GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN IKLIM ORGANISASI SEBAGAI PREDIKTOR SASARAN KERJA PEGAWAI DI SMK NEGERI 3 AMBON TESIS Untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk Mencapai derajat Magister Sains Psikologi OLEH ALESSANDRA F. SAIJA NIM: 832014013 MAGISTER SAINS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016
KATA PENGANTAR Terpujilah Tuhan! Segala hormat dan kemuliaan hanya bagi Tuhan Yesus Kristus Sang Penyelamat Dunia karena dengan segala berkat, hikmat, dan anugrahnya penulis dapat menyelesaikan dengan baik tugas akhir dari masa perkuliahanya. Penulis juga menyadari bahwa selama masa penulisan tugas akhir ini ada pihak-pihak yang turut serta memberikan bantuan dan dukungan. Maka perkenankan penulis untuk menghanturkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada : 1. Prof. Dr. Sutarto Wijono, M.A. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana 2. Dr. Susana Praputono, MA-Psy selaku Kepala Program Studi Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana. 3. Dr. Chr. Hari Soetjiningsih.,M.S Selaku Pembimbing I, terima kasih sedalam-dalamnya atas segala bantuan ilmu, kesabaran, motivasi, saran/nasehat dan segala arahan serta perhatianya yang begitu besar yang telah diberikan selama penulisan tesis. 4. Dr. rer. nat. A. Ign. Kristijanto, Ms. Selaku Pembimbing II, terima kasih sedalam-dalamnya atas segala bantuan, ilmu, kesabaran, motivasi, saran/nasehat dan segala arahan serta perhatiannya yang begitu besar selama penulisan tesis. 5. Kepala sekolah dan para guru di SMK Negeri 3 Ambon yang telah memberi bantuan dan kesempatan untuk penulis melakukan penelitian sehingga tesis ini boleh terselesaikan. 6. Seluruh Dosen dan Staff Magister Sains Psikologi, yang telah memberikan banyak ilmu, pengetahuan, nasehat, dan perhatian yang sangat bermanfaat bagi penulis selama menempuh pendidikan.
7. Papa dan mama tercinta yang telah membesarkan, membimbing dan terus mendoakan keberhasilanku. 8. Opa, Oma dan adik-adiku Varian, Hilarry, Milyand, Keluarga Saija dan Salomon yang selalu mendoakan, mendorong, dan mengasihi penulis hingga tesis ini boleh terselesaikan. 9. Teman-teman di Magister Sains Psikologi angkatan 2014, terima kasih untuk persahabatan yang luar biasa dan dukungan yang diberikan hingga penulisan tesis boleh terselesaikan. 10. Serta semua pihak, yang belum penulis sebutkan diatas, yang telah membantu dalam penulisan tesis ini. Terima Kasih banyak. Salatiga, Juni 2016 Alessandra Flowrence Saija
ABSTRAK Alessandra Flowrence Saija Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana Tujuan penelitian adalah untuk menentukan apakah Gaya Kepemimpinan Transformasional (GKT) dan Iklim Organisasi (IO) sebagai prediktor bagi Kinerja Guru (KG) di SMK Negeri 3 Ambon. penelitian ini dilakukan terhadap 116 guru tetap di SMK Negeri 3 dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian dikumpulkan menggunakan dua skala yaitu Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi dengan menggunakan skala Likert (5 alternatif jawaban) dan skala Kinerja Guru menggunakan penilaian kinerja guru. Teknik yang digunakan teknik sampling proporsional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1). Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi secara simultan tidak berpengaruh terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 3 Ambon. Namun hasil pengujian secara parsial menunjukkan gaya kepemimpinan transformasional memiliki hubungan dengan Kinerja Guru laki-laki 2). Tidak ada perbedaan kinerja guru laki-laki dan wanita di SMK Negeri Ambon. Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan Transformasional, Iklim Organisasi, Kinerja Guru.
ABSTRACT Alessandra Flowrence Saija Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana The aim of this study is to determine whether Transformational Leadership (TL) and Organizational Climate (OC) are as predictors of the teachers performance of SMK Negeri 3 Ambon. In this study totally 116 permanent teachers of SMK Negeri 3 were as saturated samples. Data were collected by using two scales which are Likert scales (proposing 5 alternative answers) for Transformational Leadership (TL) and Organizational Climate (OC), and Teacher Performance assessments using Teachers Performance Scale. Result of the study show that: 1) Simultaneously, Transformational Leadership (TL) and Organizational Climate (OC) are not related to the teachers performance of SMK Negeri 3 Ambon, but only, Transformational Leadership is related to the male Teachers Performance, while Organizational Climate is not related to the teachers of SMK Negeri 3 Ambon performance. 2) There are no differences of male and female teachers performance in SMK Negeri 3 Ambon. Keywords: Transformational Leadership, Organizational Climate, Teacher Performance.
