LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS

dokumen-dokumen yang mirip
(boleh pilih lebih dari sat u dengan cara di beri tanda centang di dalam kotak)

Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia. hubungannya dengan makanan dan kesehatan

KUESIONER ANALISIS KEBUTUHAN Tolong silangi jawaban yang menurut Anda paling tepat ATAU sesuai petunjuk pada soal.

LAMPIRAN. Kuesioner Perangkat Ajar Bahasa Inggris. Pilih salah satu jawaban dari pertanyaan di bawah ini

LEMBAR KUESIONER AWAL UNTUK MURID

LAMPIRAN. 1. Berapa lama anda biasa belajar diluar jam sekolah dalam satu hari?

KUESIONER UNTUK SISWA KAJIAN KETERBACAAN BUKU TEKS PELAJARAN MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

LEMBAR KUESIONER AWAL. 1. Apakah kamu mempunyai komputer/laptop di rumah? 2. Berapa lama biasanya kamu menggunakan komputer/laptop di rumah?

LAMPIRAN KUISIONER PENGAMBILAN DATA. a. Laki laki b. Perempuan. 2. Apakah kamu memiliki dan menggunakan komputer atau laptop? a. Ya b.

Kuesioner Perancangan untuk Siswa kelas 4 SD Katolik Abdi Siswa Nama :

WAWANCARA. Sapta Harsuci DA S.Pd. Guru Matematika Kelas III. Tanggal Wawancara : Selasa, 18 November 2009

BAB I PENDAHULUAN. dalamnya terdapat warna-warna cerah serta gambar animasi yang menarik

QUIPPER SCHOOL INDONESIA

I. Kata Pengantar Kepada Yth. Bapak/Ibu Guru Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Sosial Jurusan IPS Di Tempat

BAB IV HASIL DAN ANALISIS

Panduan untuk Guru dan Siswa

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

LAMPIRAN 1. JADWAL PENELITIAN ( TIMELINE )

LAMPIRAN 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP. I. Data Pribadi : William Wiryawan Tempat/ Tanggal Lahir : Medan/ 7 Desember 1990

LAMPIRAN. 1. Berapa lama anda biasa mengajar dalam sehari? (pilih salah satu) a. < 3 jam (kurang dari 3 jam) b. 3-5 jam c. > 5 jam (lebih dari 5 jam)

LEMBAR LAMPIRAN. Kuesioner kepada Kepala Sekolah SMA BUDI MULIA Jakarta :

LAMPIRAN. Lampiran 1: Kuisioner Analisa Kebutuhan. Informasi Dasar. Apakah jenis kelamin anda? * o laki-laki. o perempuan

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth. Bapak/Ibu guru SMP Negeri 1Salatiga

Lampiran Pertanyaan Wawancara Guru Pelajaran Matematika

BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI Perangkat Keras (Hardware) Math adalah sebagai berikut: Tabel 4.1. Spesifikasi Perangkat Keras (Hardware)

Kuesioner Analisis Kebutuhan

Lampiran Kuesioner Penelitian Penggunaan Media Internet

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN (SIMDIK) PANDUAN APLIKASI computer based test. Hal. 0

Lampiran. Item Pola Asuh Authoritative. Aspek Indikator Item

HARGA NEGOSIASI/KESEPAKATAN E-KATALOG BUKU KURIKULUM 2013 Revisi 2017

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar belakang. Saat ini, multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan. Dalam

LAMPIRAN 1 WAWANCARA. T : Bagaimana proses belajar mengajar pada saat ini?

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. lepas dari komputer, sebagian besar aktivitas yang dilakukan oleh manusia

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. 2. Memori RAM 512 MB 3. VGA card 256 MB 4. CD-ROM Drive 5. Speaker 6. Keyboard 7. Mouse

LAMPIRAN. KUISIONER SISWA 1. Berapa lama anda biasa belajar diluar jam sekolah dalam satu hari? ( pilih salah satu jawaban )

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 PENILAIAN RESPONDEN TERHADAP PEMANFAATAN ICT Untuk melihat pemanfaatan ICT digunakan data angket siswa yang sudah

1. Berapa umur anak Anda yang masih bersekolah di TKK Kota wisata? a. 2 tahun b. 3 tahun c. 4 tahun d. 5 tahun

PETUNJUK TEKNIS TATA CARA PENDAFTARAN dan TES DIAGNOSTIK ONLINE BAGI GURU SMP DKI JAKARTA KHUSUS MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL

BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. Spesifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan baik oleh user

Lampiran. Nara sumber : Pak Prakoso Windupurnomo, M.Si. 1. Pertanyaan: Jika kami ingin membuat standarisasi kurikulum di antara para guru dalam

Prosiding Semnasdik 2016 Prodi Pend. Matematika FKIP Universitas Madura

Metode Belajar di MEDIU

BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

FORMULIR PENDAFTARAN SISWA BARU Tahun Pelajaran 2012 / 2013

DINAS PENDIDIKAN KOTA SEMARANG PPD ONLINE 2010 KOTA SEMARANG

PEDOMAN WAWANCARA DENGAN SISWA

APLIKASI KUIS MATA PELAJARAN SMP KELAS VIII MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 TUGAS AKHIR DONI FAISAL TANJUNG

LAMPIRAN. LAMPIRAN 1 : KUISIONER Pra-Analisis Bee-Friend. I. DATA PRIBADI 1. Berapa umur Anda sekarang? tahun

Kuisioner Siswa. 2. Tahukan anda dengan internet? jika Ya, Jelaskan.

