TINGKATAN 2 BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBAGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

Mengembalikan sistem pemerintahan feudal BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Faktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua.

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

Pembelajara n secara masteri

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu

Dapatkan Skema di

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?

PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA


Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.

DSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit

BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAB 4 KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN. A Tun H.S. Lee B K.L. Devaser C E.E.C. Thuraisingam D Dato Onn bin Ja afar

TEMA 10 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Sehingga Perang. 1. Nyatakan ciri-ciri gerakan nasionalisme di Asia Tenggara mengikut


BAB 7: MALAYSIA YANG BERDAULAT

Beta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

Cikgu Azila SMSSI BAB 1: SEJARAH DAN KITA. D. sumber-sumber sejarah. Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau

SEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

Contoh sumber Berdasarkan ms 10 hingga 12 bincang dalam kumpulan dan berikan kaedah pengkajian dan contohnya. Contoh pengkajian. Contoh pengkajian. Co

28 GraC 1 menoojukkan perbandingan pengeluaran bijih timah antara pelombong Cina dan pelombong Eropah di Tanah Melayu. ~ PelOO'1bong Clna

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128)

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

CATATAN ANALISIS KANDUNGAN

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat

Sejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2004 SEJARAH. Kertas 2. Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

Dapatkan Skema di

THEORY OF CONSTRAINTS FOR EDUCATION (TOCFE) DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH: SATU PENDEKATAN INOVATIF

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

1. Apakah bidang yang ditekankan pada masa pemerintahan Meiji? (m/s 3) 2. Mengapakah China dijadikan sasaran awal perluasan kuasa Jepun?

01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu?

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi

Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

TINGKATAN 3 BAB 1: PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform

Pakar Sosiologi: Perang Dunia Pertama Mengakibatkan Penderitaan Ekonomi Dan Pergolakan Sosial Di M Khamis, 14 Ogos :36

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

Transkripsi:

TINGKTN 2 8: KENGKITN SEMNGT KENGSN UNTUK MENGNGKT MRTT NGS Menyeru orang Islam berpegang kepada ajaran Islam sebenar Menyeru orang Islam bersatu menentang penjajahan barat 1 Pada akhir kurun ke-19, berlaku gerakan kebangkitan Islam di Timur Tengah dan telah berkembang ke Tanah Melayu. Pernyataan di atas merujuk kepada Kaum Tua Suara enar Gerakan Islah Gerakan Pan-Islam Pada tahun 1905, Jepun berjaya menewaskan Rusia dalam Perang Rusia-Jepun. 2 pakan kesan peristiwa tersebut ke atas negara-negara sia yang lain? Kebangkitan semangat menentang penjajahan Penyatuan negara sia menentang barat Tercetusnya idea penyatuan wilayah erlakunya perluasan kuasa Jepun Jose Rizal - Filipina Soekarno - Indonesia Mahatma Ghandi - India 3 pakah kepentingan tokoh-tokoh di atas terhadap gerakan nasionalisme di Tanah Melayu? Menggalakkan perjuangan bersenjata Menyemarakkan gerakan kemerdekaan Membentuk perjuangan secara sederhana Merangsang penentangan terhadap penjajah Majalah l-imam 4 pakah sumbangan terbesar majalah di atas terhadap pemikiran orang Melayu? Menekankan kepentingan pendidikan dan ekonomi Mendesak orang Melayu menerima perubahan Membangkitkan semangat setia kepada negara Mementingkan perpaduan antara kaum 1

...menyedarkan mereka yang lalai dan menjaga mereka yang tidur dan menunjukkan mereka yang sesat... 5 Penyataan di atas merujuk kepada tujuan penerbitan sebuah akhbar pada awal kurun ke-20. Ianya merujuk kepada akhbar Saudara Neracha l-imam l-ikhwan Lidah enar Suara enar 6 Senarai di atas merujuk kepada akhbar yang telah diterbitkan oleh Kaum Tua untuk menentang idea yang dibawa oleh Kaum muda. pakah tujuan Kaum Tua menerbitkan akhbar di atas? Menyedarkan kesilapan Kaum Muda Menentang idea pembaharuan Kaum Muda Memperbaiki hubungan dengan Kaum Muda Membetulkan pandangan Kaum Muda tentang adat Pada tahun 1930-an, golongan intelektual berpendidikan Melayu telah menyemarakkan kesedaran semangat kebangsaan di Tanah Melayu. 7 Siapakah yang dimaksudkan dengan golongan intelektual berpendidikan Melayu? Golongan bangsawan berpendidikan Melayu Lepasan Maktab Perguruan Sultan Idris ekas pelajar sekolah Melayu Pemimpin Gerakan Islah iterbitkan oleh masyarakat Jawi Peranakan ijadikan bahan rujukan di sekolah Melayu 8 Nyatakan akhbar yang dimaksudkan di atas? intang Timor Sekola Melayu intang Pranakan Khabar Uchapan aru 2

