KISI-KISI PENULISAN SOAL

dokumen-dokumen yang mirip
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP1 Karangdadap Kelas/Semester : VII/1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP 1 Karangdadap Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2

51. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERKUMPULAN DHARMAPUTRI SMP KATOLIK STELLA MARIS SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SILABUS PEMBELAJARAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII/1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...

Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

72. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...

74. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E)

Upaya penanggulangan permasalahan kependudukan di Indonesia. Ciri-ciri negara maju Negara berkembang

Menjelaskan pengertian dari tenaga eksogen Menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkab terjadinya kerusakan hutan

51. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...

KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMSTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011

KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Teknik. Menjelaskan pengertian negara maju dan negara. Tanya jawab. berkembang. Tugas individu. negara berkembang

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI PPG SM3T PRODI PENDIDIKAN IPS TAHUN 2013

PEMETAAN STANDAR ISI

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PEMBELAJARAN IPS TERPADU 3

KISI KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SILABUS. MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS : IX TAHUN PELAJARAN : 2011/2012 : SMP Negeri 3 Purworejo

SILABUS PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN. 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk. 1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KISI-KISI MATA PELAJARAN IPS. Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)

PROGRAM TAHUNAN (PROTA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

SILABUS PEMBELAJARAN

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

KISI-KISI UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PLPG IPS)

SOSAL 3 ILMU PENGETAHUAN. Untuk SMP/MTs Kelas IX. Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

47. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

66. Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

SILABUS OLIMPIADE SAINS NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN Milik Negara Tidak Diperdagangkan KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PENCAPAIAN KKM KOMPETENSI. Membedakan peta, atlas, dan globe. Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

Sardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani, Dyah Respati Suryo. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

S I L A B U S. Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS PEMBELAJARAN

KISI-KISI PEDAGOGIK UKG 2015 SEJARAH STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/KEAHLIAN/BK

49. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB-B)

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

47. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

52. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA. Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)

54. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial

55. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial

10. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Kegiatan Pembelajaran Instrumen. Menunjukkan letak geografis Tes tulis (posisi geografis, letak geografis) Indonesia.

Kisi-Kisi Soal UKK IPS Kelas VIII 2014

PEDOMAN PRAKTIKUM.

66. Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

Sardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani, Dyah Respati Suryo. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI PPG SM3T PRODI PENDIDIKAN SEJARAH TAHUN 2014

Indikator. Teknik. peninggalan. sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia Mampu menceritakan. peninggalan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

53. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial

DINAS PENDIDIKAN DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA Sekretariat : SMP Negri 216 Jakarta JAKARTA

KISI- KISI UJICOBA KOMPETENSI GURU (UKG) STANDAR KOMPETENSI GURU

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 3. Penggunaan model cooperative learning tipe make a match dapat. meningkatkan partisipasi belajar IPS siswa kelas IXC SMP

MODEL SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KISI-KISI SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2014/2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP 1 Karangdadap : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1.1. Mendeskripsikan Kondisi Fisik Wilayah dan Penduduk

5. Materi sejarah berguna untuk menanamkan dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dalam memelihara keseimbangan dan kelestarian lingkungan hidup.

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS XI IPA 2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

11. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SMP/MTs

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lingkup Materi Hak dan Kewajiban Warga Negara

: 6 x 40 menit (3 x pertemuan)

untuk SMP/MTs Kelas VIII

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PANDUAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN TERPADU IPS

LAMPIRAN. 1. Apakah Bapak/ Ibu mengalami kesulitan dalam mengajarkan materi kebudayaan Indonesia?

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Adela Siahaan dan Siti Jubaedah Pendidikan Sejarah, FKIP-UNRIKA

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN IPS

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : IX /1 Tahun Pelajaran :

PEMETAAN STANDAR ISI

Pedagogik. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik KISI KISI UKG 2015 MATA PELAJARAN SEJARAH SMA. Kompetensi Utama. Standar Kompetensi Guru

STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/KEAHLIAN

KISI KISI PROFESIONAL UKG 2015 IPS STANDAR KOMPETENSI GURU

Zulfa Ikhda El Aolady, 2016 PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TALKING CHIPS DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPENDAPAT DAN

Materi Indikator Materi Indikator. Disajikan daftar pernyataan, peserta didik dapatmengidentifikasi pengaruh letak geografi wilayah Indonesia.

Transkripsi:

KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 90 Menit Mata pelajaran : IPS TERPADU Jumlah Soal : 50 Kurikulum : KTSP Penulis : Semester : IX (Sembilan) Tahun Pelajaran : 2013/2014 No Urut Kompetensi Dasar/Indikator Bahan Kelas/S mt Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/Praktik 1 2 3 4 5 6 7 1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, VII/1 Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. dan dampaknya terhadap kehidupan. terjadinya bentuk muka 1 bumi. Nomor Soal 2 Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan VII/1I Pengertian peta, atlas, dan globe. Membedakan peta, atlas, dan globe. 2 3 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk VIII/I Musim di. Mengamati Peta mengenai penyebab terjadinya perubahan musim hujan dan musim kemarau di wilayah 3 4 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk VIII/I Persebaran flora dan fauna dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Mengamati Peta informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. 4 5 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya VIII/I Angka kelahiran dan angka kematian.. Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian. 5

