ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA LAPORAN WAWANCARA YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Diajukan oleh: Ana Maria A310120179 PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Oktober, 2016
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA LAPORAN WAWANCARA YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Diajukan oleh: Ana Maria A310120179 PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Oktober, 2016 ii
iii iii
iv
v
MOTTO Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah selesai (mengerjakan yang lain ). Dan berharaplah kepada Tuhanmu (Q.S Al Insyirah: 6-8) Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakan/diperbuatnya (Ali bin Abi Thalib) Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik (Evelyn Underhill) Bukan tentang siapa yang cepat menakhlukan, melainkan mereka yang belajar dari proses yang dilalui dan mengambil pelajarannya (Penulis) vi
PERSEMBAHAN Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas ridho-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Adapun dengan ketulusan hati, penulis peruntukkan skripsi ini kepada beberapa pihak. 1. Terima kasih kepada Allah SWT yang telah memberikan segalanya, baik kesehatan, kesabaran, dan juga kebahagiaan sehingga skripsi ini dapat selesai dengan lancar. 2. Untuk kedua orang tuaku, bapak dan mamak yang selama ini memberikan kasih sayang tanpa batas. Selalu mendoakan, memberikan nasihat, memberi dukungan dan selalu menguatkanku untuk tetap semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Berkat kalian, anakmu bisa belajar menjadi seseorang yang lebih madiri, menjadi anak rantau yang jauh dari keluarga. 3. Untuk mas, mbak, dan adikku, terima kasih untuk doa dan kebahagiaannya selama ini. 4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum yang telah membimbing dengan ikhlas dan sabar selama proses penulisan skripsi. 5. Seluruh Dosen PBI yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat. 6. Keluarga besar SMP Negeri 1 Teras yang telah membantu proses penelitian skripsi dari awal sampai akhir. 7. Sahabat- sahabatku (Mega Ayu, Dias Febriana, Annisa Permata, Mustika, Ima Nurhidayah) terima kasih sudah menjadi sahabat terbaik, terima kasih untuk kebersamaan kita, dan terima kasih atas segala doa, semangat, dukungan yang telah kalian berikan. Semoga perjuangan dan persahabatan kita ini menjadi langkah awal yang indah bagi kita. 8. Untuk para penghuni Ex Pasadena Keputren, terima kasih untuk tawa dan kenangannya selama ini. 9. Teman-teman PBI angkatan 2012 terimakasih atas kerja samanya dalam perjuangan ini. 10. Alamamter tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta. vii
Abstrak Ana Maria. A310120179. Analisis Kesantunan Berbahasa Pada Laporan Wawancara Yang Ditulis Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Teras. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2016. Penggunaan bahasa yang santun dalam kehidupan sehari-hari merupakan merupakan peranan penting dalam berkomunikasi, karena dengan menggunakan bahasa yang santun kita dapat menjalin hubungan yang baik dengan orang lain. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan analisis kesantunan pada laporan wawancara yang ditulis siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Teras dan menjelaskan penyebab ketidaksantunan laporan wawancarayang ditulis siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Teras. Teknik pengumpulan data dalam penelitian analisis kesantunan berbahasa ini menggunakan teknik penugasan, teknik dokumentasi dan simak. Berdasarkan data-data yang telah dianalisis, ditemukan tugas siswa yang menerapkan dan melanggar prinsip kesantunan berbahasa serta penyebab ketidaksantunan. Ditemukan enam penerapan prinsip kesantunan, yaitu penerapan maksim kebijaksanaan 11,4%, penerapan maksim kedermawanan 20%, penerapan maksim penghargaan 37,1%, penerapan maksim kesederhanaan 5,7%, penerapan maksim permufakatan 17,1%, Penerapan Maksim kesimpatian 8,6%. Ditemukan juga enam penyimpangan prinsip kesantunan, yaitu penyimpangan maksim kebijaksanaan 3,2%, penyimpangan maksim kedermawanan 18,7%, penyimpangan maksim penghargaan 46,8%, penyimpangan maksim kesederhanaan 6,2%, penyimpangan maksim permufakatan 9,3%, penyimpangan maksim kesimpatian 18,7%. Ditemukan 4 penyebab ketidaksantunan, yaitu kritik secara langsung dengan kata-kata kasar 9%, dorongan rasa emosi penutur 60,6%, sengaja menuduh lawan tutur 3%, sengaja memojokkan mitra tutur 27,2%. Kata kunci: penyimpangan, kesantunan, berbahasa, maksim viii
