DAFTAR ISI... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

dokumen-dokumen yang mirip
DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI Odi Zubriadi, 2013

DAFTAR ISI... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI PENDAHULUAN BAB I

DAFTAR ISI. BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian...

DAFTAR ISI BAB II KAJIAN PUSTAKA

DAFTAR ISI BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB II MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM, KETERAMPILAN PROSES SAINS, SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM REGULASI...

Lembar Pengesahan Riwayat Hidup. Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Gambar Daftar Tabel Daftar Lampiran

Daftar Isi KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...

BAB II. PENGUASAAN KONSEP FISIKA BAGI MAHASISWA

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI PERNYATAAN.. ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...

DAFTAR ISI Imas Teti Rohaeti, 2013

BAB II. MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR HIPOTETIK DEDUKTIF, PEMAHAMAN KONSEP, KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN KESEIMBANGAN BENDA TEGAR

DAFTAR ISI. A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 8 E. Definisi Operasional...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xi. A. Latar Belakang Masalah...

KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xiii

F. Proses Pengembangan Instrumen G. Analisis Pengolahan Data H. Prosedur Penelitian I. Alur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN

DAFTAR ISI Hal. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... DAFTAR SKEMA... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 58 A. Analisis Data Kemampuan Pemahaman Matematis B. Analisis Data Kemampuan Komunikasi Matematis 72 C.

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI Mochamad Yuniardi, 2014 Efektivitas model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. ABSTRAK... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GAMBAR... x. DAFTAR GRAFIK... xi. DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. ABSTRAK. i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI.. v. DAFTAR TABEL.. vii. DAFTAR LAMPIRAN..

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. DAFTAR TABEL... viii DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian...

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK

xi xiii xiv 1 A. Latar Belakang Masalah... B. Rumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian... E. Penjelasan Istilah...

F. Kerangka Pikir G. Hipotesis Penelitian... 47

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional 13

DAFTAR ISI BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL CONNECTED, PENGUASAAN KONSEP KEPENDUDUKAN DAN LINGKUNGAN, DAN SIKAP ILMIAH SISWA...

DAFTAR ISI. HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii. HALAMAN PERSETUJUAN... iii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN...

DAFTAR ISI. A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Pembatasan Masalah E. Manfaat Penelitian...

DAFTAR ISI. HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... HALAMAN PENGESAHAN... iii. PERNYATAAN... v. KATA PENGANTAR... vi. UCAPAN TERIMA KASIH...

BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL ARGUMENT- DRIVEN INQUIRY

DAFTAR ISI Sunariyo, 2012 Efektivitas Penggunaan Pendidikan Teknologi Dasar Pada Pembelajaran Listrik Dinamis Melalui Modeling Instruction

Halaman ABSTRAK KATA PENGANTAR ... DAFTAR ISI ... iii DAFTAR TABEL ... DAFTAR GAMBAR ... viii DAFTAR LAMPIRAN

BAB III METODE DAN DESAIN PENELITIAN. keadaan praktis yang didalamnya tidak mungkin untuk mengontrol semua

DAFTAR ISI. Dengan Menggunakan Software Autograph Model Pembelajaran Konvensional 49. G. Aplikasi Media Teknologi Komputer Dengan Menggunakan

KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan. 5.2 Saran-Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN-LAMPIRAN. iii

DAFTAR ISI Andoko Ageng Setyawan, 2013

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xi

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... 1

DAFTAR ISI. vii. Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu perpustakaan.upi.edu

2. Unsur-unsur Tabung Luas Permukaan Tabung BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Populasi dan Sampel

DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR DIAGRAM

DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR LAMPIRAN...

2015 PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED TEMA TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP

III. METODE PENELITIAN. Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 262 siswa dan

DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL...

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan dua

DAFTAR ISI Lala Isum, 2012

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR BAGAN... ix. DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... KATA PENGANTAR. DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. UCAPAN TERIMA KASIH... ii. ABSTRAK... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... ix. DAFTAR GAMBAR...

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR...

DAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah...

PERNYATAAN. Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul Model Pembelajaran

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii. DAFTAR LAMPIRAN... ix. A. Latar Belakang...

2015 PROFIL COMMUNICATE STYLE DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA TENTANG MATERI SISTEM REPRODUKSI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... 1

DAFTAR ISI DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN. Halaman

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PENGESAHAN KELULUSAN... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ABSTRACT... KATA PENGANTAR...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Randomized Control-Group Pretest-Posttest, karena dalam melakukan

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... i ABSTRAK... KATA PENGANTAR... iii. UCAPAN TERIMA KASIH... v. DAFTAR ISI... x. DAFTAR GAMBAR... xii. DAFTAR TABEL...

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Experimental

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN. BAB I PENDAHULUAN 1

DAFTAR ISI Ismail, 2016

DAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PERNYATAAN.. KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH. ABSTRAK.

