PENGARUH DURASI MENONTON TELEVISI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA-SISWI KELAS 2 SMP YAYASAN PENDIDIKAN SHAFIYYATUL AMALIYYAH MEDAN 2013 Oleh: ELVITA NORA SUSANA 100100371 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2013
ABSTRAK Secara umum, pola menonton anak sudah menjadi perhatian dari orang tua, pendidik dan pakar kesehatan. Berdasarkan hasil penelitian badan kesehatan dunia, bahwa kebiasaan menonton televisi bermutu akan mempengaruhi seseorang untuk berprilaku baik. Sedangkan televisi yang tidak bermutu akan mendorong seseorang untuk berperilaku buruk. Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh durasi menonton televisi terhadap prestasi akademik di sekolah pada siswa-siswi kelas 2 SMP. Penelitian ini bersifat analitik dengan metode pengambilan potong lintang (cross-sectional study). Sampel penelitian ini diambil dengan cara consecutive sampling dengan jumlah 60 orang. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juli 2013. Dalam penelitian ini dilakukan dengan cara mengisi kuesioner dan melihat nilai rata-rata akhir ujian (RAPOR). Setelah dilakukan uji analisis menggunakan uji regresi linier dan korelasi pearson diketahui tidak terdapat hubungan antara durasi menonton televisi dengan prestasi akademik p = 0,655. Pada penelitian ini tidak terdapat pengaruh durasi menonton TV terhadap prestasi akademik pada siswa-siswi kelas 2 SMP YPSA. Diperlukan penelitian untuk faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi akademik disekolah. Kata Kunci : Durasi Menonton TV, Prestasi Akademik, Anak
ABSTRACT Generally, patterns of watching television in children have been catching parents, educator, and health experts. According to WHO research, watching high-quality tv shows may influence children to have good behavior. However, low-quality tv shows may push children to have bad behaviour. The aim of this research is to find out influence of duration in watching television to academic achievement in eight grader students. This research is an analytical study with cross-sectional design. The amount of sample is 60 students collected by consecutive sampling. This research were held from July 2013. Data were collected from questionnaire and average test score from RAPOR. This research is an analytical study with linear-regression test and Pearson correlation test. Results of this study shows that there is no influence of duration of watching tv to academic achievements in students (P=0.655). In conclusion, this research has shown that the duration of watching television does not have any effect on the academic performance of grade 8 students in YPSA Junior High School. Other research are needed for other factors that may influence children s academic achievements. Keywords : duration of watching TV, academic achievements, children
KATA PENGANTAR Pertama-tama saya ucapkan puji dan syukur kepada Allah SWT yang dengan petunjuk dan rahmatnya saya dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini yang merupakan salah satu tugas akhir dalam menyelesaikan pendidikan Sarjana Kedokteran di Fakultas Kedokteran. Dalam penelitian dan penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini saya telah mendapat banyak bimbingan pengarahan, saran dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati saya ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. dr. Hj. Tiangsa Sembiring, Sp.A(K) selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan waktu, tenaga dan pikiran untuk dapat memberikan bimbingan, saran, motivasi serta semangat sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan. 2. dr. Imelda Rey, Sp.PD, dr. Zulkifli, MSi dan dr. Nurchaliza H. Siregar, Sp.M selaku Dosen Penguji I dan Dosen Penguji II yang telah memberikan saran dan nasehat dalam penyempurnaan penulisan Karya Tulis Ilmiah ini. 3. Prof. dr. Gontar Alamsyah Siregar, Sp.PD KGEH selaku Dosen Pembimbing Akademik yang selalu memberikan dukungan, semangat dan motivasi kepada saya. 4. Rasa cinta dan terima kasih yang tidak terhingga saya persembahkan kepada kedua orang tua saya, ayahanda Ir. H. Musa Bintang M.M dan ibunda Hj. Ainul Mardhiah S.H, beserta tante saya, dr. Hj. Rina Mayasari atas doa, perhatian dan dukungan yang tidak pernah putus sebagai bentuk kasih sayang kepada saya. 5. Pihak Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah yang telah memberikan izin dan bantuan untuk melakukan penelitian ini. 6. Teman-teman sejawat saya Hasfi Fauzan Raz, M Faridz, Andita Namira, Jeffri Syahputra, Hagai, Seprima Yenti, Luthfi, Faris, Rahmat, Awi, Mufti, Egi, Harmen, Al, Putra dan seluruh angkatan 2010 Fakultas Kedokteran