BAB I PENDAHULUAN. mengajar. Pada tahap pendidikan anak usia sekolah dasar, siswa akan cenderung

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

KUESIONER PENELITIAN

B. Mengapa harus Edmodo?

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB 1. PENDAHULUAN Standar Kompetensi Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar dan logaritma

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pendidikan dasar memegang peran penting dalam usaha meningkatkan

Panduan Singkat Input Nilai Semester dan Ujian Sekolah ( User Sekolah ) 1

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang

BAB 1 PENDAHULUAN. jenjang pendidikan kelas 5 SD. Alasan kami memilih peta dunia adalah kurangnya minat

3. Pernahkah anda bermain game pada smartphone anda? a. Pernah b. Tidak pernah

BAB 1 PENDAHULUAN. Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi banyak

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS. No. TIK Modul / Pokok Bahasan / Materi TIK

PANDUAN AKADEMIK dan SIA ONLINE Tahun Akademik 2017/2018 DAFTAR ISI I. LANGKAH ENTRY DATA SISTEM INFORMASI AKADEMIK (SIA-ONLINE)...

Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Copyright 2011 SIMDIK.INFO

LAMPIRAN. Pertanyaan pada bagian I merupakan pernyataan yang berhubungan dengan identitas

KUISIONER AWAL. Nama :... Alamat :... 1) Apakah Anda mempunyai perangkat komputer / laptop?

KUESIONER AWAL. 1. Selama ini dari mana Anda mengetahui informasi tentang Mal Puri Indah?

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. SMA kelas XI. Pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis,

BAB V SIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh. efektivitas iklan internet dan kelompok referensi terhadap

01/03/2017 Manual Book. E-Smart (Dosen)

BAB I PENDAHULUAN. ( ISAK_TOROBI/T_ADP _Chapter1.pdf).

Lampiran 1: Contoh Kuesioner Untuk Mahasiswa

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

LAMPIRAN. Kuesioner Analisis pengaruh promosi berbasis sosial media terhadap keputusan pembelian dalam bidang kuliner (STUDI KASUS :PT XYZ)

PANDUAN APLIKASI. Pengolahan Data Pendidikan Standar Pelayanan Minimal (SPM) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Selatan

APLIKASI PEMBELAJARAN IPA UNTUK SISWA KELAS 4 SD MENGGUNAKAN ADOBE FLASH (Studi Kasus: SDN Wunut)

DINAS PENDIDIKAN KOTA SEMARANG PPD ONLINE 2010 KOTA SEMARANG

KUESIONER SISWA UNTUK PISA 2015 VERSI FIELD TRIAL

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

SISTEM INFORMASI AKADEMIK UNIVERSITAS HALUOLEO

Terdapat enam pilihan utama pada halaman utama : 1. Ganti Pengguna: untuk mengatur akun pengguna

LAPORAN PEMBUATAN PANDUAN EDMODOBAGI GURU DAN SISWA. O l e h : Ahmad Mudzakki

Penjelasan Umum 1. Apa itu PMP? Penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah adalah suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi, dan berkelanjutan

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. cara penggunaan untuk menjalankan perangkat ajar. perangkat ajar IPA ini, yaitu: Processor: Pentium IV.

Persyaratan PMDK POLTEK 2015:

KUISIONER PENELITIAN. Penggunaan Media Sosial (Facebook dan Twitter) Terkait Dengan Pencarian

LAMPIRAN. Wawancara :

BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN

DAFTAR LAMPIRAN. 1. Seberapa sering Anda menggunakan fasilitas Internet? 2. Biasanya Anda menggunakan fasilitas Internet untuk hal apa saja?

Transkripsi:

L1 LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS 1. Apakah Adik memiliki Komputer / Laptop? a. Ya b. Tidak 2. Apakah Adik bisa menggunakan Komputer / Laptop? a. Bisa b. Cukup bisa c. Tidak bisa 3. Seberapa seringkah Adik menggunakan Komputer / Laptop? a. Sering sekali (setiap hari) b. Sering (3 5 hari per minggu) c. Jarang (1 2 hari per minggu) d. Tidak pernah 4. Untuk apakah biasanya Adik menggunakan Komputer / Laptop? a. Belajar / Mengerjakan tugas b. Main Game c. Internetan (chatting, facebook, dll) 5. Mata pelajaran apakah yang sulit bagi Adik? Matematika Bahasa Inggris IPA IPS dll.

