi MM, selaku Pembimbing II yang berkenan meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan saransaran yang berharga bagi penulis dalam penyusunan karya sederhana ini. 5. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Akuntansi UMS yang telah memberikan ilmunya kepada penulis selama menempuh studi di Jurusan Pendidikan Akuntansi UMS. 6. Bapak Drs. Juari, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri I Kartasura yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melakukan penelitian. 7. Ibu Sri Padmiyati Spd, selaku guru ekonomi SMA Negeri I Kartasura yang telah berkenan memberikan arahan-arahan dan masukan demi tersusunnya skripsi ini. 8. Seluruh staf dan karyawan SMA Negeri I Kartasura yang telah membantu penulis dalam mengadakan penelitian. 9. Seluruh siswa SMA Negeri I Kartasura terima kasih atas bantuannya dalam pelaksanaan penelitian. 10. Sahabat-sahabatku Atun, Duwi, dan Fiki, terimakasih atas perhatian dan persahabatannya. 11. Teman-teman kos Wisma Kiki Luta, Engga, Ida, Yani, Ana, Rini, Agnez, Layla, Atul, Novi, Vita, terimakasih atas semangatnya. 12. Teman-teman Akuntansi angkatan 2006 khususnya kelas B. viii
13. Semua pihak yang terlibat dari awal hingga akhir dalam penyusunan karya sederhana ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Akhir kata dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa tidak mudah dalam menyampaikan susunan kalimat yang sempurna. Oleh karena itu, saran dan perbaikan dari segenap pembaca tentunya penulis harapkan demi perbaikan karya sederhana ini. Besar harapan kami semoga karya ini dapat bermanfaat bagi semua orang yang membutuhkannya. Wassalaamu alaikum Warahmatullah Wabarakaatuh. Surakarta, Februari 2011 Penulis Sri Wahyuti ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv ABSTRAK... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 5 C. Perumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 7 E. Manfaat Penelitian... 7 F. Sistematika Penulisan Skripsi... 8 BAB II LANDASAN TEORI A. Prestasi Belajar Ekonomi... 10 x
B. Status Anak... 13 1. Pengertian Status Anak... 13 2. Karakteristik Anak... 13 3. Beberapa Sikap Orang Tua yang Khas... 14 4. Hubungan Antar Saudara Kandung... 17 C. Partisipasi Siswa Dalam Interaksi Edukatif... 20 1. Pengertian Partisipasi Siswa dalam Interaksi Edukatif... 20 2. Ciri-ciri Interaksi Edukatif... 20 3. Indikator Partisipasi Siswa dalam Interaksi Edukatif... 23 D. Kerangka Pemikiran... 24 E. Hipotesis... 25 BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian... 27 B. Jenis Penelitian... 27 C. Populasi, Sampel, Sampling... 28 D. Tempat dan Waktu Penelitian... 32 E. Variabel Penelitian... 32 F. Sumber Data... 33 G. Metode Pengumpulan Data....33 H. Uji Instrumen... 37 I. Uji Prasyarat Analisis... 40 J. Teknik Analisis Data... 41 xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMA Negeri I Kartasura... 47 1. Sejarah Berdirinya SMA Negeri I Kartasura... 47 2. Kondisi Sekolah... 49 3. Struktur Organisasi SMA Negeri I Kartasura... 50 B. Pengujian Instrumen Penelitian (Try Out)... 59 1. Uji Validitas Angket... 59 2. Uji Reliabilitas Angket... 61 C. Pengujian Prasyarat Penelitian... 62 1. Uji Normalitas... 62 2. Uji Linearitas... 63 D. Analisis Data... 64 1. Analisis Regresi Linear Ganda... 64 2. Uji t... 65 3. Uji F... 68 2 4. Analisis Koefisien Determinasi ( R )... 70 5. Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%)... 70 E. Pembahasan... 71 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... 73 B. Saran... 74 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Distribusi Sampel dengan Proportional Random Sampling... 31 Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket... 35 Tabel 4.1 Daftar Kepala Sekolah di SMA Negeri I Kartasura... 47 Tabel 4.2 Daftar Guru di SMA Negeri I Kartasura...57 Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Status Anak... 60 Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas Angket Partisipasinya dalam Interaksi Edukatif... 61 Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas... 62 Tabel 4.6 Hasil Uji Linearitas... 63 Tabel 4.7 Hasil Analisis Regresi Linear Ganda... 64 xiii
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011... 50 xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4. Angket Penelitian Skor Hasil Try Out Angket Status Anak Uji Validitas Angket Status Anak Uji Reliabilitas Angket Status Anak Lampiran 5. Skor Hasil Try Out Angket Partisipasi Siswa dalam Interaksi Edukatif Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Lampiran 9. Uji Validitas Angket Partisipasi Siswa dalam Interaksi Edukatif Uji Reliabilitas Angket Partisipasi Siswa dalam Interaksi Edukatif Skor Jawaban Angket Status Anak Skor Jawaban Angket Partisipasi Siswa dalam Interaksi Edukatif Lampiran 10. Daftar Nilai Prestasi Belajar Lampiran 11. Data Induk Penelitian Lampiran 12. Deskripsi Data Lampiran 13. Uji Normalitas Data Lampiran 14. Uji Linearitas Pengaruh Status Anak Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Lampiran 15. Uji Linearitas Pengaruh Partisipasi Siswa dalam Interaksi Edukatif Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Lampiran 16. Analisis Regresi Linear Ganda Lampiran 17. Perhitungan Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) xv
Lampiran 18. Table Values Of Product momen Lampiran 19. Tabel Nilai Kritik L Untuk Uji Liliefors Lampiran 20. Tabel Nilai F Lampiran 21. Tabel Nilai Distribusi t Lampiran 22. Surat Ijin Riset Lampiran 23. Surat Bukti Penelitian Lampiran 24. Berita Acara Bimbingan Skripsi xvi
ABSTRAK PENGARUH STATUS ANAK DAN PARTISIPASINYA DALAM INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011 Sri Wahyuti, A.210060072, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Pengaruh status anak terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kartasura 2) Pengaruh partisipasi siswa dalam interaksi edukatif terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kartasura 3) Pengaruh status anak dan partisipasi siswa dalam interaksi edukatif terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Karatasura. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Negeri 1 Kartasura. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 177. Sampel diambil sebanyak 44 orang siswa dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Status anak pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kartasura. Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel, yaitu 3,018 > 2,020 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,004. 2) Partisipasi siswa dalam interaksi edukatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kartasura. Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel, yaitu 3,662 > 2,020 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,001. 3) Status anak dan partisipasi siswa dalam interaksi edukatif secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kartasura. Berdasarkan uji F diperoleh F hitung > F tabel, yaitu 15,339 > 3,226 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel status anak memberikan sumbangan efektif 18,2%. Variabel partisipasi siswa dalam interaksi edukatif memberikan sumbangan efektif 24,6%. Dengan demikian nampak bahwa variabel partisipasi siswa dalam interaksi edukatif memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap prestasi belajar ekonomi dibandingkan variabel status anak. Kata kunci: status anak, partisipasi siswa dalam interaksi edukatif dan prestasi belajar ekonomi. xvii