DAFTAR PERTANYAAN (ANGKET) Peranan Taman Penitipan Anak Dharma Asih Medan Dinas Sosial Propinsi Sumatera Utara Dalam Pelayanan Anak Usia Dini

dokumen-dokumen yang mirip
PERANAN TAMAN PENITIPAN ANAK DHARMA ASIH MEDAN DINAS SOSIAL PROPINSI SUMATERA UTARA DALAM PELAYANAN SOSIAL ANAK USIA DINI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN

Peneliti, Win Hally Sulubere. Universitas Sumatera Utara

ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK B SEMESTER I. LATAR BELAKANG Manusia diciptakan Tuhan unik :

KUISIONER PENELITIAN

KB PAUD JATENG TERPADU RENCANA PROGRAM SEMESTER (PROMES) KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KB-A (USIA 2 3 TAHUN)

Lampiran 1 SURAT PERSETUJUAN SEBAGAI SUBJEK PENELITIAN ( INFORMED CONCENT) Bapak/Ibu diundang untuk berpartisipasi dalam studi hubungan dukungan


LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN. : Fak. Keperawatan USU Medan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK B SEMESTER II. LATAR BELAKANG Pekerjaan penting untuk mendapatkan penghasilan memenuhi kebutuhan seharihari.

SATUAN ACARA PENYULUHAN

ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK A SEMESTER II

Sehubungan dengan penyusunan skripsi, maka saya:

Menjadi Anggota Masyarakat Gereja

Angket Penelitian. I. Identitas Responden. 1. Nama : 2. Usia : 3. Pekerjaan : 4. Jenis kelamin : a. Laki- laki. b. Perempuan. 4. Etnis : a.

11. Apakah fasilitas mandi yang disediakan oleh Panti memadai? a. Memadai b. Tidak memadai

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. masih jauh jarak layanan TK ini terhadap masyarakat mengingat TK ini berada di dusun IV yang

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

Lembar Persetujuan Menjadi Responden. Gambaran perubahan perilaku remaja pada masa pubertas menurut keluarga di. lingkungan 15 Pekan Labuhan

KUESIONER PENELITIAN

MANAJEMEN PEMBANGUNAN KOTA SEKOLAH PASCA SARJANA FAKULTAS TEKNIK

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

Lampiran 1 Kuesioner Tanggapan dan harapan Wisatawan Terhadap Pelayanan, Prasarana, dan Sarana Wisata di Taman Pintar Yogyakarta

Buatlah pertanyaan tentang bermain gobak sodor! Sampaikan kepada gurumu dan teman-temanmu!

Tahap-tahap Tumbuh Kembang Manusia

KUESIONER PENELITIAN

KONSEP KERJA SAMA. Sistem STARTUPKIT Happy Bear

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Awal Konformitas A-2 Skala Penelitian Awal Tingkah Laku Menolong

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN PENYESUAIAN SOSIAL A-2 SKALA PENELITIAN PENERIMAAN DIRI

Kuesioner Penelitian PERSEPSI SISWA TERHADAP LAYANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH: STUDI KASUS SMP NEGERI 3 MEDAN

Saya yang bernama Nanda Nugraha P. Lubis, mahasiswa tingkat akhir Departemen

Lampiran 1. SURAT PENGANTAR KUESIONER PENELITIAN. Sumatera Utara (USU) Medan, akan melakukan penelitian pada Rsu Restu Ibu

meliputi 1. Bidang Pengembangan Pembiasaan 2. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar

ANGKET HUBUNGAN EVALUASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA D-IV BIDAN PENDIDIK FK USU TAHUN 2008


Lampiran 1. Lembar Persetujuan Menjadi Peserta Penelitian

Kami sering melakukan kegiatan bersama, yaitu

IDENTITAS. Jenis Kelamin : L / P * Merokok A Mild : Ya / Tidak * Terakhir Menonton Even Musik A Mild : Tanggal CARA MENGERJAKAN ALAT UKUR I

ANGKET EDS UNTUK SISWA SD (18 SOAL)

KUESIONER PERAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI GURU UNTUK MENSOSIALISASIKAN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

Penyesuaian Diri Menantu Perempuan Mean empirik: 49,67 SD Empirik: 6,026 SD: 6/5 x : 7,2312

LAMPIRAN 4 SKALA PENELITIAN

kompetensi dasar Peta Konsep bagian tempat atau bangunan Kata Kunci

LAMPIRAN. PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

BAB III PENYAJIAN DATA

B. Allah Swt. itu Esa. Sikapku. Ayo Kerjakan. Lihat diri sendiri. Lihat gambar ini. Tanyakan pada temanmu, nama dan manfaat setiap anggota tubuh.

