PAKEJ PENGAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK/ CAI)
APLIKASI KOMPUTER DLM P & P Sebagai objek pengajaran Sebagai tool/ alat
APLIKASI KOMPUTER DLM P & P Sebagai media pengajaran Sebagai media khusus untuk mengajar kemahiran
Objek Pengajaran Subjek khusus programming, perisian, aplikasi dll Bagaimana guna komputer Peranan komputer
Tool/ Alat membantu guru & pelajar Pelbagai peranan : mudah hingga canggih calculator, pangkalan data, persembahan, multimedia
Media Pengajaran membantu pelajar belajar kemahiran khusus pelbagai format (permainan, drill dll)
Media Pengajaran CAI kesan positif kpd pencapaian pelajar
Mengajar Pemikiran Logik Bukan setakat guna komputer utk memberi maklumat Belajar konsep-konsep penting & aplikasi (eg konsep Matematik)
Mengajar Pemikiran Logik Jonassen (2003) Banyak kaedah yg boleh diaplikasikan dalam bentuk permasalahan
Mengajar Pemikiran Logik Masalah berkaitan: 1. logik 2. algorithmic 3. cerita 4. penggunaan/ aplikasi peraturan
Mengajar Pemikiran Logik Masalah: 5. membuat keputusan 6. troubleshooting 7. diagnosis-penyelesaian 8. taktik/ strategi pencapaian
Mengajar Pemikiran Logik Masalah: 9. analisis masalah kes/ sistem reka bentuk 10. dilemma
APA ITU PPBK? Pengajaran yang disampaikan secara langsung kepada pelajar dengan membenarkan mereka berinteraksi dengan pelajaran yang telah diprogramkan dalam sistem komputer (Smaldino et al. 2005)
KELEBIHAN PPBK Multimedia Pelajaran dlm bentuk sekuen Mengikut tahap pelajar P & P lebih terancang
KELEBIHAN PPBK Menjimatkan masa Boleh diulang Ada interaktiviti Maklum balas segera
KELEBIHAN PPBK kualiti isi kandungan kualiti teknikal
KELEBIHAN PPBK integrasi pedagogi, kurikulum, reka bentuk, teori pembelajaran
KELEBIHAN PPBK meningkatkan pemahaman dan pembelajaran fleksibel engaging
KAEDAH DALAM PPBK Latih tubi Tutorial Permainan Simulasi
KAEDAH DALAM PPBK Discovery Penyelesaian masalah
PERANAN GURU & PELAJAR LATIH TUBI Guru: pengajaran konsep asas diadakan terlebih dahulu Pilih bahan
PERANAN GURU & PELAJAR LATIH TUBI Guru: Sesuaikan latih tubi dgn pelajar Menyemak kemajuan pelajar
PERANAN GURU & PELAJAR LATIH TUBI Pelajar: Bagi respon & maklum balas Berlatih konsep yg telah dipelajari
PERANAN GURU & PELAJAR LATIH TUBI Pelajar: Menerima pengukuhan/ pembetulan
PERANAN GURU & PELAJAR LATIH TUBI Pelajar: Pilih isi dipelajari & tahap kesukaran
PERANAN GURU & PELAJAR TUTORIAL Guru: Pilih bahan Ubahsuai pengajaran Memantau
PERANAN GURU & PELAJAR TUTORIAL Pelajar: Berinteraksi dgn komputer Dapat maklum balas/ hasil
PERANAN GURU & PELAJAR TUTORIAL Pelajar: Menjawab soalan Bertanya soalan
PERANAN GURU & PELAJAR PERMAINAN Guru: Tentukan limitasi Arahkan proses Memantau keputusan
PERANAN GURU & PELAJAR PERMAINAN Pelajar: Pelajari strategi, kemahiran Menilai pilihan yg ada Bersaing dgn komputer
PERANAN GURU & PELAJAR SIMULASI Guru: Memperkenalkan topik Berikan latarbelakang/ background Bimbingan debriefing