USU yang telah banyak membantu meluangkan waktu, pikiran dan tenaga mereka. 7. Sahabat-sahabat saya Octisa Almira Chalida, Annisa Putri Siregar, Malahayati R. Bintang, Muhammad Haritsyah Warli, Suci Putri Ayu, Cut Putri, Dwi Atikah, Adja Nazlia, Cut Triannisa, Sarah Suci Yurica, Rizky Keumala, Okty Divita, Tania Salsahira dan Fairuz Sofi terima kasih telah memberikan waktu, saran, motivasi serta semangat yang tiada henti sehingga karya tulis ilmiah ini dapat terselesaikan. 8. Kepada seluruh pihak yang telah membantu saya dalam pengerjaan KTI ini yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Saya menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk penyempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini. Akhir kata, penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi dunia kesehatan, khususnya bagi pembaca Karya Tulis Imiah ini. Medan, Desember 2013 Penulis Elvita Nora Susana
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN PERSETUJUAN... i ABSTRAK... ii ABSTRACT... iii KATA PENGANTAR... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR SINGKATAN... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB 1 PENDAHULUAN... 1 1.1. Latar Belakang... 1 1.2. Rumusan Masalah... 2 1.3. Tujuan Penelitian... 3 1.3.1. Tujuan Umum... 3 1.3.2. Tujuan Khusus... 3 1.4. Manfaat Penelitian... 3 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA... 4 2.1. Televisi... 4 2.1.1. Defenisi Televisi... 4 2.1.2. Fungsi Televisi... 4 2.1.3. Pengaruh Siaran Televisi terhadap Anak... 5 2.1.4. Waktu Menonton Televisi... 7 2.1.5. Televisi di Kamar Anak... 9 2.1.6. Keuntungan Media Televisi... 9 2.1.7. Peran Keluarga atau Orang Tua dalam Mengawasi Anak Menyaksikan Televisi... 10 2.2. Prestasi Akademik... 10 2.2.1. Pengertian Prestasi Akademik... 10 2.2.2. Ukuran Prestasi... 11 2.2.3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akademik... 11 2.2.4. Pengaruh Televisi terhadap Prestasi Akademik... 14 BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL... 16 3.1. Kerangka Konsep... 16
3.2. Definisi Operasional... 17 3.3. Hipotesa... 17 BAB 4 METODE PENELITIAN... 18 4.1. Jenis Penelitian... 18 4.2. Waktu dan Tempat Pengumpulan Data... 18 4.3. Populasi dan Sampel Penelitian... 18 4.3.1. Populasi Penelitian... 18 4.3.2. Sampel Penelitian... 18 4.3.3. Kriteria Insklusi dan Eksklusi... 18 4.3.4. Besar Sampel... 19 4.4. Teknik Pengumpulan Data... 19 4.4.1. Jenis Data... 19 4.4.2. Data Primer... 20 4.4.3. Data Sekunder... 20 4.5. Analisis Data... 20 BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 22 5.1. Hasil Penelitian... 22 5.1.1 Deskripsi Lokasi Penelitian... 22 5.1.2 Deskripsi Karakteristik Responden... 23 5.1 Karakteristik Responden... 23 5.2 Distribusi Lama Menonton TV Dikamar Tidur... 24 5.3 Distribusi Lama Menonton TV Selain Dikamar Tidur... 25 5.4 Distribusi Waktu Total... 26 5.5 Distribusi Siaran TV... 26 5.6 Distribusi Tujuan Menonton TV... 27 5.7 Distribusi Aktivitas Selain Menonton TV... 27 5.8 Distribusi Mengerjakan PR dirumah... 28
5.9 Distribusi Menghabiskan Waktu Untuk Belajar dan Mengerjakan PR... 28 5.10 Distribusi Susah Berkonsentrasi untuk Memahami Pelajaran... 29 5.11 Distribusi Dapat Mengikuti Pelajaran Dengan Baik Disekolah... 29 5.12 Distribusi Rata-rata Menonton TV Dikamar Tidur Dan Selain Dikamar Tidur... 30 5.13 Distribusi Pelajaran yang Mempengaruhi Konsentrasi.30 5.1.3 Hasil Analisis Statistik... 31 5.1.3.1 Pengaruh Durasi Menonton TV dengan Prestasi Akademik... 30 5.2 Pembahasan... 31 BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN... 36 6.1 Kesimpulan... 36 6.2 Saran... 36 DAFTAR PUSTAKA... 37 LAMPIRAN
Daftar Tabel Nomor Judul Halaman 1 Transkrip Penilaian Sekolah 13 2 Interpretasi tingkat hubungan koefisien korelasi (r) 19
Daftar Gambar Nomor Judul Halaman 1 Kerangka Konsep Penelitian 15 2 Karakteristik Responden 23 3 Distribusi Lama Menonton TV Dikamar Tidur 24 4 Distribusi Lama Menonton TV selain Dikamar Tidur 25 5 Distribusi Waktu Total 26 6 Distribusi Siaran TV 26 7 Distribusi Tujuan Menonton TV 27 8 Distribusi Aktivitas Selain Menonton TV 27 9 Distribusi Mengerjakan PR dirumah 28 10 Distribusi Menghabiskan Waktu untuk Belajar 28 dan Mengerjakan PR 11 Distribusi Susah Berkonsentrasi untuk Memahami 29 Pelajaran 12 Distribusi Dapat Mengikuti Pelajaran dengan 29 Baik disekolah 13 Distribusi Rata-rata Menonton TV Dikamar Tidur 30 dan Selain Dikamar Tidur 14 Distribusi Pelajaran yang Mempengaruhi Konsentrasi 30 15 Diagram tebar (scatter plot) 31
Daftar Singkatan AAP : American Academy Of Pediatric WHO : World Health Organization YPSA : Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah SMP : Sekolah Menengah Pertama TV : Televisi KBBI : Kamus Besar Bahasa Indonesia
Daftar Lampiran Nomor Judul Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup Peneliti Kuesioner Penelitian Lembar Penjelasan Penelitian Surat Pernyataan Persetujuan Setelah Penjelasan (Informed Consent) Lembar Penjelasan Penelitian Kepada Orang Tua Surat Persetujuan Menjadi Responden Dalam Penelitian Lembar Ethical Clearence Surat Penjelasan Telah Melakukan Penelitian Data SPSS