Selamat Datang ke Majlis Taklimat Darjah 5 23 Januari 2016
Objektif Sesi Taklimat ini: Komponen-komponen bagi kertas peperiksaan (format baharu) Contoh-contoh komponen yang ada penukaran Harapan kami
Bahasa Melayu Darjah 5 Cikgu Amirah guru yang mengajar aliran standard dan lanjutan siti_amirah_othman@moe.edu.sg Cikgu Suzana guru yang mengajar aliran asas suzana_kamsir@moe.edu.sg
Kertas 1: Karangan Masa: Jenis soalan: 50 minit Karangan Berdasarkan Topik Karangan Berdasarkan Gambar Jumlah soalan: 2 (jawab satu sahaja) Markah (timbangan): Jumlah perkataan: 40 markah 150 perkataan
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min) Bahagian A - 40 markah Komponen Imbuhan Jenis soalan Jumlah soalan Markah (timbangan) 10 soalan 20 Peribahasa 5 soalan 10 MCQ *Golongan kata (format baharu) 5 soalan 10
Contoh soalan
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min) Bahagian B 10 markah Komponen: Kefahaman 1 Jenis soalan: MCQ Jumlah soalan: 5 Jenis teks kefahaman Ekspositori (fakta)
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min) Bahagian C 10 markah Komponen: Frasa Jenis soalan: MCQ Jumlah soalan: 5
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min) Bahagian D -32 markah Komponen: Kefahaman 2 Jenis soalan: MCQ & Respons bebas Jumlah soalan: Jenis teks: 11 1 teks berdasarkan bahan autentik (iklan, brosur, poster, risalah, menu) diikuti soalan interaksi penulisan (4 markah) * (format baharu) 1 teks naratif
Contoh teks autentik
Contoh soalan kefahaman (soalan 30-32) & Interaksi penulisan (soalan 33)
Kertas 3 : Lisan (15 minit) Bahagian 1 Komponen: Jumlah soalan: Markah (timbangan): Penerangan: Bacaan Lantang 1 20 Murid dikehendaki membaca lantang petikan karangan yang dipaparkan pada skrin komputer * (format baharu)
Saya geram dengan Seman. Dia selalu meminjam duit saya dan sehingga hari ini dia masih belum lunaskan hutangnya, adu Yusri kepada teman rapatnya, Farid. Farid berasa ragu dengan tuduhan Yusri kerana selama perkenalan mereka dengan Seman, Seman selalu mengaku dia anak orang berada dan menetap di sebuah pangsapuri mewah. Dia juga kerap bermegah dengan kereta mewah yang dimiliki ibunya, pekerjaan ayahnya sebagai seorang pensyarah dan pakciknya pula seorang peguam negara, walaupun cerita yang disampaikan itu tidak benar. Dia sengaja mengada-adakan cerita begitu agar rakan-rakannya kagum dan menghormatinya.
Kertas 3 : Lisan (15 minit) Bahagian 2 Komponen: Jumlah soalan: Markah (timbangan): Penerangan: Perbualan berdasarkan video *format baharu 1 30 Murid dikehendaki menonton klip video pendek (55-60 saat). Calon akan melibatkan diri dalam perbualan dengan pemeriksa lisan.
Contoh soalan perbualan Bolehkah kamu menceritakan salah satu perbuatan yang patut dicontohi di dalam video tadi? Ceritakan pengalaman kamu membantu seseorang? Pada pendapat kamu,haruskah sekolah kamu mengadakan aktiviti tersebut?
Kertas 3 : Kefahaman Mendengar (30 minit) Komponen: Kefahaman Mendengar * (format baharu) Jenis soalan: MCQ Jumlah soalan: 10 Markah timbangan: Penerangan: 20 Murid perlu menjawab soalan berdasarkan 7 teks autentik pelbagai genre seperti rencana, iklan, pengumuman dan cerpen Ada 3-4 teks pendek (satu soalan bagi setiap teks pendek) yang antara pilihan jawapannya berbentuk grafik dan yang menguji keupayaan calon melengkapkan perbualan (dialogue rejoinder)
Kertas 1: Bahasa (40 minit) Bahagian A Komponen: Jenis soalan: Jumlah soalan: 5 Markah (timbangan): Penerangan: Penggunaan Bahasa* (format baharu) MCQ 5 markah Murid dikehendaki melengkapkan ayat-ayat yang diberikan dengan perkataan yang sesuai.
Contoh soalan penggunaan bahasa
Kertas 1: Bahasa (40 minit) Bahagian B Komponen: Kefahaman 1 Jenis soalan: Jumlah soalan: 2 Markah (timbangan): MCQ 4 markah Penerangan: Murid dikehendaki menjawab 2 soalan kefahaman berbentuk MCQ berdasarkan teks. Teks yang disediakan boleh berbentuk naratif, perbualan, ucapan dan sebagainya.
