WD1113 : Metodologi Kajian Ilmiah Minggu 6

dokumen-dokumen yang mirip
PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU

DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD3013 MUSTHOLAH AL-HADITH (Minggu 2)

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 313 Psikologi Pendidikan (Minggu 5)

Pihak Penerbit UniMAP sentiasa mengalu-alukan cadangan manuskrip buku dan berbesar hati untuk menilai cadangan-cadangan penerbitan yang dihantar.

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 523 Psikologi Perkembangan Remaja, Dewasa dan Orang Tua

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 313 Psikologi Pendidikan (Minggu 6)

FAKULTI PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA Pindaan Terakhir :

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

MAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI

Pengajian Am (900) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK1313 Psikolgi Pembelajaran

Oleh. Nurnee Bukehmatee Idris Mohd Radzi Abu Hassan Abdul Fakulti Bahasa dan Komunikasi Universiti Pendidikan Sultan Idris

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK1313 Psikolgi Pembelajaran

BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN MENDENGAR

BAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN. Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi

PANDUAN CADANGAN KAJIAN TINDAKAN DRAF


TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM

BAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN. Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3

BAB KEENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP

HHHC9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SEMESTER 1 SESI 2014/2015 SET 4 TUGASAN 1:

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 313 Psikologi Pendidikan Pemindahan Pembelajaran & Kemahiran Berfikir (Nota Akhir)

KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang

BAB 7 PENYEDIAAN TEKS: KATA ALU-ALUAN, PRAKATA DAN TEKS UCAPAN

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 1813 Motivasi dan Emosi (Minggu 4)

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN

Penilaian Holistik Darjah 1 & 2

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 613 Pengenalan Kepada Kaunseling Islam

Bahasa Malaysia (910)

PENGGUNAAN DAN FUNGSI BAHASA

PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

BAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 UNIT 6 ( ARAS 1 )

WPK 1113 Psikologi Kognitif Teori-Teori Kognitif

PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 313 Psikologi Pendidikan - Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pembelajaran (Minggu 3)

DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD4013 USUL FIQH (Minggu 1)

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

Perluasan Kosa Kata Melalui Penggunaan Gaya Bahasa Perbandingan dalam Penulisan Deskriptif. Abstrak

KARANGAN EKSPOSITORI SEKOLAH MENENGAH SPRINGFIELD

Abstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca

dan istilah. Frasa pemikiran kritis adalah merupakan gabungan atau hubungan antara dua perkataan iaitu pemikiran dan juga

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 1813 Motivasi dan Emosi

TAJUK 6: KEMAHIRAN BELAJAR 1. NordinTahir IPG Kampus Ipoh

BAB 1 PENGENALAN PROJEK

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR OPERASI PENCAPAIAN STANDARD 93 TINGKATAN LIMA BAHASA MELAYU KERTAS 1

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

Tajuk 6: Perkembangan Kognitif dan Bahasa. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

BAB 3 : METODOLOGI KAJIAN. kajian ini secara terperinci. Ini kerana metodologi merupakan satu aspek yang penting

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden

KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU


DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK1913 Kaunseling Keluarga (Minggu 2)

BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. membuat rumusan kepada kajian yang bertajuk Penguasaan Maṣdar : Satu Kajian Di

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

MATEMATIK TINGKATAN 2

BAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang

Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 7 KESIMPULAN. dibincangkan, iaitu data korpus, dapatan kajian dan kajian hadapan.

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar

DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD3013 MUSTHOLAH AL-HADITH (Minggu 4)

Pelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat

RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2013

1 SULIT PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA

PANDUAN MENJAWAB PEPERIKSAAN

CARA MENGAJAR PETA BULATAN

Pengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik

TUNDUK PADI BERISI. Oleh. Mohammad Asffia Bin Edi ABSTRAK

3.0 PENGENALAN : METODOLOGI PENYELIDIKAN. Penyelidikan ini bertujuan meneliti keupayaan pelajar Melayu mentranskripsikan dan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEPERIKSAAN PRASPM 2013

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 1013 Psikologi Personaliti Kaedah-Kaedah Pengkajian Personaliti (Minggu 3)

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK813 Faktor-faktor Pembentukan Kaunseling (Minggu 4)

