Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

LAMPIRAN I KATA PENGANTAR

ANGKET TIPE POLA ASUH ORANG TUA

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR

8. Apakah Saudara merasa kesulitan dalam mengajar dan mendidik anak didik terkait dengan berbagai karakteristik khas yang dimiliki anak didik?

******* Dedicated for God,pap,mum,brother and sister..

LAMPIRAN. repository.unisba.ac.id

Tabel validitas alat ukur kompetensi interpersonal

Validitas Item Self-Esteem

LAMPIRAN A. Data Try Out A-1 DATA TRY OUT KEKERASAN DALAM PACARAN A-2 DATA TRY OUT SECURE ATTACHMENT

IDENTITAS DIRI. Jenis Kelamin

LAMPIRAN A 1. SKALA KETERATURAN SHALAT LIMA WAKTU 3. RELIABILITAS SKALA KETERATURAN SHALAT LIMA 4. RELIABILITAS SKALA REGULASI EMOSI

SURAT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. : Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan

kesombongan kerendahdirian rasa kasihan kebenaran cinta Allah

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

LAMPIRAN A SKALA STRES DAN REGULASI DIRI

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri

Lampiran 1 SURAT PERMOHONAN SURVEI PENDAHULUAN

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER EMOTIONAL AUTONOMY

Lampiran 1. Hasil Validitas dan Reliabilitas

LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi

Lampiran 1 Kuesioner Konsep Diri

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua :

Data Pribadi. Kelas/No. Absen. Alamat/Telp :... Pendidikan Ayah/Ibu. c. di bawah rata-rata kelas. Kegiatan yang diikuti di luar sekolah :.

LAMPIRAN 1 SKALA EFIKASI DIRI

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR. 1. Validitas dan Reliabilitas Dimensi Jarak Kekuasaan

Lampiran 1 Alat Ukur DATA PRIBADI. Jenis Kelamin : Pria / Wanita IPK :... Semester ke :...

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN

Angket Strategi Coping

Skala Kontrol Diri. No. Pernyataan SS S TS STS. 1. Ketika saya sangat marah, saya akan bertindak hati-hati

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha

Lampiran 1 Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Self Esteem DATA PRIBADI

IDENTITAS RESPONDEN. Umur :.

LAMPIRAN 1. Blue Print Kuisioner. Dukungan Sosial

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN A VALIDITAS DAN RELIABILITAS

PENGANTAR. Perkenalkan nama saya Putri Ayuningtyas, mahasiswi Fakultas Psikologi

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

8. Sebutkan permasalahan apa saja yang biasa muncul dalam kehidupan perkawinan Anda?...

LAMPIRAN A SKALA DUKUNGAN SOSIAL DAN PENERIMAAN DIRI PENDERITA LUPUS SEBELUM UJI COBA

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 2 : Lampiran 3:

LAMPIRAN A UJI NORMALITAS, LINEARITAS DAN DAYA BEDA ITEM

Kuesioner Brand Image

LAMPIRAN. repository.unisba.ac.id

LAMPIRAN 1 SKALA PENELITIAN

Reliabilitas alat ukur kuesioner self esteem adalah 0,714 artinya reliabilitas tinggi.

LAMPIRAN. PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

#### Selamat Mengerjakan ####

LAMPIRAN A SKALA KONFORMITAS DAN PERILAKU KONSUMTIF

LAMPIRAN A HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KECERDASAN ADVERSITAS SAAT TRYOUT

49

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

LAMPIRAN. Lampiran 1 Skala Uji Coba Self Regulated Learning. Lampiran 2 Skala Penelitian Self Regulated Learning

Universitas Kristen Maranatha. Lampiran 1. Hasil Perhitungan Validitas dan Reliabilitas. Kuesioner Self-efficacy

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 67

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN

LAMPIRAN Jawaban yang Anda berikan akan kami jaga dan dijamin kerahasiaannya 6. Terimakasih atas perhatian dan kerjasama Anda.

