roti 1 roti roti disebut sebagai bilangan pecahan 5 apel pecahan Yuk, kita cari tahu bentuk pecahan biasa atau pecahan campurannya!

dokumen-dokumen yang mirip
Jawab: : = x = = = = = 1,2 m

BAB V BILANGAN PECAHAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Operasi Hitung Bilangan 1

Standar Kompetensi 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Operasi pada Bilangan Pecahan

BAB I BILANGAN. Skema Bilangan. I. Pengertian. Bilangan Kompleks. Bilangan Genap Bilangan Ganjil Bilangan Prima Bilangan Komposit

BILANGAN PECAHAN. Bilangan pecahan adalah bilangan yang disajikan/ditampilkan dalam bentuk ; a ; a, b bilangan bulat dan b 0 b

Kata meraih digunakan untuk menunjukkan suatu hasil yang dicapai. Contoh meraih juara umum.

Bab 5 Pecahan. Penghasilan Pak Rusdi selama 1 bulan sebesar Rp ,00. bagian dari penghasilannya digunakan untuk biaya pendidikan putraputrinya,

30 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas IV

BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN

pangkatnya dari bilangan 10 yang dipangkatkan ( 1

Bahan Ajar untuk Guru Kelas 5 Persen

SD kelas 4 - MATEMATIKA BAB 4. PECAHANLatihan Soal 4.2

SD kelas 4 - MATEMATIKA PECAHAN (K13 REVISI 2016)UJI KOMPETENSI PECAHAN (K13 REVISI 2016)

Saat menemui penjumlahan langsung pikirkan hasilnya dengan cepat lalu lakukan penjumlahan untuk setiap jawaban yang diperoleh.

BILANGAN PECAHAN. A. Pengertian Bilangan Pecahan dan Pecahan Senilai Bilangan pecahan adalah bilangan yang dapat dinyatakan sebagai

1. Nilai Tempat Bilangan s.d Lambang bilangan Hindu-Arab yang setiap kali kita gunakan menggunakan sistem desimal dengan nilai

Bab. Bilangan Bulat. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id

Operasi Hitung Pecahan

MODUL I. Buku Siswa MEMAHAMI BILANGAN PECAHAN DAN JENIS-JENISNYA. Untuk Kelas 1 SMP/MTs. Oleh Marsigit

BAB OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP siklus 1)

2 PECAHAN. Kata-Kata Kunci: jenis pecahan pengurangan pecahan bentuk pecahan perkalian pecahan penjumlahan pecahan pembagian pecahan

Mengidentifikasi emosi berdasarkan Hasrat/keinginan dan Kepercayaan

Di unduh dari : Bukupaket.com

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD

WALIKOTA SURABAYA PERATURAN WALIKOTA SURABAYA NOMOR 6 TAHUN 2005 TENTANG

MASALAH EKONOMI DALAM KAITANNYA DENGAN KEBUTUHAN, KELANGKAAN, DAN SISTEM EKONOMI

Bab 1 - Bilangan. Diskusi Pembuka

BAB MASALAH YANG MELIBATKAN UANG

SELAMAT DATANG!!! SELAMAT BELAJAR!!!!

SILABUS. 8 Silabus Matematika Kelas 5. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. desimal dan sebaliknya.

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI SEKOLAH DASAR ( SD ) PENGEMBANGAN SILABUS BERBASIS KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN M A T E M A T I K A

Pengetahuan Tes Tertulis/Lisan tentang: Uang; Isi teks yang dibaca; kebersihan lingkungan; Grafik Penugasan tentang Menulis cerita

Bab 2. Relasi dan Fungsi. Standar Kompetensi

PEMBELAJARAN PERSEN, PERBANDINGAN, DAN SKALA

PENDAHULUAN. mencari keuntungan semaksimal mungkin dan penghasilannya selain untuk kebutuhan rumah tangga/operasional juga untuk mengembangkan usaha.

PEMBELAJARAN BILANGAN PECAHAN

TUGAS TEORI ORGANISASI UMUM 2 MASALAH POKOK EKONOMI. Oleh: Asmara Nuryadi

WALIKOTA SURAKARTA PROVINSI JAWA TENGAH

BAB II KAJIAN PUSTAKA

PERHITUNGAN HARGA SETELMEN SURAT BERHARGA SYARIAH NEGARA. Cara perhitungan Harga Setelmen per unit SBSN adalah sebagai berikut:

BAB HUBUNGAN ANTARSATUAN

1. Satu buah apel dipotong menjadi 2 bagian sama besar. Setiap bagian nilainya... A. 1 4

Uang BAB. A. Mengenal Nilai Uang. Tujuan Pembelajaran

Keliling dan Luas. Keliling dan luas. Luas bangun datar. Mengenal kembali bangun persegi Menghitung luas persegi dan persegi panjang

PECAHAN DESIMAL DAN OPERASINYA

4. Kompetensi Dasar Matematika KELAS: I

GLOSSARIUM. A Akar kuadrat

MODUL VII. Buku Siswa PERKALIAN PECAHAN. Untuk Kelas 1 SMP/MTs. Oleh Marsigit

Identitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.