DAFTAR TABEL. Perbedaan Pembelajaran Kontekstual dengan Pembelajaran Biasa... 33

DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN... 1 A. LATAR BELAKANG... 1 B. RUMUSAN MASALAH... 7 C. TUJUAN PENELITIAN... 8 D. MANFAAT PENELITIAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR ISI PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...

BAB III METODE PENELITIAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan dari tanggal November 2012 di SMA

O 1 X O 2 Pre-test Treatment Post-test

DAFTAR ISI. HALAMAN JUDUL... i. LEMBAR PERSETUJUAN... ii. LEMBAR PENGESAHAN... iii. PERNYATAAN KEASLIAN... iv. PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI...

DAFTAR ISI PERNYATAAN ABSTRAK

DAFTAR ISI.... Halaman

DAFTAR ISI. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN...

Transkripsi:

i DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH..... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv vii ix xii xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Batasan Masalah... 7 D. Tujuan Penelitian... 7 E. Manfaat Penelitian... 8 F. Hipotesis... 8 G. Definisi Operasional... 9 BAB II PEMECAHAN MASALAH, STRATEGI PEMECAHAN MASALAH DAN PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH SECARA KELOMPOK KOOPERATIF... 11 A. Pengertian Pemecahan Masalah, Memecahkan Masalah dan Strategi Pemecahan Masalah... 11 B. Masalah-Masalah Kaya Konteks... 20 C. Pembelajaran Pemecahan Masalah secara Kelompok Kooperatif... 21 D. Materi Subyek Pembiasan Cahaya... 33

ii BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 40 A. Metode dan Desain Penelitian... 40 B. Populasi dan Sampel... 41 C. Prosedur Penelitian... 41 D. Alur Penelitian... 43 E. Instrumen Penelitian... 45 F. Analisis Tes... 50 G. Teknik Pengumpulan Data... 56 H. Teknik Analisis Data... 57 I. Hasil Analisis Ujicoba Instrumen... 61 J. Jadwal Kegiatan Penelitian... 62 BAB IV PENGOLAHAN DATA DAN PEMBAHASAN... 64 A. Data Hasil Penelitian... 64 B. Pembahasan... 86 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 97 A. Kesimpulan.... 97 B. Saran-saran... 98 DAFTAR PUSTAKA... 100

iii DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Sintaks Pembelajaran Kooperatif... 28 Tabel 2.2. Sintaks Pembelajaran Pemecahan Masalah secara Kelompok Kooperatif... 29 Tabel 2.3. Sintaks Pembelajaran Pemecahan Masalah secara Individu... 29 Tabel 3.1. Desain Penelitian... 41 Tabel 3.2. Pedoman Pemberian Skor pemecahan Masalah... 47 Tabel 3.3. Kategori Validitas Butir Soal... 52 Tabel 3.4. Kategori Reliabilitas Tes... 53 Tabel 3.5. Kategori Indeks Kemudahan... 55 Tabel 3.6. Kategori Daya Pembeda... 56 Tabel 3.7. Jadwal Pelaksanaan Penelitian... 63 Tabel 4.1. Skor Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 64 Tabel 4.2. Uji Normalitas Data Tes secara Individu Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 66 Tabel 4.3. Uji Homogenitas Data Tes secara Individu Kelas Eksperimen dengan Kelas Kontrol... 66 Tabel 4.4. Uji-t Data Tes secara Individu Kelas Eksperimen dengan Kelas Kontrol... 67 Tabel 4.5. Skor Tes Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 68 Tabel 4.6. Uji Normalitas Data Tes Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 68

iv Tabel 4.7. Uji Homogenitas Varians Data Tes Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Eksperimen dengan Kelas Kontrol... 70 Tabel 4.8. Uji-t Data Tes Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Eksperimen dengan Kelas Kontrol... 71 Tabel 4.9. Skor Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif dan secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 72 Tabel 4.10. Uji Normalitas Data Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Koperatif dan secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 73 Tabel 4.11. Uji Homogenitas Varians Data Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Koperatif dengan secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 74 Tabel 4.12. Uji-t Data Tes Kemampuan Pemecahan Masalah secara Berkelompok Koperatif dengan secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya...... 75 Tabel 4.13. Skor Tes Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif dan secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 76 Tabel 4.14. Uji Normalitas Data Tes Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif dan secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 78 Tabel 4.15. Uji Homogenitas Varians Data Tes Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif dengan secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 79 Tabel 4.16. Uji-t Data Tes Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif dengan secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 79 Tabel 4.17. Observasi Guru tentang Keterlaksanaan Pembelajaran Pemecahan Masalah yang Dilakukan secara Kelompok Kooperatif... 81