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN SEBELUM UJI COBA. 1. Skala Tawakal ( I ) 2. Skala Adversity Quotient ( II )

PENGANTAR. Dalam rutinitas kegiatan perkuliahan yang padat, maka saya mohonkan kepada

RELIABILITAS SKALA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL. Running I

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN. A-1 : Skala Kepemimpinan Transformasional A-2 : Skala Kecerdasan Emosional Pada Karyawan

KATA PENGANTAR. Saya Mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha

Lembar Persetujuan menjadi Responden. T. Tangan Responden : Peneliti : Restiana Simorangkir

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN 1 KUESIONER FAKTOR-FAKTOR PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA. No. Pernyataan SS S N TS STS

IDENTITAS DIRI. Contoh Pengisian: No Pernyataan SS S N TS STS 1. Saya orang yang menyenangkan X

Hasil Uji Tabel Tunggal dan Tabel Silang

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Hubungan Tingkat Spiritual Terhadap Aktivitas Ritual Lansia di UPT

LAMPIRAN A ALAT UKUR

LAMPIRAN A UJI VALIDITAS DAN REABILITAS

LAMPIRAN I KUESIONER DATA PENUNJANG KATA PENGANTAR

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha

Lampiran A Skala Perilaku Agresi Remaja di Panti Asuhan

LAMPIRAN A SKALA KONTROL DIRI DAN PERILAKU KONSUMTIF PADA SPG ROKOK SETELAH UJI COBA

LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN

14 Karena percaya diri saya yang tinggi maka sata tidak akan menuruti saran dan pendapat temanteman

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI

VALIDITAS. Item Koefisien Korelasi. Item Koefisien Korelasi. Keterangan : Item diterima : 48 Item direvisi : - Item dibuang : -

B. Untuk Skala Perilaku Membeli SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju

56 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

No urut responden :..(diisi oleh enumerator) Tanggal wawancara :. Enumerator :. Nama responden :. Departemen :.

Prayer of Serenity. Time changed us to be the brigther, cause I learn from the best love you very much Mami & Papi

LAMPIRAN A SKALA TRY OUT

#### SELAMAT MENGERJAKAN ####

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi

(Petra Siregar) Universitas Sumatera Utara

Lampiran 1. Data Penunjang dan Kuesioner Self Esteem dan Jealousy. Frekuensi bertemu dengan pasangan : Sering ( setiap hari )

63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

KUISIONER SELF-EFFICACY

KUESIONER TES DASS 42 tidak pernah kadang-kadang lumayan sering. sering sekali. tanda silang (X) satu minggu

UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA FAKULTAS PSIKOLOGI BANDUNG. Kata Pengantar

Transkripsi:

Lampiran 1 Uji validitas dan reliabilitas Hasil try out Penyesuaian diri No Uji Validitas Keterangan 1 0.382 Diterima 2 0.362 Diterima 3 0.232 Ditolak 4 0.411 Diterima 5 0.317 Diterima 6 0.324 Diterima 7 0.271 Ditolak 8 0.366 Diterima 9 0.349 Diterima 10 0.361 Diterima 11 0.144 Ditolak 12 0.397 Diterima 13 0.165 Ditolak 14 0.418 Diterima 15 0.347 Diterima 16 0.525 Diterima 17 0.328 Diterima 18 0.481 Diterima 19 0.196 Ditolak 20 0.552 Diterima 21 0.383 Diterima 22 0.445 Diterima 23 0.308 Diterima 24 0.211 Ditolak 25 0.487 Diterima 26 0.361 Diterima 27 0.541 Diterima 28 0.449 Diterima 29 0.334 Diterima 30 0.364 Diterima 31 0.338 Diterima 32 0.412 Diterima 33 0.312 Diterima 34 0.308 Diterima 35 0.421 Diterima 36 0.309 Diterima 37 0.188 Ditolak 38 0.251 Ditolak

39 0.388 Diterima 40 0.241 Ditolak 41 0.319 Diterima 42 0.412 Diterima 43 0.322 Diterima 44 0.389 Diterima 45 0.366 Diterima 46 0.321 Diterima 47 0.174 Ditolak 48 0.355 Diterima 49 0.211 Ditolak 50 0.551 Diterima Hasil try out kecerdasan emosional No Uji Validitas Keterangan 1 0.371 Diterima 2 0.555 Diterima 3 0.414 Diterima 4 0.421 Diterima 5 0.378 Diterima 6 0.377 Diterima 7 0.311 Diterima 8 0.199 Ditolak 9 0.325 Diterima 10 0.469 Diterima 11 0.223 Ditolak 12 0.201 Ditolak 13 0.419 Diterima 14 0.366 Diterima 15 0.381 Diterima 16 0.331 Diterima 17 0.419 Diterima 18 0.256 Ditolak 19 0.514 Diterima 20 0.345 Diterima 21 0.388 Diterima 22 0.417 Diterima 23 0.318 Diterima 24 0.361 Diterima 25 0.269 Ditolak 26 0.388 Diterima 27 0.245 Ditolak 28 0.378 Diterima 29 0.414 Diterima