BAB II KAJIAN PUSTAKA. diperkenalkan lagi hal baru yaitu bilangan yang digunakan untuk menyatakan

PELATIHAN SUPERVISI PENGAJARAN UNTUK SEKOLAH DASAR TANGGAL 19 JUNI S.D. 2 JULI 2003 DI PPPG MATEMATIKA YOGYAKARTA. Disusun Oleh: Dra. Sukayati, M.Pd.

ANALISIS KESALAHAN MENYELESAIKAN PENGURANGAN PECAHAN DI SDN 6 BULANGO SELATAN KABUPATEN BONE BOLANGO

Kami sering melakukan kegiatan bersama, yaitu

bab 1 bilangan aku dan keluargaku lingkunganku tema

BAB II KAJIAN TEORITIS. (1983:425) menyatakan bahwa penjumlahan adalah hal menjumlahkan. Glover

Copyright (C) 2000 BPHN

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

Amati gambar di bawah dengan teliti!

KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2

Menggunakan Pecahan dalam Pemecahan Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB TUNANETRA

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Free-download

BAB PECAHAN. Tujuan Pembelajaran

BAB III PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 1. OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DAN PECAHANLatihan Soal 1.4

- Burhan Mustaqim - Ary Astuty

PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN DI SD

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Bahasa merupakan sarana komunikasi dalam kehidupan manusia. Hal

APROKSIMASI. Purnami E. Soewardi. Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen Ditjen GTK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH

Perkalian dan Pembagian

Aep Saepudin Babudin Dedi Mulyadi Adang. Gemar Belajar. Matematika. untuk Siswa SD/MI Kelas V

SD kelas 5 - MATEMATIKA BAB 1. OPERASI HITUNG BILANGAN DAN BILANGAN PECAHANLatihan Soal 1.3

Nama Peserta Didik : Adrian Sanzu Kelas : IV - B Nomor Induk : Semester : 1 (Satu) Nama Sekolah : SDN Bagendit 2 Tahun Pelajaran : 2014/2015

Perpangkatan dan Akar

Frasa Endosentrik: - beberapa mahasiswa - segera melakukan Frasa Eksosentrik: - bakti sosial - di Cangkringan

Pecahan. 6Bab. Tujuan Pembelajaran

Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar 1.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan 1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang. Tujuan

Lampiran 1 Jadwal Pertemuan

BAB II KAJIAN TEORETIS. 2.1 Pengertian Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

BAB II KAJIAN TEORETIS. 2.1 Hakekat Kemampuan Siswa Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Pecahan Desimal Pengertian Pecahan Biasa dan Pecahan Desimal

APROKSIMASI KESALAHAN

KIAT SUKSES BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI

SOAL MATEMATIKA SD. Jawaban: = = (B)

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)

MODUL BILANGAN PECAHAN. Saiful dkk.

BAB I DASAR KOMPUTER DIGITAL

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB TUNADAKSA

KEANGGOTAAN PARTAI POLITIK

BAB I KEBUTUHAN MANUSIA, KELANGKAAN, SISTEM EKONOMI

Transkripsi:

6 PELAJARAN : MENGENAL PECAHAN xplorer Perhatikan gambar berikut! Aldi membawa kue ke sekolah, setelah sampe di sekolah kue itu dipotong menjadi bagian untuk dibagikan ke teman-temannya. Jadi, setiap teman akan memperoleh: bagian. roti roti roti roti disebut sebagai bilangan pecahan Pembilang Penyebut Perhatikan ilustrasi berikut! bulat pecahan = = apel dibagi 5 apel dibagi pecahan biasa pecahan campuran Yuk, kita cari tahu bentuk pecahan biasa atau pecahan campurannya! 7 bentuk pecahan campuran... bentuk pecahan biasa 5... 7 bentuk pecahan campuran...

7 Selain pecahan biasa atau campuran, ada juga yang namanya persen. Yuk, kita lihat ilustrasi berikut! Misalnya dari 0 rumah yang ada, rumah diantaranya rusak. Jadi, berapa persen rumah yang rusak?... persen = per 00 ( ) 00 Jadi, rumah yang rusak dari 0 rumah yang ada adalah: nilai yang dicari jumlah total 0 x 00% = x 0 = 0% persen sebaliknya! 0 0% = = = 00 0 5 persen Pecahan biasa Nyatakan cerita berikut ke dalam bentuk persen!. Ketika Pak Amir memanen pohon apelnya, Pak Amir mampu mengumpulkan 60 buah apel. Yang 6 buah dibagikan kepada tetanggany. Berapa persen buah apel yang dibagikan kepada tetangganya?. Sebuah pesawat terbang memiliki 50 kursi. Dalam perjalanannya pesawat tersebut kursi yang terisi hanya 50. Berapa persen jumlah penumpang jika dibandingkan dengan jumlah kursi yang ada? Ubahlah ke dalam bentuk persen!. 5. 5. 0. 0 5. 7 50 Ubahlah ke dalam bentuk pecahan biasa!.,5 %. 0 %. 65 %. 5 % 5. 00 %

