SKRIPSI. Oleh Felicia Agustine

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KEPERGURUAN TINGGI PADA SMK BETHEL JURUSAN AKUNTANSI DAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SKRIPSI Oleh Felicia Agustine 1200952296 Universitas Bina Nusantara Jakarta 2012

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KEPERGURUAN TINGGI PADA SMK BETHEL JURUSAN AKUNTANSI DAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pada Fakultas Ekonomi dan Komunikasi Jurusan Akuntansi dan Keuangan Jenjang Pendidikan Strata 1 Oleh Felicia Agustine 1200952296 Universitas Bina Nusantara Jakarta 2012

DAFTAR ISI Halaman Judul Luar Halaman Judul Dalam... i Tanda Persetujuan Skripsi... ii Halaman Persetujuan Hard Cover... iii Halaman Pernyataan Dewan Penguji... iv Halaman Pemberian Hak Cipta Non Eksklusif... v Abstrak... vi Abstract... vii Kata Pengantar... viii Daftar Isi... x Daftar Tabel... xvi Daftar Lampiran... xx BAB I. PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Penelitian... 1 I.2. Ruang Lingkup Penelitian... 5 I.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 6 I.4. Ringkasan Metodologi Penelitian... 7 I.5. Sistematika Pembahasan... 8 BAB II. LANDASAN TEORI II.1. Teori... 9

II.1.1. Sejarah Akuntansi di Indonesia... 9 II.1.2. Kajian Tentang Akuntansi... 10 II.1.3. Pengertian Motivasi... 13 II.1.3.1. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi... 14 II.1.3.2. Ciri-ciri Motivasi Belajar... 15 II.1.3.3. Bentuk-Bentuk Motivasi... 16 II.1.3.4. Jenis Motivasi Belajar... 19 II.1.3.5. Fungsi Motivasi Belajar... 19 II.1.4. Metode Pembelajaran... 20 II.1.4.1. Pengertian Metode Pembelajaran... 20 II.1.4.2. Pemilihan dan Penentuan Metode... 21 II.1.4.3. Macam-macam Metode Pembelajaran... 25 II.1.5. Prestasi... 32 II.1.5.1. Pengertian Prestasi Belajar... 32 II.1.5.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi... 33 II.1.6. Penelitian Terdahulu... 34 II.1.6.1. Tatik Widayati (2005) Pengaruh Motivasi, Dukungan Orang Tua dan Asal Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas II MA Al- Asror Patemon Gunungpati Semarang Tahun Pelajaran 2004/2005... 34

II.1.6.2. Setyowati (2007), Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 13 Semarang... 35 II.1.6.3. Asti Wahyuni (2007), Pengaruh Motivasi Belajar dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas I Jurusan Akuntansi SMK Pelita Nusantara I Semarang... 36 II.1.6.4. Dwi Istanti (2007), Pengaruh Motivasi, Metode Pembelajaran, dan Lingkungan terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 1 Karanganom Klaten... 37 II.1.6.5. Supartini (2008), Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa di SMK Al- Hidayah I Jakarta Selatan... 38 II.2. Pengembangan Hipotesis... 39 BAB III. OBJEK DAN DESAIN PENELITIAN III.1. Objek Penelitian... 43 III.2. Desain Penelitian... 44 III.2.1. Jenis dan Sumber Data... 44 III.2.2. Penentuan Jumlah Sampel... 44 III.2.3. Metode Pengumpulan Sampel... 45 III.2.4. Metode Analisis Data... 46 III.2.4.1 Analisis Deskriptif Persentase... 46

III.2.4.2 Uji Kualitas Data... 47 III.2.4.2.1. Uji Validitas... 47 III.2.4.2.2. Uji Reliabilitas... 48 III.2.4.3. Transformasi data Ordinal menjadi Interval.. 48 III.2.4.4. Uji Asumsi Klasik... 52 III.2.4.5. Pengujian Hipotesis... 54 III.2.5. Metode Penyajian Data... 56 III.2.6. Operasional Variabel... 57 III.2.6.1. Variabel Bebas atau Independen Variabel (X dan Y)... 57 III.2.6.2. Variabel Terikat (Z)... 58 BAB IV. HASIL PENGUJIAN IV.1. Gambaran Umum Penelitian... 59 IV.2. Demografi Responden... 60 IV.3. Statistik Deskriptif... 63 IV.4. Uji Validitas... 63 IV.5. Uji Reliabilitas... 80 IV.6. Uji Asumsi Klasik... 85 IV.6.1. Uji Normalitas... 86 IV.6.2. Uji Heteroskedastisitas... 87 IV.6.3. Uji Multikorelasi... 88 IV.6.4. Uji Autokorelasi... 89 IV.7. Uji Hipotesis... 90