Kertas 1: Bahasa (40 minit) Bahagian C Komponen: Jenis soalan: Jumlah soalan: Markah (timbangan): Penerangan: Kefahaman 2* format baharu MCQ & FIB 3 (1 soalan MCQ (2m) & 2 soalan FIB (4m)) 6 markah Murid dikehendaki menjawab soalan kefahaman berbentuk MCQ dan 2 soalan berbentuk FIB (penulisan interaksi)
Contoh soalan FIB
Kertas 2 : Lisan (15 minit) Bahagian 1 Komponen: Jumlah soalan: Markah (timbangan): Penerangan: Bacaan Lantang 1 15 Murid dikehendaki membaca lantang petikan karangan yang dipaparkan pada skrin komputer * (format baharu)
Kertas 2 : Lisan (15 minit) Bahagian 2 Komponen: Jumlah soalan: Markah (timbangan): Penerangan: Perbualan berdasarkan video *format baharu 1 40 Murid dikehendaki menonton klip video pendek (55-60 saat). Calon akan melibatkan diri dalam perbualan dengan pemeriksa lisan.
Kertas 3 : Kefahaman Mendengar (30 minit) Komponen: Jenis soalan: Kefahaman Mendengar * (format baharu) MCQ Jumlah soalan: 15 Markah timbangan: 30 Penerangan: Murid perlu menjawab soalan berdasarkan 8 teks autentik pelbagai genre seperti rencana, iklan, pengumuman dan cerpen.
Kertas 1: Karangan Masa: Jenis soalan: 50 minit Karangan Berdasarkan Topik & Senario Karangan Berdasarkan Permulaan Cerita Jumlah soalan: 2 (jawab satu sahaja) Markah (timbangan): Jumlah perkataan: 40 markah 180 perkataan
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 20 min) Komponen Peribahasa Bahagian A - 20 markah Jenis soalan FIB Jumlah soalan Markah (timbangan) Penerangan 5 10 Murid perlu kenal pasti peribahasa yang tepat berdasarkan situasi yang diberikan Mengedit teks 5 10 Murid perlu kenal pasti 5 patah perkataan yang Respons bebas disalah imbuh atau disalah guna dan membetulkan perkataan tersebut mengikut penggunaannya di dalam teks.
Kertas 2: Bahasa (1 jam 20 min) Komponen: Jenis soalan: Jumlah soalan: 6 Markah (timbangan): Bahagian B Kefahaman 1 * format baharu Respons bebas 16 markah Penerangan: Murid dikehendaki menjawab 6 soalan berbentuk respons bebas termasuk soalan yang berbentuk mengenal pasti idea utama dan kosa kata. *Komponen melengkapkan teks telah dikeluarkan dari kertas ini.
Contoh soalan Kefahaman 1
Contoh soalan Kefahaman 1
Kertas 2: Bahasa (1 jam 20 minit) Bahagian C Komponen: Kefahaman 2 Jenis soalan: Jumlah soalan: 7 Markah (timbangan): Respons Bebas 24 markah Penerangan: Murid dikehendaki menjawab 7 soalan kefahaman berbentuk respons bebas termasuk kosa kata.
LELAMAN LELAMAN INTERNET http://tinta.moe.edu.sg/mekar/slot/u100/arkib/2012/okt/index.htm www.saujana.sg http://tatabahasabm.tripod.com/tata/index.htm http://www.tutor.com.my/tutor http://dbp.gov.my/lamandbp/main.php
KAMUS yang diluluskan oleh pihak Kementerian Pendidikan, MOE
HAMBATAN 1.Ada murid yang masih tidak boleh membaca dengan lancar. 2.Murid-murid juga tidak hantar tugasan tepat pada masa yang dikehendaki guru. 3.Penggunaan bahasa pasar dalam pertuturan. 4.Kesalahan penggunaan imbuhan 5.Masalah disiplin
HARAPAN KAMI Menggalakkan anak anda membaca surat khabar Menonton siaran Berita / berbual dalam Bahasa Melayu Memastikan anak anda menyelesaikan kerja-kerja rumah Adakan jadual pembelajaran Hadir ke sekolah pada setiap hari dan jangan lewat ke sekolah Memantau kegiatan anak anda dan mengetahui siapakah temanteman mereka Menggalakkan anak anda pergi ke perpustakaan untuk meminjam dan membaca buku Menetapkan masa untuk anak anda melungsuri internet dan memantau lelaman-lelaman yang dikunjunginya