Lampiran 1. Universitas Sumatera Utara

ANGKET RESPONDEN KONSUMEN. : Permohonan Pengisian Angket Responden

PERMOHONAN CALON RESPONDEN. Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. adalah Negeri. TK Pembina Kota Utara Kota Gorontalo berdiri pada tahun 1990, dengan

KOP LKS ..., Kepada Yth. BUPATI CILACAP c.q. Kepala Badan Penanaman Modal dan Perizinan Terpadu Kabupaten Cilacap di - C I L A C A P

Daftar Pertanyaan untuk Responden. Respon Keluarga Terhadap Orang Dengan HIV dan AIDS (ODHA) Perempuan Dampingan Rumah Singgah Caritas

Menghormati Orang Lain

KUESIONER PENELITIAN 1 RE-LAYOUT TATA RUANG PERPUSTAKAAN PADA KANTOR PERPUSTAKAAN ARSIP DAN DOKUMENTASI KABUPATEN SERDANG BEDAGAI

KUESIONER FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2011

Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 1-2 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007

Taman Penitipan Anak. Pertemuan 8-11

SILABUS TEMATIK KELAS II : Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan : Aturan Keselamatan di Rumah Alokasi Sumber.

KISI-KISI KUESIONER Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Musik Klasik Untuk Mendukung Kecerdasan Janin Di Poli KIA Puskesmas Balong Ponorogo

KUESIONER PENELITIAN

Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. Dengan hormat,

tempat umum gambar 1

Sahabat Ciptaan: Aca

BAB I PENDAHULUAN. Hidup adalah pendidikan dan pendidikan adalah hidup (life is education,

CARA PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN UNTUK KELOMPOK USIA 4-5

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN

BAB III HASIL PENELITIAN UPAYA GURU DALAM MELATIH KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI TK PERTIWI PAGUMENGANMAS. A. Gambaran Umum TK Pertiwi Pagumenganmas

RPP Tematik Kelas 1 SDN 1 Pagerpelah Halaman: 1

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN

Analisis Kinerja RSUD Rantauprapat Kab. Labuhanbatu Berdasarkan Balanced Scorecard

Allah Swt. menciptakan langit dan bumi beserta isinya.

INSTRUMEN. LAPORAN DIRI GURU BAHASA INGGRIS (Self Report)

KATA PENGANTAR. Angket ini berisi daftar pernyataan yang berhubungan dengan penelitian yang

STANDAR PELAYANAN KESEJAHTERAAN SOSIAL BAGI LANJUT USIA OLEH UNIT PELAKSANA TEKNIS DAERAH (UPTD) PANTI ASUHAN BUDI LUHUR NANGGROE ACEH DARUSSALAM

KUESIONER PENELITIAN

PETUNJUK PELAKSANAAN TATA LAKSANA DI GEREJA

STRATEGI PELAKSANAAN 1 (SP1) PADA KLIEN DENGAN KEHILANGAN DAN BERDUKA. No. MR : 60xxxx RS Dr. H. Marzoeki Mahdi Bogor

INSTRUMEN PEMANTAUAN TAMAN KANAK-KANAK DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SIDOARJO

KELAS 2 TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI SUB TEMA 1 1. Tuliskan tugas siswa di bawah berdasarkan gambar! 4. Tuliskan waktu yang ditunjukkan jam. berikut!

PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM 1. Arah atau Sasaran Kurikulum PAUD Kurikulum diarahkan pada pencapaian perkembangan sesuai dengan tingkatan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tentang keadaan taman penitipan anak Al-Wathaniyah Kelurahan Ipilo Kecamatan

BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Eksistensi Proyek BAB 1 PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN. hidupnya. Perkembangan anak terjadi melalui beberapa tahapan dan setiap

Kuesioner Penelitian PERAN PERPUSTAKAAN SMA NEGERI 1 MEDAN DALAM MENDUKUNG PROSES BELAJAR SISWA

KATA PENGANTAR. Kega Warrior!!! Lets go!