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN. i KATA PENGANTAR.. ii ABSTRAK. iv ABSTRACT... v DAFTAR ISI.. vi DAFTAR TABEL.. ix DAFTAR GAMBAR.. xi DAFTAR LAMPIRAN.. xii BAB I. PENDAHULUAN. 1 A. Latar Belakang 1 B. Rumusan Masalah.. 12 C. Tujuan Penelitian.. 12 D. Manfaat Penelitian. 12 E. Sistematika Penulisan 13 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA 14 A. Kinerja Guru. 14 1. Definisi Kinerja Guru 14 2. Teori Kinerja Guru 15 3. Penilaian Kinerja Guru. 18 4. Manfaat Penilaian Kinerja Guru 19 5. Metode Penilaian Kinerja Guru. 20 6. Alasan Penilaian Kinerja Guru.. 22 7. Unsur Kinerja Guru (SKP) 23 8. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru. 25 B. Gaya Kepemimpinan Transformasional 27 1. Definisi Gaya Kepemimpinan Transformasional.. 27 2. Teori Gaya Kepemimpinan Transformasional.. 28
DAFTAR ISI (Lanjutan) Halaman 3. Aspek Gaya Kepemimpinan Transformasional 30 4. Dampak Gaya Kepemimpinan Transformasional... 33 C. Iklim Organisasi... 33 1. Definisi Iklim Organisasi. 33 2. Teori Iklim Organisasi. 34 3. Aspek-aspek Iklim Organisasi. 35 4. Dampak Iklim Organisasi 38 D. Penelitian Terdahulu... 38 E. Kaitan Antar Variabel. 41 F. Hipotesis Penelitian 44 G. Model Penelitian. 44 BAB III. METODE PENELITIAN.. 45 A. Variabel Penelitian.. 45 B. Definisi Operasional 45 C. Populasi Sampel dan Teknik Sampel.. 47 D. Alat Ukur Penelitian 48 E. Instrumen Penelitian 50 1. Skala Kinerja Guru.. 50 2. Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional... 52 3. Skala Iklim Organisasi 53 F. Validasi Reliabilitas 56 G. Analisis Data.. 57 1. Uji Asumsi Klasik.. 58 2. Uji Hipotesis.. 60 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 61 A. Deskripsi Tempat Penelitian... 61 B. Karakteristik Guru.. 62
DAFTAR ISI (Lanjutan) Halaman 1. Karakteristik Guru menurut Jenis Kelamin, Usia, Golongan Kepegawaian dan Lama Mengajar 62 2. Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas 64 2.1 Gaya Kepemimpinan Transformasional. 64 2.2 Iklim Organisasi. 64 3. Indikator Skor.. 65 3.1 Skor Kinerja Guru.. 65 3.2 Skor Gaya Kepemimpinan Transformasional 65 3.3 Skor Iklim Organisasi 66 C. Uji Statitik 67 1. Uji Asumsi Klasik 67 1.1 Uji Normalitas 67 1.2 Uji Multikolinearitas. 68 1.3 Uji Heteroskedasitas. 69 1.4 Uji Linearitas. 71 2. Uji Hipotesis 73 3. Uji Signifikan Simultan (Uji F) 74 4. Uji Signifikan Parameter Individual (Uji t).. 75 5. Koefisien Determinasi ( ).. 78 6. Sumbangan Efektif Gaya Kepemimpinan Transformasional 78 D. Pembahasan 79 BAB V. KESIMPULAN 83 A. Kesimpulan 83 B. Saran.. 83 DAFTAR PUSTAKA 85 LAMPIRAN.. 97
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Deskripsi Level Penilaian Perilaku Kinerja.. 49 3.2 Skor Variasi Jawaban Skala Kepemimpinan Transformasional 49 3.3 Skor untuk Variasi Jawaban Skala Iklim Organisasi. 51 3.4 Instrumen Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. 51 3.5 Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional.. 53 3.6 Skala Iklim Organisasi... 55 3.7 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional... 56 3.8 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Iklim Organisasi 57 4.1 Karakteristik Guru Menurut Jenis Kelamin. 62 4.2 Karakteristik Guru Menurut Jenis Usia 62 4.3 Karakteristik Guru Menurut Golongan Kepegawaian. 63 4.4 Karakteristik Guru Menurut Lama Mengajar 63 4.5 Kategori Skor Kinerja Guru.. 65 4.6 Kategori Skor Gaya Kepemimpinan Transformasional 66 4.7 Kategori Skor Iklim Organisasi. 67 4.8 Uji Contoh one-sample Kolmogorov-smirnov Guru Laki-laki dan wanita di SMK Negeri 3 Ambon... 68 4.9 Hasil Uji Multikolinearitas Guru Laki-laki dan wanita di SMK Negeri 3 Ambon.. 69 4.12 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas Guru Laki-laki (Kinerja vs GKT).. 71 4.13 Daftar Sidik Ragam Uju Linearitas Guru Laki-laki (Kinerja vs IO).. 72 4.14 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas Guru Wanita (Kinerja vs GKT).. 72
DAFTAR TABEL (Lanjutan) Tabel Halaman 4.15 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas Guru Wanita (Kinerja vs IO) 73 4.16 Daftar Sidik Ragam Uji Signifikan Regresi Berganda Nilai F (laki-laki) 74 4.17 Daftar Sidik Ragam Uji Signifikan Regresi Berganda Nilai F (wanita). 75 4.18 Hasil Signifikan Parameter Individual/Uji T Guru Laki-laki 76 4.19 Hasil Signifikan Parameter Individual/Uji T Guru Wanita 77 4.20 Hasil Uji Koefisien Determinasi( ) Guru Laki-laki 78 4.21 Sumbangan Tiap Aspek dari Gaya Kepemimpinan Transformasional Kinerja Guru (laki-laki)... 79
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Model Penelitian.. 44 4.10 Uji Heteroskedasitas pada Guru Laki-laki... 70 4.11 Uji Heteroskedasitas pada Guru Wanita.. 70
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman A. Skala Penelitian Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi 97 B. Data Mentah Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi 107 C. Hasil Validitas dan Reliabilitas Variabel Kinerja Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi 120 D. Hasil Validitas dan Reliabilitas Variabel Kinerja Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi 125 E. Hasil Uji Regresi Berganda.. 129 F. Surat Penelitian. 133