8 Berikutnya adalah pecahan DESIMAL, yang ditandai dengan tanda angka berikut! 5, 6 (koma). Perhatikan ratusan, nilainya 00 puluhan, nilainya 0 satuan, nilainya 5 persepuluhan, nilainya 6/0 perseratusan, nilainya /00 perseribuan, nilainya /000 Pecahan desimal dapat diubah menjadi pecahan biasa, seperti berikut! 5 5,5,5 5,5 0 00 55 000 Perhatikan jumlah angka dibelakang koma dengan jumlah angka 0 sebagai penyebutnya Dan sebaliknya, pecahan biasa juga bisa diuba menjadi pecahan desimal! 5 0,5 5 00 Perhatikan juga antara angka 0 dan koma 0,5 6 8 0,75 Selesaikan dengan pembagian Ubahlah ke dalam bentuk pecaan biasa!.,5. 7,5.,5 Ubahlah ke dalam bentuk pecahan desimal!. 0 75. 00., 655 5. 5,. 6 5. 5 5. 5

PELAJARAN : KATA BAKU DAN TIDAK BAKU 9 xplorer Kata baku adalah kata-kata yang sesuai dengan pedoman yang ditentukan (standardisasi),dan kata yang tidak baku adalah kata-kata yang tidak sesuai dengan kaidah yang berlaku. Perhatikan kata-kata berikut: Apotek / apotik, anggota / anggauta, berpikir / berfikir, disahkan / disyahkan, dipersilakan / dipersilahkan, cabai / cabe, februari / pebruari, formal / formil, ijazah / ijasah, izin / ijin, dll. Sekarang coba kalian tentukan, mana yang merupakan kalimat baku dan tidak baku!. Kami punya nenek sedang sakit.. Nenek kami sedang sakit.. Maaf, saya terlambat karena jalanan macet.. Maaf, saya terlambat karena lalulintas macet. 5. Setiap hari Senen kami mengikuti upacara. 6.... 7. Ini hari saya akan pergi. 8.... Reflect think about my thinking & action Coba renungkan, bagaimana seharusnya kata-kata atau bahasa yang kalian gunakan setiap hari? Coba jelaskan disertai dengan alasan! Kapan dan dimana sebaiknya kalian menggunakan bahasa yang baku dan santun? Dan pada saat bagaimana kalian menggunakan bahasa pergaulan sehari-hari?......

0 PELAJARAN 5: KEBUTUHAN MANUSIA xplorer Kebutuhan manusia, pada dasarnya sangat beragam dan sangat banyak. Namun, secara pokok kebutuhan manusia dibedakan menjadi jenis, yaitu:. Primer (pokok): makanan, pakaian, tempat tinggal. Sekunder (tambahan): hiburan, rekreasi. Tersier (kemewahan): mobil, perhiasan Sekarang coba fikirkan, kesehatan dan pendidikan merupakan kebutuhan dasar atau bukan? Jelaskan pendapatmu!...... Dan sekarang, perhatikan benda di bawah! Apakah benda tersebut menurutmu sebuah kebutuhan dalam aktifitas sehari-harimu? Coba jelaskan dengan alasan!...... Reflect think about my thinking & action Dari penjelasan yang telah kamu pahami di atas, dapatkah kalian menjelaskan apa yang di maksud dengan kebutuhan dan keinginan?... Apa yang akan kamu lakukan jika ada kebutuhanmu yang belum terpenuhi? Apakah kasih sayang dalam keluarga merupakan sebuah kebutuhan? Jelaskan!......

Hypothesis Ask who, what, when, where & how Dari gambar di bawah ini, coba kamu terangkan apa yang ketahui tentang kebutuhan jasmani dan rohani! Kebutuhan rohani: Contoh lain: Kebutuhan jasmani: Contoh lain: Sense Making look for pattern & relationship Dari kebutuhan manusia yang beragam dan terus berkembang, ternyata juga membawa perubahan pada kehidupan manusia dalam beberapa aspek, seperti sebagai berikut! NO ASPEK DULU SEKARANG Sosial Interaksi dengan tatap muka, berkunjung Interaksi dengan alat telekomunikasi (telepon) Ekonomi............ Pendidikan............ Budaya............ Reflect think about my thinking & action Coba renungkan, bagaimana seharusnya kita memenuhi kebutuhan hidup kita. Diskusikan dengan temanmu.......