LAMPIRAN- LAMPIRAN PENGANTAR

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

Nama Sekolah :... : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Lampiran 1 Alat ukur. Kata pengantar

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti mengenai terdapat

Buatlah pertanyaan tentang Kartu Keluarga di rumah! Sampaikan kepada gurumu dan teman-temanmu!

ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK A SEMESTER I

OLEH : DINAS SOSIAL DIY

Kode. Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian

LAMPIRAN ANGKET TENTANG RELIGIUSITAS

Transkripsi:

DAFTAR PERTANYAAN (ANGKET) Peranan Taman Penitipan Anak Dharma Asih Medan Dinas Sosial Propinsi Sumatera Utara Dalam Pelayanan Anak Usia Dini No. responden.. Petunjuk Pengisian 1. Mohon dengan hormat bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu untuk menjawab seluruh pertanyaan 2. Isilah pertanyaan dibawah sesuai dengan jawaban yang sebenarnya 3. Pilihlah jawaban yang sesuai atau yang paling mendekati dengan jawaban Bapak/ibu 4. Berilah tanda silang (x) pada pilihan jawaban yang sesuai dengan pendapat saudara. I. Identitas Responden 1. Umur : 2. Pekerjaan : 3. Pendidikan terakhir : 4. Agama : 5. Suku : 2.1. Sumber Daya Manusia 6. Setelah Bapak/Ibu melihat dan berbicara dengan pimpinan TPA, apakah pimpinan TPA tesebut tegas kepada Bapak/Ibu? a. Sangat tegas b. Tegas tegas 7. Apakah tenaga administrasi TPA ramah bila berurusan dengan Bapak/Ibu? a. Sangat ramah b Ramah ramah 8. Apakah layanan yang sudah dilakukan pendidik/pengasuh terhadap anak usia dini sudah sesuai dengan yang diharapkan Bapak/Ibu? a. Sangat sesuai b Sesuai sesuai

9. Apakah Bapak/Ibu merasa terlayani bila berurusan dengan petugas administrasi? a. Sangat dilayan i b. Dilayani dilayani 10. Setelah melihat tenaga pengasuh dan pekerjaannya, apakah Bapak/Ibu bersedia mempercayakan anak-anaknya supaya dididik/diasuh di TPA itu? a. Sangat bersedia b. Bersedia bersedia 11. Bila mengantar dan menjemput anak, apakah satpam mengantar, menunjukkan piket, mengatur parkir Bapak/Ibu? 12. Setelah Bapak/Ibu berada di TPA, apakah TPA itu bersih mulai dari halaman, ruang kelas, tempat bermain? a. Sangat bersih b. Bersih bersih 13. Bagaimanakah menurut Bapak/Ibu pelayanan kesehatan yang diberikan TPA kepada anak? a. Sangat bagus b. Bagus bagus 14. Menurut Bapak/Ibu, apakah pekerja sosial ramah pada saat penyelenggaraan seleksi penerimaan konsultasi anak? a. Sangat ramah b. Ramah ramah, (alasan.) 15. Dalam TPA selalu ada periksaan kesehatan, berapa kali anak Bapak/Ibu dalam sebulan diperiksa? a. Dua minggu sekali b. Sekali sebulan 16. Dalam TPA ada psikolog, apakah selalu diperhatikan perkembangan psikologis anak Bapak/Ibu?