L2 6. Menurut mata pelajaran yang kamu pilih diatas, materi pada semester berapa yang kamu anggap sulit? a. Semester 1 b. Semester 2 7. Apakah Adik mengetahui dan pernah menggunakan aplikasi perangkat ajar (jika tidak pernah, silahkan melanjutkan soal nomor 11)? a. Pernah b. Tidak Pernah 8. Jika pernah, perangkat ajar apa yang pernah Adik gunakan? (silahkan memilih lebih dari satu dengan cara mencentang di dalam kotak ) Matematika Bahasa Inggris IPA IPS Lainnya 9. Apakah kelebihan perangkat ajar yang pernah Adik gunakan? (silahkan memilih lebih dari satu dengan cara mencentang di dalam kotak) Tampilannya menarik Materinya mudah dipahami Memiliki panduan / contoh penggunaan Mudah digunakan Lainnya 10. Apakah kekurangan perangkat ajar yang pernah Adik gunakan? (silahkan memilih lebih dari satu dengan cara mencentang di dalam kotak) Tampilan kurang menarik Materinya sulit dipahami Sulit digunakan Tidak memiliki panduan / contoh penggunaan Lainnya

L3 11. Fasilitas/Fitur apa yang Adik inginkan ada dalam perangkat ajar? (silahkan memilih lebih dari satu jawaban dengan cara mencentang di dalam kotak ) Games/Permainan Soal-soal latihan/kuis Pengetahuan umum Lainnya 12. Hal apa saja yang Adik harapkan di perangkat ajar agar lebih menarik? (silahkan memilih lebih dari satu jawaban dengan cara mencentang di dalam kotak) Lebih banyak gambar Lebih banyak animasi yang menarik Lebih banyak musik/video Lainnya WAWANCARA ANALISIS 1. Bagaimanakah metode pembelajaran yang sedang berjalan disekolah ini? 2. Apakah metode tersebut efektif dalam memberikan pemahaman untuk siswa? 3. Dari hasil pembelajaran siswa, Mata Pelajaran apa yang menurut Ibu/Bapak susah untuk dipahami atau dimengerti bagi siswa? 4. Apakah Ibu menggunakan alat bantu dalam proses pembelajaran kepada siswa? 5. Apakah Ibu mengetahui dan pernah menggunakan aplikasi perangkat ajar? 6. Hal apakah yang Ibu harapkan dengan adanya perangkat ajar?

L4 KUESIONER EVALUASI 1. Apakah Adik tertarik menggunakan aplikasi perangkat ajar Aku Cinta Matematika sebagai media bantu pembelajaran matematika? a. Sangat tertarik b. Tertarik c. Tidak tertarik 2. Apakah perangkat ajar Aku Cinta Matematika ini mudah untuk digunakan? a. Sangat Mudah b. Mudah c. Sulit 3. Apakah tampilan perangkat ajar Aku Cinta Matematika menarik? a. Sangat Menarik b. Menarik c. Tidak Menarik 4. Apakah isi materi yang ada dalam perangkat ajar Aku Cinta Matematika membantu adik dalam memahami materi pelajaran matematika? a. Sangat Membantu b. Membantu c. Kurang membantu 5. Bagaimana tanggapan Adik tentang Soal-Soal latihan kuis yang ada pada perangkat ajar Aku Cinta Matematika? a. Sangat Baik b. Baik c. Kurang baik 6. Fasilitas/Fitur apa yang Adik sukai dalam perangkat ajar Aku Cinta Matematika ini? a. Soal-soal latihan/kuis b. Pengetahuan umum c. Permainan d. Musik/Video

L5 7. Fasilitas/Fitur apa yang menurut Adik kurang dalam perangkat ajar Aku Cinta Matematika? a. Soal-soal latihan/kuis b. Pengetahuan umum c. Permainan d. Musik/Video 8. Apakah perangkat ajar Aku Cinta Matematika ini dapat membantu Adik dalam kesulitan belajar matematika? a. Sangat Membantu b. Cukup Membantu c. Tidak Membantu WAWANCARA EVALUASI 1. Apakah Ibu tertarik menggunakan perangkat ajar ini sebagai alat bantu pelajaran matematika? 2. Bagaimana menurut Ibu dengan materi yang ada pada perangkat ajar ini? 3. Bagaimana menurut Ibu dengan soal-soal latihan pada perangkat ajar ini? 4. Apakah perangkat ajar ini sudah sesuai dengan yang Ibu harapkan? 5. Menurut Ibu, apakah kekurangan pada perangkat ajar ini?