2011

Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

KEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat

Membudayakan Kemahiran Berfikir KEMENTERIAN 1 PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 3

CIRI_CIRI PENGUCAPAN AWAM

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam

BAB I PENGENALAN. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19

BAB 2: KEMAHIRAN MENDENGAR

Institut Pengajian Tinggi Al-Zuhri Diploma Perguruan Pengajian Islam

BAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian

SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH / KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. 2 ¼ jam Dua jam lima belas minit

PENYAJIAN LISAN DAN TULISAN

BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN

Transkripsi:

WD1113 : Metodologi Kajian Ilmiah Minggu 6 Pensyarah Ustazah Dr Nek Mah Bte Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) 1

SAMBUNGAN BAHAGIAN KETIGA Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 2

MATLAMAT SAMBUNGAN BAHAGIAN KETIGA Aspek-Aspek Gaya Bahasa Gaya-Gaya Bahasa & Bentuknya Tanda Tulis Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 3

APAKAH YANG DI MAKSUDKAN DENGAN Gaya bahasa sebagai rupa susuk bahasa yang dipakai apabila bercakap atau mengarang (Za aba). Cara penulis menggunakan bahasa sebagai alat untuk menyampaikan pemikiran dan pandangan sesuatu tema atau persoalan melalui karya mereka. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 4

TUJUAN 1. Gaya penulisan sesuai dengan bentuk fakta dan khalayak pembacanya. 2. Kemahiran menulis dapat dikuasai yang meliputi aspek penggunaan tatabahasa yang betul, kejelasan, ketetapan, kesesuian serta mengelakkan daripada berlaku pengulangan. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 5

Pengulangan Perkataan atau Frasa Pengulangan perkataan atau frasa biasanya menghasilkan tulisan yang tidak bermutu jika dilakukan oleh penulis yang tidak berpengalaman. Namun pengulangan perkataan atau frasa boleh memberikan kesan positif terhadap fakta-fakta yang ingin diketengahkan. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD Contoh: Diperingkat awal krisis ini memang kita dikecewakan oleh sikap berwajib yang jelas tidak peka terhadap krisis yang telahpun memperlihatkan tanda-tanda akan menjadi satu malapetaka yang buruk. 6

Lihat Kekerapan Penggunaan Noktah Apabila membuat semakan semula tulisan, sekiranya terlihat ayat yang menggunakan beberapa baris tanpa tanda noktah, kaji semula binaan ayat itu dan pecahkannya menjadi beberapa ayat tanpa menghilangkan maksud yang inging disampaikan. Contoh: Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 7

Rekabentuk yang Konsisten Rekabentuk tulisan yang digunakan secara konsisten dan sesuai dengan kedudukannya juga menjadi daya tarikan pembaca. Saiz Huruf Pemilihan saiz huruf yg sesuai adalah penting kerana saiz huruf peranannya yg tersendiri dalam sesebuah penulisan. Saiz huruf yang diplih mestilah tidak terlalu besar, bersesuaian dengan jenis penulisan yang dihasilkan. Menggunakan font 12 dan 10 untuk petikan-petikan panjang dari sumber-sumber tertentu. Melambangkan nilai intelek yang tinggi. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 8

Jarak (Spacing) Jarak antara satu baris tulisan dengan baris tulisan yang lain perlu diberikan perhatian. Jika jarak barisan terlalu rapat boleh menjejaskan minat pembaca untuk menghabiskan proses pembacaan. Ini kerana minda pembaca cepat menjadi letih disebabkan penumpuan yang serius terhadap baris-baris yang tertinggal atau terulang baca. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 9

Penomboran Penomboran dalam konteks ini bermaksud menggunakan nombor bagi memperjelaskan hubungan sesuatu fakta utam dengan fakta yang lebih kecil. Jenis nombor yang biasa digunakan dikenal sebagai nombor (1,2,3 dan seterusnya) dan nombor Roman (i, ii, iii seterusnya) Penggunaan nombor-nombor ini dapat membantu pembaca memahami fakta dengan lebih mudah dan bersistem. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 10