Abstract Ana Maria. A310120179. Analysis of Politeness Speak At Interview Written report Grade Students viii In Smp Negeri 1 terrace. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. October, 2016. The use of polite language in everyday life is an important role in communicating, because by using polite language that we can establish good relationships with others. The purpose of this study is to describe the analysis of politeness on interview reports written by the students of class VIII SMP Negeri 1 Terrace and explain the cause ketidaksantunan report written wawancarayang eighth grade students at SMP Negeri 1 terrace. Data collection techniques in this study using the analysis of politeness assignment techniques, engineering documentation and refer to. Based on the data that has been analyzed, found the task of students who apply and violate the principles of politeness and cause ketidaksantunan. Found six application of politeness principle, namely the application of the maxim of 11.4% wisdom, generosity maxim application of 20%, 37.1% appreciation maxim application, the application of the maxim of simplicity 5.7%, 17.1% consensus maxim application, Application Maksim kesimpatian 8, 6%. It was also found six deviations politeness principle, ie 3.2% deviation maxim of wisdom, generosity maxim deviation of 18.7%, 46.8% deviation award maxims, maxims simplicity deviation of 6.2%, 9.3% deviation consensus maxims, maxims deviation kesimpatian 18.7%. Found 4 ketidaksantunan cause, namely direct criticism with words of roughly 9%, boost a sense of emotion speakers 60.6%, deliberately accused opponents said 3%, deliberately discredit hearer 27.2%. Keywords : aberration, politeness, language, maxims ix
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang Maha Kuasa atas hidayah, kasih sayang dan limpahan nikmat-nya, serta sholawat dan salam semoga tercurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW, beserta keluarga, para sahabat dan orang-orang yang selalu berada di jalan-nya. Peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Analisis Kesantunan Berbahasa Pada Laporan Wawancara Yang Ditulis Siswa Kelas VIII Di Smp Negeri 1 Teras ini selesai pada waktunya. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah membantu. 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M. Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno., selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muahammadiyah Surakarta. 3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia. 4. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan, saran, dan pengarahan selama penyusunan skripsi. 5. Bapak dan ibu dosen pengampu mata kuliah Progam Studi Bahasa Indonesia yang telah memberikan bekal ilmu yang sangat bermanfaat. 6. Ibu Sri Sugiarti, M. Pd. selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah membantu peneliti melakukan penelitian di SMP Negeri 1 Teras. 7. Haryanti Werdiningsih S. Pd., selaku pengampu guru bahasa Indonesia kelas VIII serta siswa-siswi SMP Negeri 1 Teras yang telah membantu dalam penelitian. x
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, namun penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Surakarta, 3 Oktober 2016 Penulis xi
DAFTAR ISI Isi Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERNYATAAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii HALAMAN ABSTRAK... viii HALAMAN ABSTRACT... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 2 C. Tujuan Penelitian... 2 D. Manfaat Penelitian... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 4 A. Landasan Teori... 4 1. Prinsip Kesantunan Berbahasa... 4 xii
a. Kesantunan Berbahasa... 4 2. Penggolongan Prinsip Sopan Santun... 5 a. Maksim Kebijaksanaan... 5 b. Maksim Kedermawanan... 5 c. Maksim Penghargaan... 6 d. Maksim Kesederhanaan... 7 e. Maksim Permufakatan... 7 f. Maksim Kesimpatian... 8 3. Penyebab Ketidaksantunan... 8 a. Kritik Secara Langsung Dengan Kata-Kata Kasar... 8 b. Dorongan Rasa Emosi Penutur... 9 c. Protektif Terhadap Pendapat... 9 d. Sengaja Menuduh Lawan Tutur... 10 e. Sengaja Memojokkan Mitra Tutur... 10 B. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 10 BAB III METODE PENELITIAN... 16 A. Jenis dan Desain Penelitian... 16 B. Tempat dan Waktu Penelitian... 16 C. Data dan Sumber Data... 17 D. Teknik Pengumpulan Data... 18 E. Keabsahan Data... 18 F. Metode dan Teknik Analisis Data... 18 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 21 A. Hasil Penelitian... 21 B. Deskripsi Data (Pembahasan)... 22 1. Penerapan Prinsip Kesantunan... 24 a. Penerapan Maksim Kebijaksanaan... 24 b. Penerapan Maksim Kedermawanan... 26 c. Penerapan Maksim Penghargaan... 29 d. Penerapan Maksim Kesederhanaan... 34 e. Penerapan Maksim Permufakatan... 35 xiii
f. Penerapan Maksim Kesimpatian... 38 2. Penyimpangan Prinsip Kesantunan... 40 a. Penyimpangan Maksim Kebijaksanaan... 40 b. Penyimpangan Maksim Kedermawanan... 41 c. Penyimpangan Maksim Penghargaan... 45 d. Penyimpangan Maksim Kesederhanaan... 52 e. Penyimpangan Maksim Permufakatan... 53 f. Penyimpangan Maksim Kesimpatian... 55 3. Penyebab Ketidaksantunan... 58 a. Kritik Secara Langsung Dengan Kata-Kata Kasar... 58 b. Dorongan Rasa Emosi Penutur... 60 c. Sengaja Menuduh Lawan Tutur... 68 d. Sengaja Memojokkan Mitra Tutur... 69 4. Pembahasan... 73 BAB V PENUTUP... 77 A. Simpulan... 77 B. Implikasi... 78 C. Saran... 78 DAFTAR PUSTAKA... 80 xiv
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Rincian Pelaksanaan Penelitian... 16 2. Tabel Klasifikasi Penerapan Prinsip Kesantunan Berbahasa... 22 3. Tabel Klasifikasi Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa... 22 4. Tabel Penyabab Ketidaksantunan Berbahasa... 23 xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Tugas Siswa Laporan Wawancara Kelas VIII... 82 2. Surat Ijin Riset Kepada Sekolah... 127 xvi