17. Setelah melihat kinerja tenaga pendidik, apakah Bapak/Ibu merasa percaya bahwa anak Bapak/Ibu akan bertumbuh sehat dan terdidik? a. Sangat percaya b. Percaya percaya, (alasan ) 2.2. Administrasi Pelayanan Dalam TPA 18. Setelah melihat administrasi pelayanan dalam TPA, apakah Bapak/Ibu merasa anak-anak nyaman di TPA itu? a. Sangat nyaman b. Nyaman nyaman 19. Apakah administrasi pelayanan selalu mencatat data anak, kegiatan anak, perkembangan anak, antar jemput anak, kesehatan, permasalahan anak Bapak/Ibu? 20. Apakah selalu diisi buku laporan pribadi anak Bapak/Ibu? 21.Apakah Bapak/Ibu selalu diberitahu administrasi tentang kondisi anak Bapak/Ibu yang dititipkan di TPA? a. selalu b. Kadang-kadang 22. Pada saat pendaftaran, apakah Bapak/Ibu dilayani dengan baik oleh petugas administrasi ketatausahaan? a. Sangat dilayani b. Dilayani dilayani, (alasan ) 23. Apakah Bapak/Ibu diberitahu tentang susunan jadwal kegiatan yang dibuat TPA kepada anak-anak? 24. Salah satu bagian administrasi ketatausahaan adalah menyusun rencana kegiatan TPA antara lain rekreasi. Setiap berapa kali dalam setahun anak-anak itu dibawah rekreasi? a. Sekali setengah Tahun c. Satu tahun sekali

25. Apakah laporan bulanan anak Bapak/Ibu selalu diberitahu tiap bulannya? 2.3. Sarana dan Prasarana TPA 26. Apakah menurut Bapak/Ibu luas ruangan belajar, tempat bermain yang disediakan sudah layak untuk kebutuhan anak? a. Sangat layak b. Sudah b. Tidak layak, (alasan..) 27. Apakah letak bangunan gedung TPA terletak pada daerah yang sangat aman? a. sangat aman b. Tidak aman c. Daerah banjir, pencemaran 28. Apakah tata ruang dan dekorasi ruang kelas anak Bapak/Ibu lihat dalam TPA sudah menarik dan aman bagi anak? a. Sangat menarik dan aman b. Menarik dan aman b. tidak menarik dan tidak aman 29. Apakah sistem pentilasi maupun pencahayaan yang terdapat diruang belajar anak Bapak/Ibu sudah sesuai dengan kesehatan anak? a. Sangat sesuai b. Sesuai sesuai 30. Menurut Bapa/Ibu, apakah air yang dipakai dalam TPA itu bersih dan bagus bagi kesehatan anak? a. Sangat bersih b. Bersih bersih 31. Pada saat bertamu ke TPA, diruangan manakah tempat Bapak/Ibu ditempatkan? a. Ruang kantor b. Ruang kesehatan c. Ruang kegiatan bermain 32. Didalam ruangan kesehatan harus ada tempat tidur, lemari obat, timbangan badan, dan alat pengukur tinggi anak, apakah alat-alat itu lengkap Bapak/Ibu lihat dalam TPA? a. Sangat lengkap b. Lengkap ada

33. Menurut Bapak/Ibu, apakah ada lengkap alat-alat yang diperlukan untuk ibadah dalam TPA? A. Sangat lengkap b. Lengkap lengkap 34 Setelah Bapak/Ibu memasukkan anak ke TPA tersebut, apakah lengkap rat buku, buku-buku cerita, gambar-gambar dalam perpustakaan? a. Sangat lengkap b. Lengkap lengkap 35. Dalam suatu TPA harus ada ruangan kelas dan ruangan perlengkapan bagi anak, apakah menurut Bapak/Ibu ruangan itu lengkap? a. Sangat lengkap b. Lengkap lengkap 36. Dalam suatu TPA harus ada dapur masak, apakah menurut Bapak/Ibu dapur yang dipakai bersih? a. Sangat bersih b. Bersih bersih 37. Menurut Bapak/Ibu, apakah kamar mandi/wc anak tersebut layak bagi keselamatan dan kesehatan? a. Sangat layak b. Layak layak 38. Apakah halaman TPA tersebut layak untuk bermain anak-anak Bapak/Ibu? a. Sangat layak b. Layak layak 39. Dalam suatu TPA harus mempunyai alat-alat bermain seperti ayunan, junkitan, tangga majemuk, papan luncur, bola dunia, bak pasir, jalan panjatan, kereta dorong yang diperlukan anak, apakah permainan itu lengkap di TPA tersebut? a. Sangat lengkap b. lengkap c. Sebagian (sebutkan..)