Kutipan Fakta dalam sesebuah penulisan ilmia kerap disokong oleh petikan-petikan yang diambil daripada perlbagai sumber seperti buku, jurnal dan seumpamanya. Jika kutipan yg diambil itu pendek, memadai dengan menempatkan kutipan berkenaan dalam perenggan sahaja. Sebaliknya jika kutipan itu panjangnya melebihi satu ayat, adalah sesuai jika ia diasingkan dalam satu perenggan yg diinden. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 11

Ejaan Kemahiran penulisan mengambil kira aspek ejaan kerana yang salah boleh menganggu kelancaran pembaca menyelusuri fakta-fakta. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 12

Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 13

Penggunaan Sendi Nam dari, daripada dan di Berdasarkan Tatabahasa Dewan (1989), Sendi Nama dari adalah digunakan di hadapan Katan Nama atau Frasa Nama yang menyatakan arah, tempat dan waktu atau masa. Manakala kata Sendi Nama daripada diletakkan di hadapan Kata Nama atau Frasa Nama yang menyatakan punca bagi manusia atau sesuatu benda termasuk sumber atau asal kejadian sesuatu benda dan perbezaan atau perbandinga. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 14

Kesalahan penggunaan kata Sendi Nama dari yang dilakukan dalam tulisan karya ilmiah a. Barang-barang keluaran dari bahan berasaskan gentian kaca dan diminat. b. Selari dari yang disebutkan di atas, barangan gentian kaca boleh diwarnaka tanpa menggunakan cat. c. Kawasan tapak kilang perlu kepada keadaan fizikal yang baik iaitu bebas dari banjir dan takungan air. d. Acuan mestilah bersih dari sebarang kotoran dan habuk Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 15

Dalam contoh tersebut kata Sendi Nama daripada adalah yang sepatutnya digunakan dan bukan kata Sendi dari seperti yang ditulis penulis. Sendi Nama di pula digunakan khusus di hadapan Katan Nama atau Frasa Nama yang menunjukkan tempat. Kata sendi Nama ini ditulis terpisah daripada Kata Nama dan Frasa Nama yang mengikutinya. Seterusnya Sendi Nama di tidak boleh digunakan di hadapan Kata Nama atau Frasa Nama yang menerangkan waktu, masa atau zaman. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 16

Penggadaan Kata Berdasarkan Tatabahasa Dewan (1989), kata ganda ialah kata yang dihasilkian dengan menggandakan atau mengulangi kata dasar sama ada kata ganda tersebut diulang secara keseluruhan atau pada bahagian-bahagian tertentu dan dengan imbuhan atau tanpa imbuhan. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 17

Kata dasar dalam bahasa Melayu boleh digandakan mengikut golongan seperti berikut: Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 18

Kecelaruan dilakukan oleh penulis dalam menggandakan kata dasar yang menunjukkan bilangan lebih daripada satu walaupun telah dinyatakan melalui kata petunjuk bilangan di depan kata dasar berkenaan seperti dalam contoh berikut: Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 19

Tanda Baca Tanda baca memainkan peranan penting dalam penulisan. Selain daripada berfungsi memberikan kerehatan kepada pembaca tanda baca digunakan membawa maksud tertentu. Contohnya jika dalam Ayat Tanya tanpa diletakkan tanda sola pada penghujung ayat maka ayat tersebut dikategorikan dalam Ayat Pernyataan. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 20

Tanda noktah (.) merupakan tanda baca yang penting tetapi kadang-kadang terdapat penulis yang gagal menggunakan pada tempat yang betul. Begitu juga dengan tanda koma (.) yang berfungsi untuk membezakan beberapa huraian fakta sesebuah ayat yang panjang sering diabaikan penggunaannya oleh penulis Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 21

Pembentukan Ayat Ayat merupakan unit pengucapan yang paling tinggi kedudukannya dalam tatabahasa dan mengandungi makna yang lengkap. Ayat terbentuk daripada satu perkataan atau himpunan beberapa perkatan. Kebolehan menghasilkan sesuatu bentuk ayat yang sempurna dalam penulisan adalah penting. Fakta yang banyak dalam sesuaut penulisan akan gagal dihayati oleh pembaca jika ayat yang digunakan tidak mantap atau kerap tergantung. Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 22

Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 23

Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 24

PERBINCANGAN Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 25

Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD 26

Ustazah Dr Nek Mah Batri - PhD