30 0.231 Ditolak 31 0.362 Diterima 32 0.366 Diterima 33 0.552 Diterima 34 0.347 Diterima 35 0.361 Diterima 36 0.489 Diterima 37 0.177 Ditolak 38 0.212 Ditolak 39 0.186 Ditolak 40 0.341 Diterima 41 0.415 Diterima 42 0.182 Ditolak 43 0.429 Diterima 44 0.361 Diterima 45 0.344 Diterima 46 0.349 Diterima 47 0.421 Diterima 48 0.567 Diterima 49 0.338 Diterima 50 0.373 Diterima 51 0.388 Diterima 52 0.514 Diterima 53 0.217 Ditolak 54 0.361 Diterima 55 0.412 Diterima 56 0.388 Diterima Reliabilitas kecerdasan emosional : 0.601 Reliabilitas penyesuaian diri : 0.832 Lampiran 2

Hasil korelasi Spearman's rho EI PD Correlations Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). EI PD 1.000.745**..000 147 147.745** 1.000.000. 147 147

Lampiran 3 Crosstab data penunjang Case Processing Summary POLAASUH * KPD FISIK * KPD RELASI * KPD HAMBATAN * KPD DUKUNGAN * KPD Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent 147 100.0% 0.0% 147 100.0% 147 100.0% 0.0% 147 100.0% 147 100.0% 0.0% 147 100.0% 147 100.0% 0.0% 147 100.0% 147 100.0% 0.0% 147 100.0% POLAASUH * KPD Crosstabulation KPD POLAASUH Total a b c r t Total 11 4 15 7.5% 2.7% 10.2% 44 77 121 29.9% 52.4% 85.7% 3 8 11 2.1% 5.4% 7.5% 58 89 147 39.5% 60.5% 100.0%

FISIK * KPD Crosstabulation FISIK Total a b c d r KPD t Total 17 32 49 11.6% 21.8% 33.3% 13 14 27 8.8% 9.5% 18.4% 13 14 27 8.8% 9.5% 18.4% 15 29 44 10.2% 19.7% 29.9% 58 89 147 39.5% 60.5% 100.0% RELASI * KPD Crosstabulation RELASI Total a b c KPD r t Total 8 11 19 5.4% 7.5% 12.9% 10 10 20 6.8% 6.8% 13.6% 40 68 108 27.2% 46.3% 73.5% 58 89 147 39.5% 60.5% 100.0% HAMBATAN * KPD Crosstabulation HAMBATAN Total a b c KPD r t Total 6 7 13 4.1% 4.8% 8.8% 52 78 130 35.4% 53.1% 88.4% 0 4 4.0% 2.7% 2.7% 58 89 147 39.5% 60.5% 100.0%

DUKUNGAN * KPD Crosstabulation KPD r t Total DUKUNGAN a 42 83 125 28.6% 56.5% 85.1% b 16 6 22 10.9% 4.1% 14.9% Total 58 89 147 39.5% 60.5% 100.0% Lampiran 4 Kuesioner kecerdasan emosional dan penyesuaian diri KATA PENGANTAR Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir di fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha Bandung, salah satu syarat yang harus dilakukan adalah melakukan penelitian. Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon bantuan dan kerjasama Saudara/i untuk meluangkan waktu dalam mengisi kuesioner mengenai Kecerdasan Emosional dan Penyesuaian Diri yang dibagikan. Data yang Saudara/i berikan akan sangat bermanfaat bagi penelitian ini.

