4 Jasa Besar Euclid. 4 Jasa Besar Euclid 19

dokumen-dokumen yang mirip
2 Pythagoras Membuka Jalan 7

2 Pythagoras Membuka Jalan 7

BERGELUT DENGAN HANTU LINGKARAN

14 Menghitung Volume Bangun Ruang

15 Polihedron Reguler dan Rumus Euler

5 Archimedes Bergelut dengan Lingkaran

Gara-Gara Hantu Lingkaran. Hendra Gunawan

3 Antiphon dan Eudoxus Turun Tangan 13

7 Sisi dan Titik Sudut Bangun Datar

6 Menguak Misteri Bilangan π

Gara-Gara Hantu Lingkaran. Hendra Gunawan

22/7: Aproksimasi Nilai Π. Freedom Institute, 22 Juli 2013

13 Segi-Tak-Terhingga dan Fraktal

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

Archimedes dan Taksiran Bilangan π

MA3231. Pengantar Analisis Real. Hendra Gunawan, Ph.D. Semester II, Tahun

Geometri di Bidang Euclid

BAB I PENDAHULUAN. B. Tujuan Penulisan 1. Mengetahui karya-karya Euclides 2. Memenuhi tugas terstruktur dalam mata kuliah sejarah matematika

MA5031 Analisis Real Lanjut Semester I, Tahun 2015/2016. Hendra Gunawan

SOAL DAN PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT PROVINSI (BAGIAN A : ISIAN SINGKAT)

42. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A)

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 3 Januari Pekan Ke-3, 2005 Nomor Soal: 21-30

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Mapel Matematika kls VII s/d IX. 1-2

43. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B)

I. PENDAHULUAN. Matematika menurut catatan sejarah, telah lahir sejak jaman Mesir kuno,

09. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan

UJI COBA UJIAN NASIONAL BERDASARKAN KISI-KISI TAHUN PELAJARAN 2011/ : Hasil dari - 4 A. 6 B. 3

dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4

LINGKARAN; Menguak Misteri Bilangan π, Bangun Datar dan Bangun Ruang Terkait dengan Lingkaran, oleh Hendra Gunawan Hak Cipta 2015 pada penulis

D. GEOMETRI 2. URAIAN MATERI

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

BAB I PENDAHULUAN LATAR BELAKANG

MATEMATIKA. Hendra Gunawan

MA2111 PENGANTAR MATEMATIKA Semester I, Tahun 2015/2016. Hendra Gunawan

Materi Olimpiade Matematika Vektor Nasional 2016 Jenjang SD:

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

SEJARAH MATEMATIKA Perkembangan Matematika Mesir

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

TUGAS MATEMATIKA INDUSTRI APLIKASI INTEGRAL DI BIDANG EKONOMI DAN KETEKNIKAN

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

13. Menyelesaikan masalah-masalah dalam matematika atau bidang lain yang penyelesaiannya menggunakan konsep aritmetika sosial dan perbandingan.

15. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMP/MTs

TUGAS KELOMPOK 5 GEOMETRI TALI BUSUR, GARIS SINGGUNG, DAN RUAS SECANT. Oleh: AL HUSAINI

PENJABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN SKL Kemampuan yang diuji Alternatif Indikator SKL

KISI KISI UJIAN SEKOLAH TULIS

BAGIAN PERTAMA. Bilangan Real, Barisan, Deret

Pasangan sudut siku-siku yang dibuat oleh dua garis yang berpotongan adalah sama.

GEOMETRI EUCLID. Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Geometri Dosen Pembimbing: Prof. Dr. Dwi Juniati, M.Si.

