SILABUS SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN AJARAN 2017/2018

dokumen-dokumen yang mirip
KURIKULUM 2013 TAHUN 2017/2018

SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI (BIDANG KEAHLIAN AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI)

SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI (BIDANG KEAHLIAN PERIKANAN DAN KELAUTAN)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kelas / Semester : X/ 2

SILABUS CAHAYA DAN ALAT OPTIK. Mata Pelajaran

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PEMINATAN KELOMPOK MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM SEKOLAH MENENGAH ATAS BIOLOGI

C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (kontrol)

E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA

SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI (BIDANG KEAHLIAN PERIKANAN DAN KELAUTAN)

C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDIPEKERTI SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah

LAMPIRAN 3 : SILABUS 136

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

N. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

D. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA

Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa 1. Lembar Kerja Siswa 1. K s. Aritmatika Sosial. Harga Jual, Harga Beli, Untung, Rugi. Matematika.

H. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

K. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNANETRA

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNANETRA

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

SILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG

SILABUS MATA PELAJARANPENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

I. PENDAHULUAN. Berdasarkan observasi di SMP Pelita Bangsa Bandar Lampung, pada proses

Lembar Kerja Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

J. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNADAKSA

K. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

32. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP

RPP AKUNTANSI KEUANGAN MATERI : PROSES DAN METODE REKONSILIASI BANK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Analisis menurut Komaruddin (1979) adalah kegiatan berpikir untuk

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

ANALISIS SILABUS MATA PELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

C. Indikator 1. Menentukan konfigurasi elektron suatu unsur golongan utama.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIAH (SMP/MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Klasifikasi Benda : Ciri-ciri makhluk hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

J. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNANETRA

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA UNTUK SMK-MAK (PEMINATAN)

RPP 02. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Fisika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TUGAS PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM BIOLOGI (AKBC 257)

Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

a. Judul Modul Bagian ini berisi nama modul dari suatu mata pelajaran tertentu. b. Petunjuk Umum

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Dinten Basa Jawi) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Geger : :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 pertemuan (8 jp x 45 menit)

N. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO.SOAL SKOR TINGKAT KESUKARAN. NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL 1 Matematika Wajib. Uraian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KISI-KISI INSTRUMEN PERNYATAAN SIKAP PEDULI SISWA TERHADAP LINGKUNGAN PADA TEMA PEMANASAN GLOBAL

SILABUS MATA PELAJARANPERAKITAN KOMPUTER (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi:

SILABUS SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN AJARAN 2017/2018

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran : SMA : XI IPA/ II : Biologi : Sistem Ekskresi pada Manusia : 8 x 45 menit Inti KI 1 KI 2 KI 3 KI 4 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Dasar 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompeksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup. 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium. 3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem ekskresi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi. 1. Perbedaan ekskresi, sekresi dan defekasi. 2. Organ ekskresi manusia a. Ginjal b. Paru-paru c. Hati 1.1.1 Mengagumi kuasa Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan mahluk hidup dengan segala kesempurnaannya 2.1.1 Menunjukkan rasa ingin tahu terhadap organorgan penyusun sistem ekskresi pada 3.9.1 Membedakan pengertian ekskresi, sekresi dan defekasi. mengucap syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa melalui sikap peduli dengan senantiasa memelihara organ-organ ekskresi ciptaan Tuhan. melakukan diskusi dan bekerja sama dengan teman kelompok untuk menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru. membaca mengingat materi yang telah dipelajari sebelumnya untuk dapat membedakan pengertian ekskresi, sekresi dan defekasi. Non tes Non tes Tes Lembar pengamatan Lembar pengamatan Pilihan ganda LP KD 1.1 LP KD 2.1 LP KD 3.9 Pertemuan I (2 x 45 ) a. Aryulina, D., Muslim, C., Manaf, S., & Winarti, W. E. 2010. Biologi 2 SMA dan MA untuk