IV.7.1. Motivasi Belajar... 93 IV.7.1.1. Pengujian Hipotesis secara Individual antara Variabel Motivasi dan Prestasi Belajar... 93 IV.7.1.2. Pengujian Hipotesis secara Individual antara Variabel Motivasi dan Minat Siswa Melanjutkan Studi Keperguruan Tinggi... 94 IV.7.2. Metode Pembelajaran... 95 IV.7.2.1. Pengujian Hipotesis secara Individual antara Variabel Metode Pembelajaran dan Prestasi Belajar... 95 IV.7.2.2. Pengujian Hipotesis secara Individual antara Variabel Metode Pembelajaran dan Minat Siswa Melanjutkan Studi Keperguruan Tinggi... 96 IV.7.3.Pengujian Hipotesis secara individual antara Variabel Prestasi belajar dan Minat siswa Melanjutkan Studi Keperguruan tinggi... 97 IV.8. Diskusi Hasil Penelitian... 98 BAB V. SIMPULAN DAN SARAN V.1. Ringkasan... 101 V.2. Simpulan... 104 V.3. Keterbatasan Penelitian... 105 V.4. Saran... 106 Lampiran - Lampiran

Daftar Acuan Surat Keterangan Penelitian Daftar Riwayat Hidup

DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Demografi Responden... 60 Tabel 4.2 Minat Jurusan Responden... 62 Tabel 4.3 Statistik Deskriptif... 63 Tabel 4.4 Output uji Validitas pad Variabel Motivasi terhadap Indikator Tekun Menghadapi Tugas... 65 Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas pada Variabel Motivasi dengan indikator Tekun Menghadapi Tugas... 65 Tabel 4.6 Output uji Validitas pada Variabel Motivasi terhadap Indikator Keinginan untuk Sukses... 66 Tabel 4.7 Hasil Uji Validitas pada Variabel Motivasi dengan indikator Keinginan untuk Sukses... 67 Tabel 4.8 Output Uji Validitas pada Variabel Motivasi dengan indikator Suka Bekerja Keras... 68 Tabel 4.9 Hasil Uji Validitas pada Variabel Motivasi dengan indikator Suka Bekerja Keras... 69 Tabel 4.10 Output uji Validitas pada Variabel Motivasi dengan indikator Bertoleransi Jauh Kedepan... 70 Tabel 4.11 Hasil Uji Validitas pada Variabel Motivasi dengan indikator Bertoleransi Jauh Kedepan... 70 Tabel 4.12 Output Uji Validitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Mendidik Belajar Sendiri... 71

Tabel 4.13 Hasil Uji Validitas pada Variabel Motivasi dengan indikator Tekun Menghadapi Tugas... 72 Tabel 4.14 Output Uji Validitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Menumbuhkan Keinginan Belajar Lebih Lanjut... 73 Tabel 4.15 Hasil Uji validitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Menumbuhkan Keinginan Belajar Lebih Lanjut... 74 Tabel 4.16 Output uji validitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Meniadakan Verbalitas... 75 Tabel 4.17 Hasil Uji Validitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Meniadakan Verbalitas... 76 Tabel 4.18 Output Uji Validitas pada Variabel Metode Pembelajara dengan indikator Kesempatan Mewujudkan Hasil Karya... 77 Tabel 4.19 Hasil Uji Validitas pada Variabel Metode Pembelajarandengan indikator Mewujudkan Hasil Karya... 78 Tabel 4.20 Output Uji Validitas pada Variabel Prestasi Belajar dengan indikator Nilai yang Dihasilkan... 79 Tabel 4.21 Hasil Uji Validitas pada Variabel Prestasi Belajar dengan indikator Nilai yang Dihasilkan... 79 Tabel 4.22 Penilaian Alpha... 81 Tabel 4.23 Uji Reliabilitas pada Variabel Motivasi Belajar dengan indikator Tekun Menghadapi Tugas... 81 Tabel 4.24 Uji Reliabilitas pada Variabel Motivasi Belajar dengan indikator Keinginan untuk Sukses... 81

Tabel 4.25 Uji Reliabilitas pada Variabel Motivasi Belajar dengan indikator Suka Bekerja Keras... 82 Tabel 4.26 Uji Reliabilitas pada Variabel Motivasi Belajar dengan indikator Bertoleransi Jauh Kedepan... 82 Tabel 4.27 Uji Reliabilitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Mendidik Belajar Sendiri... 83 Tabel 4.28 Uji Reliabilitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Keinginan Belajar Lebih Lanjut... 83 Tabel 4.29 Uji Reliabilitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Meniadakan Verbalitas... 84 Tabel 4.30 Uji Reliabilitas pada Variabel Metode Pembelajaran dengan indikator Mewujudkan Hasil Karya... 84 Tabel 4.31 Uji Reliabilitas pada Variabel Prestasi Belajar dengan indikator Nilai yang Dihasilkan... 85 Tabel 4.32 Output Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov... 86 Tabel 4.33 Output Uji Non-Parametrik Kolmogorov-Smirnov... 87 Tabel 4.34 Output hasil pengujian Heteroskedastisitas... 88 Tabel 4.35 Output hasil pengujian Multikorelasi... 89 Tabel 4.36 Output hasil pengujian Autokorelasi... 90 Tabel 4.37 Skala Akhir Variabel Motivasi... 90 Tabel 4.38 Skala Akhir Variabel Metode Pembelajaran... 91 Tabel 4.39 Skala Akhir Variabel Prestasi... 91 Tabel 4.40 Skala Akhir Variabel Minat... 92