3.1. Peranan Pelayanan Sosial 3.1.1. Pengasuhan: 40. Menurut Bapak/Ibu, apakah pakaian anak selalu diganti para fungsional setelah sampai di TPA? 41. Menurut Bapak/Ibu, apakah pakaian yang diberikan para fungsional masih layak pakai? a. Sangat layak b. layak c Tidak 42. Setelah anak-anak Bapak/Ibu bermain di taman, apakah pernah kecelakaan,lukaluka? a. Pernah b. Kadang-kadang c Tidak pernah 43. Apakah anak Bapak/Ibu selalu diatur pengasuh/pendidik di tempat bermain? 44. Dalam TPA ada kelengkapan P3K disediakan, apakah anak Bapak/Ibu setelah sakit/jatuh dari permainan selalu diobati? Pernah 45. Apakah tempat tidur yang ada di TPA tersebut menurut Bapak/Ibu masih layak pakai? a. Sangat layak b. layak c Tidak 46. Ketika Bapak/Ibu melihat makanan anak di TPA, apakah makanan itu layak untuk anak? a. sangat layak b. layak layak 47. Menurut Bapak/Ibu, sudah mengandung 4 sehat 5 sempurna makanan yang ada di TPA? a. Sangat memenuhi b. Memenuhi memenuhi

48. Apakah TPA pernah menunjukkan catatan perkembangan dan pertumbuhan anak Bapak/Ibu? a. Pernah b. Jarang 3.2. Pendidikan 49. Setelah masuk dalam TPA, apakah anak Bapak/Ibu sudah mampu berbicara, membaca dengan bagus? mampu 50. Setelah belajar di TPA, apakah anak Bapak/Ibu mampu mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara urut dengan baik? mampu 51. Apakah anak Bapak/Ibu sudah mampu menulis sendiri setelah belajar di TPA? mampu 52. Setelah anak Bapak/Ibu mendapat pendidikan di TPA, apakah ada peningkatan kemampuan dan kecerdasan anak? a. sangat meningkat b. meningkat 53. Setelah belajar di TPA, apakah anak bapak/ibu dapat mengenali benda disekitarnya menurut bentuk, jenis dan ukurannya? a. Sangat mengenali b. mengenali c. tidak mengenali 54. Setelah belajar di TPA, apakah anak Bapak/Ibu mampu melakukan dua perintah sekaligus (misalnya mengucapkan kata sambil membuat gerakan) mampu 55. Setelah belajar di TPA, apakah anak Bapak/Ibu mengenal angka: a. 1-10 b. 1-50 c. 1-100

56. Apakah anak Bapak/Ibu dapat menceritakan gambar yang dilihatnya setelah belajar di TPA? a. Ya b. Kadang-kadang 57. Apakah anak Bapak/Ibu setelah di TPA senang mendengarkan musik? a. Sangat senang b. Senang 58. Mampukah anak Bapak/Ibu menyanyikan beberapa lagu setelah belajar di TPA? 59. Apakah anak Bapak/Ibu setelah belajar di TPA mampu membedakan suara musik dan suara tepuk tangan? mampu 60. Menurut Bapak/Ibu apakah bidang-bidang ketrampilan (menggunting, melipat kertas, menyusun kotak) yang diperoleh anak Bapak/Ibu di TPA bermanfaat bagi dirinya? a. Sangat bermanfaat b. Bermanfaat c. Kurang bermanfaat 61. Apakah anak Bapak/Ibu menerapkan ketrampilan yang diajarkan di TPA dalam kehidupan sehari-hari? a. Ya b. Kadang-kadang 62. Apakah anak Bapak/Ibu tertarik untuk membaca, melihat-lihat buku gambar, buku cerita bergambar setelah belajar di TPA? a. Sangat tertarik b. Tertarik 63. Apakah anak Bapak/Ibu setelah dididik di TPA sudah mampu melukis atau menggambar? mampu 64. Apakah anak Bapak/Ibu setelah berada di TPA mampu melakukan ibadah? mampu

65. Apakah anak Bapak/Ibu berdoa sebelum makan? 66. Apakah anak Bapak/Ibu rajin dalam mengikuti pengajian dan sekolah minggu setelah berada dalam TPA? a. Sangat rajin b. Rajin 67. Setelah masuk dalam TPA, apakah anak Bapak/Ibu datang dan pergi mengucapkan salam?