Dasar d. Kulit 3. Struktur dan fungsi organ ekskresi 4. Mekanisme organ ekskresi 5. Kelainan dan penyakitpada organ ekskresi 3.9.2 Menyebutkan 4 organ penyusun sistem ekskresi pada 3.9.3 Mendeskripsikan struktur dan fungsi ginjal pada 3.9.4 Menguraikan mekanisme pembentukan urin pada 3.9.5 Menguraikan kelainan dan penyakit pada ginjal membaca literatur sehingga dapat menyebutkan 4 organ sistem ekskresi pada mengamati gambar dan tentang struktur dan fungsi ginjal pada manusia serta literatur. mengamati video dan tentang mekanisme pembentukan urin pada kelainan dan penyakit pada ginjal Kelas XI. Jakarta: ESIS. b. Purnomo., Sudjino., Trijoko., Hadisusa nto, S. 2009. Biologi Kelas XI untuk SMA dan MA. Jakarta: Pusat Perbukua n, DEPDIK NAS. c. Power Point d. Video animasi e. LKPD mengerjakan tugas secara online pada http://biothink.web.id. Adapun tugas yang dimaksud meliputi: 1.) Glosarium 2.) Forum

Dasar 3.) Kuis 3.9.6 Mendeskripsikan struktur dan fungsi paru-paru pada mengamati gambar dan tentang struktur dan fungsi paru-paru pada manusia serta literatur. Tes Isian singkat LP KD 3.9 Pertemuan III (2 x 45 ) 3.9.7 Menguraikan mekanisme pengeluaran karbondioksida dan uap air pada paru-paru mengamati video dan tentang mekanisme pengeluaran karbondioksida dan uap air pada paruparu 3.9.8 Menguraikan kelainan dan penyakit pada paru-paru kelainan dan penyakit pada paru-paru 3.9.9 Mendeskripsikan struktur dan fungsi hati pada mengamati gambar dan tentang struktur dan fungsi hati pada manusia serta literatur.

Dasar 3.9.10 Menguraikan mekanisme pengeluaran bilirubin pada hati tentang mekanisme pengubahan amoniak menjadi urea pada hati 3.9.11 Menguraikan kelainan dan penyakit pada hati kelainan dan penyakit pada hati mengerjakan tugas secara online pada http://biothink.web.id. Adapun tugas yang dimaksud meliputi: 1.) Glosarium 2.) Forum 3.) Rangkuman 3.9.12 Mendeskripsikan struktur dan fungsi kulit pada mengamati gambar dan tentang struktur dan fungsi kulit pada manusia serta literatur. Tes Benar salah LP KD 3.9 Pertemuan IV (2 x 45 ) 3.9.13 Menguraikan mekanisme mengamati video dan

Dasar pengeluaran keringat pada kulit tentang mekanisme pengeluaran keringat pada kulit 3.9.14 Menguraikan kelainan dan penyakit pada kulit kelainan dan penyakit pada kulit 4.9 Menyajikan hasil analisis data dari berbagai sumber (studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi) pengaruh pola hidup dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem ekskresi manusia dan teknologi terkait sistem ekskresi melalui berbagai bentuk media informasi. 1. Kelainan dan penyakit pada sistem eksresi 2. Teknologi yang berkaitan dengan kesehatan sistem ekskresi 4.9.1 Melakukan percobaan uji urin pada 4.9.2 Menganalisis data hasil percobaan uji urin pada mengerjakan tugas secara online pada http://biothink.web.id. Adapun tugas yang dimaksud meliputi: 1.) Glosarium 2.) Forum 3.) Rangkuman 4.) Kuis melakukan percobaan uji urin secara sederhana untuk mengetahui kesehatan ginjal pada data hasil percobaan uji urin pada mengumpulkan tugas laporan uji urin pada Non tes Unjuk kerja LP KD 4.9 Pertemuan II (2 x 45 ) a. Aryulina, D., Muslim, C., Manaf, S., & Winarti, W. E. 2010. Biologi 2 SMA dan MA untuk Kelas XI. Jakarta: ESIS. b. Purnomo.,

Dasar 4.9.3 Menganalisis teknologi cuci darah yang berkaitan dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat-zat sisa bioproses pada tubuh manusia secara online di hhtp://biothink.web.id tentang teknologi cuci darah yang berkaitan dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat-zat sisa bioproses pada tubuh manusia secara online di hhtp://biothink.web.id Sudjino., Trijoko., Hadisusa nto, S. 2009. Biologi Kelas XI untuk SMA dan MA. Jakarta: Pusat Perbukua n, DEPDIK NAS. c. LKPD

Lampiran