MA5032 ANALISIS REAL

1. BARISAN ARITMATIKA

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KI dan KD Matematika SMP/MTs

PROGRAM TAHUNAN. Sekolah : MTs... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VII / 1 dan 2 Tahun pelajaran : Target Nilai Portah : 55


PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I. Mata Pelajaran : Matematika

KOMPETISI MATEMATIKA 2017 Tingkat SMA SE-SULAWESI UTARA dan Tingkat SMP Se-kota Manado

BAB 2 LANDASAN TEORI. Musik dan matematika berkaitan satu sama lain secara kompleks. Matematika

MakALAH TEOREMA PYTHAGORAS

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

BAB I PENDAHULUAN. salah satunya adalah bidang geometri. Geometri berasal dari bahasa Yunani yaitu

Soal Babak Penyisihan OMITS 2008

Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang

11 Lebih Jauh tentang Lingkaran

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT PROPINSI 2012 OLEH :SAIFUL ARIF, S.Pd (SMP NEGERI 2 MALANG)

KISI-KISI SOAL OLIMPIADE MATEMATIA VEKTOR NASIONAL (OMVN) 2015 HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN MATEMATIKA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

7. Suku ketiga dan suku kelima dari barisan aritmetika adalah 17 dan 31. Suku ke-20 dari barisan tersebut adalah... a. 136 b. 144 c. 156 d.

Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik pada bidang yang berjarak

Feni Melinda Safitri. Sudah diperiksa. Pengertian Teorema Phytagoras. Rumus Phytagoras

Geometri Bangun Datar. Suprih Widodo, S.Si., M.T.

Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I

MATEMATIKA BUKAN SEKADAR BERHITUNG

SILABUS (HASIL REVISI)

Identitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP

Kegiatan Belajar 1 HAKIKAT MATEMATIKA

Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6

Bola dan bidang Rata

Pola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D.

Bilangan Real. Modul 1 PENDAHULUAN

TEOREMA PYTHAGORAS ( sumber: )

Sistem Bilangan Riil. Pendahuluan

INFORMASI PENTING. No 1 Bilangan Bulat. 2 Pecahan Bentuk pecahan campuran p dapat diubah menjadi pecahan biasa Invers perkalian pecahan adalah

12 Bangun Datar Mirip Lingkaran

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

adalah. 7. Barisan aritmatika dengan suku ke-7 = 35 dan suku ke-13 = 53. Jumlah 27 suku pertama

MAKALAH. Pembuktian Teorema Pythagoras

SILABUS. 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan

Pembahasan Soal OSK SMA 2018 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN/KOTA SMA OSK Matematika SMA. (Olimpiade Sains Kabupaten/Kota Matematika SMA)

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SOAL MATEMATIKA SIAP UN 2012

SUDUT SEGITIGA PADA BIDANG NON-EUCLID ( MATEMATIKA DASAR )

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MGMP MATEMATIKA SMP PROVINSI DKI JAKARTA SMPN... JAKARTA

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

Bab 5 - Garis dan Sudut

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2012 Jenjang SMP Bidang Matematika

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

Transkripsi:

4 Jasa Besar Euclid Kota Alexandria (Al-Iskandariya), yang terletak di pantai utara Mesir, dibangun oleh Alexander Agung pada tahun 322 SM, menyaingi kota Athena. Pada tahun 300 SM, Raja Ptolemy I Soter (323 283 SM) menjadikannya ibukota dan mendirikan pusat studi Museum di sana. Konon, perpustakaan di Museum mempunyai koleksi ratusan ribu gulungan papirus (berfungsi seperti buku teks pada zaman sekarang). Euclid (~330 270 SM) diangkat oleh Raja Ptolemy I Soter sebagai Kepala Pusat Studi Matematika pertama di Museum. Sepanjang karirnya, ia menulis beberapa buku tentang Optik, Musik, dan Astronomi, serta tentu saja Matematika. Nama Euclid harum karena buku matematikanya yang berjudul Stoicheia (Ind. Elemen ), yang terdiri dari 13 jilid, membahas Geometri dan dasar-dasar Teori Bilangan. Buku ini ditulis kira-kira pada tahun 300 SM, dan menjadi semacam buku pegangan wajib bagi setiap pelajar yang ingin mendalami Matematika di Alexandria pada masa itu. Museum beberapa kali diserang bangsa Romawi dan, pada tahun 641 M, Alexandria pun ditaklukkan bangsa Arab. Sebagian besar koleksi perpustakaan di Museum, termasuk karya Euclid, musnah. Namun, buku Elemen termasuk yang terselamatkan, setidaknya dalam bentuk salinannya yang diterbitkan oleh Theon (dari Alexandria) pada 4 Jasa Besar Euclid 19