Sin hew Jit Poh Ulaga Nesan 9 Senarai di atas menunjukkkan akhbar yang telah diterbitkan oleh masyarakat ina dan India di Tanah Melayu sebelum Perang unia Kedua. pakah tumpuan laporan akhbar-akhbar di atas? I Peristiwa yang berlaku di negara asal II Gerakan kebangsaan di Tanah Melayu III Keadaan perdagangan di Negeri-negeri Selat IV Kegiatan sosioekonomi orang ina dan India I dan II II dan III III dan IV I dan IV Tenaga kaumku bukannya lemah Sama juga seperti kaum yang berhemah oleh bekerja dan berumah pa lagi melebur timah ipetik daripada Harun minurrashid,1929: Tenaga Kaumku, Kuala Lumpur 10 pakah mesej yang hendak disampaikan oleh pengarang melalui puisi di atas? Merebut peluang ekonomi Menentang penjajahan barat Memperjuangkan maruah bangsa Menyeru pembaca supaya bekerja Putera Gunung Tahan nak Mat Lela Gila 11 Senarai novel-novel di atas dihasilkan oleh Ishak Haji Muhammad. pakah mesej yang hendak disampaikan oleh beliau melalui novel-novel tersebut? I Menghapuskan semangat kenegerian II Menyeru penyatuan politik Melayu III Mengkritik dasar ritish IV Membela nasib bangsa I dan II II dan III III dan IV I dan IV 12 pakah tujuan Persatuan Melayu Singapura dan Persatuan Melayu Selangor menganjurkan Kongres Melayu Se-Tanah Melayu pada tahun 1939? Menyatukan persatuan-persatuan Melayu Mendesak ritish memajukan orang Melayu Mewujudkan perpaduan kebangsaan Melayu Menyeragamkan perjuangan menentang penjajahan 3

13 Mengapakah persidangan pertama Sahabat Pena yang diadakan di Taiping, Perak dianggap penting dalam gerakan kebangsaan? I Semangat kenegerian dihapuskan II Konsep kebangsaan Melayu dibentuk III Suarakan tentangan terbuka terhadap ritish IV sas perjuangan mendaulatkan bahasa Melayu I dan II II dan III III dan IV I dan IV 14 Mengapakah perjuangan Kesatuan Melayu Muda (KMM) dianggap radikal? Hendak menyatukan Tanah Melayu dengan Indonesia Semangat kebangsaan Melayu diutamakan Enggan bekerjasama dengan ritish Wujud pakatan sulit dengan Jepun Tan Jian Kin Lim on Seng 15 pakah peranan tokoh-tokoh di atas? Menerbitkan akhbar intang Pranakan Pemimpin masyarakat aba dan Nyonya nggota Perundangan Negeri-negeri Selat Menubuhkan Persatuan Orang ina Peranakan Pemimpin :.M. Soosay Keahlian: 12 buah persatuan dan 4 buah dewan perniagaan 16 Penyataan di atas adalah mengenai penubuhan MI Gabungan peniaga India Syarikat akhbar Jawi Peranakan Persatuan India Pusat Tanah Melayu 4