6 Mengidentifikasi ciri-ciri negara Merumuskan ciri-ciri negara. Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. 6 7 Mengidentifikasi ciri-ciri negara 8 Mengidentifikasi ciri-ciri negara 9 Menginterpretasi peta tentang pola 10 Menginterpretasi peta tentang pola 11 Menginterpretasi peta tentang pola 12 Mendeskrip sikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara 13 Mendeskrip-sikan pembagian 14 Mendeskrip-sikan pembagian 15 Mendeskrip-sikan pembagian Persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju di dunia. Negara-negara yang digolongkan sebagai negara. Bentang alam kawasan Asia Tenggara Proses pembentukan benuabenua Contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. Karakteristik masing-masing Mengidentifikasi peta wilayah negara Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju. Mengidentifikasi peta kontur dalam pembuatan sarana transportasi Mengidentifikasi kenampakan wilayah pada peta kontur Mengidentifikasi diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan Mengidentifikasi bentuk bangunan untuk mendapatkan informasi negara di kawasan Asia Tenggara Mendeskripsikan proses pembentukan benua Memberi contoh negara-negara di masingmasing kawasan benua Mengidentifikasi karakteristik masingmasing samudera 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 Mendeskripsikan kehidupan pada masa praaksara di 17 Mendeskripsikan perkem-bangan, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di, serta pening-galanpening-galannya. 18 Menjelaskan proses berkembangnya kolonialisme dan imperalisme barat, serta pengaruh yang ditimbulkan di berbagai daerah 19 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas dan perkembangan pergerakan kebangsaan VII / I VII / II Perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara. Saluran-saluran Islamisasi di Kebijakan- kebijakan pemerintah kolonial Perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di mengidentifikasi kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial Mendiskripsikan faktor pendorong kesadaran nasional 16 17 18 19 20 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik 8/I Proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik dengan sidang PPKI Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik beserta kelengkapannya dengan sidang PPKI 20 21 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan 21 22 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,, dan politik di 23 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan 9/1 9/1 Bentuk bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan ;melalui MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata Perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan 22 23 24 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan pasca pengakuan kedaulatan 9/1 25 Mendekrip-sikan perjuangan bangsa merebut Irian Barat Dampak persoalan hubungan pusat daerah persaingan ideologis,dan pergolakan sosial politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an Perjuangan dengan konfrontasi politik dan Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah, persaingan ideologis,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun!960-an Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan dalam upaya mengembalikan Irian Barat 24 25 26 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya 27 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi Peristiwa G 30 S/ PKI dan cara penanggulangannya Berakhirnya orde Baru;krisis dan gerakan Reformasi Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi 26 27

28 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran dalam kerjasama interna-sional 29 Mengurai-kan proses interaksi sosial 7 / 1 Konferensi Asia Afrika dan peran Proses sosial asosiatif dan disosiatif Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Mengidentifikasi proses sosial asosiatif dan disosiatif 28 29 30 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan 8/ 1 Faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial dalam keluarga dan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial 30 31 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan 8 / 2 32 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada. 9 / 1 33 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada. 9 / 1 34 Menguraikan tipe-tipe perilaku dalam menyikapi perubahan 9 / 1 Fungsi pranata sosial Faktor-faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial Faktor-faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial Contoh perilaku sebagai Mengidentifikasi fungsi pranata sosial Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. Mengidentitiasi sikap perilaku sebagai 31 32 33 34 35 Menguraikan tipe-tipe perilaku dalam menyikapi perubahan 9 / 1 Contoh perilaku sebagai Mengidentitiasi sikap perilaku sebagai 35 36 Mengurai-kan perilaku dalam perubahan sosial-budaya di era global. 37 Mengurai-kan perilaku dalam perubahan sosial-budaya di era global. 38 Mengurai-kan perilaku dalam perubahan sosial-budaya di era global. Perilaku dalam perubahan sosial budaya di era global. Saluran globalisasi Dampak globalisasi terhadap dalam perubahan sosial-budaya di era global dan modernisasi 36 Mendeskripsiklan saluran-saluran globalisasi Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap. 37 38 39 Mengidentifikasi tindakan berdasarkan motif dan prinsip dalam berbagai kegiatan sehari-hari 40 Mendeskripsikan kegiatan pokok, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa 41 Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Pengertian motif dan prinsip Macam-macam sumber daya Penger tian dan macam- macam alat pemenuhan Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip Mengklasifikasi macam-macam sumber daya Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan 39 40 41

42 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan Pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi. Mengidentifikasi pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi 42 43 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya 44 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan I Hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan Mengidentifikasi fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) 43 44 45 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan 46 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya terhadap peran 47 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya terhadap peran Kurs mata uang Mengidentifikasi nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) Komoditi ekspor/impor Mengidentifikasi kebijakan ekspor/impor.. Pengertian dan fungsi dan jenisjenis devisa, serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa Mengidentifikasi jenis-jenis devisa, serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. 45 46 47 48 Mendeskripsikan kerjasama di bidang Tujuan kerjasama Mendeskripsikan tujuan kerjasama 48 49 Mendeskripsikan kerjasama di bidang Bentuk-bentuk kerja sama Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama 49 50 Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap peran Dampak kerjasama terhadap peran Mengidentifikasi dampak kerjasama antar negara terhadap peran. 50