PERANAN GURU & PELAJAR SIMULASI Pelajar: Berlatih membuat keputusan Membuat pilihan
PERANAN GURU & PELAJAR SIMULASI Pelajar: Menerima akibat dpd keputusan Menilai keputusan
PERANAN GURU & PELAJAR DISCOVERY Guru: Beri masalah asas utk inkuiri Pantau kemajuan pelajar
PERANAN GURU & PELAJAR DISCOVERY Pelajar: Membuat hipotesis/ andaian Uji andaian Menghasilkan peraturan/ prinsip
PERANAN GURU & PELAJAR PENYELESAIAN MASALAH Guru: Beri masalah Bantu pelajar Semak hasil pelajar
PERANAN GURU & PELAJAR PENYELESAIAN MASALAH Pelajar: Kenal pasti masalah Tentukan cara mengatasi
PERANAN GURU & PELAJAR PENYELESAIAN MASALAH Pelajar: Manipulasi sumber yang ada Trial & error
PPBK Perancangan isi kandungan Penghasilan PPBK Penggunaan PPBK
PPBK Perancangan isi kandungan - kad cerita (storyboard) Penghasilan PPBK - manual pengguna - perisian yang sesuai
KOMPONEN PPBK Pengenalan Isi kandungan Penilaian Kendiri (Diagnostik)
KOMPONEN PPBK Pengukuhan Maklum balas Rujukan
PENGENALAN Rasional Tata cara perjalanan aktiviti pembelajaran Pra-ujian
ISI KANDUNGAN Objektif pembelajaran Isi pelajaran Aktiviti-aktiviti Pembelajaran yg perlu dilakukan
PENILAIAN KENDIRI Ujian Diagnostik mengenal pasti masalah semasa pembelajaran dinilai oleh pelajar
PENILAIAN KENDIRI Ulang kaji jika masih belum kuasai kemahiran Tumpu pada objektif belum dpt capai
ASPEK PENGUKUHAN Pemulihan Pengayaan
PEMULIHAN pelbagai bahan isi pelajaran dipermudahkan membantu pelajar lemah menguasai kemahiran asas
PENGAYAAN pelbagai bahan yg menarik isi pelajaran lebih mencabar
PENGAYAAN menanam minat utk terus mendalami pengetahuan aktiviti-aktivti tambahan pelajar lebih advance
PENILAIAN & MAKLUMBALAS penilaian formatif jawapan kpd setiap soalan disediakan
PENILAIAN & MAKLUMBALAS panduan menjawab perbincangan ulangkaji
RUJUKAN senarai bahan-bahan rujukan lain berkaitan dgn topik dipelajari
RUJUKAN pelbagai bahan teks, slaid, video, audio m/media dll
GARIS PANDUAN Objektif PBBK jelas Integrasi pelbagai kemahiran dan aktiviti
GARIS PANDUAN Pastikan pelajar bersedia menggunakan PPBK kemahiran, pengetahuan, sikap, tahap kebolehan
GARIS PANDUAN Bersedia menghadapi masalah - perisian - teknikal - pelajar
GARIS PANDUAN Beri sokongan & motivasi Penglibatan aktif pelajar
PRINSIP R/ BENTUK PERISIAN MULTIMEDIA Berdasarkan proses pembelajaran FPN, nilai-nilai murni, kurikulum Kandungan & objektif sesuai dgn kump sasaran - tepat & jelas
PRINSIP R/ BENTUK PERISIAN MULTIMEDIA Berdasarkan proses pembelajaran FPN, nilai-nilai murni, kurikulum Kandungan & objektif sesuai dgn kump sasaran - tepat & jelas
PRINSIP R/ BENTUK PERISIAN MULTIMEDIA Bersifat individu terutama bagi perisian akses kendiri Maklum balas bersifat positif, sesuai, berkaitan dgn input
PRINSIP R/ BENTUK PERISIAN MULTIMEDIA Wujudkan kawalan pelajar boleh berhenti pd bila-bila shj - boleh kembali ke menu utama, ubah urutan (tidak linear)
PRINSIP R/ BENTUK PERISIAN MULTIMEDIA Kejelasan fon, warna, susunan objek, konsisten kedudukan arahan
Rumusan
Topik akan datang?
TERIMA KASIH