RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN : Seni Budaya (Seni Musik) : XI /satu : tangga nada mayor : 1 Pertemuan (2 JP) A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 1
B. Kompetensi Dasar 1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1.Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 3.1.Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya musik 4.1.Mengubah musik secara sederhana dengan partiturnya C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.1 Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1.1.2 Menghargai keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 2.1.1 Menghargai orang lain dalam aktivitas berkesenian 2.1.2 Mengekspresikan ide dan perasaan secara tanggung jawab dalam aktivitas berkesenian 2.1.3 Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin 3.1.1 Mengetahui tangga nada 3.1.2 Mengetahui aturan interval tangga nada 3.1.3 Mengetahui cara membaca dan menulis tangga nada 4.1.1 Menyanyikan tangga nada 4.1.2 Memainkan tangga nada pada pianika dan recorder C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 1. Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik 2. Melakukan aktivitas berkesenian secara disiplin 3. Dapat mengetahui aturan interval tangga nada 4. Dapat menyanyikan dan memainkan tangga nada 2
D. Materi Pembelajaran 1. Fakta Tangga nada sebagai dasar melody 2. Konsep Tangga nada sangatlah penting untuk membuat melody dan menjaga harmonisasi, tangga nada berperan penting pada pembentukan melody dan juga akord 3. Prinsip Tangga nada mayor adalah urutan nada yang tersusun dengan jarak/interval yang sudah ditentukan Berikut adalah gambar tuts piano/pianika beserta tangga nada dan penjelasan aturan jaraknya: 4. Prosedur langkah-langkah: Menuliskan simbul-simbul tangga nada dan aturan jarak/intervalnya Menunjukkan tangga nada yang terdapat dalam pianika Menyanyikan tangga nada Memainkan tangga nada menggunakan pianika dan recorder Notasi sangat penting untuk penyampaiaan tangga nada. 3
E. Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Life skill F. Sumber Belajar 1. Buku 2. Situs internet G. Media Pembelajaran 1. Media : papan tulis 2. Alat : alat musik ( kyboard, gitar,pianika) H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Inti Deskripsi Kegiatan 1. Peserta didik merespons salam dan pertanyaan dari guru sebagai wujud mensyukuri anugerah Tuhan. 2. Peserta didik melakukan presensi 3. Memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan tangga nada 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Mengamati: 1. Peserta didik mendengarkan tangga nada yang dimainkan menggunakan pianika 2. Peserta didik mengamati jarak interval do,re,mi,fa,sol.la,si,do Menanya: 1. Peserta didik bertanya jawab tentang halhal yang berhubungan dengan tangga nada Mengeksplorasi: Siswa diminta menyanyikan tangga nada Siswa diminta memainkan tangga nada Alokasi Waktu 20 menit 20 menit 4
Penutup menggunakan pianika dan recorder Guru menilai sikap siswa dalam menyanyikan dan memainkan tangga nada Mengasosiasikan: Siswa menyanyikan dan memainkan tangga nada secara bersamaan Guru membimbing dan menilai aktifitas siswa dalam menyanyikan dan memainkan tangga nada Mengomunikasikan : Para siswa menyimpulkan tentang pembelajaran tangga nada Guru menilai kemampuan siswa dalam berkomunikasi secara lisan. 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 2. Peserta didik menyampaikan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. 3. Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. A. Penilaian 1. Sikap spiritual dan sosial a. Teknik Penilaian : observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi 5
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran : Seni Musik Kelas/Semester : XI / 1 Tahun Pelajaran : 2013/2014 Waktu Pengamatan :... Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Religius Tanggung jawab Kejujuran No. Nama Siswa SB B C K SB B C K SB B C K 1. 2. 3 4 5 Dst.. Keterangan; K = kurang C = sedang B = baik SB= sangat baik 2. Pengetahuan a. Teknik Penilaian : tes subyektif b. Bentuk Instrumen : tes uraian Mengetahui Mertoyudan,...agustus 2014 Guru mata pelajaran Mahasiswa PPL Agnes Titik Purwandari Bayu Chrisnanda NIP. 19650608 198803 2012 NIM. 09208241037 6
Tes Uraian A. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI! 1. Jelaskan aturan interval tangga nada mayor! 2. Jelaskan pentingnya tangga nada! 3. Tuliskan tangga nada C mayor! B. KUNCI JAWABAN: 1) 2) Tangga nada sangatlah penting untuk membuat melody dan menjaga harmonisasi, tangga nada berperan penting pada pembentukan melody dan juga akord. 3) C,D,E,F,G,A,B,C 7