abad ke-4 M. Selain itu ada edisi lainnya yang berbasis pada naskah yang ditemukan di Bizantium pada abad ke-8 dan 9 M. Dari edisi Bizantium itulah buku Elemen kemudian diterjemahkan ke beberapa bahasa, termasuk bahasa Arab dan bahasa Inggris. (Kini anda masih dapat menemukannya di toko buku, bila kebetulan ada stoknya. Bila beruntung, anda mungkin menemukannya dalam bentuk e- book di dunia maya.) Mengingat karyanya yang luar biasa, kita patut bertanya: siapa Euclid? Sayangnya, tidak banyak informasi mengenai asalusulnya. Namun, menurut para muridnya, Euclid pernah belajar di Achademya yang didirikan Plato di Athena. Dari umurnya, ia lebih muda daripada Eudoxus dan Aristoteles, tapi lebih tua daripada Archimedes dan Eratosthenes. Dari buku Elemen lah kita mengetahui karya-karya Pythagoras dan para penerusnya, khususnya Hippasus dan Archytas, serta para matematikawan kondang lainnya, terutama Antiphon, Hippocrates (~430 SM), dan dua murid Plato yang cerdas, yaitu Eudoxus dan Theaetetus (~375 SM). Lalu apa kontribusi Euclid sendiri? Jasa besar Euclid adalah dalam menuliskan dan menyusun karyakarya matematikawan terdahulu secara logis dan sistematis, serta mengoreksi kesalahan-kesalahan kecil yang dibuat oleh para pendahulunya. Setiap dalil dibuktikan oleh Euclid dengan cermat, dimulai dari definisi dan hipotesis. Bila anda pergi ke perpustakaan dan membaca buku teks matematika, maka kira-kira seperti itulah pula buku Elemen yang ditulis Euclid. 20 Hendra Gunawan Gara-Gara Hantu Lingkaran

Ya, gaya penulisan buku matematika a la Euclid tetap dipertahankan sebagai model hingga saat ini. Buku Elemen Jilid I membahas dasar-dasar geometri, dimulai dari definisi titik, garis, permukaan, sudut, dan seterusnya, yang kemudian diikuti dengan lima postulat dan lima konsep umum, serta sejumlah proposisi. Jilid I memberitahu kita bagaimana caranya membuat segitiga sama sisi dan memeriksa kesebangunan dua segitiga. Dalam Jilid I dibahas pula Dalil Pythagoras dan kebalikannya! Bila Dalil Pythagoras menyatakan bahwa pada segitiga siku-siku berlaku jumlah alas kuadrat dan tinggi kuadrat sama dengan sisi miring kuadrat, maka kebalikannya menyatakan jika jumlah alas kuadrat dan tinggi kuadrat sama dengan sisi miring kuadrat, maka segitiga tersebut mestilah siku-siku. A C B Mulai dengan ruas garis AB. Dari titik A, tarik busur lingkaran dengan jari-jari AB. Lakukan hal yang sama dari titik B, sehingga memotong busur tadi di C. Jilid II mengupas hubungan antara persegi panjang dan persegi. Sifat aljabar seperti Hukum Distributif (P + Q) L = PL + QL dijelaskan secara geometris. Persegi panjang yang panjangnya P + Q dan lebarnya L 4 Jasa Besar Euclid 21