Tabel 4.41 Output Uji Hipotesis t hitung Variabel Motivasi Belajar terhadap Variabel Prestasi... 93 Tabel 4.42 Output Uji Hipotesis t hitung Variabel Motivasi Belajar terhadap Minat Siswa... 94 Tabel 4.43 Output Uji Hipotesis t hitung Variabel Metode Pembelajaran terhadap Variabel Prestasi... 95 Tabel 4.44 Output Uji Hipotesis t hitung Variabel Metode Pembeajaran terhadap Minat Siswa... 96 Tabel 4.45 Output Uji Hipotesis t hitung Variabel Prestasi terhadap Minat... 97

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Penelitian terdahulu... L1 Lampiran 2 Bagan Hipotesis... L2 Lampiran 3 Kuesioner... L3 Lampiran 4 Data Ordinal Variabel Motivasi Belajar... L4 Lampiran 5 Data Ordinal Variabel Metode Pembelajaran... L5 Lampiran 6 Data Ordinal Prestasi Belajar... L6 Lampiran 7 Data Ordinal Variabel Minat siswa melanjutkan Studi Keperguruan Tinggi... L7 Lampiran 8 Tabel perhitungan Ordinal-Interval... L8 Lampiran 9 Hasil data Ordinal ke Interval variabel Motivasi Belajar... L9 Lampiran10 Hasil data Ordinal ke Interval variabel Metode Pembelajaran... L10 Lampiran11 Hasil data Ordinal ke Interval variabel Prestasi Belajar... L11 Lampiran12 Hasil data Ordinal ke Interval variabel Minat Siswa Melanjutkan Studi keperguruan Tinggi... L12 Lampiran13 Survei Peminatan Jurusan Perkuliahan Jenjang S1... L13 Lampiran14 Uji Hipotesis... L14

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Bapa di surga, nikmat serta anugerah yang telah diberikan-nya sehingga penulis mampu menyelesaikan Tugas Akhir berjudul Pengaruh Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran, dan Prestasi Belajar terhadap Minat Siswa Melanjutkan Studi Keperguruan Tinggi pada SMK Bethel Jurusan Akuntansi dan Administrasi Perkantoran dan selesai dengan tepat waktu. Pada kesempatan ini, penulis juga ingin mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada pihak-pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuannya dalam penyusunan skripsi ini. Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Ir. Harjanto Prabowo, MM., selaku Rektor Universitas Bina Nusantara. 2. Bapak Dr. Engkos Achmad Kuncoro, SE., MM., selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Bina Nusantara. 3. Bapak Gatot Soepriyanto, SE., Ak., M.Buss (Acc), selaku Ketua Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Bina Nusantara. 4. Ibu Yen Sun, SE., Ak., M.Buss, selaku Sekretaris Jurusan Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Bina Nusantara. 5. Ibu Rosinta Ria Panggabean S.S., SE., M.Ak, selaku Dosen Pembimbing skripsi penulis yang telah memberikan segenap waktu dan pengetahuannya dalam membimbing penulis. 6. Seluruh Dosen Universitas Bina Nusantara yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis selama kuliah.

7. Keluarga tercinta, untuk Tante dan Om yang hebat serta saudari Leonita dan anaknya Leonard yang telah memberikan dukungan moril dan material selama penyusunan skripsi ini. 8. Kakak dan adik angkat penulis Nita Caesar, Putri Cita Arindhani, Bunga, Afi, Erni, Zii, Listia dan Delfi yang selalu memberikan dukungan selama penulisan. 9. Teman-teman bimbingan Rufiana, Santi, Cyntia dan Valen yang selalu bersedia bertukar pikiran dan menjadi tempat sharing selama skripsi ini berlangsung. 10. Teman-teman kuliah, Imey, Rachelina Mairing, Ilza, Edwin, Yuli dan temanteman lainnya yang tidak dapat disebutkan satu per satu, yang selalu memberikan dukungan selama proses penyusunan skripsi ini. 11. Teman-teman UKM Bulu tangkis, Febrina, Yogi, Meyliani, Tut dan masih banyak lagi yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang selalu memberikan semangat kepada penulis Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan masih banyak kekurangannya. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan saran dan kritik guna menyempurnakan skripsi ini. Jakarta, 6 Agustus 2012 Penulis