v Tabel 4.18. Observasi Siswa tentang Keterlaksanaan Pembelajaran Pemecahan Masalah secara Kelompok Kooperatif... 83 Tabel 4.19. Hasil Analisis Angket Tanggapan Siswa tentang Pembelajaran Pemecahan Masalah Fisika secara Kelompok Kooperatif... 86

vi DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Tahapan Pemecahan Masalah... 15 Gambar 2.2. Benda digantung pada langit-langit lift yang bergerak dengan percepatan tertentu... 18 Gambar 2.3. Arah perambatan sinar dari suatu medium ke medium lainnya... 33 Gambar 2.4. Proyeksi sinar datang dan sinar bias... 34 Gambar 2.5. Bentuk-bentuk lensa cembung... 35 Gambar 2.6. Sinar istimewa pada lensa cembung... 36 Gambar 2.7. Pembentukan bayangan benda oleh lensa cembung benda > 2f 1... 36 Gambar 2.8. Bentuk-bentuk lensa cekung... 38 Gambar 2.9. Sinar istimewa pada lensa cekung... 39 Gambar 2.10. Pembentukan bayangan benda oleh lensa cekung... 39 Gambar 3.1. Alur Penelitian... 44 Gambar 4.1. Perbandingan persentase skor kemampuan pemecahan masalah fisika antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.. 65 Gambar 4.2. Perbandingan kemampuan dalam menyelesaikan setiap tahap pemecahan masalah fisika secara individu antara kelas eksperimen dan kelas kontrol... 68 Gambar 4.3. Perbandingan persentase skor kemampuan pemecahan masalah fisika secara berkelompok kooperatif dan secara individu siswa terbaik dalam kelompoknya... 72 Gambar 4.4. Perbandingan kemampuan dalam menyelesaikan setiap tahapan pemecahan masalah fisika secara berkelompok kooperatif dan secara individu siswa terbaik dalam kelompoknya... 76

xiii DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran A. Perangkat Pembelajaran A.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)... 103 A.2. Contoh Soal Pemecahan Masalah Fisika... 135 A.3. Kunci Jawaban Contoh Soal Pemecahan Masalah Fisika... 136 A.4. Kisi-Kisi Soal Latihan Pemecahan Masalah Fisika... 154 A.5. Soal Latihan Pemecahan Masalah Fisika... 157 A.6. Kunci Jawaban Soal Latihan Pemecahan Masalah Fisika... 158 A.7. Lembar Kerja Siswa... 183 Lampiran B. Instrumen Penelitian B.1. Kisi-kisi Soal Tes Pemecahan Masalah Fisika secara Individu... 196 B.2. Instrumen Soal Tes Pemecahan Masalah Fisika secara Individu... 199 (Instrumen Soal Tes yang Diuji Coba) B.3. Kunci dan Skor Jawaban Soal Tes Pemecahan Masalah Fisika... 201 Individu B.4. Instrumen Soal Tes Pemecahan Masalah Fisika secara Individu... 225 B.5. B.6. B.7. Kisi-Kisi Soal Tes Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif... 226 Instrumen Soal Tes Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif... 228 Kunci dan Skor Jawaban Soal Tes Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif... 229 B.8 Pedoman Pemberian Skor Soal Pemecahan Masalah Fisika... 242

xiv B.9. Kisi-kisi Angket Tanggapan Siswa Tentang Pembelajaran Masalah Fisika secara Kelompok Kooperatif... 244 B.10. Angket Tanggapan Siswa Tentang Pembelajaran Masalah Fisika secara Kelompok Kooperatif... 245 B.11. Lembar Observasi... 247 Lampiran C. Hasil Uji Coba Instrumen C.1. Reliabilitas Tes Soal Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika... 251 C.2. Validitas Butir Soal Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika... 253 C.3. Daya Pembeda dan Taraf Kemudahan... 254 Lampiran D. Data Hasil Penelitian D.1. D.2. D.3. D.3. D.4. D.5. D.6. D.6. Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Eksperimen... 255 Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Kontrol.... 256 Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif... 257 Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 257 Rekapitulasi Skor Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Eksperimen... 258 Rekapitulasi Skor Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Kelas Kontrol... 259 Rekapitulasi Skor Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Berkelompok Kooperatif... 260 Rekapitulasi Skor Kemampuan dalam Menyelesaikan Setiap Tahapan Pemecahan Masalah Fisika secara Individu Siswa Terbaik dalam Kelompoknya... 260

xv D.7. Skor Angket Tanggapan Siswa Tentang Pembelajaran Pemecahan Masalah Fisika secara Kelompok Kooperatif... 262 D.8. Hasil Observasi... 264 Lampiran E. Hasil Uji Statistik E.1. Hasil Uji Normalitas... 282 E.2. Hasil Uji Homogenitas... 290 E.3. Hasil Uji-t... 292 Lampiran F. Lembar Judgement dan Surat Penelitian