Saya sangat mengharapkan Saudara/i bersungguh-sungguh dalam mengisi kuesioner ini sesuai dengan kenyataan dan pandangan Saudara/i. Data yang Saudara/i berikan ini akan saya jaga kerahasiaannya. Atas kerjasamanya saya ucapkan terima kasih. DATA PRIBADI Nama ( inisial ) : Jenis Kelamin : Usia : Angkatan : IPK : 1. Interaksi dengan orang tua yang mengasuh anda adalah : a. Otoriter b. Demokratis c. Permisif 2. Dalam satu tahun terakhir anda pergi ke dokter sebanyak a. Tidak sama sekali b. 1 kali

c. 2 kali d. < 3 kali 3. Dalam lingkungan kampus, anda memiliki berapa teman dekat? a. 1 orang b. 2 orang c. < 3 orang 4. Apabila menemui hambatan dalam upaya anda mencapai suatu goal, maka usaha yang anda lakukan adalah : a. Memilih goal lain yang serupa b. Mencoba segala usaha untuk mendapatkan goal tersebut c. Menyerah 5. Apakah anda mendapatkan dukungan moril dan materiil orang tua dalam menempuh pendidikan di Perguruan Tinggi? a. Ya b. Tidak

PETUNJUK PENGISIAN Pada halaman berikut ini anda akan mendapatkan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan denga tingkah laku atau penghayatan anda. Anda diminta untuk membaca dan memahami tiap-tiap pernyataan. Kemudian anda diminta untuk memilih salah satu jawaban dengan cara memberikan tanda silang (X) pada salah satu dari kelima pilihan yang tersedia : SS : Sangat sering dirasakan SR : Sering dirasakan KD : Kadang-kadang dirasakan JR : Jarang dirasakan SJ : Sangat jarang dirasakan Jika anda memilih Sering dirasakan maka berilah tanda X di kolom SR, demikian seterusnya. Dalam tiap pernyataan tidak ada jawaban yang benar atau salah. Setiap orang memiliki jawaban yang khas untuk dirinya, karena jawaban yang tepat adalah jawaban yang menggambarkan diri anda. Jika anda memberikan tanda silang pada kolom yang salah dan anda berniat mengubahnya, maka anda cukup melingkari tanda silang tadi, kemudian berikan tanda silang baru pada kolom yang sesuai. Saya sangat mengharapkan dan menghargai kejujuran anda dalam mengisi kuesioner ini. Saya ucapakan banyak terima kasih atas bantuan dan kerjasama anda. Selamat Mengerjakan

KUESIONER PENYESUAIAN DIRI No Pernyataan SS SR KD JR SJ 1. Saya dapat meraih hal-hal yang saya inginkan 2. Saya mengakui kesalahan yang telah saya lakukan 3. Saya tetap tenang saat menghadapi situasi baru 4. Saya malu dihadapan orang yang lebih pandai dari saya. 5. Saya mudah untuk melupakan kesalahan yang telah saya lakukan. 6. Saya gelisah seakan-akan saya menginginkan sesuatu tapi tidak tahu apa yang saya inginkan 7. Saya menyukai rekreasi bersama keluarga 8. Saya mudah bersahabat dengan orang yang berjenis kelamin sama dengan diri saya. 9. Saya tertinggal dibandingkan saudara-saudara saya. 10. Saya senang mengahabiskan waktu luang seorang diri. 11. Saya memiliki keyakinan dalam mengambil suatu keputusan. 12. Saya dapat melakukan apa yang saya

kehendaki tetapi tetap dalam batasan norma yang ada 13. Saya dapat mengendalikan diri ketika suasana hati sedang tidak enak. 14. Saya memiliki sedikit hal yang dapat dibanggakan 15. Saya menyalahgunakan kebebasan yang diberikan oleh orang tua. 16. Saya mudah terpancing amarahnya apabila ada orang lain yang membuat saya tersinggung. 17. Saya menerima teguran dari orang tua apabila saya melakukan kesalahan. 18. Saya aktif terlibat kegiatan-kegiatan di kampus. 19. Saya berselisih paham dengan anggota keluarga. 20. Saya santai dan percaya diri di saat bersama orang lain. 21. Saya menganggap kepribadian saya menarik bagi lawan jenis saya. 22. Saya mengikuti aturan-aturan yang ada di lingkungan tempat saya tinggal. 23. Saya merasakan kesedihan orang yang terkena musibah. 24. Saya berharap bahwa saya adalah orang lain. 25. Saya menyalahkan orang lain jika terjadi sesuatu yang buruk dalam hidup saya. 26. Saya khawatir berlebihan terhadap hal yang belum tentu terjadi.