Pelajar : Kita patut berbangga menjadi rakyat Malaysia Pelajar : Itu masih belum mencukupi.yang penting kita mesti mempunyai semangat kebangsaan yang tinggi 17 ialog di atas mungkinperbualan dua orang pelajar mengenai rasa perasaan bangga menjadi rakyat Malaysia. pakah yang dimaksudkan dengan semangat kebangsaan? I II III IV ekerjasama dengan bangsa-bangsa lain inta dan setia kepada negara erjuang membebaskan tanahair daripada penjajahan Menganggotai tentera untuk mempertahankan bangsa I dan II II dan III III dan IV I dan IV Hidup ahasa Hidup angsa 18 ogan kata di atas merupakan cogan kata Persaudaraan sahabat Pena Malaya (PSPM) pakah sumbangan terpenting persatuan ini? Membentuk konsep kebangsaan Melayu Mewujudkan pakatan sulit dengan Jepun Menyaran persatuan Melayu bekerja keras Memperjuangkan hak dan kepentingan ahli Harun minurrashid 1929 19 Petikan di atas menunjukkan sebahagian daripada puisi Tenaga Kaumku yang diterbitkan pada1929. pakah peristiwa yang dapat dikaitkan dengan baris pertama puisi di atas? arat dan Timur tidak ada bezanya Kesedaran juga yang membatasnya Kemajuan yang sama menandinginya engan sebab itu singkaplah tirai Yang menandinginya Gerakan Islah Revolusi hina Perang Rusia-Jepun Kongres Kebangsaan India 5

mengingatkan mereka yang lalai dan menjagakan mereka yang tidur dan menunjukkan mereka yang sesat dan menyampaikan suara yang menyeru dengan kebaikan. l-imam 20 Petikan di atas merujuk kepada akhbar l-imam yang diterbitkan di Singapura pada tahun 1906. pakah tujuan diungkapkan kata-kata dalam petikan di atas? Menyeru orang Melayu supaya rajin bekerja Menyeru orang Melayu mementingkan ilmu Menyedar dan meniupkan semangat kebangsaan Membetulkan cara beribadat orang-orang Melayu 21 Pemyataan di atas merujuk kepada semangat Pan-Islam semangat kebangsaan semangat bekerjasama semangat bersatu padu 22 pakah kesan peristiwa di atas ke atas Tanah Melayu? Penubuhan askar Melayu Perpecahan perpaduan rakyat Peningkatan semangat kebangsaan Penentangan ke atas ritish secara radika1 6

23 pakah punca penentangan antara Kaum Muda dengan Kaum Tua di Tanah Melayu pada awal kurun ke-20? 24 Pengaruh Pan-Islam Perebutan pengaruh Penubuhan parti politik Pengaruh pemikiran moden Islam pakah persamaan kedua-dua tokoh di atas? Menggunakan akhbar untuk meniup semangat kebangsaan Memperjuangkan gerakan pemulihan Islam Menuntut kemerdekaan secara kekerasan Memperkenalkan gerakan Khilafat 25 26 Persamaan kedua-dua akhbar di atas ialah menyelesaikan perbalahan antara Kaum Muda dan Kaum Tua mencontohi perjuangan negara luar untuk mendapatkemerdekaan menyeru umat Islam bertindak berdasarkan al-quran dan hadis menyeru umat Islam bersatu membentuk kerajaan Islam agaimanakah al-imam melaksanakan matlamat di atas Menghapuskan amalan adat Memajukan sistem pendidikan Memajukan ekonomi orang Melayu Menekan ajaran al-quran dan hadis 7

27 Mengapakah dikatakan akhbar di atas bersifat berani? Mendedahkan kelemahan dasar ritish Menuntut kemerdekaan daripada ritish Menuntut jawatan ~enting daripada:ritish Menggesa ritish menubuhkan sekolah Melayu 28 Jadual di atas menunjukkan karya cerpenis pada awal kurun ke-20. pakah yang cuba dinyatakan dalam cerpen di atas? Memperjuangkan kemerdekaan Meniupkan semangat kebangsaan Menyeru orang Melayu menuntut ilmu Menggalakkan orang Melayu memajukan ekonomi 29 pakah perkara penting yang dimuatkan dalam surat khabar orang ina dan India sebelum Peperangan unia Kedua? Keadaan di negara hina dan India erita semasa mengenai luar negara Pengiklanan tenaga kerja diperlukan Masalah sosial dan ekonomi Tanah Melayu 30 Idea perjuangan Kesatuan Melayu Singapura telah mendorong perkembangan kesatuan di -negen-negen Melayu lain. pakah matlamat penubuhan kesatuan-kesatuan negeri ini? Mempertahankan kedaulatan raja-raja Melayu Mengekalkan kebudayaan masyarakat Melayu Membebaskan Tanah Melayu daripada kuasa penjajah Menjaga kepentingan kaum Melayu 8

9