mempunyai luas (P + Q) L. Namun, persegi panjang ini terdiri dari dua persegi panjang: yang pertama panjangnya P dan lebarnya L, sehingga luasnya PL; sementara yang kedua panjangnya Q dan lebarnya L, sehingga luasnya QL (buat sendiri gambarnya). Jadi luas persegi panjang tersebut sama dengan PL + QL. Karena itu mestilah (P + Q) L = PL + QL. Pythagoras dan para muridnya merupakan tokoh utama di balik buku Elemen Jilid I dan II. Buku Jilid III membahas sifat-sifat lingkaran. Bagi orang Yunani Kuno, lingkaran merupakan bangun datar yang paling sempurna. Salah satu sifat lingkaran yang diulas dalam Jilid III adalah bahwa garis singgung pada lingkaran di suatu titik P akan tegak lurus pada jari-jari lingkaran OP (lihat gambar). P O Jilid IV menjelaskan cara membuat persegi, segi lima, segi enam, dan segi 15 beraturan di dalam lingkaran. Segi 15 dibuat dengan terlebih dahulu membuat segitiga dan segi lima beraturan di dalam lingkaran, dengan salah satu titik sudut yang berimpit (P). Menggunakan fakta bahwa 2/5 1/3 = 1/15, panjang busur AB mestilah sama dengan 1/15 keliling lingkaran (lihat gambar). Dengan menggunakan jangka, 22 Hendra Gunawan Gara-Gara Hantu Lingkaran

titik-titik sudut lainnya dari segi 15 beraturan tersebut dapat diperoleh. Matematikawan yang bertanggungjawab di balik Jilid III dan IV adalah Hippocrates. P A B Buku Elemen Jilid V membahas konsep rasio atau perbandingan senilai, yang dikembangkan oleh Eudoxus. Sementara itu, Jilid VI mengulas konsep kesebangunan dua bangun datar, yang telah diketahui oleh Pythagoras dan para muridnya. Sebagai contoh, dua segitiga dikatakan sebangun jika perbandingan panjang sisi-sisi yang berpadanan sama. Pada gambar di atas, sisi-sisi segitiga kedua mempunyai panjang dua kali sisi-sisi segitiga pertama. Ini berarti kedua segitiga tersebut se- 4 Jasa Besar Euclid 23

bangun. Dua segitiga sebangun yang berukuran sama dikatakan kongruen. Selanjutnya, kesebangunan dua segi banyak dapat diperiksa melalui kesebangunan segitiga-segitiga yang membentuknya. Jilid VII IX berisi dasar-dasar Teori Bilangan, yang diyakini merupakan kontribusi Archytas. Dalam Jilid VII dibahas Algoritma Euclid untuk menghampiri bilangan irasional seperti 3. Dalam Jilid VIII dibahas barisan geometrik. Sementara itu dalam Jilid IX dibuktikan bahwa bilangan prima itu tak terhingga banyaknya, dan dijelaskan bagaimana caranya menemukan bilangan sempurna. Jilid X merupakan bagian tersulit dari buku Elemen, yang diyakini merupakan kontribusi Theaetetus (417 369 SM). Dalam Jilid X ini bentuk aljabar seperti akar dari 1 + 2 3 dipelajari. Jilid XI XII menyoroti masalah Geometri Ruang. Jilid XI menjelaskan cara mengkonstruksi sejumlah bangun ruang, yang telah diketahui oleh Pythagoras dan para penerusnya. Jilid XII membahas metode penghampiran yang digagas oleh Antiphon dan Eudoxus. Dalam Jilid XII dijelaskan bagaimana Eudoxus menghitung volume piramida, kerucut, silinder, dan bola, tanpa bantuan Kalkulus Integral secanggih yang kita kenal sekarang. Jilid XIII menjelaskan cara mengkonstruksi lima polihedron beraturan. Dalam Jilid XIII juga dibuktikan bahwa tidak ada polihedron beraturan selain kelima polihedron yang telah diketahui oleh Pythagoras dan para penerusnya (termasuk Hippasus). Sang jenius di balik Jilid XIII adalah Theaetetus. 24 Hendra Gunawan Gara-Gara Hantu Lingkaran