27. Saya senang bila orang tua mengetahui kegiatan yang saya lakukan. 28. Saya memiliki keterlibatan sosal dengan dosen di kampus. 29. Saya menghindari kegiatan bersama keluarga apabila memungkinkan. 30. Saya tidak nyaman berada di dekat teman sekampus. 31. Saya puas dengan penampilan saya. 32. Saya dapat memaafkan orang yang telah melakukan kesalahan besar pada diri saya. 33 Saya dapat mengungkapkan rasa kesal terhadap teman saya maupun orang lain. 34. Saya marah jika seseorang mengkritik diri saya. 35. Saya menyukai berada di rumah daripada pergi bersosialisasi 36. Saya tersisih dalam keluarga. 37. Saya senang berbicara dan berbagi dengan anggota keluarga. 38. Saya senang bergurau pada teman-teman saya. 39. Saya terpaksa menaati aturan orang tua. KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL No. Pernyataan SS SR KD JR SJ

1. Saya menikmati kegiatan perkuliahan yang saya jalani. 2. Rasa marah dapat mempengaruhi aktivitas belajar saya. 3. Saya bangkit kembali walau pernah menghadapi kegagalan. 4. Saya membalas apabila dimarahi orang lain. 5. Saya putus asa dan tidak dapat menyelesaikan tugas kuliah bila sedang menghadapi masalah. 6. Beratnya tugas tidak membuat saya melalaikannya. 7. Aktivitas sosial saya terganggu saat saya sedang bermasalah dengan teman. 8. Saya memaksakan pendapat saya pada temanteman di kampus. 9. Saya ditunjuk oleh teman-teman untuk memimpin suatu acara. 10. Saya marah apabila pendapat yang saya kemukakan ditentang. 11. Saya tidak sabar jika mendengarkan teman yang sedang bicara. 12. Saya berusaha memikirkan cara yang terbaik untuk menyelesaikan pertengkaran dengan teman. 13. Saya sulit menerima pandangan yang berbeda dengan pandangan saya. 14. Saya sedih tanpa mengetahui apa yang menjadi penyebabnya. 15. Saya memaki teman yang menyepelekan hasil kerja saya.

16. Saya dapat meredakan ketegangan menjelang ujian. 17. Saya tidak dapat menepati jadwal penyelesaian tugas kuliah. 18. Saya membantu orang-orang yang membutuhkan bantuan saya. 19. Saya memarahi teman-teman yang tidak mau bekerja sama dalam satu kelompok. 20. Saya menenangkan diri sebelum berbicara dengan teman yang telah membuat saya marah. 22. Saya tidak berminat untuk mengikuti kegiatan amal atau organisasi. 23. Saya cemas apabila rencana yang telah saya buat menemui rintangan. 24. Saya bangga dengan hasil IPK yang sesuai dengan target pribadi. 25. Saya mendengarkan terlebih dahulu pembicaraan teman saya samapai selesai sebelum saya menanggapinya. 26. Saya menjalankan tanggung jawab yang diberikan walaupun saya sedang kesal. 27. Saya menentukan target IPK untuk setiap semester. 28. Saya berdiskusi dengan teman-teman untuk mencari jawaban suatu permasalahan. 29. Saya memarahi teman kelompok apabila hasil kerjanya tidak sesuai dengan tugas yang telah diberikan. 30. Saya memiliki kemauan yang rendah untuk

berprestasi. 31. Saya berusaha tenang meskipun nilai ujian saya turun. 32. Saya dapat mengikuti kegiatan perkuliahan sekalipun sedang gelisaha atau kesal. 33. Saya menghormati keputusan yang merupakan hasil diskusi teman-teman. 34. Saya menghindari teman-teman yang mengkritik saya. 35. Saya tidak peduli dengan perasaan teman saya yang sedang sedih. 36. Saya gugup apabila berbicara denagn orang yang saya sukai. 37. Saya berusaha menghibur teman saya yang menghadapi masalah. 38. Saya memilih menonton TV atau membaca majalah daripada menyelesaikan tugas kuliah. 39. Saya tidak menemui kesulitan dalam menetukan tugas yang harus diselesaikan terlebih dahulu. 40. Saya cemas apabila tidak mampu mengerjakan tugas laporan yang diberikan. 41. Saya menegur teman yang melakukan kesalahan dengan kata-kata yang sopan. 42. Saya tetap berbicara sopan kepada teman yang membuat saya kesal. 43. Saya dihindari teman-teman karena saya pendiam dan sulit diajak bicara. 44. Saya berbicara dengan nada suara yang keras ketika marah.

45. Saya diminta teman-teman untuk membantu mengerjakan tugas.